夢(mèng)想打破高考優(yōu)秀作文
走出去，前面有個(gè)天。這是夢(mèng)想，更是突破。
面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行追問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”這是一種探究，是刨根問(wèn)底，是思維的深進(jìn)；而對(duì)夢(mèng)想中從未發(fā)生過(guò)的事情進(jìn)行追問(wèn)：“為什么不能這樣？”這是一種轉(zhuǎn)換，是獨(dú)辟蹊徑，是思維的突破。夢(mèng)想，突破，是蕭伯納上面這段文字的精髓。
夢(mèng)想，是突破的前提。種子夢(mèng)想著突破泥土，于是誕生了一個(gè)嶄新的生命；小草夢(mèng)想著露出地面，于是圓滿了一個(gè)綠色的春天；蟬兒夢(mèng)想著沖破黑暗，于是才有了陽(yáng)光下的歡唱，有了花間美麗的舞蹈……自然界的很多生命都因有夢(mèng)想、有突破才掙脫束縛，而使自己的生命經(jīng)歷了涅磐而更加完美。
有了夢(mèng)想還要敢于突破。眾多生物如此，科學(xué)發(fā)展的道路也是這樣，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有突破，沒(méi)有突破就沒(méi)有進(jìn)步。哥白尼為夢(mèng)想而孜孜追求，于是突破了地心說(shuō)，把人類的視野擴(kuò)展到了更為廣闊的太陽(yáng)系；牛頓為夢(mèng)想而不懈觀察研究，站在巨人的肩上又不宥于巨人，以蘋果落地的簡(jiǎn)單事實(shí)為基礎(chǔ)，從人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)中抽象出一個(gè)萬(wàn)有引力定律，使人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界的道路上找到了捷徑；瓦特注意水開(kāi)了能頂起壺蓋的現(xiàn)象而產(chǎn)生了夢(mèng)想，并為之堅(jiān)持試驗(yàn)，于是蒸汽機(jī)被發(fā)明，并直接引發(fā)了工業(yè)革命�？茖W(xué)的每一次進(jìn)步無(wú)不以夢(mèng)想為開(kāi)端，以敢于突破為途徑和動(dòng)力，于是科學(xué)發(fā)展闊步向前。如果只停留在已經(jīng)發(fā)生的事情上去追問(wèn)，那雖然是一種學(xué)習(xí)，是一種求知，是一種進(jìn)取，但難以有所發(fā)現(xiàn)，難以大踏步前進(jìn)，難以突破，不可能有上面那些科學(xué)成果的誕生，它們是夢(mèng)想與突破的結(jié)晶。
同樣，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想將要發(fā)生的事情是動(dòng)力之源，突破桎梏、打破固有的思維模式是我們的'出路，讓我們的學(xué)習(xí)豐富多彩而又充滿樂(lè)趣是崇高境界。一道試題可以有多種解法，一個(gè)問(wèn)題可以有多種問(wèn)法，這能讓我們嘗到多角度解決問(wèn)題的快樂(lè)；蘋果橫切后能夠發(fā)現(xiàn)一個(gè)五角星，這有助于開(kāi)啟我們多側(cè)面觀察的方法；一個(gè)抽象的圓被想象成火紅的太陽(yáng)和清涼的月亮，亦可被想象成古老的水井和圓圓的鏡子，于是我們就擁有了創(chuàng)造性的思維……
我們身邊的一切事物都是這樣，只要我們富于夢(mèng)想，勇于突破，善于突破，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的與眾不同，就可能創(chuàng)造和擁有多姿多彩的生命。
走出去，前面有個(gè)天。這是夢(mèng)想，更是突破。
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