關(guān)于目標(biāo)作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的目標(biāo)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目標(biāo)作文 篇1
我馬上就從五年級(jí)上學(xué)期升入五年級(jí)下學(xué)期啦!為了更有進(jìn)步，我定制了一份“五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)”.世上無(wú)難事，只怕有心人!
學(xué)習(xí)目的：成為國(guó)家棟梁，長(zhǎng)大之后報(bào)答父母。
學(xué)習(xí)方法：
1、上課專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真完成;
2、不丟三落四。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：要改掉的壞習(xí)慣：上課分神、忘記作業(yè)、做作業(yè)粗心不夠仔細(xì)，馬虎。
有了這份“五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)”，我信我這學(xué)期一定會(huì)考出好成績(jī)!相信自己一定會(huì)做到!
目標(biāo)作文 篇2
不同的人對(duì)狗有不一樣的感情，有些人喜歡，有些人害怕，有些人厭惡，有些人敬佩。只有你真正的去養(yǎng)狗，去愛(ài)狗，你才能體會(huì)到它的忠誠(chéng)，和你們之間的心有靈犀。故事中小主人公通過(guò)不斷的努力，得到了自己心愛(ài)的小狗，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
《流浪狗時(shí)報(bào)》講的是這樣一個(gè)故事。布魯斯的妹妹安迪有兩只屬于自己的小狗——貝貝和星期五。而布魯斯很想要買(mǎi)下原本屬于杰瑞的狗：紅虎，為此他必須干許多活賺錢(qián)買(mǎi)下它。杰瑞很討厭布魯斯，想奪回紅虎，而無(wú)奈他經(jīng)常虐待紅虎。安迪很想辦一份關(guān)于小狗的報(bào)紙。經(jīng)過(guò)兄妹倆和小伙伴的不懈努力，這份《汪汪時(shí)報(bào)》終于出版了，而且銷(xiāo)量很好。大家都很開(kāi)心。就在這時(shí)，報(bào)紙中所有的主人公狗狗全都消失了。兄妹倆和艾莉絲奶奶不斷偵查，發(fā)現(xiàn)竟是杰瑞和他的堂哥康納干的。讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分，既為安迪和布魯斯的努力感到高興，也為杰瑞和康納卑鄙的行為感到憤怒。
我認(rèn)為，只有努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。布魯斯和安迪還有他們的小伙伴，經(jīng)過(guò)不懈的努力，不斷地修改后制成了第一期《汪汪時(shí)報(bào)》。不出意料，第一期的汪汪時(shí)報(bào)銷(xiāo)量果然很好，得到了好的回報(bào)。當(dāng)你有了想法，你的當(dāng)務(wù)之急是去實(shí)踐，而不是空想，向別人夸大其詞地吹噓自己的想法有多么棒。當(dāng)安迪的心中萌生了做一份《汪汪時(shí)報(bào)》的念頭，她就立刻地行動(dòng)，開(kāi)始實(shí)踐，不辭辛苦地做出報(bào)紙。只有你努力了，才有可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，得到好的回報(bào)。
然而，杰瑞和康納也是一個(gè)反例。你越是去折磨虐待一個(gè)事物，時(shí)間的沉淀都會(huì)加倍地報(bào)復(fù)你。林肯有段話是這樣說(shuō)的：“一個(gè)人可能會(huì)在一段時(shí)間欺騙所有的人，也可能會(huì)在所有的時(shí)間欺騙一部分人，但是絕不可能在所有的時(shí)間欺騙所有的人。”杰瑞和康恒都是虛偽的人。杰瑞在大人面前表現(xiàn)的十分可愛(ài)乖巧，而在同齡人面前露出了自己的真面目。康納就更恐怖了。他對(duì)大家都很和善，告訴大家暑假是來(lái)做義工的，大家都很喜歡他。而事實(shí)呢，康納在未成年時(shí)犯了罪，是被判做六個(gè)月社區(qū)服務(wù)的，康納欺騙了大家。
不要妄想隨隨便便成功，得到你想要的東西。因?yàn)榻苋饹](méi)有拿回紅虎，所以他很恨布魯斯，和康納綁架了所有上過(guò)《汪汪時(shí)報(bào)》頭條的狗狗。結(jié)果，惡人有惡報(bào)，他們終究被警察抓起來(lái)了。
只有努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊時(shí)間，美好的未來(lái)在向我們招手呢！
目標(biāo)作文 篇3
新年的鐘聲已在時(shí)光的消逝中悄然響起，回首遙望那離我們漸漸遠(yuǎn)去的20--年，有不甘、有悲傷、有快樂(lè)，伴隨它們的，還有一片片刻骨銘心的記憶。光陰似箭，歲月如梭。葉落了，還會(huì)長(zhǎng)出新的來(lái);花謝了，也可以再開(kāi);草枯了，還能再煥發(fā)出生機(jī)，可是時(shí)光逝去了，就再也回不來(lái)了。當(dāng)我們站在20--的尾聲時(shí)，時(shí)鐘的指尖一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)，在黑暗中，那清脆的“滴答”聲是那么的'悅耳，也是那么的讓人無(wú)法面對(duì)，站在20--與20--的劃分線上，面臨我們的是昨天也是明天，懷念昨天，展望明天。
懷念我們?cè)谖蓍芟峦嫠�，懷念我們�(cè)诳紙?chǎng)上那激動(dòng)又緊張的心情，懷念一起探討難題，懷念一起打鬧嬉笑……還清晰的記得考完試后得知成績(jī)時(shí)那懊悔的神情;卷子一發(fā)下來(lái)，我的信心頓時(shí)就像土樓遇到地震一般一一瓦崩了，我實(shí)在無(wú)法面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，但它是事實(shí)，必須去面對(duì)，回顧20--，我緊把基礎(chǔ)關(guān)將基礎(chǔ)提了上去，但往日我引以為傲的作文卻如同秋天的枯葉般落了下來(lái)，我知道，現(xiàn)在后悔已沒(méi)有用了，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極的在今天向未來(lái)發(fā)起奮斗。記憶是美好的，一味的回憶只能浪費(fèi)掉寶貴的時(shí)間。當(dāng)我們站在新的起跑線上，腳下的是今天，奮步奔跑的是未來(lái)。與其光是展望明天，對(duì)20--無(wú)限憧憬，倒不如從今做起：1、務(wù)必在考試之前改掉我虎頭蛇尾的壞習(xí)慣;2、每日練字，每周寫(xiě)作，背作文。3、在自己不會(huì)的情況下虛心請(qǐng)教。4、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，聽(tīng)不懂的下課看筆記，將老師講的每一字“嚼”爛了再咽進(jìn)肚中化為自己的知識(shí)，明天所有的美好，都是今天的奮斗換來(lái)的。
魯迅說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。”加油吧，童鞋們，讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮�，站在跑道上奮步前進(jìn)吧!
目標(biāo)作文 篇4
新的一年的到來(lái)，看到了好多人都在做去年的總結(jié)同時(shí)在制定新的一年的計(jì)劃。
原本只是覺(jué)得都是定計(jì)劃，有沒(méi)有完成打下勾，完成的表?yè)P(yáng)一下自己，沒(méi)有完成的鼓勵(lì)一下自己，然而在看到越來(lái)越多優(yōu)秀的人展示著自己的總結(jié)以及新的計(jì)劃細(xì)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的不同點(diǎn)。
一般我們定計(jì)劃都是會(huì)有點(diǎn)兒籠統(tǒng)，像健身，減肥，像學(xué)習(xí)，提升成績(jī)，看多少本書(shū)，像寫(xiě)書(shū)評(píng)，看電影寫(xiě)影評(píng)之類的。
最多就是會(huì)再寫(xiě)得細(xì)一點(diǎn)就是，通過(guò)跳繩還是跑步健身，減肥瘦到幾斤，提升成績(jī)到多少分，在班級(jí)位列第幾名，看多少本什么書(shū)等等。
然而很大一部分人愛(ài)定計(jì)劃都有一樣的困惑，有的完成度卻并不優(yōu)質(zhì)，完全沒(méi)有制訂計(jì)劃時(shí)候的雄心勃勃。
只到看到了那些優(yōu)秀者的計(jì)劃列表，我才明白了差距，同時(shí)了解到一個(gè)小小的訣竅，那就是要細(xì)化目標(biāo)。
如果你的目標(biāo)是健身，同時(shí)你選擇了鍛煉的方式，像跳繩，你直接規(guī)定，一天跳100下，或者一周內(nèi)完成500下就可以；像減肥瘦身20斤，你可以制定一個(gè)月瘦個(gè)3斤，然后要保持；提升成績(jī)，你要規(guī)定自己課后什么時(shí)間要補(bǔ)哪一科薄弱的課目，學(xué)多久，做多少習(xí)題，一次班級(jí)測(cè)試提升一到兩名還是三名；閱讀則一樣是可以細(xì)分到一天閱讀多少頁(yè)，等等。
真的不要小看這樣細(xì)致的安排，正是因?yàn)榧?xì)分到了一個(gè)月一周一天，任務(wù)變小了，完成的可能性提高了，反而多了一份干勁，同時(shí)日積月累中，不知不覺(jué)就達(dá)到了想到的目標(biāo)了。
目標(biāo)作文 篇5
自從我剛進(jìn)學(xué)校的那天起，我就迷上了那些高年級(jí)的哥哥姐姐脖子上掛著的紅領(lǐng)巾了。鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在潔白的校服上真是威風(fēng)極了！為什么他們有而我沒(méi)有呢？我就去問(wèn)老師。老師告訴我，只要表現(xiàn)好就會(huì)給我。
從此以后紅領(lǐng)巾就成了我努力的目標(biāo)，每當(dāng)我看見(jiàn)班上許多男生在老師不允許的地方玩游戲時(shí)，我的心里就直癢癢，這是，就會(huì)有一個(gè)聲音在我耳邊縈繞“你還要不要紅領(lǐng)巾了呀？”眼前仿佛出現(xiàn)了那些哥哥姐姐戴上紅領(lǐng)巾后威風(fēng)的樣子，我便打消了也去玩的念頭。
有時(shí)我也會(huì)做白日夢(mèng)：在教師里，老師走到我面前拿出一跟紅領(lǐng)巾掛在我的胸前，豎起大拇指說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的！”其他的同學(xué)兩眼放出羨慕的光。我也自我陶醉我那颯爽的英姿……而在現(xiàn)實(shí)中的我正目光呆滯地望著鏡子里的自己發(fā)愣呢。
我永遠(yuǎn)也忘不了我被授予紅領(lǐng)巾的那個(gè)時(shí)刻：一個(gè)高年級(jí)的大哥哥拿著鮮艷的紅領(lǐng)巾走到我面前幫我掛好，我很興奮，一到家就對(duì)著鏡子不停地練習(xí)剛學(xué)的隊(duì)禮，媽媽問(wèn)我干嘛一直敬禮，我自豪地說(shuō)：“我有紅領(lǐng)巾了，還成了少先隊(duì)員，少先隊(duì)員當(dāng)然要學(xué)習(xí)敬隊(duì)禮了！”
有了紅領(lǐng)巾以后我便更加努力了。
紅領(lǐng)巾像路標(biāo)，在人生道路上，讓我可以確定自己的理想。
紅領(lǐng)巾像號(hào)角，在奮勇進(jìn)取中，讓我可以激勵(lì)自己的志氣。
紅領(lǐng)巾像鏡子，在日常生活中，讓我可以檢點(diǎn)自己的言行。
紅領(lǐng)巾像警鐘，在隨波逐流時(shí)，讓我可以喚醒自己的理智。
紅領(lǐng)巾像嚴(yán)師的教誨，我們都應(yīng)該是自覺(jué)的學(xué)生！
目標(biāo)作文 篇6
職業(yè)指導(dǎo)老師說(shuō)過(guò)，成功的人都是有目標(biāo)的人，沒(méi)有目標(biāo)的人是可怕的。
不得不說(shuō)有目標(biāo)和沒(méi)目標(biāo)差別真的不是一般的大，有目標(biāo)的人每天井井有條的做著自己該做的事情，表現(xiàn)的很泰然。沒(méi)有目標(biāo)的人總是漫無(wú)目的做著無(wú)聊的事，他們覺(jué)得時(shí)間太多自己太閑，導(dǎo)致有多數(shù)人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)槟鞘亲詈孟矔r(shí)光的。
光陰似箭日月如梭，有目標(biāo)的人實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)成為一個(gè)有成就的人，沒(méi)目標(biāo)的人多半為著自己的生計(jì)四處奔波。通常我們都會(huì)羨慕那些成功人士，而他們背后的心酸過(guò)程我們都一概不論，這就是人性的弱點(diǎn)，只想得到好的卻不為之努力，只能說(shuō)這樣的人注定一生碌碌無(wú)為。
所以我想說(shuō)為了將來(lái)著想，我們應(yīng)該從小就樹(shù)立一個(gè)良好的目標(biāo)，向著標(biāo)桿竭力追求我們想要的，這樣我們的生活就不會(huì)再是漫無(wú)目的的，再也不會(huì)覺(jué)得時(shí)間太多我們太閑，那時(shí)我們反倒覺(jué)得時(shí)間不夠用，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上不是流行那句時(shí)間都去哪兒了嗎？為此我們更該弄清我們把時(shí)間花在哪兒。
加油，少年們，從現(xiàn)在開(kāi)始就要為自己立下一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不要太泛、不要不太實(shí)際、也不要太容易。最后祝福你們有一個(gè)美好的未來(lái)。
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