【精品】美國(guó)作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的美國(guó)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美國(guó)作文 篇1
我真羨慕美國(guó)的人，我也想到美國(guó)去住，不過(guò)這是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。
想去美國(guó)原因一：安東妮在美國(guó)
可去指數(shù)：一顆星
安東妮是美國(guó)籃球隊(duì)的一員，雖然不是中國(guó)的，但是我就是崇拜他，沒(méi)辦法的事實(shí)。要是我哪天真的到了美國(guó)，說(shuō)不定能碰巧遇見他一次呢！
想去美國(guó)原因二：留學(xué)生要到美國(guó)去留學(xué)
可去指數(shù)：兩顆星
嘿嘿！要是我哪天考上了大學(xué)，到美國(guó)留學(xué)去了，就不用坐這么遠(yuǎn)的飛機(jī)去美國(guó)了。而且，假如我到了美國(guó)，就會(huì)很久很久都見不到爸爸媽媽了�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，我要是見不到爸爸媽媽，我不寂寞死才怪呢！
想去美國(guó)美國(guó)原因三：我超級(jí)討厭英語(yǔ)
可去指數(shù)：…（無(wú)數(shù)顆星）
我超級(jí)討厭學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)還要被單詞，有時(shí)漢語(yǔ)翻印出來(lái)兩個(gè)字的，英語(yǔ)卻一長(zhǎng)串。那次我被英語(yǔ)老師抽去默寫單詞，可是我在黑板上，打了好多次轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也默寫不出，被英語(yǔ)老師罰掃五天地，可憐喲！要是我住在美國(guó)，我就不用擔(dān)心英語(yǔ)寫不起了，雖然美國(guó)要教漢語(yǔ)，不過(guò)我想沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)那么可怕吧！
趁現(xiàn)在是夏天，天氣越熱越好，這樣我就可以中暑了，等去世以后，我一定要投胎到美國(guó)！
美國(guó)作文 篇2
美國(guó)的“高考”作文題
SAT是世界各地學(xué)生包括美國(guó)本土高中生進(jìn)入美國(guó)大學(xué)必需的統(tǒng)一考試，在美國(guó)本土一年有七次考試機(jī)會(huì)。今年已經(jīng)進(jìn)行了四次考試，分別在1月、3月、5月和6月。恰逢中國(guó)的高考結(jié)束，我們選擇了20xx年6月美國(guó)SAT的作文試題，有興趣的讀者可以自己嘗試著解一下。
仔細(xì)思考以下片斷中提出的問(wèn)題，并選擇其中一個(gè)議題寫一篇文章，闡述你的觀點(diǎn)。通過(guò)推理和例證支持你的觀點(diǎn)，例證取材自你的閱讀、學(xué)習(xí)、親身經(jīng)歷或是對(duì)周圍的觀察。
題一
人們認(rèn)為，每項(xiàng)成就——也就是我們所說(shuō)的每一個(gè)進(jìn)步——都會(huì)將他們引向問(wèn)題的最終解決，并幫助人們更了解自己和周遭的世界。但在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)新答案的產(chǎn)生，都會(huì)引發(fā)新的問(wèn)題，每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)展露出更深層、更復(fù)雜的狀況。每個(gè)成就都通向更深層的問(wèn)題、更重的責(zé)任、更復(fù)雜的狀況，以及全新的挑戰(zhàn)。
是否每項(xiàng)成就都帶來(lái)新的挑戰(zhàn)？
題二
無(wú)論在生活中哪個(gè)層面，忠誠(chéng)都是人們鼓勵(lì)和贊賞的一項(xiàng)美德。因此，我們向我們的家庭、團(tuán)隊(duì)、學(xué)校和我們的國(guó)家獻(xiàn)出忠誠(chéng)。但很多時(shí)候，忠誠(chéng)是盲目的：借著不自覺(jué)地與一個(gè)群體認(rèn)同，將其價(jià)值觀當(dāng)作自己的價(jià)值觀，我們就不必對(duì)自己的思想和行為負(fù)責(zé)了。
認(rèn)同某個(gè)群體的價(jià)值觀，是否會(huì)讓人們不必對(duì)自己的思想和行為負(fù)責(zé)？
美國(guó)作文 篇3
說(shuō)到“沃爾瑪”，大家第一個(gè)出現(xiàn)在腦中的詞肯定是“世界五百?gòu)?qiáng)”。從一個(gè)零售業(yè)的小毛頭到現(xiàn)在遍布全世界的巨頭，沃爾瑪?shù)难杆侔l(fā)展絕對(duì)是一段傳奇故事。它的優(yōu)秀在同行業(yè)中是有目共睹的。
從書的第一章開始就圍繞著“省錢”，從小的生活習(xí)慣和家庭背景，讓薩姆先生很珍惜每一分錢的價(jià)值。不論是在創(chuàng)業(yè)階段，還是擺脫債務(wù)的包袱，到后來(lái)的“世界五百?gòu)?qiáng)”，
他絕對(duì)不浪費(fèi)一分錢，因?yàn)樗X(jué)得那是愚蠢的行為。而且他還把這種“節(jié)省”的好習(xí)慣，放到經(jīng)營(yíng)理念中，秉持著“幫顧客節(jié)省每一分錢”的宗旨，運(yùn)用薄利多銷的原則而創(chuàng)業(yè)成功。但是節(jié)省并不等于吝嗇。他把所有員工當(dāng)做合伙人，讓所有為沃爾瑪?shù)某晒Χ燎谂^(guò)的人們，得到應(yīng)有的回報(bào)。不論是基層員工，還是高層員工，人與人之間的交流和溝通很重要，因?yàn)榭梢运麄兡抢铽@得收益良多的信息。
沃爾瑪?shù)某晒Σ粌H僅取決于價(jià)格便宜，還有薩姆先生不斷改進(jìn)傳統(tǒng)模式，推陳出新，勇于嘗試。比如用電腦來(lái)管理商品，可以讓整個(gè)公司高效率的運(yùn)作。還有一流的服務(wù)，更加讓沃爾瑪在零售行業(yè)站穩(wěn)了腳跟。顧客不滿意商品就可以退貨，這讓沃爾瑪在顧客群里有了好口碑。這樣的嘗試，在現(xiàn)在看來(lái)算不了什么，但在當(dāng)時(shí)是讓沃爾瑪成功決定性的因素。
薩姆先生在工作、生活、家庭能找到很好的平衡點(diǎn)，閑暇時(shí)他會(huì)帶著全家出去旅行，可能在旅途中會(huì)去考察其他零售行業(yè)，雖然這家庭其他成員有點(diǎn)懊惱。在教育子女方面，薩姆先生讓他們?nèi)L試自己從前走過(guò)的路，更好的理解創(chuàng)業(yè)的艱辛。
每一位優(yōu)秀人士的成功并不是偶然，而是個(gè)必然的結(jié)果。沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人薩姆·沃爾頓先生絕對(duì)是一位成功人士的代表。《富甲美國(guó)》不但講述了他創(chuàng)業(yè)的成功，也告訴我們一輩子老老實(shí)實(shí)做事才是真正成功的“秘笈”
美國(guó)作文 篇4
《美國(guó)貨幣史》是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，1976年諾獎(jiǎng)得主米爾頓·弗里德曼的傳世之作，綠鈔時(shí)期。該作對(duì)美國(guó)1867——1960年將近一個(gè)世紀(jì)的貨幣歷史進(jìn)行了翔實(shí)的分析，特別是對(duì)上世紀(jì)30年代的大蕭條從貨幣制度方面進(jìn)行了深刻的反思。話說(shuō)研究大蕭條30多年的美聯(lián)儲(chǔ)主席伯南克在應(yīng)對(duì)此次金融危機(jī)的貨幣政策上也是盡得弗里德曼的真?zhèn)�。此前也聽說(shuō)過(guò)這本書不好啃，畢竟時(shí)間跨度很長(zhǎng)。這兩天迅速讀完了第一章緒論部分和第二章綠鈔時(shí)期，大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和數(shù)據(jù)轟炸讓人有些招架不住，一邊看一邊查試著慢慢消化。不管怎樣，緒論里明確指出本書的主線是貨幣存量，萬(wàn)變不離其宗，先把這事兒搞明白。趁熱打鐵，先把第二章綠鈔時(shí)期梳理梳理：
1、為什么叫綠鈔時(shí)期，何為綠鈔？
1861——1865年，美國(guó)爆發(fā)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，北方聯(lián)邦政府為增加支出而進(jìn)行籌資，暫停了鑄幣本位制，發(fā)行了大量證劵與票據(jù)，以此作為主要通貨，也就是信用貨幣本位制。在這其中，最主要的一種叫做美國(guó)流通券，也就是綠鈔。因此，從1867年美國(guó)貨幣存量估計(jì)值形成連續(xù)序列的最早點(diǎn)，到1879年恢復(fù)鑄幣本位，綠鈔基本退出流通，就是本書所研究的綠鈔時(shí)期。
2、這一時(shí)期貨幣存量的構(gòu)成？
貨幣存量一般是指狹義貨幣，這一時(shí)期包括通貨和商業(yè)銀行存款（此時(shí)活期存款和定期存款并無(wú)明顯區(qū)分），讀后感《《美國(guó)貨幣史》讀后感1——綠鈔時(shí)期》。通貨除了綠鈔外，國(guó)民銀行券也占有很大比例，國(guó)民銀行券由國(guó)民銀行直接負(fù)債，聯(lián)邦政府間接負(fù)債的。
3、貨幣存量的變化趨勢(shì)如何？
這一時(shí)期貨幣存量增加17%，總體緩慢上升，從1875年起，貨幣存量實(shí)際開始小幅下降。貨幣存量主要與三個(gè)因素——基礎(chǔ)貨幣、存款—通貨比率、存款—準(zhǔn)備金比率——有關(guān)，下面分別分析這三個(gè)因素的影響。由于戰(zhàn)后部分政府債務(wù)工具退出流通，基礎(chǔ)貨幣數(shù)量短暫下降。此后，由于關(guān)于恢復(fù)鑄幣本位的政治斗爭(zhēng)搖擺不定，基礎(chǔ)貨幣一直在穩(wěn)定水平周圍波動(dòng)。總體而言，這一時(shí)期的基礎(chǔ)貨幣數(shù)量基本保持穩(wěn)定。在基礎(chǔ)貨幣保持穩(wěn)定的情況下，貨幣存量還能保持小幅增長(zhǎng)，這離不開銀行體系的發(fā)展。首先，銀行的擴(kuò)張使更多的民眾將手中的通貨存入銀行，存款—通貨比率上升；其次，銀行業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展使他們意識(shí)到相對(duì)存款，更少的準(zhǔn)備金是有利可圖的，加上非國(guó)民銀行的重要性提升，存款—準(zhǔn)備金比率上升。這兩個(gè)存款比率的上升使派生存款數(shù)量增加，乘數(shù)效應(yīng)顯現(xiàn)。隨著1873年出現(xiàn)銀行危機(jī)，這兩個(gè)比率停止上升，并在1875年后開始下降，貨幣存量也緊跟著小幅下降。
4、貨幣存量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系如何？
這一時(shí)期由于產(chǎn)出快速增長(zhǎng)，而貨幣存量的增長(zhǎng)相對(duì)緩慢，造成了一定的緊縮，物價(jià)下降了一半，恢復(fù)到了戰(zhàn)前的平價(jià)水平（戰(zhàn)時(shí)由于發(fā)行大量債券融資，物價(jià)上漲一倍）。這也顛覆了人們長(zhǎng)期以來(lái)深信不疑的價(jià)格急劇下降與產(chǎn)出迅速增長(zhǎng)不相容的觀點(diǎn)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給美國(guó)帶來(lái)了政治上的統(tǒng)一，還由于融資的需要使銀行體系逐漸發(fā)展壯大，對(duì)此后美國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛意義重大。
美國(guó)作文 篇5
美國(guó)本土位于北美洲中部，其北與加拿大接壤，南靠墨西哥灣，西臨太平洋，東瀕大西洋。海岸線22680公理。大部分地區(qū)屬于溫帶大陸性氣侯。
在美國(guó)，人們?cè)谔迫私帜軌蚱穱L地道的中國(guó)美食像粵菜，川菜魯菜，和世界各地的美食。美國(guó)的主要食物有火雞，生菜，漢堡，熱狗等。但我最歡的是漢堡 ，因?yàn)樗?jiǎn)單，快捷，省時(shí)，便利而且肉多菜少很合我的味口。
秋天，樹木的葉子變黃了。秋風(fēng)吹著落葉在林間風(fēng)和舞。這時(shí)候，天鵝還在水中慢少，小松鼠和別的動(dòng)物都在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。
冬天，雪花在空中飛舞，樹上，房子上，車上，人身上都積滿了一層白雪。地上的.雪厚厚的，又松又軟長(zhǎng)長(zhǎng)沒(méi)過(guò)膝蓋。早晨睡醒，天和地都是白芒芒的一片，銀妝素裹，分外妖嬈。小朋友們最開心了，因?yàn)榭梢源蜓┱�，堆雪人可好玩了。大人們有的在馬路邊掃雪。有的在把汽車從雪堆里挖出來(lái)，忙的不亦樂(lè)乎。
聽我小姨說(shuō)：美國(guó)的小朋友能選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)。而且回家以后沒(méi)有書面作業(yè)，只有選自己喜歡的事物進(jìn)行觀察。美國(guó)的小朋友上課時(shí)也沒(méi)有固定的座位，只要圍著老師就可以，課堂氣氛比較輕松。
我想去美國(guó)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技，回報(bào)祖國(guó)。
美國(guó)作文 篇6
第一次，我參加了美國(guó)夏令營(yíng)，去了證以后，再過(guò)幾天我就可以去美國(guó)了。
我去美國(guó)的時(shí)候是先坐“BUS”，然后坐船，再坐飛機(jī)就到了洛衫機(jī)，去到的時(shí)候是先到學(xué)校認(rèn)識(shí)我們寄宿家庭的成員，然后到寄宿家庭看看，我是住在2樓，我跟我們班的同學(xué)龔佑論一個(gè)房間，龔佑論睡大床，我睡小床。
在美國(guó)的第2天，我和龔佑論起了床吃完早餐就去美國(guó)洛衫機(jī)學(xué)�！癝CS”。我和龔佑論到了學(xué)校后，看到學(xué)校那些人，我和龔佑論都害怕起來(lái)，因?yàn)槲液妄徲诱撚⒄Z(yǔ)又不是很好，溝通起來(lái)很不方便，況且我們有不認(rèn)識(shí)他們，要是他們跟我們溝通，我們真的成啞巴了。開始我們很害怕，到了后來(lái)我們就慢慢地習(xí)慣了，不是很害怕了，我們還交了個(gè)美國(guó)朋友呢！
我們?cè)诿绹?guó)學(xué)�！癝CS”上了兩個(gè)星期的課，最后一個(gè)星期我們就開始旅游了。
終于過(guò)了兩個(gè)星期，到了最后一個(gè)星期了，我們開始出發(fā)了，我們先去洛衫機(jī)的迪史尼樂(lè)園，然后去好來(lái)屋，再去許許多多的城市去旅游，在旅游其間我買了很多東西，還幫媽媽買了2瓶香水，本來(lái)我想幫爸爸買只手表，但不夠錢，又想幫爸爸買衣服，但是不知道我爸爸穿多大的衣服，所以就沒(méi)有幫爸爸買到什么東西，只是幫媽媽買了兩瓶香水，回家以后我把香水給了媽媽，我以為爸爸看了我沒(méi)有幫他買東西很不高興，但爸爸并不是不高興，只是問(wèn)我為什么沒(méi)有幫他買東西，我把理由告訴了爸爸，爸爸知道后就告訴我他穿多大的衣服，以后叫我買給他。
這次我旅游地真高興，希望我以后還有機(jī)會(huì)在去別的地方旅游。
美國(guó)作文 篇7
在美國(guó)之旅中，美國(guó)人的熱心讓我深受感觸。
在我們坐飛機(jī)回中國(guó)的那天，一位叔叔——爸爸的朋友打算開車從酒店送我們?nèi)C(jī)場(chǎng)。由于我們時(shí)間不夠充裕，所以大家急急忙忙地就出發(fā)了。誰(shuí)知?jiǎng)偝鼍频�，我就聽到了哐�?dāng)一聲。我突然神經(jīng)一繃緊，想：那是什么聲音？應(yīng)該是剛剛那個(gè)地方有人掉東西了吧，我自己告訴自己。正在開車的叔叔不經(jīng)意的轉(zhuǎn)了一下頭，忽然大驚失色：剛才由于自己一時(shí)疏忽，后尾箱竟然沒(méi)關(guān)！
這時(shí)，一位頭發(fā)凌亂的中年婦女吃力的跑到我們的汽車旁，喘著粗氣，轉(zhuǎn)過(guò)身指著剛才我們走的那條路，氣喘吁吁的說(shuō)：You dropped something!意思就是：你們掉東西了！我們感到十分詫異，掉什么東西了呢？但出于禮貌，還是對(duì)她表示感謝：Thank you!爸爸趕忙跑去一看，噢，是弟弟的嬰兒車掉了。爸爸立刻把它拿了回車上。
原來(lái)，那位婦女在三樓陽(yáng)臺(tái)欣賞風(fēng)景，見我們的嬰兒車從后尾箱掉了出來(lái)，連忙從三樓跑到家門口叫我們停下車，可我們聽不見。結(jié)果她又追到我們的車旁告訴我們。美國(guó)人真熱心��！我感慨萬(wàn)分。
聽朋友說(shuō)，在美國(guó)，小孩坐車一定要坐在一個(gè)安全椅上，如果小孩不坐，被其它車的司機(jī)發(fā)現(xiàn)了，別人就會(huì)報(bào)警。在關(guān)心小孩這點(diǎn)上，美國(guó)人也顯得非常熱心。
處處熱心的人生，是事事滿意的人生。如果大家都能熱心地去面對(duì)這個(gè)世界，那么將會(huì)幫助到很多人，自己也會(huì)受到別人的尊敬、喜愛、好評(píng)。不僅如此，當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，別人也會(huì)毫不猶豫地?zé)嵝牡亟o予幫助。讓這份熱心傳遞下去吧，直到永遠(yuǎn)。
美國(guó)作文 篇8
這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校的“美國(guó)夏令營(yíng)”。7月14日下午4點(diǎn)多，帶隊(duì)老師班老師和我們11個(gè)同學(xué)一起登上了飛往洛杉磯的飛機(jī)。經(jīng)過(guò)10多個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，我們終于到達(dá)了美國(guó)。
走出機(jī)場(chǎng)，我們隨著老師上了車來(lái)到了一所學(xué)校。大家被分到了不同的家庭。我和同班同學(xué)吳貴業(yè)一起住。之后我們到了一家麥當(dāng)勞和主人的兒子見面了，我們很快成了朋友。我們的新朋友一個(gè)叫Raymond，今年11歲，一個(gè)叫Samand，只有6歲。在他們家我們住了兩個(gè)星期。
時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)星期一眨眼就過(guò)去了。在這里我學(xué)到了許多東西，感受到了美國(guó)人的生活習(xí)慣。離開他們之前，我非常地舍不得他們。但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們只能合影留念，依依不舍地告別。
離開洛杉磯，我們便開始到美國(guó)的其他城市游覽。我們先到了波士頓參觀了哈佛大學(xué)和西點(diǎn)軍校，那里非常大，不過(guò)還是不夠之后去的斯坦福大學(xué)大。第二天，我們前往紐約，途中經(jīng)過(guò)費(fèi)城，看了“自由鐘”。在紐約我們到了自由女神、第五大道、時(shí)代廣場(chǎng)等幾個(gè)地方游覽。幾天后，我們到了華盛頓，參觀了白宮、國(guó)會(huì)山莊、林肯紀(jì)念館。之后，我們到了最后一站——舊金山。在那里，我們游覽了金門大橋、監(jiān)獄島和斯坦福大學(xué)等著名景點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)這次的美國(guó)之旅，我決定，以后我要再來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)。
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