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      別了,母校作文

      時(shí)間:2022-04-08 12:25:00 母校 我要投稿

      別了,母校作文【精】

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的別了,母校作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      別了,母校作文【精】

      別了,母校作文1

        今年,我們最后一屆零零后的小學(xué)生即將畢業(yè)、即將離開(kāi)母校、即將踏入中學(xué)……還有三個(gè)月,我們就要和老師、同學(xué)、學(xué)校的一草一木分別了!我不禁有一絲絲的惆悵與惋惜。

        在這六年里,我們最應(yīng)該感謝的就是老師們,她們是那么的無(wú)私,教會(huì)了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)?飚厴I(yè)了,為我們操碎了心,讓我最依依不舍的是陪伴了我們六年的班主任沈老師!

        記得有一次,早晨上學(xué)時(shí)我因?yàn)榕艿锰爝M(jìn)教室,門牙磕在了講臺(tái)上,沈老師立刻把我扶了起來(lái),看見(jiàn)我滿口的血,她也慌了,馬上拿起手機(jī)給我媽媽打了電話。

        還好沈老師及時(shí)的給媽媽聯(lián)系讓她來(lái)學(xué)校接我去醫(yī)院,不然的話我這兩顆門牙就沒(méi)得救了!

        我很感恩沈老師在這六年里對(duì)我的關(guān)懷照顧,快要和沈老師分別了,心里有些許的傷感與不舍,想想多年后,在見(jiàn)到沈老師時(shí)估計(jì)又長(zhǎng)胖了。

        當(dāng)然,我還留戀學(xué)校里的花草、樹木……幾年后當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)回到母校,恐估已經(jīng)變了模樣。

        還有,那棵和我們一起成長(zhǎng)了六年的梧桐樹。想起我們和梧桐樹之間的往事,那是三天三夜也講不完啊!春天,梧桐樹長(zhǎng)出綠芽,我們?cè)跇湎骆覒颍幌奶欤嗤湟咽蔷G蔭蔭的,我們?cè)跇湎鲁藳;秋天,梧桐樹開(kāi)始掉葉子,我們?cè)跇湎聯(lián)炜萑~;冬天,梧桐樹的樹干全禿了,我們會(huì)在教室里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望著它……

        多年后,這個(gè)教室里還會(huì)坐滿了學(xué)生,只可惜不再是,我們!

      別了,母校作文2

        歲月像小河的流水,帶著歡快的歌聲流去,留下給我們的禮物只要那悲傷,成長(zhǎng)和學(xué)會(huì)珍惜。

        看著自己即將要離開(kāi)的母校,忽然有萬(wàn)千的情感涌上了心頭,有快樂(lè),有悲傷,有渴望,有珍惜,有不舍,而更多的卻是留念。

        我從大門口開(kāi)始,慢慢的走著,想把這一切都記在我的腦子里。

        不知不覺(jué),我來(lái)到了學(xué)校的燈光球場(chǎng)。那是一個(gè)長(zhǎng)方形的地方,四周都種滿了那些嬌嫩的校草,里面是光滑的瓷磚。這個(gè)地方,有過(guò)我的歡笑,有過(guò)我的淚水,有過(guò)我的努力,有過(guò)我的失落。那是我在童年里最后的一個(gè)“兒童節(jié)”學(xué)校在舉行拔河比賽,我們雖然已經(jīng)很努力在拉了,可是對(duì)手太強(qiáng)大了,我們還是失敗了。

        不知不覺(jué)走到了操場(chǎng),我仿佛看見(jiàn)了我和同學(xué)們?cè)谶@個(gè)地方互相奔跑,互相追逐,互相打鬧的情景。那一個(gè)個(gè)小小的身影,一直記在我的內(nèi)心里,那一陣陣只屬于我們的歡聲笑語(yǔ)也常在的腦海里?粗遣賵(chǎng),我想起了在這舉行的校運(yùn)會(huì),想起了昔時(shí)的同學(xué)在這沖刺的情景,想起了我們聲嘶力竭的加油聲,歡呼聲,不由的一笑。那都是多么有趣的場(chǎng)景!

        母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了我寶貴的回憶,感謝你,母校,是你讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,感受了什么叫酸澀。帶著對(duì)母校的不舍,我離開(kāi)了母校,離別了母校,愿你培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的才子。

      別了,母校作文3

        天下沒(méi)有不散的宴席,我們即將步入中學(xué)的生活。此時(shí)此刻,我有許多話想要對(duì)培育我們的育才母校說(shuō)……

        再見(jiàn)了,敬愛(ài)的老師。您看到了嗎?那賽場(chǎng)上你追我趕得身影;您聽(tīng)到了嗎?那教室里瑯瑯的書聲;您感覺(jué)到了嗎?我們那發(fā)自內(nèi)心的感激。老師,您就像是一支燃燒的蠟燭,照亮了我們?nèi)松斑M(jìn)的道路。您就像是那冬日里的一抹陽(yáng)光,溫暖了我們幼小的心靈。春雨染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中。老師好,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您,永遠(yuǎn)銘記在我們心中。

        再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)。六年的同窗,使我們的友誼格外深厚。美術(shù)課上,我們共同揮舞著手中的畫筆,為友誼配上了一幅完美的插圖;作文課上,我們一起記載著難以忘懷的事,為友誼譜寫更加美麗的篇章;體育課上,我們爭(zhēng)先恐后的步伐,為友誼增添了美好的回憶……我們?cè)谝话褌阆录绮⒓缭谟曛新,我們(cè)谡n間十分鐘嬉戲打鬧,我們?cè)稍谝黄莸厣香逶£?yáng)光……在即將分別之際,我有千萬(wàn)個(gè)不舍,愿你們?cè)谥袑W(xué)更上一層樓。

        再見(jiàn)了,敬愛(ài)的母校。在您的懷抱里我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子變成了能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的少年。在您的懷抱里,我們由蹣跚學(xué)步又變成了健步如飛的健康少年。我們愉快地度過(guò)了六年的小學(xué)生活。站在操場(chǎng)上,仰望著母校的上空,藍(lán)藍(lán)的,似乎又多了一絲的傷感。敬愛(ài)的母校,這六年里,你的一花一草、一樹一木都深深地印在了我的腦海里。

        此刻的心情有點(diǎn)無(wú)奈,但更多的是不舍與留戀。我不禁想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》:

        人有悲歡離合

        月有陰晴圓缺

        此事古難全

        但愿人長(zhǎng)久

        千里共嬋娟!

      別了,母校作文4

        別了,我親愛(ài)的母校!我站在校門口環(huán)視著我的母校。5年了,我們?cè)谶@幢桔黃色的大樓中學(xué)習(xí)。每當(dāng)這時(shí),老師便會(huì)用清脆的聲音說(shuō)“讀課文,預(yù)備起!”

        我走進(jìn)了校園,注視著小花,撫摸著小草、小樹,再?gòu)母叽蟮慕虒W(xué)樓走過(guò),操場(chǎng)、欄桿,一切都?xì)v歷在目。我撫摸著校園的每一部分,回憶起了往事:三年級(jí)的時(shí)候,有一次體育課自由活動(dòng),我與我的朋友們一起在操場(chǎng)上玩耍。我們議論了起來(lái):“要不我們做草窩吧!”“不行,會(huì)把手弄臟的”。……!安蝗缥覀円粔K兒賽跑吧!比一比誰(shuí)跑得最快!”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句!昂醚剑醚!贝蠹胰氯轮,紛紛點(diǎn)頭同意。

        “預(yù)備——跑!”話音剛落,所有選手便一起沖了出去。跑在最前面的是四號(hào)選手,她手腳快速交替著,一路上遙遙領(lǐng)先。而我則跑在中間,跑在我身邊的是我的好友,也是班里的跑步健將。我滿頭大汗,上氣不接下氣。她對(duì)我說(shuō):“來(lái),加油,讓我們來(lái)超過(guò)第一吧!”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我與她肩并肩地跑著,超過(guò)了許多人。我使勁瞪著好像灌滿鉛了的腿,啊,前面是四號(hào)選手!我有了信心,更加賣力地瞪著腿,最后!我們超過(guò)了四號(hào)選手,并列第一!大家一起激動(dòng)地歡呼著。

        可現(xiàn)在,我將離你而去……別了,我的'母校。我深深愛(ài)著的母校!

        愿你一切安好,我將永遠(yuǎn)把你記在心里,我的母校……

      別了,母校作文5

        我的母校叫做杜鵑小學(xué),20xx年(也就是我讀一年級(jí)的時(shí)候)我來(lái)到了杜鵑小學(xué)開(kāi)始了我的小學(xué)生涯。我現(xiàn)是一名既將畢業(yè)的畢業(yè)生,對(duì)母校有著深厚的感情。

        一走進(jìn)學(xué)校的大門,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有“杜鵑之星”的照片貼在墻上。那些“杜鵑之星”是從各年級(jí)各班選出來(lái)的三好學(xué)生。走到“生物園”,你就會(huì)看到我們學(xué)校的;ā霹N花。杜鵑花有紫的、紅的、粉紅的和白色的,除了有杜鵑花,還有龜背竹、美人蕉……等植物。“生物園”中間有一個(gè)噴水池,噴水池旁邊有座假山,還有金魚(不過(guò)金魚是以前的事,現(xiàn)在沒(méi)有了)。

        我和我的老師有著不錯(cuò)的關(guān)系,雖然沒(méi)有“鐵哥們”那么親,但是沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。六年來(lái),老師在精神上給了我極大的關(guān)懷。有一次,我和我同桌吵架了(這是常有的事)我同桌在下課時(shí)“報(bào)復(fù)”我,給我起外號(hào),曹操、面包、老高……我同桌除了給我起外號(hào),還來(lái)嘲笑我的鞋,說(shuō)是“尼姑鞋”。我去找老師評(píng)理,原以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他一頓,可老師卻這樣對(duì)我說(shuō):“我們做人別那么‘小氣’心胸寬一點(diǎn)。不是有句話說(shuō):走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”我聽(tīng)了老師的話不生氣了。是呀,走自己的路,讓別人去說(shuō)吧?涩F(xiàn)在我要畢業(yè)了,沒(méi)法再和老師這樣頌訴心聲了,我非常依依不舍。

        在母校中,我有許多朋友、陳熙年、鄭海藝、林錦薇、吳慧玫……我和同學(xué)們有時(shí)候有些矛盾,但是過(guò)了幾天,矛盾就化解了,就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

        我忘不了我和同學(xué)在操場(chǎng)打鬧的情景,忘不了和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的情景;忘不了老師對(duì)我們的教育,忘不了老師對(duì)我們講的故事(所以現(xiàn)在,一看到故事,就想起老師);忘不了校園的一草一木……

        別了,母校!

      別了,母校作文6

        母校是一支永遠(yuǎn)的樂(lè)曲,我們是她一個(gè)放飛的音符;無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首歌詩(shī)里,都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律!

        母校是一處溫馨的港灣,我們是她懷中駛出的一艘小船,無(wú)論我們將來(lái)泊在哪個(gè)碼頭,都閃爍著她的一盞航燈!

        母校`承載了我們無(wú)盡的歡笑和淚水既然我們選擇了她就讓我們來(lái)好好愛(ài)她呵護(hù)她!我們一起在這片樂(lè)土上拼湊起曾經(jīng)屬于我們的那美麗的回憶留下我們成長(zhǎng)的足跡!

        忘不了那清脆悅耳的鐘聲,敲醒農(nóng)村的愚昧、貧乏,叩開(kāi)農(nóng)家封閉的心竅;

        忘不了那寬敞明亮的教室,祖輩也曾在這里學(xué)習(xí)、演算,瑯瑯書聲再次從這里響起;

        忘不了整齊漂亮的桌椅,我們?cè)吭谏厦,演算未?lái),探索奧妙;

        忘不了那精致絕倫的地球儀,我們瞪大我們的小眼睛,驚喜地望著北京、美利堅(jiān)……

        別了,母校,你百年老校,歷史悠久,你賜給我們聰慧、自豪。

        無(wú)論我走到哪里,我都記住你的容貌,就像永遠(yuǎn)記住童年的搖籃和媽媽的微笑!

        別了,老師!

        深深地鞠躬,輕輕地呼叫……

        忘不了老師窗前的那盞燈,你伏案?jìng)湔n,批改作業(yè),已是夜深你也不知道;

        忘不了你那斷腿的眼鏡,慈祥透過(guò)鏡片滲入我們的心,缺點(diǎn)也逃不脫他們的掃描;

        忘不了你那額頭的皺紋,歲月掠走了你的青春、健壯,你卻幫我們撐起理想的信念;

        忘不了你那古舊的茶壺,你一生就這點(diǎn)小小嗜好,而且出于講課潤(rùn)喉的需要……

        別了,老師!

      別了,母校作文7

        漫長(zhǎng)的小學(xué)生活即將結(jié)束了,掩卷沉思,感慨萬(wàn)千,一時(shí)間許多美好的畫面像潮水一樣涌向我的心頭,不必說(shuō)教室里回想過(guò)我們悅耳的朗朗讀書聲,也不必說(shuō)操場(chǎng)上我們?cè)粝骆覒蛲骠[的腳印,更不必說(shuō)每年春游秋游時(shí)同學(xué)們的興奮放飛自我的激情。這些美好而難忘的回憶,已經(jīng)成為人生的收藏,他揮之不去,將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處

        別了,母校。是您給了我們一個(gè)優(yōu)美,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)紀(jì),先進(jìn)的學(xué)風(fēng)給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。在母校的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們遇到很多困難與挫折。其中的酸甜苦辣我們都有所體會(huì),所以我們應(yīng)該感謝我們的母校。

        別了,老師。在我朝夕相處的老師們老師,對(duì)我的這個(gè)恩,讓我永生難忘。老師讓我發(fā)揮自己的能力。為班級(jí)學(xué)校服務(wù)使我一次一次的超越自我,首先感謝沈老師,是您教教導(dǎo)我做一個(gè)踏實(shí)守己勇敢的人。也很幸運(yùn)碰上老教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,動(dòng)之以情的楊老師,是他讓我獲得許多數(shù)學(xué)知識(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。也很幸運(yùn)的成為了英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的彭老師,的學(xué)生在您惠人不倦的教學(xué)下我終究在五年級(jí)以100分的英語(yǔ)成績(jī)還您了一個(gè)驚喜。謝謝您因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)您的給予,才有今天的我也是你們使我們?cè)谀感W(xué)到了很多書本上難以學(xué)到的東西。讓我們知道什么是無(wú)私執(zhí)著敬業(yè)什么是關(guān)愛(ài)六年來(lái)我們私人之間的關(guān)系比山還高比海還深。

        別了44個(gè)親愛(ài)的同學(xué)們。在六年的時(shí)光里我們一同成長(zhǎng)一同學(xué)習(xí)互相幫助。有鬧過(guò)有哭過(guò)有笑過(guò)那深厚的同學(xué)情永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

        時(shí)光匆匆一切太過(guò)匆匆,相聚是緣分離別也是為了更好的出發(fā)。桃花潭水深千尺不及母校。對(duì)我情最后我將說(shuō)別了我的母校。

      別了,母校作文8

        班長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室,高聲通知:準(zhǔn)備照畢業(yè)相!平日最愛(ài)照相的我,今天卻怎么也高興不起來(lái),因?yàn)槲抑,照完畢業(yè)相,我的小學(xué)生活就結(jié)束了。

        看到校長(zhǎng),眼前浮現(xiàn)出他忙碌的身影和國(guó)旗下講話的慷慨激昂,以及俯身?yè)炱鹦@垃圾的背影。校園花紅草綠、干凈整潔,校長(zhǎng)付出了多少心血啊!

        坐在校長(zhǎng)左邊的是班主任。剛接我們班的時(shí)候,我們不聽(tīng)話,班主任沒(méi)有批評(píng)我們,更沒(méi)有打罵我們。他的語(yǔ)文課很精彩,讓我這個(gè)不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生都能考出好成績(jī);他每周把一節(jié)語(yǔ)文課改成讀書交流會(huì),培養(yǎng)我們讀書的興趣;他在班級(jí)舉辦古詩(shī)文背誦比賽,讓我們寫日記周記,幫我們向報(bào)社投稿,指導(dǎo)我們辦黑板報(bào)……他的無(wú)私付出,讓我們班每天都有變化。

        與班主任挨著的是數(shù)學(xué)老師。新學(xué)期不到3天,他就能喊出全班同學(xué)的名字,我們感到驚訝,佩服他的記憶力。我想,他能那么快記住我們的名字不僅僅是記憶力好,更因?yàn)樗麗?ài)我們,沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),就不能那么快記住我們的名字。

        馬上就要離開(kāi)他們了,我心里多么不舍。

        教室里裝滿了我們的歡聲笑語(yǔ);操場(chǎng)上印滿我們玩耍的足跡;花草上還有我們傾灑的汗珠;宣傳板上的一字一句都是我們自己寫的,一人一物都是我們自己畫的……

        我多想把眼睛變成照相機(jī),把它們?nèi)b在心里帶走啊!

        正在出神的時(shí)候,攝影師叫我們喊“茄子”,我們的小學(xué)生活畫上了句號(hào)。

        別了,親愛(ài)的老師!別了,心愛(ài)的母校!

      別了,母校作文9

        別了,我親愛(ài)的母校。我輕輕的走了,正如我輕輕地來(lái)。什么時(shí)候才能再回到您的身邊呢?在這里我曾度過(guò)了六年美好時(shí)光,叫我怎么舍得離開(kāi)呢?

        沒(méi)變,什么都沒(méi)變,同學(xué)們熟悉的面孔沒(méi)變,老師們親切的笑容沒(méi)變;但有變了,一切都變了。隨著時(shí)間的匆匆流逝,同學(xué)們都長(zhǎng)大了,有的老師也己白發(fā)蒼蒼。六年小學(xué)學(xué)習(xí),六年的勤奮苦讀,六年的快樂(lè)時(shí)光……終于我從小學(xué)畢業(yè)了。

        六年,是一段較長(zhǎng)的歲月,也是一段過(guò)得飛快的時(shí)光。六年來(lái),我們不僅有成功,也有失敗。我們?cè)谑『统晒χ谐砷L(zhǎng),從失敗的痛苦中、從成功喜悅中,我們學(xué)會(huì)了做人的道理。這些道理,不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清楚的,也不是都能從教科書上直接學(xué)到的,而是在經(jīng)歷了這六年的磨難和歷練之后,才懂得,才能學(xué)會(huì)。

        人的一生中,有些東西可以忘卻,它們像一縷輕煙,一絲薄霧,在記憶中輕易飄走;而有些東西卻是永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的,比如一次比賽、一次旅游、一次班隊(duì)活動(dòng)、一次生日聚會(huì)、甚至一道陽(yáng)光,一片海水,都永遠(yuǎn)徘徊、蕩漾在我的心間。在這六年里,我與同學(xué)們結(jié)下了深厚的情誼。我們的友誼之花比陽(yáng)光更燦爛,我們的友誼之情比海水更深沉!六年來(lái),我與同學(xué)們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一同歡樂(lè),一同努力;六年來(lái),我們經(jīng)歷過(guò)失敗,更在失敗后又品嘗到成功的蜜果;六年來(lái),我們流過(guò)汗,流過(guò)淚,也流過(guò)血。而在這六年過(guò)后,我們終于可以對(duì)自己大聲說(shuō):我長(zhǎng)大了!

        別了,母校!

        此時(shí)的離別是為了若干年后的再相聚!那時(shí),我將帶著自己成功的喜悅,帶著自己驕人的業(yè)績(jī),再回到您的身邊—我的啟蒙學(xué)校,來(lái)報(bào)答您和老師對(duì)我的教育之恩!

      別了,母校作文10

        時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年級(jí)也將畢業(yè)了,我不僅舍不得同學(xué)和老師,更是舍不得陪伴了我六年之久的母校。

        雖然已經(jīng)過(guò)去了四年,但是母校還是我剛來(lái)的風(fēng)采。那時(shí)候喜歡后操場(chǎng)的花,雖然花在校外處處可見(jiàn),但我格外喜歡其中的一株。上操場(chǎng)很大,有兩個(gè)籃球場(chǎng),說(shuō)來(lái)也苦了我們的籃球老師,喊啞了嗓子也在為我們上課,老師好像沒(méi)變,又好像老了很多。

        想想學(xué)校里那些有意思的事,比如:那棵叫“李臻老婆”的樹、那個(gè)關(guān)于六樓為什么被封的傳說(shuō)、更有公認(rèn)的班草、當(dāng)然最有意思的還是最常聽(tīng)的次次第一名的“別的班”,這要從何說(shuō)起呢?,每一次只要沈老師走進(jìn)教室板著臉,那我們大概就可以知道她下一句話要說(shuō)什么了,一定是:“你們看看別的班,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,就你們班最鬧!”除了這些也還有很多好玩的事情……

        在母校中,最懷念的、最不想失去的、還是我們那一班的“瘋子”。在這個(gè)“六(6)瘋子班”,也叫“六(6)菜市場(chǎng)”的的地方,有一個(gè)全班都不太喜歡的同學(xué),有一個(gè)負(fù)責(zé)搞笑的人,有幾個(gè)看男生打籃球喜歡尖叫的女生,還有一個(gè)最舍不得的人。

        對(duì)了,還有一些不知從什么地方停來(lái)的順口溜:故事、心事、家務(wù)事。今天又考試。出版、翻版、限量版,看我干嘛看黑板……

        一年級(jí)時(shí)聽(tīng)說(shuō)六年級(jí)下學(xué)期的暑假?zèng)]有作業(yè),就一直期待著,但是真到了六年級(jí)又很想回到一年級(jí)才相遇的時(shí)候。我們?cè)谝黄鸠偭肆,走過(guò)25555節(jié)課,十二個(gè)學(xué)期,最后只留下一張畢業(yè)證。

        九月,教室里會(huì)坐滿人,但卻不是我們了。青山不老,綠水長(zhǎng)流,祝我們后會(huì)有期。

      別了,母校作文11

        時(shí)間如潺潺的流水一般飛速地流逝著,一眨眼,小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去了,我也即將離開(kāi)了母校,但是母校的一草一木、一桌一椅、老師的教導(dǎo)和同學(xué)們歡快的笑臉卻已深深印在我的腦海里。

        走進(jìn)校門,只見(jiàn)一顆枇杷樹站立在學(xué)校左邊的一條小路上,一年四季它都站在哪兒,每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)時(shí),樹上的樹枝不停地左右搖晃,似乎在對(duì)每一位走進(jìn)校園的學(xué)生們說(shuō):“親愛(ài)的同學(xué)們,早上好!”

        在我們班門口有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄架,架子上有一串串紫瑩瑩的葡萄。在葡萄架下留下了我和小伙伴們的許多回憶,春天我和伙伴們?cè)谄咸鸭芟伦分疰覒;夏天我和伙伴們做在葡萄架下的凳子上乘涼;秋天我和伙伴們一起去收獲果實(shí);冬天我們?cè)谀睦飼裰?yáng)說(shuō)著悄悄話,葡萄架給我和伙伴們金色的童年帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)。葡萄架的右邊是一個(gè)小花園,花園里種著許多品種的花,那是老師和同學(xué)們?yōu)榱搜b扮校園一起共同種植的,花兒在花園里競(jìng)相開(kāi)放,散發(fā)出一陣陣誘人的清香,令人心曠神怡,有時(shí),我也避免不了進(jìn)入一片花的海洋。

        再往前走,便是我們鍛煉身體和快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的好場(chǎng)地---大操場(chǎng)。雖然只是一個(gè)操場(chǎng),但是它的周圍也有許多忠實(shí)的“守護(hù)神”守護(hù)著它,有傲霜挺立的青松,有芳香四溢的桂花,還有高大的柳樹。只見(jiàn)柳樹姑娘疏起了一根根綠色的長(zhǎng)辮子,微風(fēng)拂過(guò),柳樹姑娘的辮子便不停地左右搖晃,我猜想它一定是看了我們的廣播操后,被我們優(yōu)美的動(dòng)作深深吸引住了,也想來(lái)和我們一起鍛煉身體。

        五年一晃就快過(guò)去了,我即將離開(kāi)我的母校,此時(shí),我只想說(shuō)一句:“再見(jiàn)了,母校!

      別了,母校作文12

        依稀記得,牽著爸爸媽媽的大手踏入校園的那一刻,好奇的雙眼有看不完的新奇事物:那些是我的新同學(xué),那位是我的新老師,那是我的新教室……新校園里沒(méi)有滑梯、蹺蹺板,只有大哥哥大姐姐在操場(chǎng)上跑步、打球……轉(zhuǎn)眼間,我?guī)捉?jīng)在這里度過(guò)了六年的美好時(shí)光,即將與這里的一切告別,去步入我人生的第二階段,可心中有萬(wàn)分不舍。

        別了,梧桐。夏天的時(shí)候,你長(zhǎng)得蔥蔥郁郁,上面開(kāi)滿了美麗的花朵,上校園充滿生機(jī)。每次我們玩累了,玩熱了,就會(huì)在你下面乘涼,你就像撐開(kāi)的巨傘,給我們送來(lái)陣陣涼爽,上我們頓時(shí)熱意全消,精神抖擻。

        別了,青松。你一年四季總是郁郁蔥蔥,整齊的站在校園的一角。無(wú)論寒冬酷暑,你們總是昂首挺胸地直立著。就像是一位位意識(shí)頑強(qiáng)的邊防衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。

        別了,敬愛(ài)的老師。從我們認(rèn)字識(shí)數(shù)到能寫會(huì)算中,你究竟為我們操了多少心,流了多少汗呀。您就像那默默無(wú)聞的蠟燭一樣,照亮了別人,犧牲了自己。

        別了,親愛(ài)的同學(xué)。在這六年的時(shí)光里,我們一起多過(guò)了多少美好的歲月,經(jīng)歷了過(guò)少風(fēng)風(fēng)雨雨?扇缃瘢覀兗磳⒎质,我的心怎能平靜呢?

        別了,鮮艷的五星紅旗。每個(gè)星期一,我們?nèi)w同學(xué)唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌,看著你冉冉升上天空的那一刻,心中充滿了無(wú)比的自豪與驕傲。

        別了,親愛(ài)的母校。每天早晨,您慈祥的望著我們走入您溫暖的懷抱。在您的懷抱里,我們獲得了真摯的友誼,智慧的瓊漿,做人的道理。在你溫暖的懷抱里,哺育了多少一代又一代祖國(guó)的接班人啊!

        別了,母校。

      別了,母校作文13

        光陰如流水似的,眼間十二年過(guò)去了。十二年的學(xué)校生活就要結(jié)束了,再過(guò)一個(gè)多月我們即將就要離開(kāi)了我親愛(ài)的母校。我離開(kāi)母校的時(shí)候,怎能舍不得呢?

        回憶往事,對(duì)母校美好的回憶啊,在我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅的情景。讓我總會(huì)感到很激動(dòng)。

        從前的我是個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩,然而我被爸爸媽媽送到了特殊教育學(xué)校。當(dāng)我第一次踏進(jìn)陌生的學(xué)校,我是多么的好奇。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,老師們不耐其煩地教育我如何做人,讓我明白了許多的道理。當(dāng)我生病的時(shí)候,老師送我到醫(yī)院看病,不讓父母擔(dān)心。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,同學(xué)們幫助我如何解決問(wèn)題。我覺(jué)得可愛(ài)的同學(xué)們好想我的“兄弟姐妹”一樣,對(duì)我的關(guān)心和幫助。同學(xué),我想對(duì)你說(shuō)一聲:“我再一次感謝你了,珍貴的朋友!”教室里仿佛我的“家”,讓我感到很溫暖。操場(chǎng)上曾是我們嬉戲玩耍的樂(lè)園。

        還有我第十一個(gè)過(guò)了六一兒童節(jié),我獲得許許多多的“三好學(xué)生”、“少先隊(duì)榮譽(yù)”等獎(jiǎng)狀。但是最后一個(gè)過(guò)六一兒童節(jié),說(shuō)明我們馬上就要告別了母校的原因。

        母校像一位溫柔的母親,她用甜甜的乳汁哺育我們,在他溫暖的懷抱里深吸著許許多多的知識(shí)。讓我在這里快樂(lè)健康地成長(zhǎng),我們更要好好學(xué)習(xí),掌握許多的知識(shí),把祖國(guó)建設(shè)美好!母校,我非常感謝你!

      別了,母校作文14

        別了,母校離別對(duì)每個(gè)人的意義都是不同的,對(duì)小孩來(lái)說(shuō),離別只是一場(chǎng)停不了的游戲;對(duì)學(xué)者來(lái)說(shuō),離別是一種經(jīng)驗(yàn)的交流;對(duì)有些人來(lái)說(shuō),離別不過(guò)是一個(gè)普普通通的詞。然而,我心中的離別卻和別人眼里的不一樣,因?yàn)樗谖已劾,是一種情感的隔絕。

        回首往事,感慨萬(wàn)千,如品一杯清茶,如吟一首小詩(shī),如嚼一枚青果。

        光陰似箭,歲月如梭。時(shí)間如流水般地逝去,昔日的小樹苗已長(zhǎng)成參天大樹。我在小學(xué)的最后一頁(yè)將會(huì)翻完,即將去翻開(kāi)中學(xué)的第一頁(yè)。

        母校,我在您那溫暖的懷抱里,快樂(lè)了六年,煩惱了六年,哭泣了六年。但也是您給了我星羅棋布的溫存,您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。

        再見(jiàn)了,我親愛(ài)的母校!

        從遠(yuǎn)處望著母校那孤單的背影,不由得念起校園里,昔日那并不起眼的花朵,此時(shí)卻覺(jué)得格外艷麗、迷人。我輕輕地?fù)崦』,心中竟(jié)u漸溫暖起來(lái)。落日輝映下的小草,仿佛鍍上了一層金邊,一簇簇緊挨著,它們是多么團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。花的香,草的色,使我暫時(shí)忘記了離別痛苦。啊,母校的花草,我依戀著你們。

        不知不覺(jué),我又回到教室,以往總是瑯瑯有聲的教室,在微風(fēng)中顯得靜悄悄的。這寬敞明亮的教室,它滿載了多少知識(shí),語(yǔ)文的,數(shù)學(xué)的,常識(shí)的……簡(jiǎn)直可以稱得上是包羅萬(wàn)象。啊,母校的教室,你啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆,給我智慧,給我力量,我依戀著您。

        別了,我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校!

        現(xiàn)在,我將會(huì)離開(kāi)您的懷抱去翻開(kāi)中學(xué)的第一頁(yè)。

        黃昏,走在回家的路上,看著天上北歸的雁陣,心里會(huì)產(chǎn)生一種舍不得的心情。再怎么舍不得,也得要升上中學(xué)去學(xué)更多的知識(shí)。

        母校!我現(xiàn)在的心情是無(wú)發(fā)用言語(yǔ)來(lái)形容的!

        別了,我親愛(ài)的母校!

      別了,母校作文15

        別了,我愛(ài)的老師!六年來(lái),您對(duì)我們的哺育無(wú)微不至。您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)了我們理想的花朵;您用心靈的清泉,滋潤(rùn)著我們情操的美果。語(yǔ)文老師為我們提供了豐富的精神食糧,培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,教我們寫出工整的拼音字母,教我們認(rèn)識(shí)漢字,寫出漂亮的大字;數(shù)學(xué)老師像變魔方似的,用+、-、×、÷這四個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,組合在一起,變幻出無(wú)數(shù)的算式,把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的數(shù)學(xué)殿堂,培養(yǎng)了我們邏輯思維能力;英語(yǔ)老師講課栩栩如生,A、B、C、D……這些字母在老師手中,變出各種各樣的單詞、句子,教我們理解短文,教我們背誦單詞,培養(yǎng)了我們口語(yǔ)交際能力。老師啊老師,你們總是默默無(wú)聞地工作著,為培育祖國(guó)的新一代而努力,您對(duì)我們的愛(ài)深如大海,高如藍(lán)天。別了,我愛(ài)的同學(xué)!學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大家都曾為班級(jí)的榮譽(yù)而努力;“六一”文藝演出上,大家都各自展現(xiàn)出自己的才藝。課上的積極發(fā)言,課間的打打鬧鬧,課后的互相關(guān)心,都一一在我眼前掠過(guò)。

        同一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)教室,同一個(gè)屋檐下,我們同窗六載,可是,現(xiàn)在即將面臨分別,心里有些難過(guò),有些不舍,但是,更多的還是信心。小學(xué)的終點(diǎn)也正是初中的起跑線,我相信,我們都會(huì)為自己的將來(lái)而努力,而奮斗,對(duì)嗎?別了,我愛(ài)的老師!我一定不會(huì)忘記您對(duì)我嘔心瀝血的教導(dǎo),好好學(xué)習(xí),刻苦鉆研,在茫茫學(xué)海中,揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆!別了,我愛(ài)的同學(xué)!我們之間的友情我一定會(huì)銘記在心,直到永遠(yuǎn)!別了,我愛(ài)的母校!我全心愛(ài)著的母校!

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