【精華】目標(biāo)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的目標(biāo)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
目標(biāo)作文 篇1
每一個(gè)人在人生當(dāng)中都會(huì)有目標(biāo)，都會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗，當(dāng)然我也不例外。
面臨畢業(yè)的我最近的目標(biāo)當(dāng)然是考一個(gè)好初中，而我希望我能考上南京外國(guó)語學(xué)校。
小時(shí)候，每次路過那兒，我都感覺有一種神秘的氣息吸引著我，那里的一花一草一木似乎都有一種特別的味道，那兒的大樓似乎有一層薄薄的紫云，若隱若現(xiàn)。長(zhǎng)大后，才知道那是南京外國(guó)語學(xué)校。
四年級(jí)的時(shí)候，我的英語非常的差，八十幾分已經(jīng)是家常便飯，我十分的著急，我沉思了好久，才找到了原因，我在家又不多聽英語，也不做題目，成績(jī)當(dāng)然下滑。我現(xiàn)在天天聽英語，經(jīng)常做題目，成績(jī)有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還不拔尖，但是我相信“種瓜得瓜，種豆得豆。
只要努力，一切皆有可能！
此外，我的語文也不是很好，成績(jī)像波浪一樣，起伏不定，時(shí)而九十幾，時(shí)而八十幾，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我閱讀和扣的分?jǐn)?shù)最多，于是我讓媽媽給我買了好幾本選，沒事的時(shí)候就看一看，另外我還準(zhǔn)備每天都寫一篇閱讀，我希望這樣能提高我的閱讀的理解能力o
我的數(shù)學(xué)還算不錯(cuò)，每次能考到九十五分以上，但是我知道這樣并不行，一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該每次考試都在九十八分以上，所以我現(xiàn)在努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次都能靠一個(gè)好的成績(jī)！
不努力就不會(huì)成功，世上沒有天才，就連一個(gè)大科學(xué)家也說過“成功＝百分之九十九的汗水＋百分之一的天賦o”
我相信皇天不負(fù)有心人，努力了就一定會(huì)成功！
目標(biāo)作文 篇2
小學(xué)時(shí)，我成績(jī)平平，相貌也屬于扎進(jìn)人堆里就找不出來的那種，除了爸媽，沒有人關(guān)心我，在意我，甚至也沒有人注意我，那時(shí)，我并不在乎這些，總以為只要待人和靄，問心無愧就行了，可我漸漸的發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，同學(xué)們不愿和我玩，老師也無視我的存在，甚至叫不出我的名字。
我的自尊在老師同學(xué)們的一次次冷漠中一點(diǎn)一點(diǎn)的消失殆盡，于是我發(fā)誓，我一定要做出一些驚天動(dòng)地的事來挽回我的尊嚴(yán)。
我開始廢寢忘食瘋狂的學(xué)習(xí)，早上四點(diǎn)半起床，背英語單詞，晚上十一點(diǎn)之前背課文，我吃飯時(shí)也在學(xué)習(xí)，上廁所時(shí)也在學(xué)習(xí)，甚至洗漱時(shí)我也要抓住那點(diǎn)零星的時(shí)間學(xué)習(xí)，我心中總是堅(jiān)持著一個(gè)目標(biāo)，我要考全班第一。果然，功夫不負(fù)有心人，期末考試的成績(jī)一出來，同學(xué)們包括老師們都驚呆了，全班第一竟然是一個(gè)其貌不揚(yáng)平時(shí)不愛說話成績(jī)也不算好的學(xué)生。于是，老師對(duì)我另眼相看，同學(xué)們也主動(dòng)和我玩。這次成績(jī)，讓我在同學(xué)們面前風(fēng)光了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我那被踐踏過的尊嚴(yán)又回來了，于是，我上課積極了起來，回答問題的次數(shù)也逐漸頻繁起來，不久，我成了班里的頂梁柱。
突出的成績(jī)讓我有了前所未有的自豪感，在親戚朋友面前，我變得落落大方起來，不再扭扭捏捏。
可上初中以來，我感到了學(xué)習(xí)的壓力，整天有一堆做不完的功課等你去做，無休無止，我變得沉默寡言起來，整天抱著一摞書，從教室回宿舍，又從宿舍到教室里去，來來回回，沒有盡頭，我曾問自己，還有多少時(shí)日才能結(jié)束這樣的生活，我已厭煩了。
不知不覺，過了半學(xué)期，又一次期末考試，我退后了，沒進(jìn)前十名，于是，老師找我談話，家長(zhǎng)訓(xùn)我，我哭著告訴他們，我不想上學(xué)，我已經(jīng)厭煩了。爸媽沒說話，只是悄悄地摸淚。我明白，他們是為我好，是為了我的前途，可我就是煩了。爸爸沒再逼我，他說既然你不想上了，就別強(qiáng)求了，不過得去找工作。
第二天，我來到人才招聘公司，一進(jìn)來，工作人員就把我轟出去了，他們說這里不收童工。我不氣餒繼續(xù)找，可找了整整五天也沒有人愿意收一個(gè)乳臭未干的孩子。我身上的錢花光了，又累又餓，只能回了家，爸爸見我回來了，不緊不慢的說：回來了，沒找到工作吧，明天繼續(xù)找。我忽的一聲跑到父親面前，抱住他，失聲哭泣起來：“我還想上學(xué)，求你把我送到學(xué)校，我不找工作了，真的不找了�！庇谑�，我又回到了學(xué)校，開始了新生活，我發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)校里也有一些值得高興的是，只是我沒發(fā)現(xiàn)罷了，看著熟悉的同學(xué)，熟悉的老師，熟悉的一草一木，我突然明白，世界上不是沒有美，只是缺少尋美的眼睛，只要你留心，生活處處都美好。
我人生嶄新的一頁開始了！
目標(biāo)作文 篇3
生活中，我們要多多注視前方的目標(biāo)，而不是不去看目標(biāo)，努力完成目標(biāo)，雖然完成了目標(biāo)，但同時(shí)又浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，如果多注視前方的目標(biāo)，再完成它，那么我相信你一定會(huì)很快的完成目標(biāo)的。
小學(xué)時(shí)的一次暑假，我們?nèi)覜Q定一起去爬山，山很高，來到山腳下時(shí)，爸爸要跟我比賽看誰先到山頂上，我聽了以后，很高興的一口答應(yīng)了，于是媽媽當(dāng)裁判，“預(yù)備，開始！”媽媽一說完，我和爸爸便飛快的上了山，山好陡，臺(tái)階也好窄，我一步一步小心翼翼的往山上走，還不時(shí)低頭看腳下的臺(tái)階，生怕被臺(tái)階絆倒，最后終于到了山頂，一抬頭便一眼看到爸爸正坐在亭里休息，我并不在意，心想：爸爸是大人，當(dāng)然比我快。
下山時(shí)，媽媽問我贏了沒，我聽后便搖頭，說：“爸爸是大人，他一定會(huì)贏的�！眿寢屝α诵Γ愀抑v了一個(gè)故事：
父親和兒子走在雪地里，看到遠(yuǎn)處有一棵大樹，就對(duì)兒子說：“我們來比賽，誰在雪地上跑出的線最直�！眱鹤勇犃司秃苄⌒牡刈�，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。
好不容易走到大樹旁，看到父親已經(jīng)先到，他并不覺得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。父親說：“只要眼睛始終不離開大樹，就能走成一條直線�！�
聽了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，特別是那位父親的話。
過了不久，我便提議去爬山，這次我向父親挑戰(zhàn)，在爬山的一路上，我注視著山頂，很快的我爬到山頂，雖然最后我和爸爸是同時(shí)到達(dá)的，但我很開心。這次我能這么快到達(dá)頂峰，是因?yàn)槲野焉巾敭?dāng)成我要到達(dá)的目標(biāo)。一路上不停地注視著目標(biāo)，向目標(biāo)前進(jìn)。
在生活中，有許許多多的目標(biāo)要完成，我們只有多注視前方的目標(biāo)，并努力地完成目標(biāo)，才能很快的完成更多的目標(biāo)。
目標(biāo)作文 篇4
人生重要的不是所處的位置而是所朝的方向。因?yàn)槲恢每v然很高，沒有方向，就沒有動(dòng)力，停滯不前。而這個(gè)所朝的方向便是目標(biāo)。世界上事物都有自己的目標(biāo)，河流的目標(biāo)是通向人海，樹苗的目標(biāo)是成為大樹，昆蟲的目標(biāo)是繁衍后代……人也應(yīng)有自己的目標(biāo)，唯其如此，工作、生活、生存才有動(dòng)力。
工作的動(dòng)力來自目標(biāo)。人們工作的目標(biāo)可以有很多，升官，加薪，得到他人的認(rèn)可，為國(guó)家奉獻(xiàn)等等。不論目標(biāo)是什么，朝著目標(biāo)，努力工作，便可做好，做成功。歌德在古稀之年還在寫《浮士德》；馮友蘭70歲仍編《中國(guó)哲學(xué)史》；季羨林已為“世紀(jì)老人”，如今每天還堅(jiān)持寫20xx字的文章；再說魯迅，去世前夜仍伏案寫作。若問是什么使諸君有如此的動(dòng)力，我想無疑是他們?yōu)榧�、為�?guó)、為人類無私奉獻(xiàn)的堅(jiān)定目標(biāo)驅(qū)使他們完成這一切。
生活的動(dòng)力來自目標(biāo)。人生活無非出于一個(gè)目標(biāo)：要活得好，活得快樂。有了這個(gè)目標(biāo)，便有了生活的動(dòng)力。一天的起居飲食都會(huì)投入地度過，且精力充沛，心靈充實(shí)。相反，人若失掉了目標(biāo)，便沒有生活的動(dòng)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中老年退休人員抑郁癥發(fā)病率較高，自殺者也不在少數(shù)。這便是因?yàn)橥诵莺笫顾麄冑亢鲩g失掉了生活的目標(biāo)，無事可做，便情郁于中，積累成疾。因?yàn)闆]有生活的目標(biāo)，“好死不如賴活”，得過且過，終于不能自拔，走上犯罪道路或成為醉生夢(mèng)死的吸毒者的，也屢見不鮮。
生存的動(dòng)力來自目標(biāo)。生存不等于生活，生存僅是活著，一種對(duì)生命的本能的愛。美國(guó)9·11恐怖襲擊后，有千人被埋廢墟中，被救出的人中都有自己的生存目標(biāo)：為自己，為家人，為朋友……的確，在令人窒息的廢墟中，放棄生命是很容易的事，但他們沒有放棄，而是憑著生命的動(dòng)力堅(jiān)持著。這難道與其生存的目標(biāo)無關(guān)系么？
動(dòng)力是泉，目標(biāo)是泉眼，泉從泉眼中噴出，形成一片生意盎然的活水。動(dòng)力來自目標(biāo)，確定你的目標(biāo)，并朝著它風(fēng)雨兼程地走去吧。
目標(biāo)作文 篇5
暑假是放松的時(shí)候，我的目標(biāo)便是汲取外界知識(shí)。
旅游：上海，幾天前了解關(guān)于上海的歷史文化，豐富知識(shí)還可以切身體驗(yàn)。
閱讀：我傾向于閱讀繪本，準(zhǔn)備好好翻閱如高木直子，小粟左多里等作家的書，圖文并茂增加了生活之趣。其次，我還需接觸村上春樹這類的書，那種平常而不帶有任何華麗修飾的句子，卻深入人心，值得學(xué)習(xí)！最后，便是強(qiáng)迫自己看一些歷史，地理方面的書籍（當(dāng)然不是教科書咯！）
另外！還要多參加一些有趣的活動(dòng)，多鍛煉身體，畢竟健康最重要！
目標(biāo)作文 篇6
深圳市南山區(qū)育才二中七年級(jí)十四個(gè)教學(xué)班從20xx年9月起，參加了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，使用了人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。從此，活躍在教改第一線的教師們經(jīng)常聚在一起，或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)換理念，或集體備課，解決疑難；或圍繞話題，展開討論�，F(xiàn)將他們關(guān)于新教材的思考座談紀(jì)要整理如下。
一、新教材，我們喜歡
夏志明老師：我從教二十多年，大大小小的改革經(jīng)歷過不少，也用過幾種版本的教材，其中不乏有換湯不換藥，新瓶裝舊酒的現(xiàn)象。但是接觸到這套教材后，直覺告訴我，學(xué)生會(huì)喜歡它。果不其然，現(xiàn)在的語文課一改往日死氣沉沉的現(xiàn)象，深受學(xué)生歡迎。這不能不歸功于富有情趣、貼近學(xué)生生活的選文。如《童趣》中的兒童世界讓他們興趣盎然，樂此不疲地讀著、揣摩著、想像著；我班有位學(xué)生在隨筆中寫道：當(dāng)我意識(shí)到懶惰是學(xué)習(xí)的大敵之后，便將它鞭數(shù)十，驅(qū)之別處�？梢娢闹械恼Z句爛熟于心，信手拈來。
古化石的知識(shí)，對(duì)初一的學(xué)生來說比較生疏。正因如此，一首《化石吟》激起了他們極大的興趣，查資料、看錄象、寫調(diào)查報(bào)告，忙得不亦樂乎。還有《在山的那一邊》《走一步，再走一步》等富有親和力的文章，驅(qū)使學(xué)生主動(dòng)介入，喚醒了他們的參與意識(shí)。于是課堂上就有了質(zhì)疑問難、就有了熱烈討論、就有了想像和幻想等開放而活躍的場(chǎng)面。
新教材不僅學(xué)生喜歡，我也喜歡。它給教師提供了廣闊的空間，課文里值得挖掘的亮點(diǎn)多，教學(xué)的切人點(diǎn)也多。我教《陳太丘與友期》一課時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生從課文中挖掘出：期日中是否科學(xué)，元方入門不顧是否無理，客人究竟是什么人，文章想告訴我們什么等問題。一番熱烈的討論后，教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引出誠(chéng)信二字，送給他們，作為他們?nèi)松淖毅�。在教法布爾的《綠色蟈蟈》時(shí)，針對(duì)班級(jí)中存在歧視弱者的現(xiàn)象，大講法布爾以蟲性觀照人性的人生，講他對(duì)生命的尊重與熱愛，講我對(duì)他的欽佩之情。以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育。近年來，我一直在思考如何讓語文課堂成為學(xué)生的精神家園，我想，這套教材能幫助我完成這一設(shè)想。
二、新教材，有益于構(gòu)建開放式的課堂教學(xué)模式
李萍老師：的確如此。新教材有益于構(gòu)建開放式的課堂教學(xué)模式。教材選編的課文，使語文課堂可以突破教室的方寸之地，網(wǎng)絡(luò)、閱覽室、書報(bào)媒體，都可以成為語文的課堂，促使學(xué)生主動(dòng)使用圖書、網(wǎng)絡(luò)資料，把課堂由課內(nèi)延伸至課外。如《月亮上的足跡》，可以與單元綜合活動(dòng)結(jié)合，課外搜集關(guān)于月球的知識(shí)，然后編輯關(guān)于月球知識(shí)的科技手抄報(bào)。如教學(xué)《風(fēng)箏》，可以先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)魯迅，了解魯迅，閱讀魯迅作品。在搜集、整理材料的基礎(chǔ)上，召開以走近魯迅為話題的座談會(huì)，然后再閱讀《風(fēng)箏》，讀出自己的感受，允許并鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。學(xué)習(xí)《論語》，可以讓學(xué)生談?wù)勎宜赖目鬃�；學(xué)習(xí)《陳太丘與友期》，可以讓學(xué)生講講《世說新語》故事，學(xué)習(xí)《山市》，可以讓學(xué)生了解蒲松齡和《聊齋志異》。課文內(nèi)容貼近學(xué)生并適于向課外延伸，既能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，又拓寬了語文課堂的面，還深化了對(duì)教材的理解，一舉多得，這正是自主、探究性學(xué)習(xí)追求的目標(biāo)。
三、新教材，綜合性學(xué)習(xí)讓人耳目一新
宋文健老師：新教材和新的教學(xué)理念讓我這個(gè)走出大學(xué)校門步上講臺(tái)不到兩年的小老師耳目一新。尤其是綜合性學(xué)習(xí)，具有游戲的魅力，它吸引著學(xué)生。在不經(jīng)意中學(xué)到了知識(shí)、鍛煉了能力。如漫游語文世界的綜合性學(xué)習(xí)，我?guī)W(xué)生走進(jìn)自然，搜索語文現(xiàn)象；走上街頭，和行人對(duì)話，尋找病句，把語法教學(xué)搬到大街上進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)生活處處有語文。又如黃河，母親河的綜合活動(dòng)課，課前引導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于黃河的地理、文化知識(shí)，閱讀并背誦歌唱黃河的詩篇，關(guān)注黃河的生態(tài)環(huán)保問題。課堂上，通過知識(shí)競(jìng)賽、詩歌朗誦、品讀詩文來深化學(xué)生對(duì)母親河的感情，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注我們的生存環(huán)境。這種開放的教材和教學(xué)形式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、探究性和合作精神都得到了鍛煉，課堂充滿了情趣。
以專題組織單元的編排方式也很新穎。感悟人生，樹立理想、信念；觀賞自然風(fēng)光；體會(huì)家庭親情，呼喚人間真情等主題，都是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的人文素養(yǎng)，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，物質(zhì)生活豐富，精神生活匱乏，更需要人文素養(yǎng)的熏陶。
四、新教材使用起來如魚得水
林近老師：我同意大家的看法，新的教材內(nèi)容加上新的教學(xué)理念使用起來有如魚得水的感覺。我在教《人生寓言》一課時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我感動(dòng)。當(dāng)我告訴學(xué)生我的教學(xué)意圖時(shí)，他們就忙開了，因?yàn)樗麄兿矚g這兩則寓言。第二天的課堂上男生拿出了課本劇《落難的王子》，女生將《白兔和月亮》制成了畫面并配以解說，令人賞心悅目。師生在笑聲中完成了教學(xué)任務(wù)。
不過，也有的文章學(xué)生不喜歡，如《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》。學(xué)生反映：一是年代久遠(yuǎn)；二是我們?cè)诤推江h(huán)境里長(zhǎng)大很難找到國(guó)難當(dāng)頭的感覺；三是文章的形式太理性化。我認(rèn)為學(xué)生說得不無道理。希望能對(duì)這類文章作些調(diào)整，或放到后幾冊(cè)里去，希望新教材在不斷更新，不斷完善中完美起來。
五、新教材，忽略了語文知識(shí)的傳授、培養(yǎng)和積累
陳晶老師：對(duì)新教材的優(yōu)點(diǎn)大家都談了很多，恕不贅述，我想就該教材的不足談點(diǎn)看法。
我認(rèn)為新教材的一個(gè)最大缺陷，就是忽視了語文知識(shí)的傳授、培養(yǎng)和積累。新教材培訓(xùn)時(shí)專家的說法是，語文學(xué)習(xí)要淡化語文知識(shí)，但不是絕對(duì)排斥語文知識(shí)。那么，綜觀已經(jīng)試用的新教材，所有的篇目都是從人文性和文學(xué)素養(yǎng)的宏觀角度讓學(xué)生總體把握，而字詞句篇、語法、修辭等基本的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎為零。試想，一個(gè)七年級(jí)(初一)的孩子，離開最基本的知識(shí)基礎(chǔ)去空洞地理解文章，那除了懸浮還能剩下什么?再看新教材課文后的研討與練習(xí)，幾乎是清一色的高屋建瓴式的理解分析題，缺乏具體的可操作性，連辨字組詞、多音字等這些最基礎(chǔ)的東西都被砍了，語法、修辭等更是免談。為何如此?據(jù)時(shí)髦的解釋是：老農(nóng)民不懂語文知識(shí)，話照樣說得漂亮；作家不懂這些也照樣寫出好作品。此話確實(shí)不假。但其一，如果老農(nóng)民懂了這些知識(shí)，話是否會(huì)說得更漂亮?其二，對(duì)知識(shí)的有意運(yùn)用，其能力比無意運(yùn)用無疑要高出很大的檔次。我們不能眼看自己的學(xué)生也像老農(nóng)民那樣，要經(jīng)過十幾年甚至幾十年的積累，才能把話說得漂亮!適當(dāng)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，必然會(huì)大大縮短這種從無意運(yùn)用到有意運(yùn)用的時(shí)間。如果說舊的教材教法把知識(shí)奉為至尊，使鮮活的語文變得僵死，那么，新教材則走向了另一個(gè)極端，就是只講理解、把握，而不講知識(shí)依據(jù)，使本來有章可循的語文變得太過浮泛、虛渺，造成學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的誤解，產(chǎn)生一種不知如何下手的感覺。
六、新教材，對(duì)你提幾點(diǎn)建議
夏志明老師：我不完全同意陳老師的看法。新教材固然有其不足之處，但淡化語文知識(shí)決不等于忽略語文知識(shí)。七年級(jí)的學(xué)生處于認(rèn)知過程的感性階段，從宏觀的角度整體把握課文，正是讓學(xué)生在渾然不知中感受語文，培養(yǎng)語感。何況，新教材十分重視字詞的識(shí)記與運(yùn)用能力的培養(yǎng)，每課都安排了讀一讀，寫一寫的訓(xùn)練內(nèi)容。這正是學(xué)生積累詞匯、豐富語言的過程。怎能說忽視了語文知識(shí)的傳授、培養(yǎng)和積累呢?再說，當(dāng)學(xué)生積累到一定的程度時(shí)便會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，到那時(shí)，再講語法、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，豈不會(huì)一蹴而就、水到渠成嗎?
當(dāng)然，新教材不可能是盡善盡美的，對(duì)于它，學(xué)生們也有一些建議：
1．增加插圖，每課后面插入一些小知識(shí)；
2．各單元用不同顏色的紙，使它成為彩色書；
3．多提供一些背景知識(shí)和作者介紹；增加一篇科幻文章；
4．作文的命題陳舊了，希望有我們感興趣的話題，如生活中的驚嘆號(hào)空白的一天等題目。
以上觀點(diǎn)是教師在新教材實(shí)驗(yàn)中的深切感受，是真實(shí)的'。但未必是全面的、深刻的。
目標(biāo)作文 篇7
每個(gè)人都有目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)才去堅(jiān)持，才去為此奮斗，也許，有些人盲目地去追求自己的嗜好，但喜新厭舊，去追求其他，如果這是目標(biāo)，是個(gè)準(zhǔn)確點(diǎn)，那不會(huì)有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，一個(gè)目標(biāo)代表一個(gè)信念，信念的成功關(guān)鍵在于自己，一旦你動(dòng)搖了，那個(gè)信念便消失，又得重新設(shè)下一個(gè)目標(biāo)，其實(shí)，有時(shí)候自己立下的目標(biāo)，必不是自己的準(zhǔn)確的目標(biāo)，或許，那目標(biāo)太難實(shí)現(xiàn)，遙不可及，不如試著給自己一個(gè)最基礎(chǔ)的目標(biāo)，便是戰(zhàn)勝自己，再試著慢慢遞進(jìn)一個(gè)目標(biāo)，深入發(fā)展，這會(huì)是一個(gè)很好的開始。
一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)，一個(gè)堅(jiān)定的信念。有人曾問我，我的目標(biāo)是什么？我追求的是什么？當(dāng)時(shí)我一頭霧水，不知道自己的目標(biāo)是怎樣的？現(xiàn)在，因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持了我讀書的信念，以前有時(shí)候，甚至大部分根本不想讀書，想早點(diǎn)步入社會(huì)，反正也是遲早的事，但我想了很久，通過與班上的知音一番談話后，我終于知道，并確認(rèn)自己的目標(biāo)啦！我要堅(jiān)定起來，一定要！
為了這個(gè)目標(biāo)，讓我重新獲取讀書的樂趣。
目標(biāo)、堅(jiān)定，我一定要奮斗，加油！！
往往一個(gè)目標(biāo)會(huì)決定你的人生！
目標(biāo)作文 篇8
目標(biāo)，人生中有數(shù)不清的目標(biāo)，大大小小的目標(biāo)是我們活下去的希望，也是我們努力奮斗的方向，所以說，目標(biāo)是人生中重要的指向標(biāo)。
一個(gè)人有自己的目標(biāo)，就說明他有活下去的希望和意義，如果一個(gè)人無所事事，只有最基本的生理需求的話，那就無異于行尸走肉了。沒有目標(biāo)的人或許不像這樣嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是：他們的精神、靈魂深處是空虛的，盡管他們或許能夠滿足溫飽，但注定不能獲得什么大的成就。有一個(gè)很有趣的研究是這樣的，他們問了許多大學(xué)畢業(yè)生有沒有目標(biāo)，這些大學(xué)生里有目標(biāo)的大學(xué)生竟低于3%，他們持續(xù)追蹤這些學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們幾乎都成社會(huì)上各行各業(yè)的精英人士，這就是目標(biāo)的力量。
一個(gè)人如果有一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，并一直向這個(gè)目標(biāo)努力的話，那么可以基本肯定，這個(gè)人一定很優(yōu)秀，他會(huì)為社會(huì)和世界做出貢獻(xiàn)和影響。一個(gè)人如果有一個(gè)短期目標(biāo)并向它不斷奮斗的話，通過短期目標(biāo)的不為實(shí)現(xiàn)和制定，這個(gè)人也可以變成一個(gè)比較成功的人，他也能為國(guó)家和社會(huì)出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。但如果一個(gè)人沒有目標(biāo)，為了活著而活下去，那么他就只能任人支配了，因?yàn)橹挥心菢�，他才能活下去，還要活得非常累。事實(shí)就是這么殘酷無情。
狗的目標(biāo)是尋找到食物而得以生活，所以練就了它敏銳的嗅覺，貓的目標(biāo)是逮住老鼠，所以練就了一身輕盈的“功夫”。獅子的目標(biāo)，是成為獸中之王，它因此練就了強(qiáng)壯的身體，老鷹的目標(biāo)是成為鳥中帝皇，所以它堅(jiān)持不懈的飛翔。而有一個(gè)人的目標(biāo)，竟只是為了有一雙合適的鞋，他小的時(shí)候生長(zhǎng)十分迅速，十幾歲的時(shí)候個(gè)子就已達(dá)到了驚人的兩米多，穿鞋也要穿53號(hào)的，這么大的鞋，中國(guó)市面上根本買不到，看顧著父母一天天為他穿鞋而著急，
他暗暗地下了決心—一定要進(jìn)籃球隊(duì)。原因十分簡(jiǎn)單，因?yàn)槿绻M(jìn)了籃球隊(duì)，鞋子就可以定制了。從此他苦練球技，終于進(jìn)入了籃球隊(duì)，這樣他的家庭不用在為他穿鞋的事情而苦惱了，就這樣他打籃球的天賦也逐漸顯現(xiàn)出來，終于有一天，他的名字被世人所熟知，大家想必也猜到了，他就是姚明。誰能想像，他的最初目標(biāo)僅僅是為了有一雙合適的鞋，有了這雙鞋，他就不會(huì)再為穿鞋發(fā)愁，也正是穿上了這雙鞋，他才得以邁向成功，所以說，目標(biāo)有可能微小，但從不會(huì)卑微。
有了目標(biāo)，才能讓未來更加美好，也正是上未來更加美好，人們才立下了自己的目標(biāo)，目標(biāo)成就未來，未來源于目標(biāo)。立下自己的目標(biāo)吧，感受在奮斗中才會(huì)有的充實(shí)的快感……
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