班級風(fēng)波作文（精選30篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的班級風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級風(fēng)波作文 篇1
“完了，完了，我要完蛋了。”早上我一進(jìn)教室，同桌朱家旺就告訴我：“今天上午最后兩節(jié)要考語文�！薄霸趺崔k？怎么辦？怎么辦？我快完犢子了�！敝旒彝墒钦Z文老師的兒子，他說的一定是真的。“怎么辦？我還有知識點沒復(fù)習(xí)完�！�
于是，我在第一節(jié)下課后，把語文書第一單元翻了一遍。“哈！這些知識點我都會了。待會兒考試還不是十拿九穩(wěn)了？哈哈哈，這次我一定可以考好的。加油，待會拿出12分的精神來做試卷，認(rèn)真，仔細(xì)再仔細(xì)，加油！”……
終于等到第二節(jié)下課，我準(zhǔn)備好了，待會兒要考試時用的文具后，就和朋友一起出去“放松”去了。……
十分鐘后吵鬧的同學(xué)從走廊上回到教室里，他們還在小聲說話中，值日生他們也在說話。我呢？我自然就坐在位子上，安靜的等待老師的到來……
“嗒一一嗒一一嗒”聽著熟悉的腳步聲，我知道，語文老師來了�！罢Z文老師來了！”不知哪個同學(xué)叫了起來，全班就像老鼠見到貓似的，立馬安靜下來。我想：“看來，還是語文老師有“殺氣”些。”“我的媽呀！”語文老師竟不像以前那樣溫和地進(jìn)入教室了——她，她……發(fā)火了！
只見語文老師一進(jìn)來就開門見山——怒氣沖沖：“我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律，路隊總是扣分，看來，這單元的口語交際我們是時候要上了。”語文老師邊說著邊在黑板上寫出6個大字：制定班級公約！老師問我們：“你們覺得別人班有什么優(yōu)點？”我們回答：“別人班唱歌，背詩整齊，洪亮，別人班上課安靜沒有說話，是我們班上課亂糟糟的，說話聲一大片。別人班衛(wèi)生都不用說，我們班……”老師又問：“班里面哪些同學(xué)出現(xiàn)這些形象？”我們說：“鄒鴻凱，朱家旺，胡軒鳴總是搶申夢琪的文具盒，李正森老是罵申夢琪�！庇谑�，鄒鴻凱，朱家旺，胡軒鳴，李正森他們這些倒霉的“大俠”被老師“請”到講臺上，申夢琪也被叫上去問話。我們知道：“好戲”馬上就要“開演”了！最高興的還要是我，我在底下偷偷“吃瓜”，時不時發(fā)出笑聲。在座位上，我就想：真是有一種快樂叫“吃瓜”的快樂��！”
老師笫一個就問了朱家旺：“你用哪個手搶的？”朱家旺乖乖的伸出右手。“啪一一啪”幾聲，幾棍子就打在朱家旺手上。老師問朱家旺：“你為什么要搶申夢琪的文具盒？”朱家旺回答：“因為“好玩兒”�！蔽以诘紫峦低敌�，““吃瓜”的快樂可是沒人能想象到的快樂�！崩蠋焼柾晁袚屔陦翮魑木吆械娜耍蛦柪钫骸澳銥槭裁匆R申夢琪？”李正森想狡辯，但是老師卻沒有給他狡辯的機會，反而讓他自己揪自己嘴……
老師處理完這些事后，又問我們：“你們覺得違反班級紀(jì)律該怎么處罰？小組討論，討論完后，讓小組長說出總結(jié)�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的討論著……
許久，老師說：“好了，停，你們說說，該用什么辦法處罰？”班里面一大堆同學(xué)都舉起手來，同學(xué)們說了好多，老師挑了幾個出來：衛(wèi)生——讓他買三個本子，再罰他那組掃一個星期的地。紀(jì)律：抄班級公約30遍或抄全班名字各三遍（全班79人）。路隊：不背詩的讓他蹲馬步背古詩，說話的做俯臥撐，男生30個，女生20個。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！狈艑W(xué)鈴聲響起�！胺艑W(xué)啦？”我長呼一口氣。老師“唉”地嘆了口氣：“要不是因為班級老是扣分，今天就考試了。唉！”
我不知道這個辦法有用還是沒用，如果有用可以管多久？但我希望這個辦法有用，而且可以一直管下去！
班級風(fēng)波作文 篇2
這幾天我們班的風(fēng)波可是層出不窮，這不，又來了。
No.1：同桌風(fēng)波
�。⑴派降逗！＃⑼醴疲ㄎ覀儼嗟模┦┱刮涔�，將超過＂軍事分界線＇的殷俊杰給攆了過去，殷俊杰不樂意了，說：＂＇軍事分界線＇又不是咱們倆協(xié)商的，你這樣做，觸犯了《同桌法》（他們倆設(shè)定的，偶班正在流行哦）第１０條：未經(jīng)同桌同意，不得私自設(shè)立三八線。＂＂憑什么呀，《同桌法》是你設(shè)定的又不是我設(shè)定的�。⑼醴茝娏Ψ瘩g。＂當(dāng)初不是簽定協(xié)議了嗎？＂……一場口水大戰(zhàn)又開始了。
No.2：班長風(fēng)波
我和李榕的班長大戰(zhàn)也夠激烈的。這天，我來到學(xué)校，這周的值周員李榕就對我說：＂上任班長，下周可輪你值周了，來得早點�。。⑽逸p輕＂哼＂了一聲，接了一句：＂誰是真正的班長還不知道呢，別高興的太早�。⒍匾桓笨床黄鹑说臉幼樱p蔑的答：＂那還用說，肯定是我，班主任不是說了嗎，由我代替你。＂我什么也沒說，心里卻與她展開了較量。
數(shù)天之后，我看到她哭了，哭得很傷心。當(dāng)我的知，她去過班主任的辦公室，才意識到，事情大了。我問她為什么哭，她說：＂我問過班主任了，她那天說的全都是氣話，你贏了。＂唉，這真是兩虎相爭，必有一傷啊！
說了這么多，我的嘴皮子都有點軟了，可還是沒有說完，下次有機會再說吧！886！
班級風(fēng)波作文 篇3
現(xiàn)在的世界不公平，女生開始實行起了三包，一包大隊長；二包中隊長；三包班長。還好有個徐小逸是個中隊長，但有名無權(quán)。在2018年在今天韓華終于向班上的四大金剛發(fā)出了第一張?zhí)魬?zhàn)書。于是爆發(fā)了第8屆世界大戰(zhàn)。（四大金剛每個人都有絕招）韓華的朋友孫邈、高一男、胡小天和郭天宇也前來幫忙。
第一局男生孫邈對女生周韻藍(lán)。只聽周韻藍(lán)的三個只手指不停的發(fā)出咔咔的聲音。我們不得不為孫邈捏了一把汗。只聽周韻藍(lán)突然喊道“殺��！”孫邈從手里彈出一粒石子，正好彈到周韻藍(lán)的腳底。只聽一聲巨響，我們都以為孫邈輸了，大家都閉上了眼睛，在1分鐘過后我們睜開了眼睛，一看原來是周韻藍(lán)輸了，我們才舒了一口氣。原來，她雖然厲害，但是個IQ超低的“蛋白質(zhì)”。
第二局還沒有開始，只見第二位金剛宇宙風(fēng)在墻上磨指甲，滿面陰笑，十分可怕。，這次男生派出了高一男，只見宇宙風(fēng)緊盯著高一男的臉，高一男大喊：“好討厭，干嗎老看人家臉�！敝灰娪钪骘L(fēng)七竅流血而死A型B型AB型O型都有。他在臨死前長嘆一聲：老天既生我宇宙風(fēng)，為什么又要生他高一男。”
第三局夜思雨對男生韓華。剛上場韓華就不見了，夜思雨正在加速，韓華大叫一聲假動作太多了，然后大喊一聲“在中”這事夜思雨已被打得遍體鱗傷，她流下了她人生中第一滴悔恨的眼淚，感嘆道：“5555，太可惜了，我未打敗韓華這個青蛙男�！敝宦犚宦暋皷|�！敝螅顾加甑乖诹搜粗�。
第四局還沒有開始，一群女生就來要報仇，只見一個身穿超人服的子鯤歸來，他一來可是一夫當(dāng)關(guān)，萬婦莫開。一招泰山壓頂就令女生全部死于“肥”命了。
當(dāng)主持人宣布第四局開始，場上沒一個女生，因為她被嚇跑了唄！
我突然感覺一陣劇痛，這才從睡夢中驚醒，原來是老媽在扭我耳朵，我感覺到枕頭上濕濕的，原來是我高興地嘴里都流出口水了。
班級風(fēng)波作文 篇4
我的班級風(fēng)波就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。令我印象最深刻的是這一件。
一天早上，我去托管上作文課。當(dāng)我們上到一半要開始寫作文的時候，陳蘇婷的弟弟蘇陳航從一個房間里跑了出來，拿起我的水杯，故意把水灑在他的書包上，附帶把褲子也弄濕了。
這時，他轉(zhuǎn)身告訴他姐，說我用水潑他。于是陳蘇婷惡狠狠地說：“誰讓你用水潑我弟？！”我生氣極了，心想：陳蘇婷真是不要臉，明明是她弟自己干的，卻偏說是我干的！并且大聲回到：“你血口噴人！是他自己弄的！”
這回，她找人幫忙了。只見他找來了翁琳晴，翁也幫她說話，說是我潑的。我覺得不太公平了，也找來了幾個人幫我解釋。
只聽陳蘇婷說：“是楊化祥這個王八蛋潑的�！蔽液臀业呐笥旬惪谕暤卣f：“你這個陳蘇婷，沒弄清事情真相就亂說話！”陳蘇婷不服氣地說：“水是你的，就是你的錯�！�
這時老師出場了，說：“你們兩方都有錯，以后要弄清問題的真相再協(xié)商解決，吵吵鬧鬧永遠(yuǎn)解決不了問題�！蔽覀兌紤M愧地低下了頭。
這件事就是今天發(fā)生在我身上的班級風(fēng)波，它讓我印象深刻。
班級風(fēng)波作文 篇5
一個火熱的夏天，知了熱得直叫，小狗也熱得吐舌頭，人們都被熱到空調(diào)房里了，我們這些學(xué)生只能開著風(fēng)扇上課。這時，一股糊味從頭上飄來，原來是風(fēng)扇壞了，正冒著煙，濃煙有的位置黑，有的位置白，黑的地方像流淌的石油，白的地方像棉花糖。
可風(fēng)扇還在吃力地吹著。
班里炸開了鍋，有的同學(xué)睜大了眼，有的同學(xué)抱著頭，有的同學(xué)跳了起來。我心想完了，壞了一個風(fēng)扇，這可怎么辦？會不會起火？會不會爆炸？我會不會有危險。
一個坐在開關(guān)旁邊的同學(xué)馬上把電扇開關(guān)關(guān)了，可是無濟于事。老師只好把電源總開關(guān)關(guān)了，班級里的風(fēng)波才平息下來。過了一會兒，實在太熱了，老師就不開那壞了的電扇，只開了其它兩個電風(fēng)扇。班里的電扇看起來像犧牲了一個戰(zhàn)友，其它兩人仍在奮戰(zhàn)，我們也安安心心地學(xué)習(xí)著。
沒過多久，那個風(fēng)扇，居然又慢慢地動了起來，可能是因為被其它風(fēng)扇帶動起來的吧？這時，那個風(fēng)扇又冒出了濃濃的黑煙，黑煙像黑龍一樣在班級里盤旋。
無奈之下，老師又把電源總開關(guān)關(guān)了。終于，下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室。
上課了，同學(xué)們不再怕了，這節(jié)課的老師不知道電扇壞了，就打開電源，電扇終于又轉(zhuǎn)了起來，班級里涼快多了。這一節(jié)課，電扇都比較老實，什么事也沒有�？煽煜抡n時，那個風(fēng)扇又發(fā)出了濃煙。這還不夠，黑煙飄到窗外，引來了校長。校長當(dāng)著我們的面數(shù)落我們班的老師，并給我們班扣了3分�？磥�，我們班評不上五星班級了，我們覺得非常冤枉，我們決定把一切罪責(zé)歸咎于風(fēng)扇。
第二天，學(xué)校就把風(fēng)扇換了。上課的時候，所有的風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，我們是多么涼快，上課那么安心，再也沒有風(fēng)波。
班級風(fēng)波作文 篇6
“唐老鴨來了，大家趕快把手機、平板全都收起來！”在這喊聲中，唐老鴨--我們的老班邁著匆匆的步伐來到教室，目光掃過大家的臉，她冷笑一聲，突然大喊：“請大家自覺地把平板，手機統(tǒng)統(tǒng)都交過來，別逼著我搜�！边@話一出，我驚出了一身冷汗，整個人都僵住了，小心臟撲通撲通極速跳著，低下頭，不敢接觸老師的目光。
老師見無人上交，詭異的一笑，然后選了她信任的三名女同學(xué)和三名男同學(xué)開始逐一地搜。
我趁搜查的同學(xué)不注意，顫抖著雙手把抽屜里的平板往里面推了推，再用書包掩蓋住。我多么希望檢查的同學(xué)能放過我，讓我過關(guān)，但他們個個都如神探，很快，我的平板，前面小李的手機都被一一繳獲。
不一會兒，講臺上躺滿了各種手機，OPPO的，VIVO的，蘋果的，還有我和某人的平板。老師數(shù)了數(shù)，一共是九部手機，兩部平板電腦。
老班冷冷的望了望我們，指了指講臺上的手機，冷笑著說：“呵呵！果然厲害呀！明天就要期末考試了，在家玩手機還不夠，非要帶到學(xué)校里來玩，你們可真是膽大包天啊……要是還想要這東西，就讓你爸媽來領(lǐng)吧！”說完，將電子產(chǎn)品打包，一個冷冷地轉(zhuǎn)身，大步就向教室外走去。
聽到這話，我的兩行眼淚忍不住地從臉龐上劃落了下來，這下完了，爸爸媽媽要知道我偷帶平板來學(xué)校，那還得了呀！唉……某男生聽完這話，顧不上自己的尊嚴(yán)，一個箭步，跑到老師面前，雙膝跪下，哀求地說：“老師，求求你了，饒了我吧！我保證下次再也不帶了！您就大人有大量，放我一馬吧！”老師頭也不抬，道：“你別來這一套虛的，你這話說出去還有人信嗎？”前面的小李呢？她埋頭痛哭，肩膀一抖一抖的，邊哭邊說：“我……我是偷偷帶出來的，要是被爸爸媽媽知道了，我就死定了！”第四組的男生小謝已經(jīng)崩潰了，他站了起來，爬上凳子，打開窗戶，做出要窗戶跳下去的姿勢，但想了想，他又下來了，隨后冷靜下來的他，帶領(lǐng)我們奔向老師辦公室。哪知老師早有準(zhǔn)備，她早就把門鎖起來了。
怎么辦？幾個男生一鼓作氣一推，門鎖被弄壞了，幾個倒霉的家伙一人賠了50元，但總算進(jìn)了辦公室，他們的“犧牲”也值了。
面對著老師，我們大家施展出了百般本領(lǐng)：眼淚計以求老師的同情，糖衣炮彈收買老師，保證考好給老師吃定心丸……老師最后被我們磨得受不了了，就把東西不情愿地還給了我們，但她老人家并沒有完全饒過我們，她最后的那句話讓我激動的心又落入了谷底，“我等會兒會一一告知你們的家長，看你們回家有什么好果子吃！”
唉，早知今日，何必當(dāng)初呢！我這叫自作自受��！
班級風(fēng)波作文 篇7
上午第二節(jié)課一下課，整個班級頓時成了一個“茶話會”，而我卻有些迷糊地趴在桌上。
我們談?wù)摰穆曇魸u漸大了起來，不久，竟蓋過了上課鈴聲，但是，我們卻依舊沒有停下的意思，因為我們知道，教這節(jié)課的語文老師一定不會這么早來。
“嗯哼，聊得很歡��！”一個熟悉的聲音響亮在每一個人的耳邊，像一張張無形的封條封住了所有人的嘴，同學(xué)們迅速跑回各自的座位上，目光一致地望向站在門口的語文老師。她身穿小碎花長裙，手里抱著一沓試卷：“既然你們聊得這么歡，那咱們就不上課了吧�！�
我和同學(xué)們正準(zhǔn)備一齊吶喊“老師萬歲”，卻被下面一句話硬生生地撞出了內(nèi)傷，傷到吐血：“咱們來場突擊測試吧？”老師將目光掃向一臉不情愿的我們，我突然想起，我唯一的一只鋼筆借給了我隔壁班的同學(xué)。
我只好向同桌借了一只筆。試卷發(fā)下來，我調(diào)動我所有的腦細(xì)胞沖鋒著，考場如戰(zhàn)場，當(dāng)逃兵肯定死路一條，沖到最前面興許還能建立戰(zhàn)功。
下課鈴非常不合時宜地響了，我第一次覺得，這下課鈴竟是這么地討厭。組長們慢慢地從座位上站起，慢慢地把身體移到走廊里，嘴里一直喊著：“大家把試卷都自己交過來��！不許寫了�。 笨勺约旱氖謪s很誠實地寫了起來。最后，還是老師一個一個地來拿走我們心愛的“寶卷”。
老師居然瞬間就把所有試卷改完了，一打上課鈴就要公布成績。我們都閉著眼睛等待著老師的“口水攻擊”，可預(yù)想的事情卻久久的沒有來，我睜開雙眼，卻瞧見老師的嘴角瘋狂地上揚，整個臉變得異常扭曲，眼睛瞇成了一條縫，鼻子越拉越長，身體慢慢變得肥胖。沒過多久，老師竟然變成了一條鯊魚！
它快速地向我們游來，我下意識地想張開腿飛奔起來，沒跑幾步，我便覺得自己的雙腿越來越重，我向下一看，我竟然變成了一條魚？我又看了看我的同學(xué)們，他們也變成了一條魚，學(xué)校不知不覺地變成了一片海洋，我們互相望著，身后鯊魚的咆哮讓我們心中閃過同樣的念頭“逃”。
我們沒有目的地游著，游進(jìn)了居民樓中，游進(jìn)了下水道中，游進(jìn)了郊外的游泳池中，最后，我們在一條小巷中停了起來，已經(jīng)沒有路了。我們向上游著，卻被一股冰冷的“手”壓了下去，鯊魚正在用著陰森森的眼光看著我們。最后，鯊魚張開了它的血盆大口
“喂喂，老同志，醒醒��！”雖然我很年輕，但我的同學(xué)老稱呼我為“老同志”。
我迷迷糊糊地醒來，只見我的同桌正猛烈地?fù)u著我：“老同志，你怎么回事，怎么一下課就睡著了？”我的同桌用疑惑的眼神望著我，我用同樣疑惑的眼神望著他：“我們剛剛不是在擺脫鯊魚的追擊嗎？”“什么追擊？老同志，你怕不是睡惶昏了吧？”我捏著他的耳朵“喂，你還是不是兄弟了�！薄罢l是你兄弟，我是你姐姐”
“唉唉，我們來開茶話會吧，想聊啥就聊啥吧！”我的好朋友走了過來，拆開了正在僵持的我倆，我不經(jīng)意地問了一聲：“現(xiàn)在幾點了啊�！薄艾F(xiàn)在是第二節(jié)課下課啊，下節(jié)課就是語文老師的課啊�！彼嶂X袋，“你怕不是失憶了吧？”
“嗨，那行，咱們?nèi)ァ痹捯粑绰洌彝蝗幌氲搅耸裁矗B忙向門口跑去，我要去找回我的鋼筆。還未跑到門外走廊，那身穿小碎花長裙的身影映入我的眼簾，我隱約看見她的手里抱著－－一沓試卷！天哪，我到底醒了沒有！
班級風(fēng)波作文 篇8
星期一早晨，我正哼著小曲走進(jìn)教室時，我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的，粉筆頭到處都是，椅子也東倒西歪的，米尺也斷了。更讓我吃驚的是，同學(xué)的書包都在講臺桌下面堆積著，這是怎么回事？
我正想問問同學(xué)這是怎么回事時，打架天王“吳一凱”猛撲過來，好像想拿我的書包。我問道：“吳一凱你瘋啦！”這時，旁邊的同學(xué)喊道：“魯葉琛，快把你的書包拿過來，不然你的書包會被他給扔了的�！蔽倚南耄褐降资窃趺椿厥拢�
項老師走了過來，叫我們趕快“撤離”到五樓。我們便拿起各自的書包，飛奔到五樓。到了五樓，我們已經(jīng)氣喘吁吁。我問同學(xué)這是怎么回事。同學(xué)上起不接下氣的說：“吳一凱！”這時，后面的同學(xué)喊道：“項老師，叫我們到操場上去�！�
我們又跑到了燥場，我又問那個同學(xué)，那個同學(xué)說：“吳一凱瘋了！”說完這句話，他便氣沖沖地走了。我心想：吳一凱好端端的為什么會發(fā)瘋？
教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后，我們把他弄倒的椅子桌子擺好。我問同桌，“為什么吳一凱會發(fā)瘋？”同桌悄悄地對我說：“不知道誰打翻了吳一凱的墨汁。吳一凱就開始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去。”
�。‰y道他就為了一瓶墨汁，做出如此大的舉動。他不怕他爸他媽罵他嗎？不怕學(xué)校處分嗎？難道他真的哪根神經(jīng)搭錯了嗎？
班級風(fēng)波作文 篇9
今年，不知怎的，教室里掀起了一陣“轉(zhuǎn)筆”風(fēng)波。
只要大家一摸到筆，便會情不自禁地練習(xí)起轉(zhuǎn)筆的動作。有的正著轉(zhuǎn)，有的反著轉(zhuǎn)，還有的正反來回轉(zhuǎn)……而我作為轉(zhuǎn)筆的“領(lǐng)軍人物”，早已把轉(zhuǎn)筆練到爐火純青的地步、出神入化的境界。一筆在手，難題不愁。
然而好景不長，暴風(fēng)雨終究還是來了。
那天下午，班主任老師板著臉，手捧一沓作業(yè)本，緩慢地從后門進(jìn)了教室，“啪”的一聲把作業(yè)本放在講臺上。我們知道，又會有什么不好的事情即將發(fā)生了。果然，老師嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在，我們班的同學(xué)都在開始轉(zhuǎn)筆了，上課不認(rèn)真聽講，以后我看見一次，就把筆沒收一次，看誰家里的錢特別多!”同學(xué)心中如翻江倒海，都有被壓抑的痛苦。而這時老師有發(fā)話了：“現(xiàn)在誰最會轉(zhuǎn)筆呀!”大家異口同聲地說出了我的名字。我聽了一下子垂頭喪氣起來。雖然，也有幾位同學(xué)和我一樣攤上了轉(zhuǎn)筆的“罪名”，但我心里還是很難受。為什么?轉(zhuǎn)筆哪里錯了，他只是一個思考的象征，而我們也沒有上課不認(rèn)真聽講啊!為什么?為什么!
老師新頒布的條例一出來，同學(xué)們雖然還是習(xí)慣地轉(zhuǎn)著筆，但是卻被老師沒收了一部分，我的那支最喜愛的筆也沒有幸免于難。為此，我十分地苦惱。我熱愛轉(zhuǎn)筆，因為它能使我思維活躍;我熱愛轉(zhuǎn)筆，因為它能使我靈感突現(xiàn);我熱愛轉(zhuǎn)筆，因為它能使我的手指靈活而富有彈性……
不過，靜心思考一下，有時轉(zhuǎn)筆也會打擾同學(xué)們，也會分散大家的注意力。所以，我想，在這個角度思考，我們還是盡量少轉(zhuǎn)筆，用正確的心態(tài)去面對這一個問題。
班級風(fēng)波作文 篇10
最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股“班級風(fēng)波”，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽我慢慢道來吧！
Lens one：
“喂！雷婆，等等我啊！”“我說羚羊啊！你自己怎么不走快點��？”“橙子，你很煩耶！”“……”
聽了上面的對話，你可能會抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我們班的同學(xué)的綽號。哈哈，這就我班的第一股“班級風(fēng)波”——起綽號。
綽號，這個被很多人認(rèn)為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關(guān)系的證明。在我們班，沒有綽號才是恥辱。關(guān)系好的同學(xué)之間，除了個別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的友好。
綽號呢，不會很難聽，因此，大多數(shù)同學(xué)都能接受�，F(xiàn)在，班上的同學(xué)大部分都有綽號了。沒有的，不要怕，因為天天都會有人在掏空心思地想綽號呢！
鄰班的同學(xué)說我們對待生活的態(tài)度非常樂觀，有豁達(dá)的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得��！我們相持一笑，說：“你們也可以��！”
對方笑著回答：“不用拉！我們可吃不消呢！”
Lens two：
這個風(fēng)波把我們的同學(xué)搞得是“雞飛狗跳”。我也不賣關(guān)子了，它就是——我們班的新流行語。
前一陣子，我們班的流行語要“非酷莫屬”了。什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊……這些詞語經(jīng)常從我們口中猛地蹦出來。
現(xiàn)在，我們班的流行語是“才怪”，“的反義詞”之內(nèi)的一些詞，用途就是逗你玩。
例：
某天下課，我和橙子一起談話。說得正起勁的時候，突然“大火腿”擺著一副“伸手不打笑臉人”的微笑跑到我們這里來了。突然，他冷不丁地說出一句讓人很惱火的話，“橙子是個豬！”
橙子立刻生氣了，說：“你敢罵我？”
他還擺著一副不怕死的微笑說：“恩！”
橙子剛要打到他的時候，他又突然冷不丁地說出一句令人吐血的話：“橙子是個豬的反義詞！”
橙子剛放下武器，他又說：“才怪！”
“你完沒完啊！”橙子發(fā)怒了�！澳愕降滓灰R我啊？”
“嘻嘻！我怎么敢罵豬��！我不罵你�！�
橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，“大火腿”正笑瞇瞇地看著她。
“�。∧愀宜Ｎ�！”橙子知道上當(dāng)，就立刻雙手抄起家伙，準(zhǔn)備開打！可那家伙卻像一溜煙，跑了。“逃得到是挺快！”我看橙子還很生氣，也勸她，“算了�！笨沙茸訁s咬牙切齒地說：“我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！”
瞧，這就我們班的“班級風(fēng)波”。
班級風(fēng)波作文 篇11
“你們誰把小天惹哭了！”老師拍了下講臺桌，生氣地喊道。
原來像菜市場一樣鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲，只聽見小天抽泣的聲音�？吹嚼蠋熍瓪鉀_沖地樣子，大家你看著我，我看著你，低下了頭，大氣都不敢出。
我心里嘀咕著：嚇?biāo)缹殞毩�，誰膽大包天惹哭老師的得意門生？還好不是我，等著看好戲吧。
老師把目光轉(zhuǎn)向班長，憤怒地問：“班長，你來說說到底是怎么回事呢？”
“老師，我剛才在辦公室?guī)屠蠋煾淖鳂I(yè)，我不知道發(fā)生了什么事情�！卑嚅L支支吾吾，一臉詫異。
這時，小明慢吞吞地從座位上站了起來，低聲說：“老師，是我不小心把小天最喜歡的一只鋼筆弄壞了”
“小明，你不是故意的，可以原諒�！崩蠋熌樕系臑踉葡⒘耍⑿Φ卣f，“勇于承認(rèn)錯誤還是一個好孩子，你現(xiàn)在應(yīng)該知道怎么做嗎？”
小明立刻走到小天的面前，鞠了個躬說：“小天，對不起，我中午買個一模一樣的鋼筆還給你，我們還是好朋友嗎？”
小天站起來，邊擦眼淚邊回答：“沒關(guān)系，你也不是故意的，我們當(dāng)然還是好朋友。”
這時，教室里響起了熱烈的掌聲，老師也露出了滿意地笑容。
班級風(fēng)波作文 篇12
老師帶著一副兇相走進(jìn)班級，拍了下桌子喊道：“你們誰把李杰惹哭了！”
“不是我。”“不是我。”……同學(xué)們汗毛都豎起來了，面面相覷，紛紛搖頭擺手表明自己的清白。一向和藹可親的老師發(fā)火了，大家都害怕“火”燒到自己。
過了一會兒，一個嬌滴滴的聲音答道：“是……是我�！贝蠹野涯抗恺R刷刷轉(zhuǎn)向第四組最后一排，只見小彬怯生生地站了起來，臉紅得像熟透的柿子。
“罪犯”終于原形畢露。原來是小彬把這位有說有笑的大俠一下子就變成了哭哭啼啼的林妹妹似的小女孩！下課時，小彬把腳伸到第三組與第四組中間通道。李杰收作業(yè)時不小心絆到了，摔了個“狗啃泥”。他疼痛難忍，就哇哇大哭起來。小彬第一時間就扶起李杰，而且已經(jīng)賠著笑臉，恨不得打自己的耳光表示自己的歉意，可李杰就是不依不饒，認(rèn)為小彬是故意的，不肯原諒小彬。
沒辦法，班長只好請老班出山幫助解決了。要知道，我們老班可是學(xué)校頂級風(fēng)云人物，其“豐功偉績”經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校的先榮榜上。
果不其然，一會兒功夫老班就讓真相大白，并妥善處理好了事情。真是令人佩服��！
一對好朋友又和好如初了，這一場風(fēng)波總算過去了。
班級風(fēng)波作文 篇13
我們的班級就像是一曲優(yōu)美并且不整的樂章，我們同學(xué)就是一個個靈巧的音符共同追求這曲樂章。但是，在這優(yōu)美動聽的音樂之中，難免會蹦出幾個不和諧的音符。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”······伴著優(yōu)美的的音樂，上課了。這不，發(fā)生了！同學(xué)們紛紛走進(jìn)了教室�！班亍币宦暎f運隆摔倒了，正好摔倒在張超座位前。韋運隆怎么會無緣無故摔倒了呢？原來是張超前面有一灘水，滑到了韋運隆。韋運隆以為是張超故意的，就開始罵張超，張超當(dāng)然也不甘示弱，罵起韋運隆來。他們左一句有一句。后來，他們兩決定用腳踢，用手打。他們正打得激烈時。“和平大使”張?zhí)炖�，程浩來勸架了。可他們沒理會，打得更激烈了。最后，韋運隆用腳踢張超，把鞋子都踢飛了，全班躲閃！張佳穎立馬去告訴了陸老師。張超哭了，因為他的耳朵在流血，臉漲得通紅，韋運隆也是�？蓱�(zhàn)斗未結(jié)束，直到陸老師來了，他們才停止了。張超哭得很厲害，可韋運隆不但沒道歉，還一個兒勁說：“就知道哭！”陸老師把韋運隆教育了一番，他才平復(fù)了心情！
真是一場風(fēng)波，真希望以后別再發(fā)生了，大家都是同學(xué)，打會傷了感情，又不會解決事情！
班級風(fēng)波作文 篇14
每個人的一生中，難免有一些失誤，就好比我的同學(xué)。在軍訓(xùn)期間，跑步比賽因為他個人的摔跤，從而導(dǎo)致班級的排名落在了后面。
起初，我們班一直領(lǐng)先，可輪到他接最后一棒時，卻輸了比賽。不過以我們的成績，可以選擇重賽。
不過同學(xué)們十分指責(zé)他，還不停地說：
“我跟你絕交！”
“你真是我們的恥辱�！�
見同學(xué)們紛紛指責(zé)他，這使他情緒十分低落。同學(xué)們走回教室，把他留在了操場。我走到他身旁，寬慰道：“別灰心，不是還有一次機會嗎？”我一邊撫摸他，一邊說著，“下次努力！”
“可同學(xué)們都覺得我無能�！彼觽牡貒@道，“如果他們的指責(zé)能換回勝利，那我也會指責(zé)你�！�
我激勵他，他似乎有點恍然大悟，皺緊的眉頭送散開了。我又說：“如果你能挽回勝利，同學(xué)也會讓你成為他們心目中的英雄。”這才使他豁然開朗起來，他握緊拳頭說：“對！我應(yīng)該挽回班級榮譽！”
重賽開始后，我們班本來要輸了，可被他的最后一棒給奪回勝利。他自豪地走向我：“謝謝你，讓我知道了，從哪里跌倒，就從哪里站起來的道理！”
我微笑地對他點了點頭。
班級風(fēng)波作文 篇15
上午，在上語文課時，班上來了只蜜蜂，引起了一場“蜂”波。
這只蜜蜂先在教室里飛來飛去，教室頓時亂成了一鍋粥。
蜜蜂先飛到燈繩上，俯視教室，想來個“先發(fā)制人”，它好像找到了目標(biāo)一樣，直盯著賀凱飛去。賀凱一個箭步?jīng)_向柜子，抓起噴水壺，朝蜜蜂噴去，沒想到，蜜蜂沒有噴到，卻不偏不倚地噴向培源。培源很生氣：“我又不是蜜蜂，你噴我找樂？”同學(xué)們哈哈大笑起來，這聲音，快要把樓頂掀起來了。
這蜜蜂真是膽大包天，竟然跑到老師的書上，離講臺桌最近的吳宇濤拿起書，砸向蜜蜂，可是，吳宇濤并沒有砸中，反而讓蜜蜂得寸進(jìn)尺，落在楊諾的頭箍上，只聽楊諾大叫一聲“啊——”，蜜蜂被這個刺耳的尖叫聲給嚇跑了。
這時楊諾的斜后桌，樸鋆來救場了，只見樸鋆隨手抄起筆盒砸向蜜蜂，蜜蜂被砸暈在地板上，它回過神來，憋了一口氣，像一只發(fā)怒的獅子似的，又騰空而起，沖向樸鋆，樸鋆怕了，直往桌子底下鉆。這時曾家浩笑了起來：“剛才不是很勇敢嗎？怎么現(xiàn)在躲到桌子底下了？”
蜜蜂可能是飛累了，見挑戰(zhàn)者認(rèn)慫了，就趴在吊燈上歇息。林老師說：“蜜蜂不鬧了，那我們就開始上課吧！”
蜜蜂可能是覺得這個班不好玩，就飛走了。
班級風(fēng)波作文 篇16
五年級時，我們班發(fā)生了一起風(fēng)波，這事可都傳到家長那去了，就是我們班的“調(diào)皮鬼”高瑞祥“主謀”的一件大事。
那天上課時，由于高瑞祥在那玩鋼筆，被語文老師批評了一頓，數(shù)學(xué)老師的耳朵里也聽到了這事，便準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)課上在觀察觀察，看看是不是他的老毛病——調(diào)皮又犯了�？伤舱媸恰八镭i不怕開水燙”，語文課上被罰站，鋼筆被沒收了，數(shù)學(xué)課上竟玩起手指頭了，老師便狠狠地訓(xùn)了他一頓。
到了第二天，由于上課沒聽，他作業(yè)也自然寫不好，數(shù)學(xué)作業(yè)一共三頁，三頁上找不到一個對的。這下激爆了班主任的“小宇宙”。她二話不說，便把他拎到了后面。
過了幾天，這事傳開了，老師嘴里談的是他，同學(xué)們談?wù)摰脑掝}也到了他的身上，逐漸的，越傳越遠(yuǎn)。如果有人問我們班誰最調(diào)皮，沒有人會說錯的。
到了第三天，高瑞祥和五班人打上了。老師一氣之下，便打了他家長電話，被叫了家長，還停了三天半才來上課。
終于，這場班級風(fēng)波結(jié)束了。
班級風(fēng)波作文 篇17
小學(xué)六年，我們六（1）班發(fā)生的風(fēng)波數(shù)不勝數(shù)，有早讀課搗亂，在教室里大聲喧嘩、搶球；有課間做不文明行為，隨意給同學(xué)起外號、出言不遜……但最讓我印象深刻的，還是曾巧和汪培乾在午間自習(xí)時間進(jìn)行“世界大戰(zhàn)”的那一次。
那是某個星期三的下午，同學(xué)們在吃完午飯后陸陸續(xù)續(xù)地回到教室進(jìn)行自習(xí)。吃飯速度較快的汪培乾像往常一樣早早地回到了教室，沒過多久，曾巧等人也回到了教室。王培乾見了，便說了一句極具諷刺性的話語，引得全班同學(xué)一陣哄然大笑。曾巧聽了，心中不禁燃起一團(tuán)怒火，她氣沖沖地跑到王培乾的面前大聲吼道：“汪培乾！你剛剛說了什么？有本事你再說一遍！”她這一吼，全班同學(xué)的目光都聚焦到了他倆身上。汪培乾毫不懼怕地挑釁道：“我就罵你，你能把我怎么樣？”曾巧的眼珠子瞪得像銅鈴，手中的拳頭也攢得緊緊的，恨不得上去給汪培乾幾拳。而汪培乾仍不停地譏諷曾巧，怒氣沖天的曾巧一激動，便狠狠地捏了汪培乾一下，汪培乾毫不示弱，也立即做出了回?fù)�。就這樣，兩人扭打在了一起。一旁的同學(xué)有的瞎起哄，有的甚至在為汪培乾助威，而有些好心的同學(xué)則趕緊上去勸架，可沒走幾步，便被兩人退了回去，還有的同學(xué)連忙跑出教室“搬救兵”。直到老師趕到教室，兩人才停住了扭打……
通過這次風(fēng)波，我明白了：當(dāng)和同學(xué)發(fā)生矛盾時，應(yīng)該盡量文明地和解。同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，不要為小事而斤斤計較。
班級風(fēng)波作文 篇18
班級里總是風(fēng)波不斷……
NO.1
“大家好”班長站在講臺上，用黑板擦敲敲講桌說，“很榮幸能夠成為本班的班長，我將……”“呸，不就是個班長嗎，有什么了不起？”不知誰打斷了班長的話。這不，班長剛才那副有些狂妄但又點紳士的舉動完全消失了，頃刻間露出了他“惡毒”的本性,一針見血地“吼”道：“哪位仁兄想跟我換換位子,我可以去向班主任說說,這樣總可以了吧!”自從升入初一以來班長是班主任面前的紅人，他要是到班主任那里去打小報告，我們可就倒霉了。于是識相的同學(xué)連忙向班長道歉。為了討好班長,我和其他幾個要好的同學(xué)還煞有介事地把那位鬧事者痛打了一頓。從那以后，我們便給本班取了個并不太俗的名字“風(fēng)波班”。
NO.2
“丁零零……”午休鈴聲（學(xué)校規(guī)定中午爬在課桌上休息）打破了寧靜的風(fēng)波班。班長跟以前一樣，最先伸伸胳膊，揉揉腥松的睡眼起來了，大聲喊叫著“起來，起來，到點了。”“班長，吵死了，你真煩人！”我抱怨道。沒等班長發(fā)怒我的同桌便大叫起來：“壞了，壞了，我的十元錢找不到了�！卑嚅L熱心的問：“怎么了，小豆豆，又要找借口逃避打掃衛(wèi)生？”“不是的，我的十元錢真的找不到了，我怎么買鋼筆呀？”班長將手伸進(jìn)褲袋掏出了五元錢：“給，拿去吧。”看到班長這么熱心，我們也自覺地慷慨解囊。只見小豆豆突然大笑起來：“你們，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單。”說著，變戲法似的，順手掏出自己的十元錢。霎時，他的身邊圍了一圈人，個個咬牙切齒，都想教訓(xùn)他一下，伴著一陣陣的求饒聲，我們開始了新的學(xué)習(xí)。
班級風(fēng)波作文 篇19
哎呀！鄭裕航，你煩不煩。鄭裕航，你找事呀！早晨的教室亂哄哄的：有的在講笑話，有的在玩游戲，還有的在收作業(yè)……再看看我這邊，鄭裕航好像發(fā)瘋了一樣，見人就打，后來趴在桌子上哭了起來。這是為什么呢？原來是……
早上來到學(xué)校時，剛到門口，就看見鄭裕航手里握著一個打電話，鼻子一抽一抽得，正在打電話。不會是作業(yè)又沒帶吧？我想，因為鄭裕航多次沒帶作業(yè)，已經(jīng)被老師警告過了，他今天又沒帶作業(yè)，不會要被老師趕回家吧？頓時我一陣恐懼在我全身蔓延開來，算了別想了，快去收作業(yè)吧，想到這我便快步走進(jìn)教室。
到了班里，我邊收作業(yè)邊想這件事情，因為這件事是我根本靜不下心來。一會兒聽聽走廊的`動靜，一會兒探出頭來四處瞧瞧，等了好久，鄭裕航終于來了。他在和同學(xué)在走廊打打鬧鬧。沒有什么大驚小怪的嘛，我想。當(dāng)他到了班里時，令所有人意想不到的事情發(fā)生了，鄭裕航只要見到一些經(jīng)常跟他鬧著玩的女生就來一拳，借著交作業(yè)的機會，我知道了事情的全部過程。原來，鄭裕航因為沒帶作業(yè)，所以要回家，剛才他可能在鬧脾氣。
我希望鄭裕航能認(rèn)識是到自己的錯誤，并改正。
班級風(fēng)波作文 篇20
現(xiàn)在我五年級了，而1--5年級的時候，我們班發(fā)生了許多趣事，現(xiàn)在都令我回味無窮……
一年級的時候，我們十分單純，女孩子呢，就跳跳繩，踢踢毽，男孩子呢，就追追打打，男女之間沒有什么距離感，反正都認(rèn)為是朋友。
二年級的時候，我們就不象一年級那么幼稚了，特別是男孩子們，膽子越來越大，竟然敢和班上兇一些的女同學(xué)吵架，而女同學(xué)們呢？有一批還是原樣，但有一批同學(xué)呢就開始和班上的男同學(xué)吵起來或打起來，那可不得了，而且，我們班的同學(xué)和隔壁班二班漸漸熟悉起來，稱兄道弟的，稱姐道妹的，也成了好朋友了!
三年級的風(fēng)波可以說是班上彭夕峰掀起的，因為他喜歡畫畫，班上很多同學(xué)是他好朋友，他們就經(jīng)常和彭夕峰一起畫漫畫，什么CS啊，四格漫畫啊，還有特別刺激的游戲，本來只有幾個同學(xué)在玩，但一傳十，十傳百，全班同學(xué)都知道了，從那以后，彭夕峰就成了班上的頭號人物，只要一下課，所有同學(xué)都圍在他桌子周圍，我挨著他坐過一回，一下課，我的耳朵就不得安寧，居然時不時還有“標(biāo)點符號“噴在我臉上，我只好離開位子，為那些迷上漫畫的同學(xué)騰個位子。我暈~~~
四年級的時候是最讓老師急的時期，因為班上出現(xiàn)了小幫派，不管老師怎么教導(dǎo)，但還是象泉水一樣，不斷往外流，我以前曾經(jīng)是小幫派一員，但我認(rèn)為老師說得對，在班級了，同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，我就離開了小幫派，融入到大幫派里(5年3班這個大家庭)。
五年級的時候，女孩子們呢漸漸膽小，就圍在一堆講悄悄話，不知五年級是不是男孩子長身體的時期，所有男同學(xué)都迷上了體育，中午有時間就打籃球，體育課有時間也打，每次汗流浹背的，最近不是世界杯嗎？有的同學(xué)熬夜就要看世界杯，而且是被老爸叫起來的。我狂暈……
我們班就是這樣，每個年級都有不同的事，但都讓我們快樂，5年3班就是這樣一個快樂的班級!!我愛它!!
班級風(fēng)波作文 篇21
世界上總有許多意外，但……誰能料到又意外發(fā)生呢？如果知道做這樣一件事，會出現(xiàn)這么讓人意想不到的事，那我何嘗會犯這樣的傻呢？
我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子，就忍不住想拿來玩弄一番。
一個風(fēng)和日麗的下午，我不知早呢嘛想的，竟把老鼠帶到班里，讓同學(xué)們觀看。
誰知，在最后一節(jié)語文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細(xì)想：老鼠可能已經(jīng)逃出門外了吧！應(yīng)該不會有什么事的吧！但愿快點下課。
誰知，接下來發(fā)生的事，讓我無地自容。
我抱著僥幸的心理繼續(xù)聽課。已近下課時分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：啊！不妙，慘了！這時，所有同學(xué)都聽見了，最前排的鄧?yán)谙仁谴蠼校骸鞍�，老鼠——”頓時，所有人的目光便齊刷刷地瞄向鄧?yán)谀沁叀Ｖ灰�，鄧�(yán)凇⑼蹰�有幾位同學(xué)，站在桌椅上尖叫，班中一片嘩然，孫燦輝大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當(dāng)街示眾”了一番，之后便大踏步著扔進(jìn)了垃圾桶。
看到老鼠濕漉漉的毛，我簡直不敢相信，為什么同學(xué)會那么怕小老鼠呢？
最后是虛驚一場，幸好沒釀成大禍，但放學(xué)后，老師把我留下，進(jìn)行教育，讓我知道了：因為一件事，耽誤了別人學(xué)習(xí)的時間，是很不好的行為。而且不應(yīng)當(dāng)把老鼠帶到公共場所嚇到別人，應(yīng)當(dāng)考慮到別人的感受。
之后，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾于人。
班級風(fēng)波作文 篇22
在我們班級，有一對又愛爭吵又愛分享的歡喜冤家，不巧的是他們還成了朝夕相處的同桌。瞧，他們又在爭吵了，一聲高過一聲，連在一樓的人都聽得一清二楚。
“就是你偷的！”我的前桌程亮瑜大聲吼道。
“才不是我偷的！你有證據(jù)嗎？”我前桌的同桌雙手插腰，用豆大的眼珠子瞪著他，氣憤極了。
唉，怎么每次都吵架呀！看著他倆爭來打去，不甘示弱地你一言我一語，吵得滿臉通紅，我的心里也很不是滋味。
不光是他倆吵，還把我拉了進(jìn)去，叫我?guī)退麄冏龉C人。硬著頭皮成了公證人的我，卻被拽來拽去，像個不倒翁一樣左搖右擺，連說話都上氣不接下氣了。好不容易插上了話，我急忙叫某某再仔細(xì)找找，心里卻氣呼呼地嘀咕著：程亮瑜，你是個男生，本來就應(yīng)該讓讓女生嘛！
程亮瑜平時跟我關(guān)系不錯，就聽了我的話，在書包里掏啊掏，終于掏出了吸鐵石�！疤靺�，原來在這里！”他長舒了一口氣，臉也不由自主地紅了起來。
就這樣，他們倆從爭吵不休的一對冤家，瞬間又變回了一對好朋友，滿臉笑容地手拉著手去玩了。
在我們的班級里，這樣的風(fēng)波經(jīng)常發(fā)生，但來得快，去得也快，反而讓我們的校園生活變得更加多姿多彩。
班級風(fēng)波作文 篇23
“砰”的一聲巨響，正在教室里寫作業(yè)的我被嚇了一跳。這是什么情況？我抬頭一看，不會吧？教室右側(cè)的一扇玻璃被砸裂了，一條條裂紋像一枝枝樹叉。頓時，教室里炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛�！罢l干的？”“張楷杰干的！”……“哈哈，張楷杰，你完蛋了！”杭佑寧幸災(zāi)樂禍地說。
這時，調(diào)皮大王張楷杰真是孫悟空大鬧天空——慌了神。他呆若木雞，傻傻地站著，估計他怎么也不會想到他的球技這么好，力氣這么大，本想用球來砸朱宇新，竟然砸到了窗玻璃。此刻的他多么希望時光能夠倒流，玻璃能奇跡般地復(fù)原呀�！翱烊ジ嬖V老師！”班長飛快地向老師辦公室跑去。
沒一會兒，老師繃著一張臉，怒氣沖沖地走進(jìn)教室里，大聲喊道：“大家全都上位！”教師里立刻安靜了下來，鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都聽得見。老師嚴(yán)厲地盯著張楷杰說：“誰讓你在教室里玩球的？”平時能言善辯的張楷杰此時張口結(jié)舌，只能低頭認(rèn)罪。忽然，朱宇新高高地舉起手說道：“老師，孔令程也玩的�！薄爸苡晖┮餐娴摹！薄@真是火上澆油呀！老師越聽越生氣，目露兇光，掃視著班上的每一個人：“下課玩球的人全都站起來。”“嘩啦啦”，沒想到，竟然有十來個人站了起來。老師說：“你們怎么能在班上玩球呢，要活動出去活動……張楷杰，你損壞公物，必須賠償，明天帶20塊錢來。其他人禁止下課一天，除了上廁所，不得離開座位�！�
一場風(fēng)波就這樣平息了。
班級風(fēng)波作文 篇24
“快來看��！這里有只大蜈蚣�！痹绯浚瑮钜嘬幋舐暫暗�，同學(xué)們紛紛圍了過去。
只見這只大蜈蚣長約25厘米，寬約1厘米，頭上有兩根觸須，殼硬硬的，和小時候看的動畫片《葫蘆兄弟》里的蜈蚣精一模一樣。
起初，我還以為是一只小小的蜈蚣，一見這個蜈蚣，也太大了吧。我趕緊去通告給老師。
老師聞訊，立即趕到教室，看了看蜈蚣，說：“大家不要碰它，有毒的�！蔽覀円宦�，嚇得紛紛后退。
下課了，膽大的張彤婧同學(xué)，拿了拖把，把蜈蚣弄到了教室外，季星宇也上前，用腳狠狠踩了一下，這個蜈蚣生命力也太強大了，居然沒有死，再用力踩幾下，蜈蚣負(fù)了重傷，值日老師也來了，用腳踢進(jìn)了下水道。
上英語課的時候，眼尖的張彤婧發(fā)現(xiàn)從角落里又爬出了一只蜈蚣，比剛才那只更大，更可怕。她趕緊舉手報告給老師，英語老師看了也大吃一驚：“哇，這么大的蜈蚣！”然后掏出手機，拍了幾張照片，發(fā)給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
下課了，張彤婧又使用拖把，把蜈蚣弄到了教室外，這時校長來了，校長打電話給總務(wù)處人員，讓人趕緊來處理一下，趁他們說話的時候，季星宇又上來踩了兩腳，這只大蜈蚣像“鎧甲勇士”一樣堅強，最后還是被校長一腳踢進(jìn)了下水道。
蜈蚣風(fēng)波終于平息了，校園又恢復(fù)了正常。
班級風(fēng)波作文 篇25
今天，班主任突然發(fā)話，說有同學(xué)在小天才手表的班級群里發(fā)表負(fù)面言論，罵老師，罵同學(xué)甚至罵家長，是哪位同學(xué)他自己心里清楚，不需要老師點出來。
班級群，顧名思義就是我們班級有小天才手表的人交流的群。在那上面，大家可以交流、吐槽、開玩笑……但最近不知是誰在群里大肆發(fā)表負(fù)面言論，搞得班級群怨氣沖天……現(xiàn)在，我們幾個加了班級群的人湊在一起，面色陰沉地猜測著是哪位同學(xué)。
“是肖雅嗎？”“不可能，她那么乖巧�！薄傲治踅�(jīng)常發(fā)牢騷，是他吧！”“廢話，人家都沒買小天才……同學(xué)說來說去，都沒說出什么來，大家沉默了“是柳遠(yuǎn)！”一個聲音打破了沉默，大家的目光都投向發(fā)言人。發(fā)言人得意揚揚道：“首先，柳遠(yuǎn)成績不好，肯定有一肚子牢騷。第二，他經(jīng)常被老師批評，一定會討厭老師。第三，他心胸狹窄，那些被罵的同學(xué)一定是招惹到他了……”發(fā)言者說話期間，懷疑的目光不時掃過柳遠(yuǎn)，到最后，那些目光就像聚光燈一般鎖定在柳遠(yuǎn)身上了，目光里帶著掩飾不住的懷疑與厭惡。
我們說話的聲音不小，旁邊的同學(xué)聽到后，也懷疑地望著柳遠(yuǎn)，開始竊竊私語，所有的矛頭都指向了柳遠(yuǎn)。我們那些傷人的話他也都聽到了，他沒說話只是默默低下了頭。我們看到了，說得更起勁了“看啊，他低了！”“一定是心虛了！”……
寫字課時，班主任再次一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室“會不會是來審判柳遠(yuǎn)的呢？”我幸災(zāi)樂禍，但沒想到班主任笑笑，不好意思地說：“經(jīng)過調(diào)查，是一位三班的同學(xué)混入我們班的班級群，惡意散布不良信息�，F(xiàn)在他已被處罰，大家誰都沒有錯……”
聽著老師的話，我羞愧萬分。班級群里情況撲朔迷離，但我們大家卻只知道戴著有色眼鏡看人，再看看那些和我一樣信誓旦旦說是柳遠(yuǎn)犯錯的同學(xué)，此刻也慚愧地低下了頭。
班級風(fēng)波作文 篇26
“她推薦自己當(dāng)班長，真有她！”“嗯，這么潑辣真惡心�！薄八前嚅L，能有這個能力嗎？”她自我推薦的消息立刻像春風(fēng)一樣傳遍了全班。突然，教室的每個角落都充滿了爭論，包括支持的，支持的，支持的，諷刺的，但大多數(shù)人都反對。然而，她自信而泰然自若。
“我就是不同意，她憑什么自薦，自薦可以當(dāng)班長？如果是這樣，我們所有的同學(xué)都可以！”“是的，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了她，立刻攻擊她�！白鳛榘嗉壍囊粏T，我有推薦自己的權(quán)利。其次，面對班級的不良現(xiàn)象和混亂，必須有一個人帶頭管理。為了班級著想，我推薦自己當(dāng)班長。我有信心管理好班級，我一定會得到大家的支持�！闭媸窍劝l(fā)制人！這幾句話把幾個同學(xué)逼得說不出話來，只好悄悄退下，卻不以為然。
她當(dāng)然能看到，所以，下課、下課后，她主動找他們談話，說明她的目的和要求；她和他們交了朋友，獲得了他們的信任。她廣泛征求意見，進(jìn)一步制定了班級工作計劃。很快，她就贏得了大部分同學(xué)的支持，很多同學(xué)都主動找她談班上的問題和解決方法。然而，波剛一平，就一次又一次地開始了，一些學(xué)生在前班長的帶領(lǐng)下，向她提出了更嚴(yán)厲的問題：“你有很強的信心和很大的能量。但是言行可以混淆嗎？你有什么計劃和措施？你覺得原來的班長怎么樣？”面對很多問題，她想了很久。
她表面上保持沉默，但腦子里醞釀著新的計劃……班會課終于到了，她開始了就職演說：“我推薦自己當(dāng)班長。也許，有人會說我自大。但是，同學(xué)們，今天是改革的時代，所有有志之士都應(yīng)該投身于改革的洪流中。社會可以推薦自己當(dāng)廠長，當(dāng)經(jīng)理。為什么學(xué)校不能推薦自己當(dāng)班長？我很清楚，作為一個班級的負(fù)責(zé)人，我必須在每一件事上都發(fā)揮好帶頭作用。從現(xiàn)在開始，我會對自己更嚴(yán)格，讓同學(xué)監(jiān)督監(jiān)督�！蓖Ａ艘粫䞍�，她自信地補充道：“讓我們宣布工作計劃。一個好的班級必須有嚴(yán)格的紀(jì)律。因此，我決定成立一個紀(jì)律監(jiān)督小組，對紀(jì)律的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評估。一個好的班級也必須有好的成績。
我決定成立一個學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展學(xué)習(xí)競賽，找出學(xué)生作業(yè)不足的原因，及時幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生�！八街v，大家越激動，大家越激動。她接著說：“我和我以前的班長是好朋友，我不得不承認(rèn)她的確是個好同學(xué)。但她不夠大膽，缺乏改革者的創(chuàng)新精神。最后，我宣布，所有計劃和措施將從明天開始實施！”班里響起一陣掌聲，一個接一個，一個接一個，一個接一個。班級騷動也在這經(jīng)久不息的掌聲中悄然平息。
班級風(fēng)波作文 篇27
昨天我們班發(fā)生了一件不愉快的事情，讓老師們氣哭了。
昨天下午，黃老師一副失落的表情來到我們班，我們的汗毛孔都豎了起來�？粗谋砬�，我們馬上就知道要出事了。黃老師把參加足球隊的五個同學(xué)叫了出來，對班主任黃老師和全體同學(xué)說：“這五個同學(xué)前不久把網(wǎng)球門當(dāng)足球門，踢了一個洞。要知道，這個球門我們租的價格很大，現(xiàn)在還要花更多的錢去買！我讓他們給我道歉，但是他們這么多天沒來了。你可以自己做！”黃老師走后，班主任黃老師對著五個人大喊大叫，要他們每天交100塊錢。然后扒在桌子上輕聲抽泣。全班突然靜了下來，大家都很苦惱。也有人說起：“黃老師一定是哭了，因為他不能要求學(xué)生賠錢，他負(fù)擔(dān)不起！”有人附贈：“對！老師的工資一下子漲到一半多了。能不難過嗎？”“那五個人一定很慘！”……
過了一會兒，黃老師終于起來了，全班又靜了下來，仔細(xì)觀察著老師的神色。黃小姐紅著眼睛宣布回家，并告訴大家注意安全。誰知道接下來會發(fā)生什么？……
班級風(fēng)波作文 篇28
“她自薦當(dāng)班長，真有她的！”“哼，潑辣到這種地步，實在叫人惡心�！薄八�(dāng)班長，有這能耐嗎？”……她自薦的消息像春風(fēng)一樣，立刻傳遍了全班。頓時，教室的每一個角落都發(fā)出嘰嘰喳喳的議論聲，有贊成的，有責(zé)備的，有譏諷的，但更多的是反對。然而她呢，顯得信心十足，泰然自若�！拔揖褪遣煌�，她憑什么自薦，自薦就能當(dāng)班長？如果那樣，我們個個同學(xué)都可以當(dāng)！”“對，我們當(dāng)面向她領(lǐng)教�！睅讉�同學(xué)找到了她，立刻向她發(fā)起進(jìn)攻。
“我作為班級的一員，有權(quán)利自薦。其次，面對班級的不良現(xiàn)象和混亂局面，必須有一個人來帶頭管理。為了班級，我自薦當(dāng)班長。我有信心管理好班級，也一定會得到大家的支持�！焙靡粋�先發(fā)制人！這一番話逼得幾個同學(xué)啞口無言，只好悄悄退下，但心里并不服氣。
她當(dāng)然也看得出來。于是，課間、課后，她就主動找他們談話，講清自己的目的、要求；她與他們交心，成為朋友，取得了他們的信任；她廣泛地征求意見，進(jìn)一步擬定班級工作計劃……很快，她取得了大部分同學(xué)的支持，許多同學(xué)主動找她交談班級存在的問題與解決方法。然而，一波剛平，一波又起，以前任班長為首的一部分同學(xué)，又向她提出了更嚴(yán)峻的問題：“你的信心很強，勁頭很足。但口頭上說的與做的能否一佯？你采取什么計劃、措施？你對原班長又是怎樣看的？”面對著這一大堆的問題，她考慮了很久。她表面上仍然保持緘默，但一個新的計劃在她的心中醞釀著……
班會課終于來到了，她開始了她的就職演說：“我自薦當(dāng)班長，也許，有人會說我狂妄。但是，同學(xué)們，當(dāng)今是改革的時代，一切有志之士都應(yīng)該投身于改革的洪流里。社會上可以自薦當(dāng)廠長、當(dāng)經(jīng)理，為什么學(xué)校里就不能自薦當(dāng)班長呢？我深知：作為一班之長，事事都要帶好頭，從現(xiàn)在起，我要更嚴(yán)格地要求自己，請同學(xué)們監(jiān)督、督促�！彼Ａ艘幌�，胸有成竹地接著說：“下面宣布工作計劃。一個好的班級，必須有鐵的紀(jì)律。因此，我決定成立紀(jì)律監(jiān)督小組，專門檢查、評比紀(jì)律執(zhí)行情況。好的班級還必須有好的成績，我決定成立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展學(xué)習(xí)競賽，弄清同學(xué)作業(yè)缺交的原因，及時幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)……”
她越講越激動，大家越聽越興奮，她又接著說：“我和原班長是好朋友，我不得不承認(rèn)她的確是位好同學(xué)。但她不夠大膽，缺乏改革者的創(chuàng)新精神。最后，我宣布：一切計劃、措施，從明天開始實施！”
班上響起了一陣陣掌聲，一陣比一陣熱烈，一陣比一陣激動。班級的風(fēng)波也在這經(jīng)久不息的掌聲里悄悄地平息了。
班級風(fēng)波作文 篇29
快看，黑板上的藍(lán)色字在走動。
科學(xué)課上，球球發(fā)現(xiàn)自己的手表發(fā)出很大的聲音。指針開始顫動。黑板上的字也接著跳來跳去。
球球班的同學(xué)全都嚇著了。只見黑板上的藍(lán)字從上方滑到下方，再從黑板跳到講臺上。這回，非但是同學(xué)，就連老師也被嚇到了。粉筆字在臺上跳來跳去。
球球手表的玻璃突然“咔嚓”一聲破碎了，手表也從球球手上跳了下來，用“尖嘴”——指針來刺球球的手。球球疼得大哭起來。他最好的朋友——胖仔見了，費了九牛二虎之力，抓住了球球的手表。粉筆字跳了起來，從胖仔手中奪去了手表，同時順手揍了一下胖仔的屁股。胖仔徹底被激怒了，大吼一聲，去追它倆，可怎么也追不上，便用他的專業(yè)技能——泰山壓頂法，跳了過去。說時遲、那時快，粉筆字拉著手表，及時逃離包圍圈，而胖仔的頭撞到了地上，隆起了超級大的一個荷花包，從來都不哭的胖仔，這下眼圈也急紅了。
球球膽戰(zhàn)心驚地問：“你……你們想干什么？為……為什么要攻擊我……我的同學(xué)？”粉筆字氣得火冒三丈：“我們也是小型生物，為讓你們識字，學(xué)到知識，我們可謂‘粉身碎骨’，你們有些人卻不領(lǐng)情，隨意破壞和浪費我們，不懂得感恩。這次，經(jīng)過蝴蝶王的同意，專門來教訓(xùn)你們，讓你們明白自己的過錯。”
平常一直默默無聞的黑板擦說道：“沒錯，每次擦黑板，我都會心痛。因為，每擦掉一個字，就意味我會失去一個粉筆字朋友。多可惜，我真的很難過”
書本也接著說：“對，很多同學(xué)太不禮貌，在我身上亂涂亂畫，讓我傷痕累累，我好傷心哦�！�
球球班的同學(xué)羞愧極了，于是主動去向書本、粉筆字他們鞠躬賠理道歉。看到孩子們真誠的舉動，黑板擦、粉筆字、手表等等又回到各自的崗位，各司其責(zé)，同時原諒了他們。
從那以后，球球班又恢復(fù)了往日的寧靜，只是黑板擦旁多了一條醒目的標(biāo)語“保護(hù)公物，人人有責(zé)”。
班級風(fēng)波作文 篇30
“你，你怎么可以這樣做？”我憤怒地質(zhì)問。
“有問題嗎？”張世騫輕輕一笑，滿不在乎地說，“你不是說你氣量如海嗎？這筆也是你借我的，寫斷了，不關(guān)我的事�！蔽覐妷盒闹械呐�，打量著眼前這個姓張的，但看來看去，仍是目光中流出唯我獨尊的張世騫，仍是那個不可一世的張世騫。
“看什么看，沒見過我��？”他向我翻了個白眼。我心中的怒火燒得更熾熱了：“你，你要為你的行為和言論負(fù)責(zé)！”我快癲狂了，“這筆可是我新買的筆�。 �
“那又怎樣？”張世騫不經(jīng)意地說。和他相處了6年，我也知道，以他狂傲的性格，這筆，他肯定不會還，但我已經(jīng)忍了6年了，“我告訴你，一年級你弄壞我文具盒，我忍；二年級你弄丟了班長語文書，這個黑鍋我背；三年級你考試抄我答案，導(dǎo)致我被罰抄課本三遍”我再也壓不住心中怒火，管它新事舊事通通拿出，就這樣和他舌戰(zhàn)了一個課間，事情仍未解決。上課了，我們倆都不說話，都“龜縮”在自己的“勢力范圍”，都各有各的心事。我漸漸平靜下來，心想：這筆斷了沒關(guān)系，我還有。而且新的不去舊的不來。如果只因這件爛事斷了我們之間的友誼，那還不得讓全班人笑話！退一步海闊天空，而且，當(dāng)初和張世騫的那些是是非非，其實最后還是他和我一起扛過的。雖然他經(jīng)常唱“愿天縱我瀟灑”，雖然他太驕傲，但他又太孤獨了。這，不就是我們成為朋友的原因嗎？
不知不覺中，又下課了，張世騫也好似想了一節(jié)課。他笑了笑對我說：“劉備對魏延說過，學(xué)會藏鋒，小心鎩羽。我一直認(rèn)為，我是魏延，你就是劉備。今天的事，確實是我錯了，這事，還有以前欠你的，明天還上，咱倆的快意恩仇也該有個了解了�！甭犃诉@話，我啞然失笑：“果然，你沒變，太過驕傲，又太過孤獨了。這破事，忘了吧！”“忘了吧！”
這次風(fēng)波后，雖然我和張世騫仍會有些是是非非，但現(xiàn)在看來，好像不那么重要了。
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