蜜蜂風波作文2篇
在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的蜜蜂風波作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蜜蜂風波作文1
星期四,我們在上英語課。周老師在臺上用粉筆揮出許多單詞時,突然,下面不知是誰,冒出了一句:“老師,有馬蜂!”我下意識地往右望,只見一個大黑點在空中飛舞,那只蜜蜂!霎時間,教室里亂了起來,我睜大眼睛。喲哈,對面的蜜蜂來這里,來這里,來這里!讓你姐姐拍死你,拍死你!但是,我又不哼了,畢竟人家是蜜蜂嘛!萬一蜇了自己,不是拍拍巴掌就夠的,對吧?
“啊——!啊——!”女生們更是花容失色。真是一驚一乍,有啥好怕的?瞧我多淡定!我不屑地想。我看見應宇瀾和陳怡的頭一低一低的,似乎生怕那只不速之客蜇了自己!拔覀兘淌蚁旅嬗袀馬蜂窩!”占葉盛站起來發(fā)言。項駿拿著英語書對著蜜蜂似拍非拍,好像不敢或者怕傷及無辜,而劉威名卻“殺氣騰騰”地“打氣”:“快拍快拍!拍死它!”呵,真是“不顧生命殺生靈”!可悲可悲!
“啪”一道窗戶關上了,哦,蜜蜂飛走了。我轉回頭,準備“洗耳恭聽”。“顯然這只蜜蜂是聞香而來的,一個蘋果,連一個蘋果皮都能把它引來。”周老師當起了“動物學家”。教室里安靜下來!鞍。 庇信⒆蛹饨兄。我嚇得差點從椅子上蹦下來。哦,準是那只蜜蜂又來“參觀”了。我們將鏡頭對向第3、4大組!敖淌蚁旅嬗旭R蜂窩!”占葉盛不忘強調剛剛的話。鬧了一會兒,有人拿出一根香蕉對著周老師揚了揚。“?香蕉?我要吃!”查丁流口水了。周老師走了過去。陳怡當然要負責“輸送”,可她的手一伸一縮的,口中還發(fā)出“哎”“呀”的聲音,顯然她不敢接,最后她還是克服恐懼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將香蕉遞給周老師。周老師把香蕉放在了靠在黑板報的窗戶邊,引蜜蜂出去!爸芾蠋,我要吃嘛!”查吃貨不依不饒。周老師白了他一眼,走上講臺,說:“我可以繼續(xù)講了嗎?”“可以了!”同學們異口同聲。
下課后,占葉盛宣布了馬蜂窩的地點:“就在二樓階梯教室那里!焙俸,當然少不了好奇的人去“拜訪”馬蜂窩啦!哈哈......
蜜蜂風波作文2
今天,我們正聚精會神地聽老師給我們指導作文,這不寫作材料來了呀!一只蜜蜂飛進了我們的教室。
那是一只令人討厭的小蜜蜂,因為它的到來,課堂上立刻亂了。小蜜蜂得意地飛到羅萍那里“玩”了一會兒,又跑到我的頭上來轉圈圈了,我嚇的不敢再動了,心怦怦直跳:萬一小蜜蜂蟄著我怎么辦?回很疼嗎?這小家伙怎么還不走呀?怎么辦呀?我又急又怕,嚇得快哭了。謝天謝地,可能是小家伙覺得我這里沒有什好玩的吧,終于飛走了。哈哈,討厭的家伙把陳長夢的手當游樂場了,你看它在那上面自由自在的走來走去呢?全然不顧別人有多害怕!鞍!”陳長夢終于忍不住尖叫了起來。小蜜蜂被這尖叫嚇傻了,立即飛走了。
我們接著聽老師講課。不料,那只討厭的家伙又飛回來了,它也喜歡上我們的教室了。這一次,它直接沖向了趙柏森和張靖俊媚那兒。那只討厭鬼居然認為自己非常威風,誰也不敢招惹它,就大膽地在我們教室里“跳”起舞來了!大家見狀,不那么害怕了,都大笑起來!他更加得意了。便大搖大擺的飛向了姚權吃剩的蘋果上,津津有味的`吃了起來。姚權和陶飛翔不知所措,慌忙逃離了座位。老師提議讓大家仔細觀察后寫作文。大家一起涌向了這可愛的小精靈。之間它身體小小的,大約一厘米左右,翅膀透明身上還有黃色的斑紋呢!眼睛鼓鼓的,好像兩個小小的玻璃球,最可怕的是它尾巴上有尖尖的刺兒!這么多人都來觀賞它,它卻一點也不害怕,或許是蘋果太香了吧!最后鮮老師小心翼翼的把這小精靈連同蘋果送到了教室外的陽臺,看她那小心謹慎的樣子生害怕驚動了這小東西。
“叮鈴鈴”隨著鈴聲響起,這節(jié)生動的作文課結束了。大家一窩蜂擁出教室去看那小精靈,只見蘋果上的汁已經(jīng)被它吸干了。
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