【實用】美國作文300字5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的美國作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美國作文300字 篇1
今天回到家，聽見媽媽接了姐姐的電話，我就問：“怎么了？怎么了？”我媽媽說：“你姐姐生了。”我說：“怎么可能啊，那么快�！眿寢屨f：“你又當小姨了�！蔽疫@時比誰都激動，我就問媽媽小孩長得像誰，媽媽說還沒看出來。我說我星期六要去姐姐家看小孩，媽媽給二姐姐打電話說：“你妹妹生了，是個千金，這下好，你家，老大家，再加上你妹妹家，都是女孩，哈哈”我二姐姐說：“就是，真好，圣誕節(jié)生的，起名叫高蛋蛋吧�！蔽艺f：“不對，姐姐姐夫起完名字了，男生叫高泰梓，女生叫高梓萱�！卑职忠宦牐憬闵�，樂呵呵的笑了起來，合不上嘴，大姐二姐生了，爸爸也是合不攏嘴，爸爸，媽媽，趕忙給親人們打電話報喜，而我呢，在QQ上發(fā)心情，并給我最好的朋友：李美靜，（她也知道，姐姐懷孕了）我說：“喂，李美靜，我姐姐生完了，進去只有20多分鐘，就生完了�！彼f：“恭喜你啊，姐妹，有紅雞蛋，可別忘了我們幾個姐妹�！蔽艺f：“忘了誰，也不能忘了你們啊�！敝�，我們倆在電話里面，笑了。
雖然，外甥女，還未滿月，我想對她說：“外甥女，你媽媽辛辛苦苦，生下了你，你長大一定好好孝順你媽媽哦�！�
美國作文300字 篇2
上星期郭校長去美國學習了。喏，這不是正在給我們講美國的事嗎？
看了美國的一些資料和圖片，我知道了美國是一個非常干凈清潔的國家，地上只有掉下來的樹葉，卻沒有爛紙、塑料袋什么的；美國人很愛護動物，布萊恩校長的家很大，經常有小動物在布萊恩校長家旁的高爾夫球場里來回跑動，像鹿、松鼠什么的。
美國的教育很好，學校一個班絕不會超過二十人，教室設計也很有條理，而最讓我們羨慕的是課堂氣氛相當活躍。
這節(jié)課讓我學到了很多，我們應該向美國人學習，不吃垃圾食品；愛護環(huán)境衛(wèi)生，在馬路上看到垃圾要撿起來，扔進垃圾箱里；保護動物朋友；多植樹和草坪；不要在公共場所或者自己家中大喊大叫。
我們要保持更好的環(huán)境衛(wèi)生，向美國看齊。我們要多多了解美國，盡力而為地超過美國！
美國作文300字 篇3
我們這次游學最重要的一站是斯坦福大學。它享有“西岸哈佛”的美譽，并且是世界排名前茅的大學，他的占地面積是35平方公里，是美國第二大的大學。曾經在這里畢業(yè)的好多學生，都學到了豐富的知識，有的成為了總統(tǒng)，有的成為了諾貝爾獎獲得者，還有好多好多的名人……
懷著敬仰的心情，我們參觀了校園。這里環(huán)境十分優(yōu)美，道路也寬闊，到處都能看到茂盛的花草樹木，還有各種漂亮的建筑物，那些教學樓、圖書館，都像一個個城堡。尤其是胡佛紀念塔，非常有氣勢。
當然，羅丹的雕塑群更是令人難忘，這里，是除了法國以外，最大的，收藏羅丹的雕塑的地方了。遠遠望去，我還以為是真人呢，可是走近一看，哇，這雕塑真是令人叫絕！它們被雕得栩栩如生，神態(tài)各異。有的人不停地撓著光頭，有的人袒露左肩，神態(tài)自若的走著，還有的人搖搖欲墜，好像累病了……
校園里來來往往的人們，都是靠自行車、滑板來代步，因為校園特別大。這里的學生很多是不同膚色的，他們大部分都來自世界各地， 學校吸引了很多優(yōu)秀的學生來到這里學習。
我對斯坦福大學有了無限的向往，我也要好好學習，以后，我說不定也能成為斯坦夫大學的一員呢！
美國作文300字 篇4
我們赴美文化交流營地一階段的生活安排就是在美國的家庭生活學習。我和另外一個同學住在一個家庭。家庭男主人是老師，女主人也是老師，對我們都很和藹。還有一個孩子名叫“加刷”，11歲。他們住的是小別墅，兩廳三臥兩廁一廚，居住條件很好。但我們畢竟是剛來到美國家庭，一切都很陌生，我心里有點膽怯，不知道怎樣和他們交流才好，不過慢慢地接觸后，我便大膽起來和他們相處交流了起來。
在與他們生活期間，我更進一步地了解美國飲食：美國人購買的食品很簡單，一袋面包、一罐飲料、一袋胡蘿卜，幾只洋蔥，偶爾也會買一點牛肉。他們很用調味品，用的最多的沙拉醬�？偨Y美國飲食的特點：一是生，牛肉帶血絲；二是冷，凡是飲料都加冰塊；三是甜，每天晚上都吃雪糕�？傊�，美國人吃注重的是營養(yǎng)，而不是口味。
經過幾天的熟悉，我們和他們已經可以熟悉的.交流了，他們也很高興，和他們的孩子玩的很好，也了解了美的文化，而且他們還去了教堂。
美麗的時光總是過的很快，一眨眼就過去了，我們和他們就要“分手”了！今后，我要和他們多聯(lián)系。讓我們的友誼長存。
美國作文300字 篇5
美國的大學錄取學生需要申請者提交個人陳述，類似于作文。由于申請者的個人陳述論文存在作弊的可能，所以美國考試部門另辟捷徑，近兩年在SAT考試中增加了“作文”部分——在25分鐘內，就一個給定的題目寫一段話，專門用來考察學生的寫作技能。但是這種考試形式剛開始實行，目前采用SAT作文成績評審申請者的高校不多。負責SAT考試的美國大學理事會正在對SAT作文考試的實施結果進行進一步鑒定。得克薩斯大學奧斯汀分校計劃在20xx年秋季開始使用SAT作文成績，作為對申請者進行評審的一部分。莫雷恩博格學院招生與資助中心主任克里斯多夫·哈靈認為，SAT作文成績比個人陳述論文更能真實地反映出申請者的寫作水平。但也有高校對SAT作文并不看好。如麻省理工學院“跨課程寫作項目”主任萊斯利·佩雷爾曼認為，SAT作文同樣只會讓那些擅長華麗語句和程式化寫作方式的學生受益。
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