實(shí)用的命運(yùn)初中作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的命運(yùn)初中作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
命運(yùn)初中作文 篇1
叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢中驚醒，我很不情愿地睜開雙眼，懶洋洋地伸手，從枕頭下摸出手表，一看!哇!都九點(diǎn)多了。
我迅速翻爬起來穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉，顧不得刷牙、早餐，“哐當(dāng)”一聲拉開房門，“踢踢踏踏”地下了樓，以100米的短跑速度沖出小區(qū)大門，奔向公交車候車亭。
在候車亭，我焦急地望著來車的方向，可命運(yùn)總是和我作對，來了一輛又一輛的公交車，就是不來我要乘的12路公交車�？磥恚�10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到富樂山和同學(xué)聚會是不可能的了。
糟了，我完蛋了，要遭扁了。
這可是畢業(yè)后的第一次聚會，但也可能是最后一次聚會了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都要進(jìn)入不同的中學(xué)，各奔東西了。
好不容易等來了我要乘的12路車，我慌忙登上車，投了幣，找個(gè)座位坐下，心里念叨著，12路啊，你開快點(diǎn)吧!但過了一站又一站，不停的有人上又不停的有人下，唉!太慢了。
終于，車開到了東方紅大橋，到了東方紅大橋就意味著富樂山快到了，我松了一口氣，準(zhǔn)備承受挨扁，活該。
這時(shí)，驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)在我眼前，一只鴿子一樣大小的鳥兒撞上了一輛飛馳的客車。我立刻把臉貼向車窗，向出事地點(diǎn)望去，哦，它翅膀受傷了。
東方紅大橋橋頭，是一個(gè)車輛交匯的十字路口，受傷的鳥在穿梭的車流中孤獨(dú)地，驚慌地，痛苦地一瘸一拐。
12路車一晃就上了大橋，這時(shí)，我又覺得車怎么開得這樣快，恨不得它停下來。我迅速奔向車后，把臉貼在后車窗望著。
心想，這只鳥兒將會有什么樣的命運(yùn)。
等待它的是死亡?被來往穿梭的車壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當(dāng)作盤中美餐。但我所希望的是它應(yīng)該得到救助。
這時(shí)，小鳥已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)了。但令我欣慰的是，出事地點(diǎn)的來往車輛已放慢了速度;更令我高興的是，我聽到了警車的呼嘯聲，看來是哪位好心人報(bào)了110。很快警車停在了橋頭，橋頭來往的車輛也停下了。
啊!小鳥得救了。
接下來，我腦海里出現(xiàn)了這樣的圖畫：小鳥被送到了寵物醫(yī)院，醫(yī)護(hù)人員給它傷口消毒，進(jìn)行了包扎。幾天后他痊愈了，醫(yī)護(hù)人員把它帶到了東方紅大橋，拋向滔滔奔流的涪江江面，鳥兒歡快的展翅飛向了藍(lán)天，飛向了遠(yuǎn)方。
小鳥的命運(yùn)，令人滿意了;但我遲到了，遭扁的命運(yùn)是逃不掉的，遭扁就遭扁，自作自受嘛!
命運(yùn)初中作文 篇2
有兩個(gè)孩子，一個(gè)愛好繪畫，相當(dāng)美術(shù)家；一個(gè)愛好唱歌，相當(dāng)音樂家。
不幸得很！相當(dāng)音樂家的孩子，耳朵突然聾了；相當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛突然瞎了。
兩個(gè)孩子痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。
一天，兩個(gè)孩子正在哭泣。這時(shí)候，迎面走來一個(gè)老人。聽到兩個(gè)孩子不幸的遭遇后。先對那個(gè)眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你為什么不改學(xué)唱歌呢？”然后又對那個(gè)耳聾的眼睛，用手語對他說：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見，為什么不改學(xué)畫畫呢？”
兩個(gè)孩子聽了覺得很有道理。說來也怪，耳聾的孩子學(xué)了畫畫以后，覺得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后，覺得唱歌可以使心思無比集中。
最后，眼瞎的孩子終于成為了音樂家，名揚(yáng)四海；耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家，飲譽(yù)天下。
一天，兩個(gè)孩子又碰見了那位老人，連連向那位老人道謝。
老人說："你們不用謝我，應(yīng)該感謝你們的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)阻塞了一條道路時(shí)，常常會留下另一條路�！�
命運(yùn)初中作文 篇3
現(xiàn)在想想，那已經(jīng)是過去的事了，無須再提起。但是只要仔細(xì)想想，還是有值得去思考的地方。
那是去年的事了，我們正直八年級結(jié)業(yè)，九年級初的時(shí)候。學(xué)習(xí)正到關(guān)鍵的時(shí)候，可我們這些同學(xué)不知道為什么，總是會被突然地調(diào)到班里的后幾排。因?yàn)榘嗬锏募o(jì)律不是很好，所以坐在一個(gè)靠前座位尤其重要。L是我的同學(xué)，也是我的好朋友。我們的共同點(diǎn)是我們都是被老師調(diào)到靠后幾排的人，而我們的成績并非全班靠后，只是位于中間。我是全班后三排，他的功課比我差一點(diǎn)，就是最后一排。我們都深刻的了解，座位好壞的重要性。于是我們埋頭學(xué)習(xí)，常常厚著臉皮，在人少的時(shí)候，去找班主任，提出我們的意見。但是，每次結(jié)果都一樣，一樣地被拒絕。
九年級開學(xué)了，一個(gè)在全班非常靠前座位的同學(xué)要走了，我們很難過忘記了：這樣就可以換位了。但是我也知道，也許只是要我們前面的好同學(xué)前調(diào)些，我們就可以往前坐一點(diǎn)點(diǎn)。但是我還是很高興。但我有時(shí)也被這種東西誘惑著，想：L的班里名次跟我比，差一點(diǎn)。也許我可以坐在那里。那時(shí)候自己偷偷地想。我現(xiàn)在就等著她開口了。
終于有一天，她的目光審視著班里。我知道，他在找人，找一個(gè)可以坐他的位置的人。我也看著每一個(gè)人，希望可以找出某種答案終于她開口了，但是，我明明聽到的卻是：讓L坐到他的位置，而我一個(gè)比他成績好的人去做L的位置，全班的倒數(shù)第一排的位置！我很不滿，很不理解她的意思。我于是便記住了她今天所做的一切。雖然這樣說似乎有些自我
但我還是當(dāng)著全班人的目光，提著重重書包，沉沒著，低著頭走到了他的位置，親眼看著他拿著書包飛似的跑到那個(gè)我夢寐以求的位置，坐下，表情很喜氣。多么殘忍！現(xiàn)在的我坐在最后一排，不畢擔(dān)心有目光在你的背后審視著你，你只需要看著前方，看著他們是如何擁有他們的座位，看著他們?nèi)绾嗡翢o忌憚的不珍惜自己的座位，而留我一個(gè)人在后面欣賞。多么諷刺！
但我依然沉沒，我知道反抗是沒有用的，它只會更加諷刺我。我只是把這件事記在心里罷了。我不恨L，他沒有錯，現(xiàn)在我坐在了他的位置，也更了解了他的苦衷，安慰地說，他也不容易，假如我去了，把他留在這里，也是對他的諷刺我只是了解了，我所付出的并沒有得到我想得到的，我失敗了
快一年的時(shí)間了。離中考還有兩個(gè)禮拜左右，不用說，這是最關(guān)鍵的時(shí)候了，可我還依然在那個(gè)地方，只是往前挪了一點(diǎn)點(diǎn)。我想也許再努力也只是徒勞，我應(yīng)該放棄，她們不喜歡我可是我很不甘心
不知道是L在前排的日子讓他忘記了自己的過去，還是中考臨近的恐懼，他變得有些放縱自己，沒了狀態(tài)，與激情。我并不想說我的機(jī)會來了，我可以跟他換座位了，因?yàn)槟鞘俏业囊环N自我心理的表現(xiàn)，我同情他，我理解他。我知道現(xiàn)在的座位，比一切都重要。雖然我依然沒有放棄跟她提出換位的意見，即使我成功了，也不希望跟他做這筆交易。
一天，數(shù)學(xué)課上。他結(jié)果還是放縱了自己，做了錯事。被送進(jìn)了辦公室。我并不想著是什么大事，但是他的不成熟表現(xiàn)，讓我感到很失望。他去和老師頂嘴了！也許是他在學(xué)習(xí)上的，或者是生活上的壓力，讓他不小心地對老師發(fā)了牢騷。但這是不可挽救的！
下了課，老師進(jìn)了班，很生氣的點(diǎn)了我的名字，我很疑惑。走了過去，她沖我大嚷到：
你過來，跟L換位，坐L的位置上，讓L坐在你的位置上！你記著，如果你也向他那樣的話
我也后面去。
對！你也得后面去。
說罷，我回去那里收拾著東西，我不知道該說什么好，很突然，我奮斗了一年的目標(biāo)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。志者可以說，我是好樣的。我掙了口氣，一年前是他諷刺的你，現(xiàn)在你加倍的還回去了，你是好樣的！但是仁者也可以說，我不應(yīng)該高興，我們都是被不公平的待遇所迫害的苦人，我們都不容易，我不應(yīng)該一權(quán)欺人，踩破他的夢來鑄造自己的理想與榮耀！
我不知道說什么好，感覺很是別扭。
但我還是坐到了他的位置上，顯然他非常不高興，有時(shí)甚至是氣憤。雖然我想找個(gè)機(jī)會來解釋，幫他化解苦惱。但是他現(xiàn)在氣憤得連眼神都怒視著我，讓我很不自在。有時(shí)候還沖我罵道：
你知道什么是理想嗎，你？
我沒有說話，雖然我深刻的了解理想是什么�，F(xiàn)在仿佛我搶過他的夢，仍在地上，死死地用腳踩爛！
我很悲哀
但是回頭想一想一年前，跟現(xiàn)在的情形是一樣的�，F(xiàn)在只是又反了過來罷了，但是事情的性質(zhì)變了，也許將來我們就是所謂的兩種不同的人。
他現(xiàn)在也像我當(dāng)初被諷刺了一樣，找老師訴說，希望可以挽救，拾起他夢的碎片。但，那是不可能的�，F(xiàn)在的他就是一年前的我；現(xiàn)在的我就是一年前的他。雖然我不想說我自己有多么。但至少我知道，這可能會改變兩個(gè)人的一生。
有一次，英語課，L他很沒有禮貌地大嚷到：老師如果我這個(gè)測驗(yàn)寫的比他好的話就讓他跟我再換回來。我聽到后，很是悲哀這跟我一年前我當(dāng)時(shí)的心情幾乎一樣，只是我當(dāng)時(shí)選擇了低調(diào)面對，其實(shí)沒有根本區(qū)別。
結(jié)果他寫的比我好的多，他很得意地說，請讓他跟我換。老師有扳了扳臉，說：只是她同意了，還要等主任同意才可以。他又很低落，像是被欺騙的孩子！旁邊的我本來很擔(dān)心，但是聽到這話后變的`很悲哀，也很慚愧。覺得也覺得自己沒有對得起老師對我的期望，而老師卻說：他只是這個(gè)比你強(qiáng)點(diǎn)兒，默單詞他哪有你厲害呀，是吧。那是你強(qiáng)項(xiàng)呀！
我楞住了，只是強(qiáng)忍著笑了笑。心里卻想：他是跟您提出的跟我比這個(gè)測驗(yàn)�。《夷泊饝�(yīng)了他。
最后，故事就是這樣的結(jié)束了。
假如一年前，我們兩個(gè)一年前的位置就互換的話，也許現(xiàn)在寫這篇文章的就是他了
我深刻地體會到世界的不公平。假如你是不公平的那個(gè)，那么你應(yīng)該去奮斗，證明自己，而不是找借口推辭，欺騙自己；假如你是受到恭維的那一個(gè)，那么，請你尊重一下那些受著不公平待遇的人吧！
命運(yùn)初中作文 篇4
關(guān)于詩，已經(jīng)是非常遙遠(yuǎn)的故事，連同這個(gè)故事逝去的，還有那個(gè)年代�；蛟S那個(gè)年代本身，并不值得留戀；只是感懷那些留在路上的，深深淺淺的腳印。
詩的筆鋒已經(jīng)生銹，詩的言辭已經(jīng)風(fēng)化；詩的情懷已經(jīng)消亡。
在悄然流逝的光陰里，褪色的豈止是容顏呢？
詩被我們擱置一旁，我們被詩拒之于千里之外。在相互遺忘的世界里，誰粉墨登場？
曾經(jīng)流連于字里行間的激情，有誰還能輕易拾起嗎？
不是詩拋棄了我們，是我們?nèi)諠u枯竭的思想，生不出詩的幼芽。在疲于應(yīng)對的生活中，眼看著時(shí)間的刻刀，一寸寸逼仄著眼角的魚尾紋。多年不見的朋友們，乍見之下，總是最先自嘲的打趣：老了，真的老了……言語中全然沒有了抵抗的力量。
說到底，我們又能抵抗什么呢？生活教會我們與命運(yùn)和解，讓我們逐漸變成，一塊被海水沖刷的，不見了棱角的鵝卵石。---我們已經(jīng)過了寫詩，讀詩的年齡。
關(guān)于詩，偶爾會誘發(fā)一絲內(nèi)心的隱痛。它就像一只飄向天際的風(fēng)箏，漸行漸遠(yuǎn)。唯一與之牽扯不斷的是，一份莫名的情懷；已經(jīng)深深潛藏在青春的夢里。
可我常常在想，或許我們并沒有就此與詩別過；只是改變了一下行為方式而已。
昔日的我們，用筆寫詩；今日的我們，用心吟詩。每一句經(jīng)典，每一行斟酌；都濃染在柴米油鹽的，五味雜陳里。于喧囂的背后，依然保留著，一份特有的詩性的純真。才使得多愁善感的我們，內(nèi)心擁有了一片，猶如藍(lán)天、白云般的廣袤無垠……
或許詩的錦繡與華彩，早已如同細(xì)胞一樣，與生命密不可分。在粗糙的生存面前，與忙碌的輾轉(zhuǎn)當(dāng)中；一個(gè)不經(jīng)意的微笑，一句脫口而出的片言，一種尊嚴(yán)，一種取舍，一種身經(jīng)磨礪依然安之若素的坦然；從中都可以捕捉到詩性與詩話的影子。
原來詩與生命，早已因彼此的存在，使心靈褪去浮華；因彼此的沉淀，使目光越加澄明清澈。這絕不關(guān)乎于年齡，不關(guān)乎于悲喜，不關(guān)乎于潮起潮落……
命運(yùn)初中作文 篇5
《雷雨》是曹禺的第一個(gè)藝術(shù)生命，也是現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志，這部名作曾在千萬個(gè)舞臺上以多種面貌出現(xiàn)，被不同的人們飽含深情的演繹，解讀，并一舉將中國話劇推上歷史最轟動熱烈的巔峰時(shí)期，久演不衰。
據(jù)說《雷雨》是巴金鼎力相助才得以發(fā)表的，且正是由于其慧眼識珠《雷雨》，曹禺才逐漸為人們所熟知。巴金曾說過：我喜歡《雷雨》，《雷雨》使我流過四次眼淚，沒有一本戲像這樣使我感動過。我是第一個(gè)喜歡雷雨的人固然現(xiàn)在喜歡雷雨的人已經(jīng)很多了，《雷雨》發(fā)表一年多，沒有一個(gè)批評家注意過它或?yàn)槠湔f幾句話，《雷雨》靠自身力量征服了讀者。
1935年4月27日，《雷雨》在東京首演，引起轟動，郭沫若當(dāng)時(shí)在日流亡，他也在日譯本中評價(jià)到：“《雷雨》實(shí)乃難得優(yōu)秀力作，……費(fèi)莫大之苦心，卻很自然緊湊，沒有現(xiàn)出半點(diǎn)苦心痕跡”
荒煤曾經(jīng)說過：像（雷雨）那樣磅薄的氣勢，那樣熟練的技巧，出現(xiàn)在中國劇壇，《雷雨》可是開了先河啊。
的確，《雷雨》以1923年前后的中國社會為背景，形象地展示了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資本家的家庭內(nèi)部尖銳矛盾沖突，全劇只用一天時(shí)間，全面述說一個(gè)資產(chǎn)階級大家庭三十年恩怨；父子恩怨，母子親情，兄妹與情人的關(guān)系，不同階層的人物沖突，三十年的沉重歷史凝取，構(gòu)成《雷雨》劇中人物之間的緊張關(guān)系和劇烈沖突，劇中主角繁漪，周樸園，侍萍，周沖，四鳳等，莫不栩栩如生，乃中國戲劇之不朽形象。
周樸園的家庭悲劇始終貫穿“不公平的命”這條時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的軸線，周樸園誘騙了侍萍，毀滅了蘩漪的青春與幸福，但是卻以慈善家的面目出現(xiàn)，其虛偽性可見一斑。善良的侍萍被侮辱的經(jīng)歷反映了當(dāng)時(shí)廣大婦女悲慘命運(yùn)的必然性，繁漪在周家這樣一個(gè)充滿罪惡的家庭中待了18年，環(huán)境使她變得乖戾，陰鷙。“成了石頭樣的死人”，因此，她也是受害者。
但是，蘩漪卻是一個(gè)相當(dāng)矛盾的人物，首先，她可以對周萍警告：“一個(gè)女人，你記著，不能受兩代的欺侮，你可以想一想”還有“你不要把一個(gè)失望的女人逼得太狠了，她可是什么事情都干得出來”，而在周樸園逼繁漪喝藥，繁漪不從，繁漪卻是聲顫的說我不想喝，絲毫沒有前面的底氣足。
《雷雨》總的來說結(jié)構(gòu)緊湊，人物形象生動，性格鮮明，由人物的性格悲劇而造成的戲劇情節(jié)的沖突緊張激烈，高潮迭起，扣人心弦，充分反映了造成人物悲劇結(jié)局社會根源，正是這些思想藝術(shù)的成就使雷雨成為戲劇文學(xué)的杰出代表。所以，在中國近代戲劇史上，若要推一名代表作家，當(dāng)首推曹禺，在話劇界，把它作為近代話劇的確立者和集大成者是可能的，《雷雨》以其杰出的現(xiàn)實(shí)主義，從周魯兩個(gè)家庭的糾葛深入，比較深刻地反映了“五四”前后三十年間中國半殖半封社會某些側(cè)面，雷雨之杰出典型意義在于它是稍后于《吶喊》，《彷徨》之一歷史時(shí)期中國城市中進(jìn)行的封建倫理思想斗爭的一面鏡子，曹禺恐怕也是最早寫出《雷雨》這樣既能演又能讀的大型劇本作家，他通過話劇把中國人的氣質(zhì)都寫出來了。
好了，以《雷雨》最經(jīng)典的片段來結(jié)束本文的寫作
周：（忽然嚴(yán)厲地問）你來干什么？
魯：不是我要來的。
周：誰指使你來的？
魯：命（悲憤），不公平的命指使我來的！
命運(yùn)初中作文 篇6
有時(shí)你會感覺一些事情好象被安排似的發(fā)生，但你總找不到那幕后人。有時(shí)你會發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間會有令人難以預(yù)料的事發(fā)生。有時(shí)那些人事物的忽然出現(xiàn)，可能就會發(fā)生讓人無法想象的事。
是什么使得這些人事物的出現(xiàn)與發(fā)生？也許是命運(yùn)吧！
愛一個(gè)并不愛自己的人，做一件自己并不想做的事。我們好傻，我們總是被命運(yùn)所操縱著，我們總是無法反抗命運(yùn)。也許，這就是命運(yùn)吧！
一個(gè)人的離去我們無法接受，一樣事物的消失我們不敢相信。命運(yùn)總是在捉弄我們。我們注定會被命運(yùn)打敗。也許，這就是命運(yùn)吧！
我們?yōu)槭裁磿谶@個(gè)地方？—這是命運(yùn)。我們到底在做什么？—我們這是違背命運(yùn)的事情。
我們可以改變命運(yùn)嗎？“命運(yùn)是可以改變的�！笨蔀槭裁次覀儾荒芡炀饶切┍幻\(yùn)捉弄的人事物呢“過去是不能被改變的，但我們?nèi)阅芨淖儸F(xiàn)在和未來�！笨晌覀円驯幻\(yùn)玩弄于股掌之間了，我們已成為命運(yùn)的俘虜了，不是嗎？“其實(shí)人是可以擺脫命運(yùn)控制的。只要我們相信自己，心中有著實(shí)現(xiàn)夢想的力量就可以�！�
原來，沒有任何事物是不需要的，所有的人事物都是可貴的。命運(yùn)并沒有捉弄我們，而是我們太相信命運(yùn)而自己將自己“俘虜”了。命運(yùn)是可以改變的，只要我們相信：自己的力量和夢想的力量，就可以！
“你是要與命運(yùn)戰(zhàn)斗還是要其被俘虜？”
——當(dāng)然是要戰(zhàn)斗，我們還要創(chuàng)造新的傳說！
命運(yùn)初中作文 篇7
她，絕美的容貌，曼妙的身材，冰冷的眼眸。優(yōu)異的成績。優(yōu)越的家庭條件。輕柔飄逸的淺蘭色雪紡裙搭配上下翻卷打造自然卷度的盤發(fā)設(shè)計(jì)，真高貴��！她就是汐。她正坐著一輛奔馳，欣賞著窗外的風(fēng)景。精致的臉龐上沒有一絲笑容。思緒，漸漸地被拉回了五年前。
“爸爸，我……”汐想說些什么，卻不知為何又閉上了嘴。
“干什么，沒看見我正在看公司的文件嗎？”爸爸不耐煩地回音。
“這個(gè)，是，是我自己做的壽司�！毕忧拥卣f，把手中的壽司放到了擱滿文件的桌子上。
瞬間，啪，盛壽司的盤子被打翻在地。“用不著，料理有廚師長做，用不著你來插手，你才13歲，別做這些無聊的事情！”爸爸憤怒地說。汐被嚇愣了，一動也不動。過了許久。緩緩地恢復(fù)，用盡全力跑了出去，抽泣聲中模摸糊糊地呢喃：“今天，是，是我的生日��！”
“小姐，到了�！彼緳C(jī)的話把她從回想中拉回現(xiàn)實(shí)。她下了車，望了望挺立在她面前的“斯音丘”大學(xué)學(xué)園。這是全球威名鼎鼎的學(xué)校。但是，是要全球前20xx位的富翁兒女們才能進(jìn)入。而她的家境，全球第一！
汐緩緩地進(jìn)入學(xué)院。心里是十分激動，“夜，你還記得我嗎？我遵守了約定哦。”來到教室。所有人都停住了手中的事情。看著她。畢竟她的一切的一切。都無不散發(fā)著一種無人能敵的高貴氣質(zhì)。沉默……沉默。。。“哇，好美麗，天仙下凡啊�！贝蠹腋袊@道。只有一個(gè)男生像沒有看到她似的，正在玩電腦。他就是羽，電腦通！成績好得不能夠再好了的。而且全校女生都暗戀哦。無論什么比賽都拿第一。超帥氣的臉一直對著電腦。
就在這時(shí)，一個(gè)年輕的男老師進(jìn)來了，停在講臺上。清了清嗓子，說：“大家回到自己座位，開始上課了�！贝蠹液苈犜挼幕厝�，但一些男生還翹著二郎腿。老師無奈地嘆氣。又指著汐說：“這是我們大一(1)班新轉(zhuǎn)來的新生，零汐！”有些男生不壞好意地吹了聲口哨。從小受到“完美女孩訓(xùn)練”的零汐早已明白了那些男生的用意。她一步一步的走去羽旁邊的位子。坐了下來，羽有些吃驚的望了望她，精致小巧的發(fā)夾和微卷的長發(fā)，淑女啊。羽的心里總對她有種熟悉的感覺，但不知道在哪里見過面。羽有想：“不會是……”
很快就放學(xué)了，教室里只剩下了汐，羽和那群男生。那群男生壞笑著，其中的一個(gè)高個(gè)子男生小聲的說了些什么，然后，其余男生立刻失望的走了，大概是被高個(gè)子男生給打發(fā)了吧，她這樣想著。
不久后，那個(gè)男生突然走去汐的位子旁，說：“汐小姐，我可以請你單獨(dú)去酒吧喝酒嗎？”“不可以”，汐回絕了。男生不甘心，又繼續(xù)說：“我叫立誠，我家在全球排第1872名�！彼詾橄募易逶谌虻拿问潜人畹�。汐緩緩地說：“我不需要和你喝酒，因?yàn)�，你，不配！”這句話激怒了立城。他惡狠狠地說：“你家又排第幾？本少爺想和你喝酒是你的福氣。”說完，就用力抓住汐的手臂，“啊，好疼。”汐的頭上滲出顆顆汗珠。
“你干什么？”坐在旁邊的羽再也忍不住了。揮手一過，男生的臉上便紫了一塊，還被打倒在地，他連滾帶爬的跑出了教室。羽看見汐受傷了，很溫柔的說：“你沒事吧？”那聲音！汐心里暗暗吃了一驚�！澳鞘撬�？”羽看見汐神色不對，剛要開口。汐很激動說：“你是不是夜？”羽渾身一顫，“你是雨？”汐點(diǎn)點(diǎn)頭，羽一下子把汐攬?jiān)趹牙铮炖镞�呢喃著：“5年了，我終于找到你了。”
5年前
“嗚嗚嗚嗚嗚……今天是我的生日啊�！毕�1個(gè)人在公園里哭著�！澳阍谶@里干嗎？”一個(gè)聲音響起。是一個(gè)帥氣的男孩。汐撲進(jìn)了男孩的懷里，哭訴著自己的遭遇，男孩用同情的語氣說：“你真可憐，我媽媽說，我家要搬家了。我不想走啊！”汐想：媽媽不讓我把名字告訴陌生人，可我想和他在一起。“汐靈機(jī)一動，說：“我叫雨，你呢？”男孩說：“我叫夜。”他們在公園玩的很開心……他們還約定，要在“斯音丘”學(xué)校見面，要在一起，現(xiàn)在……
他們終于在一起了，但等待他們的，又會是怎樣的命運(yùn)呢？
【實(shí)用的命運(yùn)初中作文七篇】相關(guān)文章：
命運(yùn)初中作文七篇02-27