難忘的第一次作文(6篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的第一次作文，希望對大家有所幫助。
難忘的第一次作文1
從前的我，晚上一寫完作業(yè)，就到書房中拿書看，有時看到爸爸媽媽在廚房忙活，也不去搭把手;現(xiàn)在的我，寫完了作業(yè)便走到廚房，幫媽媽洗洗碗，幫爸爸切切菜，大家在廚房里忙忙碌碌，有說有笑，不亦樂乎。為什么我會一下子轉(zhuǎn)變這么大呢?其原因嘛，還是因為那一次難忘的炸魚經(jīng)歷......
就在今年春節(jié)前的一天，家里買了一箱帶魚。收拾好之后，媽媽說：“佳源，今天學學炸帶魚吧?你幫媽媽攪面糊?好嗎?”
說實話，我對做飯是實在不感冒，從小到大只會炒個雞蛋、調(diào)個黃瓜。但是不管怎么說，不能自己先泄氣不是?我就眼一閉，答應一聲，硬著頭皮上陣了。
我從廚柜里拿出一個盆兒，一不小心還帶倒一個平底鍋。我盯著它在地上“得兒得兒”地轉(zhuǎn)圈，徹底無語了。我拾起鍋，扔進了廚柜，從面袋里舀出許多面，扣進盆里，只弄得面塵飛揚，嗆得我直咳嗽�；氐綇N房，我把盆兒放到水池里，擰開水籠頭，水“嘩嘩啦啦”地傾瀉而下。這時，只聽媽媽一聲驚呼：“太多了!”我一驚，連忙關上水龍頭。低頭一看盆里，我的天，已經(jīng)稀得不成樣了!我低著頭又去舀面。小心翼翼地舀出一碗面倒進去，把面袋子放好，再次回到了廚房。我把盆兒擱在桌上，一手拿一根筷子，在盆里胡亂攪著�！巴垩窖窖�，看我的‘群魔亂舞’!”我一邊說著，一邊更用力地攪著。媽媽瞧著我的傻樣，“撲哧”一聲笑了。突然，在我的筷子的“慫恿”下，一小股面“越”過了“警戒線”，潑到了桌上。我一下子停下了手中的“兩手亂攪”，一吐舌頭，還未等媽媽發(fā)作，就扔下筷子，抓起抹布，跑到媽媽面前說：“我來抹桌�！�
經(jīng)過這一次次失誤后，我反倒輕松了。反正是第一次做，做不好很正常嘛!抹完了桌再來審視我那盆面糊，咦，不錯呀!沒有面疙瘩，稀稠正好，看來我的“群魔亂舞”還是挺有作用的哈!下面就該調(diào)味了。應該放什么呢?唉，既然沒說，那我什么都放一點兒吧!于是，我把目光鎖定到架子上那一排調(diào)味料上----
----孜然粉?放!我放進去半勺;
----鹽?放!我又扔進去一勺多;
----餃子餡料?放!反正都是讓人吃的，放哪里不都行?又有小半勺進了盆里;
----炸雞粉?放!炸雞和炸魚反正只差一個字;
----沒醬油了?蠔油代替!放!
----蔬之鮮?放!炸魚加上蔬菜風味，味道頂呱呱!
終于調(diào)好了味，應該可以開始炸了.
媽媽架好了鍋，開好了火，我也開始把帶魚段一塊塊地夾進面糊里。媽媽彎腰拿起油桶，“咕嘟嘟”往鍋里放油。這次輪到我驚呼了：“怎么要放那么多油啊?”但是看到媽媽瞪大眼睛，一臉難以置信的表情時，我不說話了，但夸張地咽了一口唾沫。
不一會兒，油熱起來了，我就把帶魚從面糊里撈出來，空了半天，放進油鍋里。我看見油像浪花一樣翻卷著，還發(fā)出“嗞啦”的聲響。媽媽拿著筷子在鍋里翻著魚，不一會兒，魚香就飄蕩在廚房里了，我陶醉地吸了一口氣。剛開始，我的帶魚和面糊總是不和諧，不是沾少了，就是糊多了，我快煩死了。可是后來慢慢地，它倆就都聽話了。我覺得自己就像戰(zhàn)場上指揮千軍萬馬的大將軍一樣威風神氣，高興得都忘了自己姓什名誰了。我看見媽媽也是一臉喜悅，是因為什么呢?是因為我長大了嗎?還是因為我懂得為父母做事了?
盆里的魚已經(jīng)見底了。我甩了甩酸痛的手臂，才知道做飯原來真得很累。這時，門響了，爸爸走了進來。爸爸見我也在廚房忙活，先是眼睛一亮，繼而喊了起來：“喲，不得了!我們佳源會炸魚了!”
我連忙讓爸爸嘗嘗。爸爸一邊吃一邊說：“真好吃，比爸爸炸得魚好吃多了!明天帶到爺爺奶奶、姥姥姥爺家，讓大家都嘗嘗佳源的手藝!”
終于把魚炸好了，我的胳膊只有一個感覺：酸。草草吃了飯，又看了會兒電視，我就去睡覺了，做夢竟然還是在炸帶魚!
第二天，我拿著魚來到奶奶家。爺爺一聽說是我炸的魚，二話不說就去放到微波爐里加熱。爺爺一嘗就稱贊道：“嗯，這魚做得可真不借!面糊和得稀稠正好，味道調(diào)得真鮮!嗯，我們丫頭會做飯了!”
我想到昨晚我的“群魔亂舞”和“亂放一氣”，偷偷地笑了。同時，我也深切體會到父母做飯的辛苦，原來看似簡單的事，做起來是那么麻煩。以后，我要盡量多幫爸爸媽媽做事。
我拿了一塊魚放進嘴里——真好吃!原來，自己做的東西，吃起來是那么香甜。
難忘的第一次作文2
每個人都有難忘的第一次，而每個第一次都會有不一樣的韻味！每個第一次都會使我們成長！也會讓我們品嘗到“酸甜苦辣”。我的第一次做飯就讓我感受到了愛的深沉！
那天是周五，我放學回家。放下書包開始寫作業(yè)，一陣悅耳的手機鈴聲響起，我便拿起手機接了電話。是爸爸，爸爸告訴我，他要加班，媽媽也有事回不來。讓我自己在冰箱里拿點吃的。電話掛斷。我抬頭看了看外面，不知不覺中天已然黑了。我想，爸爸媽媽下班晚肯定吃不上飯，那我就給爸爸媽媽做頓飯吧！說做就做，我打開冰箱，里面就還剩下雞蛋，面條，饅頭了，那我就做煎雞蛋，煎饅頭，再煮一碗面吧！于是，我先電餅鐺打開，預熱，擦油。需要預熱三分鐘，我就利用這個時間，切了兩個饅頭。放到盤里。鍋熱好了，我把雞蛋打到鍋里，撒了些鹽，我記得，媽媽上次給我煎蛋時，就告訴過我要撒鹽。所以我沒忘。于是，不一會，蛋就煎好了。我用木鏟把雞蛋鏟到盤里。就好了，接下來，再煎饅頭，因為鍋是熱的所以我就讓饅頭直接下鍋了�？粗z頭邊緣已經(jīng)泛起了金黃色，我就知道那面應該好了，于是，我把它反過來，再煎另一面。過了幾分鐘，饅頭也金燦燦的出鍋了�？粗挤褐瘘S色的煎蛋和饅頭，我開心極了！
于是我把煎蛋和饅頭用蓋子蓋住，跑到客廳給爸爸打電話，問爸爸什么時候回來，爸爸說，他和媽媽還有十分鐘就可以到家了。我把握好時間，在他們回家前的五分鐘下好了面。然后把煎蛋和饅頭還有三碗面霸道了飯桌上。
十分鐘過去了，爸爸媽媽到家了。媽媽一進門就看到了我做的飯，問：這是你做的？我自豪地站起來說：是啊，這是我給你和爸爸做的。嘻嘻。媽媽開心的說：寶貝你真好！我佯裝生氣的嘟起嘴：難道我以前不好么？雖然嘴上這么說，心里卻早就樂開花了！媽媽說：好，都好！嘿嘿，我高興的笑了起來，爸爸也進來了，看到我做的飯，一直不住口的夸我。爸爸和媽媽洗了手，準備嘗嘗我做的飯。爸爸上來就吃了口饅頭，還一直不住口的夸我的手藝好。媽媽也吃著，雖然沒說什么，可臉上洋溢著滿滿的滿足！
看著爸爸媽媽，又看看這簡單到不能再簡單的飯。我開始的笑了，是呀，爸爸媽媽就是這么的容易滿足，只要是兒女做的，再難吃也是好吃的，再簡單也是幸福的�？粗职謰寢尩哪樕涎笠缰鴿M足與欣慰。我不禁哭了！爸媽天天在外上班那么辛苦，我還有時候發(fā)脾氣，這樣真的很不對！
爸爸媽媽，我愛你們！祝所有父母都幸�？鞓罚� 每個人都有難忘的第一次，而每個第一次都會有不一樣的韻味！每個第一次都會使我們成長！也會讓我們品嘗到“酸甜苦辣”。我的第一次做飯就讓我感受到了愛的深沉！
那天是周五，我放學回家。放下書包開始寫作業(yè)，一陣悅耳的手機鈴聲響起，我便拿起手機接了電話。是爸爸，爸爸告訴我，他要加班，媽媽也有事回不來。讓我自己在冰箱里拿點吃的。電話掛斷。我抬頭看了看外面，不知不覺中天已然黑了。我想，爸爸媽媽下班晚肯定吃不上飯，那我就給爸爸媽媽做頓飯吧！說做就做，我打開冰箱，里面就還剩下雞蛋，面條，饅頭了，那我就做煎雞蛋，煎饅頭，再煮一碗面吧！于是，我先電餅鐺打開，預熱，擦油。需要預熱三分鐘，我就利用這個時間，切了兩個饅頭。放到盤里。鍋熱好了，我把雞蛋打到鍋里，撒了些鹽，我記得，媽媽上次給我煎蛋時，就告訴過我要撒鹽。所以我沒忘。于是，不一會，蛋就煎好了。我用木鏟把雞蛋鏟到盤里。就好了，接下來，再煎饅頭，因為鍋是熱的所以我就讓饅頭直接下鍋了�？粗z頭邊緣已經(jīng)泛起了金黃色，我就知道那面應該好了，于是，我把它反過來，再煎另一面。過了幾分鐘，饅頭也金燦燦的出鍋了。看著都泛著金黃色的煎蛋和饅頭，我開心極了！
于是我把煎蛋和饅頭用蓋子蓋住，跑到客廳給爸爸打電話，問爸爸什么時候回來，爸爸說，他和媽媽還有十分鐘就可以到家了。我把握好時間，在他們回家前的五分鐘下好了面。然后把煎蛋和饅頭還有三碗面霸道了飯桌上。
十分鐘過去了，爸爸媽媽到家了。媽媽一進門就看到了我做的飯，問：這是你做的？我自豪地站起來說：是啊，這是我給你和爸爸做的。嘻嘻。媽媽開心的說：寶貝你真好！我佯裝生氣的嘟起嘴：難道我以前不好么？雖然嘴上這么說，心里卻早就樂開花了！媽媽說：好，都好！嘿嘿，我高興的笑了起來，爸爸也進來了，看到我做的飯，一直不住口的夸我。爸爸和媽媽洗了手，準備嘗嘗我做的飯。爸爸上來就吃了口饅頭，還一直不住口的夸我的手藝好。媽媽也吃著，雖然沒說什么，可臉上洋溢著滿滿的滿足！
看著爸爸媽媽，又看看這簡單到不能再簡單的飯。我開始的笑了，是呀，爸爸媽媽就是這么的容易滿足，只要是兒女做的，再難吃也是好吃的，再簡單也是幸福的�？粗职謰寢尩哪樕涎笠缰鴿M足與欣慰。我不禁哭了！爸媽天天在外上班那么辛苦，我還有時候發(fā)脾氣，這樣真的很不對！
爸爸媽媽，我愛你們！祝所有父母都幸福快樂！
難忘的第一次作文3
“五班奮起，所向披靡；五班騰飛，無堅不摧！”鏗鏘有力的口號縈繞耳旁，剎那間潸然淚下，陷入多彩回憶……
“呃，同學們好，我是你們的沈總教官，接下來三天時間我將同你們一起努力，也請同學們好好遵守部隊紀律，做到‘流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊’，好不好？”沈總教官微微笑著，短短一番話說得大家熱血沸騰，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，信誓旦旦地應下每個應做到的要求。
隨沈總教官一同前來的還有十五個人，隨機分配給了每個班級。我們的教官姓樊，二十二歲，山東人。
我們很快在操場上排好了隊，各自打量著對方。
“嗶——”沈總教官吹響了哨子，開始發(fā)號施令:“現(xiàn)在開始訓練軍姿十五分鐘，請各班教官組織一下。”
“立正——稍息！向右看齊！向前看！稍息！立正！”教官熟練地整好隊，開始訓練。
一分鐘……
五分鐘……
太陽火辣辣地曬著，好酸吶……汗如雨下，我不禁白了臉，死死咬著嘴唇，加油！不能夠放棄！
“第四行最后那個男生，要動要喊報告！同學們再堅持一下，還有七分鐘！同學們身子可以盡量往前傾一些，但不要搖搖晃晃的！要是難受就多想想一些開心的事情�！苯坦俸┖┑匦χ�，陽光下，他的笑竟是那樣耀眼。我想，也許此刻最令我開心的便是他的笑容了吧……
就這樣，度過了最后的七分鐘……
“嗶——”哨聲再一次響起:“各班可以休息了�！�
我動了動腿，不禁倒吸了一口冷氣:嘶！酸！痛！
“解散！”教官下了命令。
我以龜速挪動著，痛并快樂。
喝了些水后，坐在教官身旁，看著他同同學們嬉笑——多么親切��！他盤腿坐地，一雙桃花眼微微瞇著，手背抵著草地，輕輕翕動著。偶然瞥見他的手心，鼻尖猛地一酸，厚厚的繭子，剛結痂的傷口——他究竟受了多少苦呀……
不一會兒，再次開始訓練。很快，我們學會了正確的立正，稍息，跨立以及齊步走，或許并不是最好的表現(xiàn)，也不是最標準的姿勢，但對于每個人來說，都是巨大的進步。
我們并不笨，很輕易地學會了，卻故意鬧出一些笑話，常常將教官氣的爆出口，但他并沒有責怪我們，可這樣，更讓我愧疚……或許并不是我做出來的“混蛋事”，但那是我親愛的同班同學吶，責任，也有我一份。
那次訓練完畢，看著生氣的他，我哽咽著鼓起勇氣，沖他說:“教官，你可以對我們嚴厲一點的！”他輕輕笑了，告訴我，男生是調(diào)皮了些，倘若對雙方都嚴厲，那么很不公平；倘若只對男生嚴厲，他們會認為我偏袒女生……我低著頭，眼中隱約有些淚光……
第二天下午訓練結束后，回到教室，看著講臺桌旁的兩大箱飲料，不僅有些錯愕，相互看了看，心里有數(shù)不清的疑惑。
老師走進教室，掃了我們一眼，質(zhì)問大家:“你們說啊，整個年段十四個班，為什么只有我們五班教官自個兒掏腰包給我們班買了飲料？”
我瞪大了眼，這……整個班四十七個同學，算起來，可是一次不菲的支出�。∥也挥傻眉t了眼睛，這兩天，我們是那樣不認真……教官，對不起！
一位男同學舉起了手，自顧自回答:“因為我們表現(xiàn)得好啊！”我冷冷笑了笑，教官，應該很心寒吧……那晚，我淚濕枕巾，徹夜未眠。我寫了一封信，折了各式各樣的小玩意兒，附上一張含著我照片的紙巾，塞在信封中。次日清晨，陽光明媚，最后一次訓練……我扭扭捏捏，最后仍沒敢把信封交給他。
下午三點鐘，會操開始。我們打起十二分精神，用盡全身氣力喊出口號�！拔灏鄪^起，所向披靡；五班騰飛，無堅不摧！”下午四點鐘，會操結束。很遺憾，我們只得了三等獎。我不禁有些失落，教官對我們那么好，以這種成績交付于他，愧之，愧之……教官抿了抿唇，安慰了我們，我想，他應該挺失望的……
沈總教官最后一次吹響口哨，開始催促教官們集合。我開始慌了，我的信封！不，一定要送給他！我不要留下遺憾！我悄悄走到他面前，掏出被我捏的外表有些皺巴巴的信封，交給他，假裝無所謂的說:“教官，送給你……”他有些詫異，但，應該挺開心，猶豫了下:“這不合適吧……”我趕忙拿出準備好的紙筆:“教官，你能夠給我簽個名嗎？我想記住您……”他告訴我……不方便……我垂下頭，長長的睫毛斂去我眼底的失落……終究還是留下遺憾了……
天公作美，纏綿秋雨打在臉龐，操場回蕩著歌聲……我們合了影，也許，這就是最后的紀念……合完影，我竟哭了，哭的一塌糊涂……離別！竟又是離別！老師調(diào)侃我:“舍不得教官就趕緊跟他走唄……”我也多想跟他走啊……我付出的七分努力，卻收到他十分的感動……我捂著臉，眼淚從指縫中流出，身子顫抖著，教官，我舍不得你！
他看見我，不知所措:“別哭呀……哭啥……”我想抓住他的手，請求他不要走……教官……我哽咽著，告訴他，我舍不得你！舍不得你！舍不得你！夕陽西下，他終是離去……忘不了你……我敬愛的教官……我相信，我們會再相逢！
教官，倘若你現(xiàn)在正看著這篇作文，希望你開心一些……
難忘的第一次作文4
今年放假我參加了軍訓夏令營，本來只是懷著好奇的心態(tài)想試一試，可參加了才知道，原來軍訓這么苦。
今天是軍訓第一課――練習站軍姿。在青松環(huán)繞的操場上，我們按照教官的要求站好，同學們頓時變得精神抖擻、充滿朝氣。連長說：“今天先站兩個小時，看誰能堅持住，不行的就打報告哦！”
陽光灼人，才一會兒功夫，就有人一聲“報告”敗下陣去。我早就汗流浹背，臉上的汗不停地打在鞋上，鞋已經(jīng)隨著汗水的滴答聲濕了，劇烈的陽光曬得我口干舌燥，感覺自己已經(jīng)嚴重缺水了。不過一會兒，就感覺有點頭暈眼花了。我的雙腿麻極了，像灌了鉛似的，動都動不了了，腳也脹痛起來。這時，我想到了家中的空調(diào)，如果現(xiàn)在能坐在房間里，吃上幾口雪糕，多美��！要喊一聲報告去下坐著嗎？我問自己，不，不行，我不能知難而退，平時那個堅強的我哪去了？終于，我說服了自己，在強烈的陽光下繼續(xù)站了下去。時間好像一只小刺猬，在我的腳下扎來刺去，就是不肯快一點走。“哇――”有人吐了，被別人攙扶著走了下去。我的胃也翻騰起來。隨著時間的推移，我的胃也越來越疼了，我咬緊牙關，心里默念著：“堅持就是勝利，再堅持一會兒，馬上就到時間了。”可是過了一會兒，我覺得渾身發(fā)冷，三伏天竟打起冷顫來，又過了幾分鐘，我覺得眼前一黑，就向前栽去，我一驚，一聲“報告”脫口而出。
我像剛才那位同學一樣被攙扶下去，坐在陰涼的樹下面，灌了幾口涼水才緩過勁兒來。我問自己，還去練嗎？看看坐在旁邊的幾位同學，都沒有要接著去練的意思。我一低頭，看到了一株小草，在陽光的照耀下無力地垂下了頭，但它的`腰依然是挺直的！對！我要像這株小草一樣堅韌不拔！我強撐著站起身，在大家的注視下像站軍姿的隊伍走去。
在三伏天，在驕陽下，我和同學們站成了一棵棵青松。
我在暑假參加了軍訓夏令營，雖然練習的時候，很苦、很累、很熱，但我很高興，因為這次活動磨練了我的意志。
到了第四天要結營了。開始的時候陽光燦爛，有如火烤，可轉(zhuǎn)間大雨傾盆，雷聲隆隆。經(jīng)歷三天磨練的我們竟然站在雨中一動也不動，有如鋼鐵巨人一般，保持著軍姿。我們沒有用手去擋雨，沒有用手抱頭,更沒有用手去抹一下往下淌的雨水。我們一直堅持著，知道會操結束�？耧L暴雨的沖刷，再一次磨練了我們意志。
四天的軍訓，可以說是“地獄式”的磨練。我們不僅留下了汗水，而且留下了淚水；我們不禁全身感受到疼痛，而且心靈上感受到了前所未有的震撼！四天的軍訓，讓我們意外的發(fā)現(xiàn)：我們?nèi)跣〉纳碥|能擋得住日曬雨淋，我們幼小的心靈能承受任何的心靈能承受任何的困難挫折！
那是一個周末，爸爸媽媽帶我去海淀公園滑旱冰，正好遇到了一位專業(yè)的輪滑教練，他看了我滑旱冰的架勢，覺得很有發(fā)展，就執(zhí)意說服我的爸爸媽媽，讓我跟他練輪滑。從此，我便成了他隊里當時年齡最小的成員。每到周五、周六的晚上，我都會準時到人民大學去練輪滑。
開始練技術動作的時候我感覺還很輕松，可是沒過多久，教練就提出要求，讓我跟在那些專業(yè)技術很強的大哥哥們后面練習速度和耐力，這一跟就是五十圈。我當時就張大了嘴巴，心想：“這能行嗎？我個子小，體力差，別說五十圈，就是十五圈也費勁！”可是，不由分說教練就把我推上了“戰(zhàn)場”。唉！無可奈何，我只好挑戰(zhàn)極限了。
一開始我還跟得上，可是滑了還不到五圈我就漸漸地落在后面了。我奮力地滑著，盡量將速度調(diào)整均勻，因為還有很長的距離要滑。風在我的耳邊呼嘯，仿佛魔鬼般要阻擋我的步伐，“加油呀！要堅持��！”我暗暗為自己鼓勁，“堅持就是勝利！”當我滑到第二十圈的時候，我有些支持不住了，汗水從我的臉頰滑落到下巴尖上，酸痛的感覺緊緊將我包圍，這時，我真的好想放棄。在風中，我聽到了媽媽的呼喊：“加油！堅持住，你已經(jīng)成功了一半！只有堅持，才能挑戰(zhàn)極限。”媽媽這句振奮人心的話，化作了動力，注如入到我那早已酸痛的大腿。一下又一下，一圈又一圈當我終于滑完五十圈后，我便下了“戰(zhàn)場”。我大口大口地呼吸，心好象就要跳出嗓子眼兒，雙腿軟弱無力，腳也幾乎麻木的不能動彈。媽媽親了親我那濕漉漉的臉頰，說：“好孩子，真不錯，這次的突破很大哦！有了這次的突破，以后再滑你就不會感覺那么累了。”這時，爸爸也忙著給我擦汗。我的心里升起了一股強烈的成就感：太棒了！我又進步了一大塊！
通過練習輪滑，我的意志更加堅強了。我知道了：無論做什么事情，只要堅持不懈就能走向成功。在我成長的過程中，輪滑對我的磨練成就了我吃苦耐勞、永不服輸?shù)男愿瘛?/p>
難忘的第一次作文5
教學目標：
1．讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2．指導學生把內(nèi)容說具體，表達自己的真情實感。
3．培養(yǎng)學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。
教學重、難點：
把內(nèi)容介紹得具體，表達出自己的真情實感。
設計理念：
一、激發(fā)學習的習作欲望，讓學生產(chǎn)生“我要寫”的思想，這就是學生習作的快樂之本；
二、積累素材，指導選材，讓學生寫出富有個性的作品，避免千篇一律，感受與眾不同的快樂；
三、鼓勵修改，以讀促改，鼓勵欣賞自己的作品，加強習作樂趣，培養(yǎng)學生習作興趣；
四、多種評價機制，老師評價、同學評價、自己評價進行結合，讓學生擁有成功體驗。
設計特色：
快樂習作 張揚個性 自主修改 體驗成功
教學過程：
一、導語入題，引起交流：
1．師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴──第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失��；有歡笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記�！�
在你經(jīng)歷過的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個？為什么它讓你忘不了？
生談。（四至五個）
2．老師發(fā)現(xiàn)同學們回憶起自己的第一次的經(jīng)歷依然是那樣津津有味，下面請你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經(jīng)過，回想自己在這個過程中的真實感受以及從中得到的啟示，試著說一說。老師給大家提兩點要求：（1）要把事情的來龍去脈說清楚（2）再說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。（板書：事情寫清楚表達出感悟）
生自由練說。
�。ㄓ蓪W生的實際生活入手，讓學生的習作貼近學生實際，注重引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。）
3．其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經(jīng)歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來�！睕]有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨特：
1．同學們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學生的習作范圍，降低學生習作取材的難度。）
2．老師也有難忘的經(jīng)歷。（出示例文，范讀。）
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院。
看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來�！眿寢屨f：“可他的大牙疼得厲害。”媽媽真是的，這話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙��？我趕緊補充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧。”我嚇得渾身發(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙��！媽媽不但不同情我，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了�！�
好不容易結束了，我站了起來，正想指責醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的�！眹樀梦亿s緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！（摘自《課堂內(nèi)外》）
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經(jīng)歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經(jīng)歷過，而是作者的獨特經(jīng)歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次”進行篩選，找出一個比較獨特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關鍵看你所選的材料是否新穎。
�。ㄟ@個過程，對學生習作過程中的取材進行了指導，并有效的避免學生習作的千篇一律，為學生寫出有個性的文章提供保障。）
三、自主擬題，個性作文：
1．選好材料的同學請你根據(jù)自己的材料，為自己的作文起一個有創(chuàng)意的題目，并考慮怎樣根據(jù)自己所選的材料來完成自己的敘述。然后同學們以四人小組為單位進行交流，在一個同學講的時候，其他同學要認真聽，看他有沒有講清楚事情的經(jīng)過，說出自己的感受，有不清楚的可以適時提問，也可以提出自己的建議。
2．師總結：同學們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。通過剛才同學們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀念，好嗎？本次習作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請打開書看習作要求，看看要我們做到哪幾點？（生答師板書）
把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。
學生習作，巡視指導：
板書：
難忘的第一次
事情寫清楚
要寫出感悟
難忘的第一次作文6
在人的一生中，總有許許多多的第一次：第一次在媽媽的溫暖懷抱中牙牙學語，第一次在外婆的輕輕扶襯下蹣跚學步，第一次在老師的諄諄教誨中好好學習……這些第一次像一盞盞明燈，照耀在我人生的旅途中;又像一個個腳印，留在我童年的回憶里。
今年夏天，我想往常一樣安排好學習計劃，只是其中又有了一個小插曲，那就是我將再一次離開媽媽的懷抱，和一群陌生的伙伴們?nèi)ブ旒壹庀牧顮I�，F(xiàn)在，就讓我?guī)Т蠹胰タ纯次译y忘的第一次！GO!
一：初來乍到
汽車緩緩開著，我耷拉著頭在窗前，幻想著這次夏令營地情景。不知不覺，已經(jīng)到達了目的地，。林老師告訴我們------烏石塘到了，我們連蹦帶跳地下車，跟著老師一起走進了大門，走了一會，今天的主角出場了，一片水灘和幾個聳立在水上的鋼索鐵鏈搖動著，讓人不禁生起一絲害怕，但更多的是心中想挑戰(zhàn)的堅定。第一個要挑戰(zhàn)的項目比較簡單，第二、三、四個難度也不大。不過稍有不慎也可能與水池來個親密接觸。第五個挑戰(zhàn)讓人有些膽寒，是一個個搖擺不定地圓形木板，一個挨著一個，靠的是你有平穩(wěn)的定性和極快的奔跑速度，我想嘗試，卻怕自己的衣褲遭殃只能在旁呆呆地看別的同學勇往直前。現(xiàn)在想起，還真后悔��！最讓我難忘的就是雙人鐵鏈索橋了，這靠的是團結，拼的是勇氣，這個可沒有一點兒扶襯物，只有腳下那兩根鐵索，要兩人面對面，緊握雙手，一步一個腳印，腳踏實地的過去。我和我的好朋友剛開始都有點害怕，不過，我們按著一定的節(jié)奏，竟很平穩(wěn)地到達了終點。------這一天，我們在勇敢的風兒里挑戰(zhàn)自己！
二：慢慢體會
第二天，我們吃完早飯，又全副武裝地再次出發(fā)，來到了普陀山，觀看印象·普陀，這個可沒有多大意思，但這里的風景卻深深吸引了我：怪石嶙峋，山峰挺立，亭臺長廊靜坐水中央；綠茵大地，樹木環(huán)繞，露天影院閃耀陽光下。不得不說的就是那塊刻有觀音像巨石了，栩栩如生，再配上那動聽的音樂，還真以為是觀音降世了呢！還有那清澈見底的河水：時而動，時而靜，時而泛起圈圈漣漪;時而緩，時而急，時而流水似彈琴。讓我至今還沉醉！
下午，我們?nèi)チ酥旒壹�。感受沙雕的精美，親手制作DIY沙雕：了解天空的遼闊，抬頭閉眼深呼吸：體會大海的無邊，在海浪里嬉戲玩耍。當然，最有趣的還是晚上的篝火晚會，在老師的主持下，同學們一個個來一展歌喉，一展舞姿，精彩輪番上演。還有老師的表演、同學的挑戰(zhàn)，晚會以最后一首<<最炫民族風>>結束了.在回賓館的路上,我們依舊大聲歌唱,歌聲和歡聲笑語回蕩在夜晚的天空中,星星月亮伴我們進入夢鄉(xiāng)……這一天,我們在堅強的風兒里感受美麗!
三:深入了解
今天是夏令營的最后一天,我們來到麒麟山，山路蜿蜒而陡峭，在十幾分鐘的行駛后，我們看到了幾位教官站在對面，還有一些道具，一看，就知道我們這夏令營的最后一站，一定會格外精彩。果然，我們麒麟山的這一站就是“森林探險”。我們分成一個個小組，開始了驚險刺激的探險。我們拿著指北針和地圖，滿是疑惑地走著，終于在團結下找出了前面幾個點，就差最后一站了。我們拿著地圖東走西走，完全摸不著頭腦，一會兒誰叫一聲“在這，快來！”便又都起哄過去，可是每次都是垂頭喪氣地回來，這樣下去可不行，于是我們便去問教官，經(jīng)過教官一番仔細、耐心地點播，我們又似懂非懂地踏上了尋找目的地的旅途，汗水不住地往下流。這時，遠處一個橙色的東西吸引住了大家的眼球，大家一擁而上，滿臉興奮地跑回來，嘴里喊著“快！快！第一！第一！”可是一時興奮讓他們沒了頭腦，全部去繞圈，忘記了有捷徑，幸虧我們組的個別同學特別鎮(zhèn)定，第一到了終點�？衫咸觳粠腿�，組長竟帶著表格去套大路，哎！白跑了！我們嘆息著，可也無可奈何，最后我們以第四名的成績失敗而歸。接著，我們又玩了海豚對臺戲珠，還野炊了呢！自己燒得飯果然就是美味，大家立刻一搶而空，可是其中也大有不順，被煙嗆得喘不過氣，眼睛也越發(fā)難受，不過，看著自己的成果，大家吃得如此開心，再苦也值了！
四、依依惜別
白駒過隙，三天稍縱即逝，我們又要回到那溫暖的家，可在夏令營的日子也讓人不舍，結識了這么多的好友，看見了這么多的美景，哎！在今朝，也要離開。但我希望這次夏令營會成為每一個人暑假的快樂回憶！
人生中總有許許多多的“第一次”，它們讓我們笑過，悔過，流過淚，撒過汗，但總是讓我們難以忘懷，所以，我希望大家大膽一點，去創(chuàng)造人生旅途中那無數(shù)個“第一次”，讓你活得更加精彩！
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