夢想花開的初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的夢想花開的初二作文，希望能夠幫助到大家。
夢想花開的初二作文1
圓規(guī)為什么可以畫圓？因為腳在走，心不變。 皮膚有點黑，那是家鄉(xiāng)父老、水土的饋贈；眼睛不大，但清澈而靈動；一笑露出一顆小虎牙，透著活潑和俏皮；說話吧啦吧啦，字跡瀟瀟灑灑——與她初識，我就知道，這是一個與語文有緣的女孩。
“老師，聽我背一段：從詩經(jīng)的長河中撈一只管簧，吹響國風(fēng)的每一個篇章；從楚辭的浪漫里挽一縷星光，照亮湘夫人美麗的臉龐……”這是我無意讀到的一組句子，很喜歡，隨手記到了備課本上。不曾想，卻被這個敏感的孩子記在了心里。我微笑，“理解嗎？”我問�！安欢��！彼趩实氐拖铝祟^。是啊，農(nóng)村的孩子，除了課本和一些輔導(dǎo)書，讀到的東西畢竟有限�！皼]關(guān)系，我講給你聽……”談話將要結(jié)束時，她說：“語文真好，我一定學(xué)好語文。”適時地，我遞上了一沓《語文報》，“先看著。我這里還有一系列名著，一系列雜志，它們都在等你呦！”
興趣是最好的老師，夢想引領(lǐng)你起航。在《語文報》這個廣博的天地里，她貪婪地吮吸。在她的帶動下，孩子們在積極上好語文課之外，展開了廣闊的課外閱讀。美文推薦、閱讀交流成為每周的必修課。讀得多了，孩子們自然而然地拿起了筆，捕捉生活，感悟提升。于是，必修課里又加上了習(xí)作點評。我欣喜，書香有情，潤物無聲！數(shù)理化教給孩子們的是做事的方法和技巧，而語文教給孩子們的則是做人的智慧和美德啊。
就這樣，一晃兩年過去了。侯秀悅獲獎的消息，在我意料之外，又感覺是情理之中的事。因為《語文報》托起的.這個女孩的“語文夢”一直都在，不停息的腳步越走越穩(wěn)健，越走越深遠。
我又何嘗不是一個追夢者呢？一直覺得，語文就是一座含蘊豐厚的文化的高山，每一篇精美的文章都是一處極美的景致。作為一名語文教師應(yīng)該像一位出色的導(dǎo)游，用自己豐厚的學(xué)養(yǎng)、靈辯的思維、親和的態(tài)度，有效地激發(fā)、適時地點撥，引領(lǐng)孩子們在山中探幽、擷趣。直至爬上山巔，看日出、觀云海，呼吸人類文化精華，涵養(yǎng)一身浩然正氣！
突然想起了西安大雁塔的一副對聯(lián)，就以此作結(jié)，并激勵所有追逐“語文夢”的教師和孩子們：
佛在心中，何愁十萬八千路；卷成燈下，不老春夏秋冬人！
夢想花開的初二作文2
我曾一次又一次為自己的夢想努力，不知道這是不是追夢。我想這是我與你共同植下的夢想之花。
夢想這個詞不知在我面前出現(xiàn)多少遍。翻開記憶相冊，忽地發(fā)現(xiàn)原來它已深深銘刻在成長里程碑上。
那一次又一次的追求，或許微不足道，但那確是我當初的夢想。
（一）播種
“寶寶好棒，可以走這么多步了�！眿寢尩氖州p輕扶著我，我小小的腳緩緩地向前走，一步，兩步，三步……
突然之間，一個藍色的身影出現(xiàn)在我的視線里；這是一個男孩兒，應(yīng)該比我大一些，他獨自在路上快步地走著，應(yīng)該說是小跑著，跑到前面一棵大樹邊停下，回頭沖他坐在長椅上的媽媽開心地笑。
我也想像他一樣，他可以，我為什么不可以！
我要獨自走到那棵樹下，讓媽媽年看著我的實力！
我掙脫了媽媽的手，左搖右晃地朝那棵樹走去。媽媽怕我摔著，趕緊走過來要扶我，我叫喊起來，示意不要好過來，又指了指長椅，要她去坐下。
媽媽明白了我的意圖，順從地坐在長椅上，但還是擔憂地看看著我。只見我一搖一擺地向前走，動作很笨拙，但很小心。因為我也不確定自己能否獨自完成這段路的行走。
我踩穩(wěn)每一步，不再左右搖擺，這讓身后的媽媽長舒一口氣。當我稚嫩的小手終于觸摸到那粗糙的樹皮時，我開心地笑了，回頭朝媽媽揮揮手。
這是我第一次努力追逐的事。
陽光明媚，春風(fēng)徐徐，此時正是和播種的好時節(jié)。
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小學(xué)三年級的一堂語文課，老師在黑板上寫了大大的兩個字：夢想。轉(zhuǎn)身笑瞇瞇地問我們：“你們知道什么是夢想嗎？：
夢想？我從沒聽說過。
“老師，我知道，”有清晰的男聲響起，是副班長，“夢想就是我們努力追逐，十分想用自己的力量去實現(xiàn)的事”。
“唔，很好，”老師笑得更燦爛了。
“那么你們的夢想是什么呢？”
“汪夢軒，你來說說看�！崩蠋熞荒樒诖乜粗�。
糟糕，我根本不知道。
老師似乎看出我的窘意，笑了笑，“那么以前有特別想實現(xiàn)的事嗎？”
以前么？他說努力追逐，用自己的力量……
啊，有了！媽媽跟我提過。
“我剛學(xué)會走路的時候，在公園看見一個小男孩，他能自己從長椅邊走到好幾米的大樹下，而且走得很快。我也想像他一樣，自己走到大樹下……”我的話還沒說完，就引來了全班哄堂大笑。
“呵呵，這……這算是你小時候的‘夢想’吧，”老師的眉眼更彎了，“希望你今后能有個更高更大的夢想，請坐�！�
我有些氣惱，有這么好笑嗎？這難道不算是夢想嗎？
坐在我前面的副班長，他突然轉(zhuǎn)過來看我，清澈漂亮的眼里滿是笑意。
“干什么！”我沒好氣地白了他一眼�！拔疫�以為你會說你的夢想就是超越我呢�！彼淖旖巧蠐P。
的確。我一下子被他點醒。
兩年來，不管是誰，我都一一地走超過，無論什么學(xué)科，我自信自己在班里都是佼佼者，唯有他，永遠壓在我之上，讓我很光火。
好，我并不知道他只是一句玩笑話，我決定了，我從今天開始，夢想就是超越他！
“請同學(xué)們以“我的夢想”為題，完成這篇習(xí)作�！�
我全身燃起了雄雄斗志，下筆如有神助。
埋頭疾書時，好像又聽見從前面?zhèn)鱽淼妮p笑聲。
我會加油的，一定會超越你！
拭目以待吧！
（三）抽枝
“呼，終于考完了�！蔽掖蟠蟮厣炝艘粋�懶腰。
剛剛結(jié)束五年級的最后一次大考，暑假之后，就要進入小學(xué)的最后一年了。
“喂，考得怎么樣�。俊彼昧饲梦业淖雷�，嘴角微揚。
“蒙你所賜，非常好�！蔽叶⒅难劬�，一字一句地說道。
“那就好，希望這次，你的‘夢想’能實現(xiàn)。”他笑道。
“你？那是當然！”我氣惱地說。
二年前那篇《我的夢想》，若不是他，我又怎會創(chuàng)了個作文歷史最低分。老師還特地為我明明白白地解釋了一遍“夢想”的意思，我當時才明白過來，原來我被他耍了。
老師在布置作文題目后又清楚地解釋了一遍的，只是我被他一句話激得沉浸在自己的世界里，完全沒聽到。
我回過神來，又向他正色道：“澈，你給我聽好了，我的夢想是成為一個作家，寫我喜歡的東西，請你記住！”
他微一愣，笑意又浮起，而我已轉(zhuǎn)身離開，沒有聽到他說的。
“我也想成為一個作家，一個比你更受歡迎的作家�！�
這兩年間，我不斷參加了很多大大小小的比賽，校里的，區(qū)里的，市里的，省里的，收獲也頗多。語文老師對我甚是滿意。
可是六年級這一年，我發(fā)現(xiàn)他也成了語文老師的�？�，他與我參加同樣的比賽，寫同樣的文章，給同樣的老師修改，但他的名次總在我前面一點，即使是同一等次，他的名次也在我前面。
這讓我越來越有勁，越寫越勤，他看似漫不經(jīng)心，但白紙黑字，詞句段落一成文，他總是在我之上。我不解，語文老師說，其實他背地里自己下了不少功夫，還讓老師輔導(dǎo)他，他真的很用心。
我微有些怔了，從辦公室里出來，正巧撞見他。
“你沒事吧，表情怪怪的�！彼銡獾拿碱^皺了皺。
“你為什么凡事都要和我比��？”我開口。
他似乎明白我都知道了，拉著我轉(zhuǎn)身就走，“你跟我來”
那是他小學(xué)三年級的作文本，第一篇就是《我的夢想》。我翻了翻，和我一樣的分數(shù)，開頭第一段中赫然寫著“我的夢想就是不讓這個坐在我后面的女生超越我，”末一句是“我會和她一起追逐屬于我們的夢想�！�
他明明知道這篇作文不該這么寫的，為什么還……
我看著她，頓時有些失語。
他臉上掛滿笑意，揉了揉我的頭發(fā)，像兄長一般，“笨蛋，你小時候看到的那個小男孩就是我呀，我不是早說過我最喜歡穿藍色的衣服了嗎。虧我還記得你，你居然認不出我，我們還做過兩年鄰居呢�！�
記憶如潮水般涌來，我失神片刻，隨即會心地笑了，我看著他清澈的眼睛，說：
“既然我們有相同的夢想，那么一起追逐吧！”
夕陽下，我們并肩跑步的身影是最美的風(fēng)景。
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