敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字（通用15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字1
我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，文中的主人公深深的打動了我。一個被確認(rèn)只能再活兩年的人，卻改變了自己的命運，活了幾個兩年半，這是個多么驚人的奇跡啊！
書中的主人公是霍金，他在小時侯時患上了一種極其嚴(yán)重的絕癥，醫(yī)生說他只能再活多兩年半，但是霍金并不因此而放棄自己的生命，而是勇敢地站起來，與病魔做斗爭。最后，他病入膏肓，全身都不能動彈，只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠(yuǎn)，但他的心卻飛出了地球外面，去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊。
真是個偉大的人，但是，在同一個地球上，有一些像霍金一樣患病的人，又是怎樣的對待生命？
當(dāng)他們知道了自己的病后，就好像覺得自己快死了，就這樣不敢出來和病魔爭斗，覺得自己無能。我想：那樣的人活著就等于在坐牢，過著悲痛的日子。
為什么？同樣是人，他們卻有著不同的命運？霍金能那么堅強，而其他人卻是那么軟弱。答案是因為他們不敢向命運挑戰(zhàn)。
所以，我們只有向命運挑戰(zhàn)，才能使我們的人生更輝煌。
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字2
活躍時受到阻撓，綻放時受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著既然這樣了，就聽天由命的心理平庸地在歷史的史冊中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰(zhàn)！
《向上帝借一雙手》寫的是朱彥夫在戰(zhàn)爭中失去了四肢，但他從不放棄，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們讓貧困的家鄉(xiāng)富裕起來，并且靠斷肢寫出了30萬字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著自強的渴望，留下了人生熠熠閃光的一頁。
其實誰都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠地努力向上，上帝也會慷慨地借給自己最需要的東西，讓自己無憾地?fù)碛锌释囊磺小?/p>
命運對海倫 凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽力和語言能力。但她靠著一顆不屈不饒的心，學(xué)會了說話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)與拉德克利夫?qū)W院，掌握五種文字。她這個獨特的生命體以其勇敢的方式征服了世界，并證明人可以向命運挑戰(zhàn)！
相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰(zhàn)！努力前進(jìn)！
命運是掌握在我們手里的，所以不論我們遇到了什么樣的挫折，最終能否戰(zhàn)勝命運的就要看自己的決定了！
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字3
吃好午飯，我纏著爸爸陪我打羽毛球。爸爸慢吞吞地說：“剛吃好飯，不宜做劇烈運動，應(yīng)該散散步，俗話說：飯后百步，三十分鐘后我們再打�！薄班�，那好吧，三十分鐘后我們再打�！蔽覠o奈地說。
在這三十分鐘里，我時時刻刻盼著時間快點過去，可是時光好像在停泄不前。三十分鐘終于過去了，爸爸答應(yīng)與我打羽毛球。開始打了，我領(lǐng)先爸爸幾只球，到了后來，就不分上下了``````突然，一陣風(fēng)吹過，把羽毛球吹走了，我和爸爸便開始了尋球任務(wù)，爸爸找東邊我找西邊，過了一會兒，還是被我的火眼睛睛給找到了。我們繼續(xù)打，打得大汗淋淋，不一會兒就汗流浹背了。
休息一會后，我向爸爸提出：“我們現(xiàn)在比賽吧，五局三勝，怎么樣？”“好�！卑职炙斓卮饝�(yīng)了。我拿起羽毛球，往上一扔，砰的一下打出去了，沒想到竟然被爸爸回了一拍，可惜我沒接住�！霸賮��！蔽也环䴕獾卣f。``````哎，又是爸爸贏，五局之后，爸爸徹徹底底地把我給打敗了。
輸贏并不重要，我們的目的就是為了鍛煉身體，練習(xí)打球。你也要多運動哦！
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字4
有兩個孩子，一個愛好繪畫，相當(dāng)美術(shù)家；一個愛好唱歌，相當(dāng)音樂家。
不幸得很！相當(dāng)音樂家的孩子，耳朵突然聾了；相當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛突然瞎了。
兩個孩子痛哭流涕，埋怨命運的不公。
一天，兩個孩子正在哭泣。這時候，迎面走來一個老人。聽到兩個孩子不幸的遭遇后。先對那個眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你為什么不改學(xué)唱歌呢？”然后又對那個耳聾的眼睛，用手語對他說：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見，為什么不改學(xué)畫畫呢？”
兩個孩子聽了覺得很有道理。說來也怪，耳聾的孩子學(xué)了畫畫以后，覺得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后，覺得唱歌可以使心思無比集中。
最后，眼瞎的孩子終于成為了音樂家，名揚四海；耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家，飲譽天下。
一天，兩個孩子又碰見了那位老人，連連向那位老人道謝。
老人說："你們不用謝我，應(yīng)該感謝你們的努力。事實證明，當(dāng)命運阻塞了一條道路時，常常會留下另一條路。”
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字5
“霍金”這個名字，我是從報紙上看到的。從報紙上，我還知道了許多關(guān)于他的事，當(dāng)我又閱讀了課文《向命運挑戰(zhàn)》后，對他的崇敬之情更是油然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》的作者朱長超用詳實、細(xì)致的筆墨為我們刻畫了霍金這個奇特而偉大的靈魂，贊頌了霍金不向病魔低頭，不怕困難，不怕失敗，努力工作，克服了疾病帶來得困難。
讀了《向命運挑戰(zhàn)》一文，我很有感觸，我和霍金相比真是天壤之別�；艚鹪谏r還堅持鍛煉與學(xué)習(xí)，這一點是許多人都無法做到的�？墒撬麘{著堅強的意志和克服困難的決心一直在激勵著他前進(jìn)的勇氣。他在病魔的折磨下還寫下了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，對于一個身患絕癥的人來說，這是多么不容易�。】晌移綍r受到一點兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來，貼了三個創(chuàng)可貼才罷休。
霍金，獻(xiàn)身科學(xué)，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認(rèn)的偉大成就。從霍金的生活經(jīng)歷中，我懂得了做人要堅韌、執(zhí)著、不屈，更明白了“人是可以向命運挑戰(zhàn)的”這句話的意思。
從今天開始，我一定要向霍金學(xué)習(xí)。
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字6
最近在網(wǎng)絡(luò)上流傳著一幅圖片——一只體型弱小貓咪在水中的倒影，卻是一只威風(fēng)凜凜的猛虎。對于這張奇異的圖片，人們議論紛紛，有人說他自大，有人說他癡心妄想，而我認(rèn)為他是在打破成見，挑戰(zhàn)命運！
勇于打破成見，挑戰(zhàn)命運的人才能成功。在革命時期，毛澤東成功帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)立新中國，是他那勇于打破成見挑戰(zhàn)命運的精神，才使他擁有社會主義思想那打開勝利大門的金鑰匙；司馬遷在監(jiān)獄中完成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，是他勇于打破成見，挑戰(zhàn)命運的毅力，才使他青史留名，流芳百世；詹天佑為中國設(shè)計了第一條屬于自己的鐵路，是他那勇于打破成見，挑戰(zhàn)命運的決心，才使他有勇氣擔(dān)任起鐵路總工程師的偉大職責(zé)。
當(dāng)今社會，也應(yīng)打破成見，挑戰(zhàn)命運。矮小的人總被認(rèn)為成為不了一個優(yōu)秀的運動員�？苫加邪“Y的梅西卻成為擁有一對一魔術(shù)式過人技巧的足球場上“小跳蚤”。再如，女生總被認(rèn)為是很難學(xué)好理科的群體，但數(shù)據(jù)顯示，以理科考上高校的女生卻占上高校的女生人數(shù)的一大半。
愿打破成見，挑戰(zhàn)命運的精神，長存于你我周圍，更長存于你我之間。
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字7
今天，我們學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們?nèi)艘幸环N不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅強的活著。
這就使我不由得想起了現(xiàn)實生活中的人。
上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫(yī)院動手術(shù)吧！”
她說“認(rèn)命吧，這就是命運，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對我的�！�
就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅持不住了，最后死去了。
我心想：如果說伯伯當(dāng)初愿意去動手術(shù)，說不定還能繼續(xù)活下去呢？
在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一只“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。
我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神！
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字8
喧雜的世界似乎一刻也不打算安靜，吵吵嚷嚷的，所有人都想要安靜，卻只能置身在無盡的嘈雜之中，這似乎是一個奇怪的玩笑。
雨淅淅瀝瀝地下著。蝸牛順著墻壁攀援而上。它努力地爬著，即使自己總是爬兩步就下滑，也要奮力沖向目標(biāo)——樓頂。雨漸漸大了起來。墻上，水流沖擊著這只頑強的小生靈，似乎在驅(qū)趕著它。蝸牛毫不畏懼，激流勇進(jìn)，不屈不撓，奮勇前行在雨中。風(fēng)在呼嘯，大雨滂沱，天地早已沒了界限。它在狂風(fēng)暴雨中勇敢前行，向著一個堅定的目標(biāo)，用縱然面前是刀山火海也要闖一闖的勇氣沖鋒著、拼搏著，天地為之動容。似乎是它的行為感動了上蒼，風(fēng)雨漸漸退去，天空重放光明！
上！上！上！它成功了，成功了！它爬上去了，爬上了那個曾經(jīng)遙不可及的樓頂！遠(yuǎn)處，一條彩虹出現(xiàn)在天際，那是在為它慶祝勝利么？
在那場大雨之中，我看到了生命的春天，在那一瞬間，我感受到，命運，似乎并不是不可抵抗。自己的命運，掌握在自己手中，努努力，加把勁兒，一樣是不平凡的人生！
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字9
雨后，院子里飛來一只美麗的小蜻蜓，鮮紅而漂亮的尾翼，輕盈的雙翅上沾滿了水珠。顯然，它被這場大雨“俘虜”了�？蓱z的小東西，用那兩只美麗的大眼睛充滿恐懼地看著我，似乎在猜測自己將會面臨怎樣的厄運。我想逮住它，它似乎覺察了，拼命抖動著翅膀，躍躍欲試。它想飛?不，它畢竟還不能飛。它嚇壞了，渾身打頤。呆了一會兒，只見它拼命扇動翅膀，只有抖落翅膀上的水珠才能飛，多聰明的小家伙!我不忍心傷害它。不一會兒，只見它又抖動一下翅膀，正吃力地飛了起來，轉(zhuǎn)眼便跌在地上。它似乎毫不服氣，又笨拙地飛了起來—一次，二次，三次……我默默地注視著它，它的翅膀被劃破了。對于一個小生靈來說，翅膀是多么重要啊，它還能飛嗎?
小蜻蜓停在地上喘息了一會兒，突然又抖了抖翅膀，豎了一下尾巴。我愣住了，它還想飛!它向命運發(fā)出了挑戰(zhàn)!它吃力地向飛，直朝空中飛去，在半空無力地打旋兒，像沒頭蒼蠅到處亂撞。漸漸地，它下墜了，我的心提到了嗓子眼，急忙跑了過去。但它并沒有泄氣，還在拼命向上飛，為了自由，為了生存使勁地飛。這是一種不可抗拒的力量，它正和自己微弱的生命挑戰(zhàn)著，它相信只要自己還活著，一定能夠飛起來，一定能獲得新生。
或許，它飛不到很遠(yuǎn)便會掉了下來，因為死神已殘酷地向它逼近。但值得欣慰的是，它畢竟飛了起來，它在與命運的搏斗中取得了勝利，這是勝利嗎?但足以給它那即將終結(jié)的生命畫上一個無比輝煌的句號。
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字10
不怕困難，挑戰(zhàn)命運——讀《向命運挑戰(zhàn)》有感今天，我讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章。讀了這篇文章，我受益匪淺。
文章的主人公是霍金，他在21歲時被醫(yī)生告知自己患上了絕癥，至多只能活兩年半。后來，他變得肌肉萎縮，無法行走、說話，只有兩根手指能活動。這對于一般人來說，是一種無法忍受的痛苦。但是，霍金并沒有向命運低頭屈服，而是憑著自己頑強的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了命運，堅強地活了下來。而且還創(chuàng)造出了輝煌的成就，成為了一位偉大的物理學(xué)家。
讀了這篇文章，我自愧不如。霍金他雖然是一名殘疾人，但是他仍然有著不怕困難，不怕失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神，有著頑強的意志；而我們身為一名健康的正常人，卻往往一遇到困難就退卻，被它嚇倒。有時候，甚至連一道小小的數(shù)學(xué)難題我們也不敢挑戰(zhàn)，更別說挑戰(zhàn)命運了。我們一些正常人真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們��！
這篇文章是我想到了中外聞名的音樂家——貝多芬。貝多芬雙耳失聰，是一個聾子。但是他并沒有向命運低頭，他不怕困難，不怕失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)。在他堅持不懈的努力下，他終于成為了一名著名的音樂家，為后人譜寫了一曲曲優(yōu)美動聽的樂章！這是多么令人敬佩的精神��！現(xiàn)在，霍金還堅強地活著。
我想：我們一定要想霍金爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那不怕困難、不怕失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神！這樣，我們才能戰(zhàn)勝命運，贏得自我！
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字11
這學(xué)期我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，書剛剛大下來，我就愛不釋手，其中一篇《向命運挑戰(zhàn)》的文章深深的吸引了我。我反復(fù)讀了好幾遍。
這個故事講述了一個名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著名的大學(xué)，可是在他21歲時命運卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多只能活兩年半，堅強的霍金面對著命運說：“隨你便吧，時間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事�！�
他與病魔抗掙著，病情越來越嚴(yán)重，肌肉一天天的萎縮，走路越來越不穩(wěn)了，連站都站不起來。為了和病魔做斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去。
病情不斷的加重了，霍金終于站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動了，十個手指，只有兩個還能動，又過幾年，他說話已經(jīng)非常的困難了，吐字不清了，說幾個字要說很長的時間。過了一年，他得了肺炎，治療時把氣管切開了，從此，他就不能再說話了。
以后，無論是干什么，都是別人和機器幫助他，但是他用思維思考著有關(guān)宇宙的知識�；艚鸾K于成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫一些科學(xué)的書籍，發(fā)出的書到達(dá)1000萬冊。
讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運挑戰(zhàn)的，在困難面前要不倔不饒，敢于和困難作斗爭。評論更多評論[陽光が雨露]感覺良好!作者作品難忘的一天春天的校園假如我是老師公德意識《向命運挑戰(zhàn)》讀后感相關(guān)文章我的文集（標(biāo)簽）我相信自己�。�！
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字12
學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運做斗爭，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的事。
文章字里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍然認(rèn)真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著�！蔽彝耆凰@種頑強的毅力深深地打動了�；艚鹨彩且粋�普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動力，使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切。
文章中介紹說，霍金寫的科學(xué)著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”霍金，。
寫到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。 日記
當(dāng)失敗來敲門的時候，你一定不要開門；當(dāng)成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進(jìn)來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲！
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字13
大文學(xué)家馬克吐溫先生曾經(jīng)說過：19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。讀完了《海倫凱勒》這本書，我被深深地震撼了。
他度過了生命的'88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的日子。然而，就是這樣一個生活在聾、啞、盲世界里的人，她竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)！海倫凱勒之所以能創(chuàng)造這一奇跡，就是因為他敢于接受命運的挑戰(zhàn)，靠著一顆不屈不撓的心。她似乎一生都是在逆境中生活，然而，她以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，又向世界伸出慈愛的雙手，建起了一家家慈善機構(gòu)，幫助那些因為種種原因而身體殘疾、生活又不能自理的人。
海倫凱勒曾經(jīng)說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。忘我就是快樂，因而我把別人眼里看到的陽光當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂�！笔堑�，海倫凱勒雖然身體有缺憾，但她克服困難，把自己的一生都用在為他人服務(wù)上，她自己的心里就感到無比的快樂。
只要一個人的心是光明，他就不愿臣服于黑暗，這個人一定能穿破黑暗找到光明，找到屬于自己的一片天地。我們這些健康的人也是一樣的，只要有極大的毅力、頑強的信心就一定能戰(zhàn)勝困難，走出逆境，就一定能到達(dá)勝利的彼岸，走到你人生中光輝的頂點。
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字14
俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”當(dāng)我合上語文書時，心靈便被課文中不向命運低頭的偉人們震撼了。
“逆境是最好的老師！”別林斯基說過。并不是每個人一生下來就是天才，必須要有這樣的堅定精神：海倫凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的小女孩，竟然以超出常人的毅力考入美國哈弗大學(xué)。折線然是常人難以想象的，可事實就是這樣，海倫夜以繼日的努力，她是多么渴望光明，就是這種信念使她一步步走上文學(xué)的道路；盲人阿炳和海倫的遭遇也一樣。街頭有他忙碌的身影，在太陽的曝曬下，阿炳任然操著胡琴；下雨刮風(fēng)也泯滅不了他對音樂的喜愛；下雨了人們都回家休息。但阿炳沒有家，在他看來天地就是家…..在這種環(huán)境下，阿炳只能用音樂來緩解自己說承受的痛苦。這些例子足以告訴人們，“必須正視命運!”
其實，并不是每一個人都能做到向命運挑戰(zhàn)。我想即使你得了一個小小的感冒也想留在家里不上學(xué)，但你有沒有想過，你的父母會這樣做嗎？我們應(yīng)該把握自己的優(yōu)勢。你不盲，不聾，更不啞，珍惜現(xiàn)在，把握明天的人，才能走出厄運。
我也有過這樣的經(jīng)歷：自從那次英語口語比賽，我因發(fā)音有問題而被淘汰。在父母的勸導(dǎo)下我每天對著鏡子，糾正發(fā)音。“功夫不負(fù)有心人”，在第二次口語比賽中我連獲三冠。
也許，往往向命運挑戰(zhàn)的人，會遇上絆腳石。但最重要的是有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，還要有事干精神。讓我們手拉手，共同走向美好未來。
敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字15
一個人，勇敢接受命運的挑戰(zhàn)就能贏得生命中的光明。
——題記
這本書以孤獨的曠世之美征服了全世界的讀者，這是一曲靈魂的贊歌，表露了一個耳聾、失明的人那渴望光明的心聲。是海倫。凱勒讓我們明白了怎么面對命運的挑戰(zhàn)，明白了什么叫做堅強、執(zhí)著。
海倫19個月大時由于發(fā)燒失去了聽力和視力。她在莎莉文老師的幫助下，克服了常人難以想象的艱辛，最終完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，她用自己的努力創(chuàng)造一個神話，她是一位杰出的慈善家、演講家、教育家。在海倫的88個春秋里，87年在無聲無光無語中度過，生活在黑暗之中的她卻能帶給世人無窮的希望與光明。
在書的上篇，她介紹了她的生活，她也曾在無助無望時脾氣暴躁。但是莎莉文老師教會了我們，暴躁并不能夠改變什么，只有自己靜下心來，再更加的努力些，才能成功。還記得海倫去見貝爾博士，她內(nèi)心從孤獨走向了溫情，還踏入了知識的門檻，她說，就如書中說的：“就這樣，我走出了埃及。站在西奈山前，我突然渾身充滿靈感，無數(shù)奇景在我眼前顯現(xiàn)。一個聲音在這座圣山上響起‘只是給人帶來愛，帶來光明，帶來溫暖�！蔽沂菍W(xué)生，對于學(xué)知識也許在我的念頭歷史天經(jīng)地義的事，可是我卻沒有融入它，沒有體會到他真正的智慧與韻味，也許以后的我，對知識應(yīng)該是熱情洋溢的而不是愁眉苦臉的，在知識國度傲游是件快樂的事。
【敢于向命運挑戰(zhàn)五年級作文400字（通用15篇）】相關(guān)文章：
向命運挑戰(zhàn)作文02-26
向命運挑戰(zhàn)作文8篇12-04
向命運挑戰(zhàn)作文(9篇)12-02
向命運挑戰(zhàn)作文9篇12-01
向命運挑戰(zhàn)作文(7篇)10-31
向命運挑戰(zhàn)作文7篇10-27
向命運挑戰(zhàn)作文15篇05-29
向命運挑戰(zhàn)作文(集錦7篇)11-21
向命運挑戰(zhàn)讀后感08-19
讀向命運挑戰(zhàn)有感600字作文08-18