支教夢(mèng)想飛揚(yáng)作文
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
七月十六號(hào)，我們下鄉(xiāng)支教的第六天，也是我的第二次給學(xué)生們上課的時(shí)間。課程是在早上的第二節(jié)，當(dāng)我剛到達(dá)多媒體教室時(shí)，全部的學(xué)生都已經(jīng)在等待著我的到來。對(duì)于小學(xué)生來說，自然科學(xué)應(yīng)該算是一門比較有趣的學(xué)科了，而我也非常幸運(yùn)地成為他們的自然科學(xué)的老師。以前的我總是以為小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣可能不會(huì)太濃厚，一般都會(huì)比較偏向去玩耍，畢竟我小時(shí)候也是這樣過來的。但他們對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)真和渴望的神情刷新了我的認(rèn)知。
課堂上，當(dāng)我打開PPT課件講述到繽紛多彩的動(dòng)物世界時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)尤為活躍，我猜想這可能是小孩子比較喜歡小動(dòng)物的原因吧。剛講解到動(dòng)物的分解習(xí)題時(shí)，學(xué)生們的熱情讓我感到非常的驚訝，他們一個(gè)個(gè)的舉起他們的小手，搶答這PPT課件的問題，甚至在后排的學(xué)生不惜破壞課堂紀(jì)律，公然站起來搶答問題。他們自信而又準(zhǔn)確的回答證明了他們上課的認(rèn)真，而這也是對(duì)我這一節(jié)課最大的'回報(bào)，我想，對(duì)于每一個(gè)老師而言，最好的回報(bào)莫過于自己所教的學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自己所教的每一堂課，真真正正地把所有的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)了并能熟練地運(yùn)用它們。這才會(huì)讓廣大的老師感受自己的辛勤付出是值得的。課堂氣氛極其地活躍，以至于我和學(xué)生們都忘記了下課的時(shí)間了，直到下一節(jié)課的老師來到了教室門外等待著，我們才想起了下課這個(gè)問題。總之，對(duì)于這一節(jié)課，學(xué)生們的努力和對(duì)知識(shí)的渴望令我非常地感動(dòng)。
下午，我有干起了自己的有本行調(diào)研工作，根據(jù)之前收集上來的有關(guān)家校合作的學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)研問卷，我們對(duì)新有小學(xué)附近的區(qū)域又再次進(jìn)行了一次走訪調(diào)查。在下午的接受我們?cè)L問的家長(zhǎng)中，幾乎全部的家長(zhǎng)都非常支持我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，有家長(zhǎng)指出：現(xiàn)在的農(nóng)村社會(huì)非常缺少心靈上和書面上的教育，而大學(xué)生的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)可以給學(xué)校的小學(xué)生們帶來觀念上的改變，讓他們自覺的向著更高的目標(biāo)自覺奮斗，與此同時(shí)，大學(xué)生支教的教學(xué)方法與原來小學(xué)的老師的教育方法有比較大的差異，能夠讓學(xué)生們見識(shí)到不同的文化和真正地讓孩子們學(xué)習(xí)到他們感興趣的東西，而這才是大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教的意義所在！
我想，這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來。
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