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      小學(xué)民風(fēng)民俗作文

      時(shí)間:2021-08-12 11:02:06 [第二單元]民風(fēng)民俗 我要投稿

      【精華】小學(xué)民風(fēng)民俗作文四篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)民風(fēng)民俗作文4篇,歡迎大家分享。

      【精華】小學(xué)民風(fēng)民俗作文四篇

      小學(xué)民風(fēng)民俗作文 篇1

        農(nóng)歷正月半稱元宵節(jié),又名燈節(jié)、上元節(jié)。

        舊時(shí)每逢元宵節(jié),各家多吃米粉圓子。小粒無(wú)陷者為“糖圓”,大顆有陷如白果、棗泥、油水的稱“元宵”。

        晚間家宴后,外出賞月觀燈。

        入夜,火樹(shù)銀花,城門(mén)大開(kāi),大街小巷到處彩燈游動(dòng),處處敲鑼打鼓。

        當(dāng)時(shí)有首兒歌描述常州元宵節(jié)燈市的盛況:“甘棠橋,對(duì)鼓橋,鼓樓對(duì)著廟門(mén)口,鏜鏜鏜!燈來(lái)哩!燈來(lái)哩!什么燈?一團(tuán)和氣燈,二龍戲珠燈,三元及第燈,四面如意燈,五子奪魁燈,六角風(fēng)菱燈,七子八婿燈,八仙過(guò)海燈,九蓮燈,十面芙蓉?zé),鏜鏜鏜,燈來(lái)哩!后面還有一條老龍燈。

        據(jù)說(shuō)在太平軍攻克常州后,每逢元宵節(jié),“圣兵”敲起“太平軍鑼鼓”歡慶新春。青云坊兩側(cè)樓上,太平軍男女“圣兵”化妝演唱灘簧,軍民同樂(lè),往往通宵達(dá)旦。這天,街頭巷尾常有五七人一起,手提鑼鼓,邊敲邊行,俗稱“浪街元宵”。婦女夜間結(jié)伴到郊外或村外走三座橋,來(lái)回路線不能重復(fù),稱“走三橋”;有的途中摘一把初出夜的菜,拭衣領(lǐng),稱為“解發(fā)膩”;鄉(xiāng)間姑娘還把掃帚、竹枝等用麻莖扎成一丈高的蘆炬,在田間焚燒,謂“照田財(cái)”,以占卜干旱和雨水的情況。

        現(xiàn)在呢?每逢元宵節(jié)我們還得保留晚上吃“糖圓”或“元宵”的習(xí)慣,吃過(guò)晚飯,還會(huì)去街上參加元宵節(jié)燈會(huì),猜燈謎;丶疫能看元宵晚會(huì)呢!

      小學(xué)民風(fēng)民俗作文 篇2

        1. 重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

        2. 觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

        3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。

        4. 主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

        5. 中心不夠明確,立意不夠清晰。

        6. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫(xiě)作目的不清。

        7. 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。

        8. 主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

        9. 情節(jié)曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

        10. 情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

        11. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

        12. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

        13. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。

        14. 情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。

        15. 過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

        16. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

        17. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

        18. 比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的.趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

        19. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

        20. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

      小學(xué)民風(fēng)民俗作文 篇3

        春節(jié)西固區(qū)福利一校三年級(jí)一班我國(guó)的傳統(tǒng)文化豐富多彩,有精美的民間工藝,如剪紙、捏泥人等。有古老的民間藝術(shù),如戲劇、皮影等。還有許多風(fēng)俗習(xí)慣,如春節(jié)放鞭炮,穿新衣,貼對(duì)聯(lián),貼窗花;端午節(jié)賽龍舟,吃粽子等。其中,我最喜歡春節(jié)。春節(jié)是我國(guó)最盛大、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著悠久的歷史和豐富的社會(huì)文化內(nèi)涵。春節(jié)的另一名叫過(guò)年。相傳,中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸,兇猛異常,長(zhǎng)年身居海底,每到除夕這天,人們就逃往深山,躲避“年”獸的傷害。有一年除夕,從村外來(lái)了一個(gè)老人,用門(mén)上張貼的大紅紙、屋內(nèi)的燈火、“噼里啪啦”把“年”嚇跑了。從此,每年除夕,家家貼紅對(duì)聯(lián),燃放爆竹,燈火通明。第二天,人們走親訪友,并以各種活動(dòng)方式慶祝春節(jié)。小朋友,讓我們把春節(jié)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大吧!

      小學(xué)民風(fēng)民俗作文 篇4

        前幾天,我和媽媽去了云南西雙版納,這里是傣族人生活的地方。他們的房子很獨(dú)特,是用四根柱子撐著 的,下面是一塊很大的空地,用來(lái)養(yǎng)動(dòng)物,樓上是用來(lái)住人的。他們的稱呼很有意思,下面我給大家講講我知 道的。

        他們管小男孩叫小龍仔,小女孩叫小龍妮,管爸爸叫貓多哩,媽媽叫哨多哩,管老奶奶叫老咩淘,老爺爺 叫老波淘,在那里哨是漂亮的意思。這個(gè)地方是女人當(dāng)家,男孩在八歲的時(shí)候要送到村寨的寺廟去學(xué)習(xí)他們的 文化,一直要呆到二十歲,女孩要在外邊工作。傣族人最喜歡孔雀舞,媽媽說(shuō)楊麗萍就是出生在西雙版納,以 孔雀舞出名的。

        在村寨里,我看到了傣族人的熱情好客,也看到了他們獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。我喜歡這個(gè)民族。

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