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好朋友的六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的好朋友的六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好朋友的六年級(jí)作文1
上次我們一起去看了江陰特產(chǎn)馬蹄酥，是不是覺(jué)得很特別呢？那今天就來(lái)介紹一個(gè)家喻戶(hù)曉的東西——剪紙。
剪紙是一種民間藝術(shù)，有著獨(dú)有的風(fēng)格。我們學(xué)了一篇課文叫《姥姥的剪紙》里面說(shuō)剪貓像貓、剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴！我們班里有許多不信但我卻相信以為我見(jiàn)過(guò)。
暑假里我和朋友看剪紙。一來(lái)那里我就發(fā)瘋了。瞧，那幅紅色的剪紙多引人注目！
仔細(xì)一看“哇塞”！這兩個(gè)字已經(jīng)脫口而出。剪紙做工新穎，很有技巧性。該剪紙還是剪細(xì)都剪得恰到好處，沒(méi)有一點(diǎn)可以挑剔的地方�？炜茨莻�(gè)小男孩剪得多好啊！頭發(fā)跟我們的差不多了 ，神情也那么像。還有嘴巴、衣服、鞋子都那么惟妙惟肖，簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫！
我幻想著：
有一個(gè)小男孩哼著小曲，一蹦一跳地走在草地上。身上穿的都是新衣服所以小男孩也會(huì)餓高興。
突然，他耳朵里傳來(lái)急促的救命聲：“快來(lái)人哪，救命哪！”
男孩聽(tīng)到了，隨著救命聲。看見(jiàn)了一個(gè)無(wú)助的小男孩，在一頭發(fā)了瘋的老牛身上。小男孩本想回家叫人來(lái)救，但小男孩的救命聲留住了他。他不管鞋子變臟了怎么辦，奔向小男孩把他救了上來(lái)。
好朋友的六年級(jí)作文2
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫張?jiān)�。首先我要為大家介紹她的模樣。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，短短的頭發(fā)，一張超級(jí)能說(shuō)話(huà)的櫻桃小嘴。有一件事就能顯示出來(lái)她愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴。那是三年級(jí)的時(shí)候。有一天上午最后一節(jié)課是體育課。在上一個(gè)下課地時(shí)候，她大搖大擺地走到講臺(tái)前開(kāi)始背起了口才班的一篇課文《龍的傳人》。我們?nèi)淌懿蛔。驮诤诎迳蠈?xiě)上了7個(gè)大字“張?jiān)率莻�(gè)大詩(shī)人”。就在這時(shí)上課了，我們紛紛下去上體育課，結(jié)果黑板上寫(xiě)的字沒(méi)擦。下午來(lái)上課同學(xué)都偷偷樂(lè)著，我想：一定是看黑板上的話(huà)了，幸好張?jiān)逻�沒(méi)來(lái)。想著我也樂(lè)了起來(lái)。
哈！這就是我們班的說(shuō)話(huà)大王，是我給張?jiān)缕鸬耐馓?hào)，千萬(wàn)不要告訴她呦！因?yàn)樗俏业暮门笥眩?/p>
好朋友的六年級(jí)作文3
和平時(shí)一樣，星期五我從學(xué)�；氐郊�，當(dāng)我要做家庭作業(yè)時(shí)，我打開(kāi)我的書(shū)包就聽(tīng)到一陣一陣的蟋蟋聲音，我不知道是從哪里傳出來(lái)的，我趕忙把書(shū)包里的書(shū)全倒出來(lái)檢查，最后檢查文具盒時(shí)才發(fā)現(xiàn)聲音是從我的文具盒里傳出來(lái)的，我感到很奇怪，于是我將耳朵貼在文具盒上聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀在爭(zhēng)誰(shuí)是老大呢！橡皮忙說(shuō)：“不用說(shuō)，老大一定是我�！鞭D(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：“憑你？哼！烏龜想吃天鵝肉，我當(dāng)老大才差不多！”鉛筆聽(tīng)不下去了，在一旁勸：“你們不要吵了，咱們不是好朋友嗎？”可他們倆仍然為老大的事?tīng)?zhēng)執(zhí)不休，鉛筆看著他倆束手無(wú)策。
突然，橡皮說(shuō)：“我們讓鉛筆說(shuō)吧！”可是鉛筆說(shuō)：“我說(shuō)不出來(lái)。”之后，他們倆都不理睬鉛筆了。鉛筆也委屈極了。第二天，我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，拿出了鉛筆，發(fā)現(xiàn)鉛筆大粗了，于是我拿出轉(zhuǎn)筆刀削筆，轉(zhuǎn)筆刀喊了起來(lái)：“不！我才不給這家伙幫忙呢！”沒(méi)辦法，我只好寫(xiě)“粗體字”。不好，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我拿著橡皮去擦，橡皮也叫起來(lái)：“不要，我才不替他擦‘屁股’呢！”我問(wèn)怎么了，鉛筆把事情一五一十的說(shuō)給我聽(tīng)。我后來(lái)對(duì)它們說(shuō)：“你們是好朋友，沒(méi)有老大之分，大家平等”。橡皮、轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了，想想自己——是錯(cuò)了，它倆對(duì)鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，我……”鉛筆高興地說(shuō)：“不用說(shuō)了，我們還是好朋友�！睆拇�，它們又是真正懂事的好朋友。
好朋友的六年級(jí)作文4
下棋、養(yǎng)花、唱歌、跳舞……人們?cè)跇I(yè)余生活中各有所好，各得其樂(lè)。而我的業(yè)余時(shí)間，大部分是中書(shū)架旁、書(shū)海里度過(guò)的。
書(shū)是我的好朋友。兒時(shí)，我常偎依在媽媽?xiě)牙�，望著皎潔的月兒，�?tīng)媽媽講善良的七個(gè)小矮人、美麗的人魚(yú)公主……那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)世界里留連忘返。
逐漸，聽(tīng)故事已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足。強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了小人書(shū)，那曲折生動(dòng)的內(nèi)容吸引了我。
慢慢地，小小的畫(huà)冊(cè)出不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了。于是，我開(kāi)始交更多的朋友——向中外小說(shuō)發(fā)起了“進(jìn)攻”。歲月如流水，幾個(gè)春秋眨眼過(guò)去了。我已先后閱讀了《格林童話(huà)》、《楊家將》、《世界名人》等多種書(shū)籍。
書(shū)陶冶了我的情景，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的感情，我曾為被黑暗社會(huì)吞沒(méi)的上音樂(lè)家楊科灑淚、哭泣；為被奸臣所害的楊家將憤憤不平；曾和聰穎的小靈通起漫游世界，探索大自然的奧妙；也曾伴隨那活潑的浪花公主在湛藍(lán)的大海里嬉戲。
“智慧是穿不破的衣服，書(shū)是取不盡的寶藏”。在我寫(xiě)作文需要遣詞造句時(shí)，是書(shū)為我捧上精美的佳詞麗句；在我偷偷地羨慕人家的一件漂亮的外衣時(shí)，又是書(shū)——我的良師摯友提醒我：“用珠寶裝飾自己不如用知識(shí)充實(shí)自己。”這句諺語(yǔ)給我深刻的啟迪，我把它作為自己的座右銘，時(shí)刻鞭策自己探尋知識(shí)，鼓舞自己刻苦學(xué)習(xí)。這不，最近我正在閱讀一本世界名著選《笑的文學(xué)》。課間十分鐘，我常把書(shū)中的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，讓大家松馳一下神經(jīng)，精力充沛地投入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
好朋友的六年級(jí)作文5
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)總是神采奕奕，精神抖擻。鼻子小巧精致，鼻梁上的眼鏡很有特點(diǎn)。她熱情大方，是一個(gè)十足的樂(lè)天派女孩，惹得大家不能不喜歡她。她的學(xué)習(xí)雖算不上特別優(yōu)秀，成績(jī)也不是名列前茅，但她的助人為樂(lè)，我實(shí)為敬佩。
那是冬季的一個(gè)星期五，中午輪我打掃衛(wèi)生。由于我吃飯?zhí)�，耽誤了很久。上課僅有五分鐘了，我知道在短短的幾分鐘里是不可能完畢的，就算極速敷衍一下，也過(guò)不了張老師那關(guān)，定會(huì)受到她的嚴(yán)厲批評(píng)，罰一星期打掃衛(wèi)生。我焦灼不安，就在這時(shí)，后門(mén)走進(jìn)一位白白胖胖的女生。她從桶里抽出一把掃帚，拿著簸箕對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！痹�(huà)音剛落，就打掃起來(lái)。我一下子提起了信心，也跟著麻利地干了起來(lái)，很快地就徹底打掃完畢了。
她不僅樂(lè)于助人，而且特別幽默，不只愛(ài)笑，也愛(ài)逗別人笑。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們小組四人吃完飯后沒(méi)事干，便各自去看自己的課外書(shū)了。這時(shí)，她似乎想到了什么，對(duì)我和同桌喊到：“前面的兩位，向后轉(zhuǎn)�！蔽覀z轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)她故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，召集大家來(lái)商議件事——咱們開(kāi)一個(gè)“大家都來(lái)動(dòng)腦筋”的游戲怎么樣？由我來(lái)?yè)?dān)任主持人，你們無(wú)權(quán)反對(duì)，也無(wú)權(quán)質(zhì)疑，一切聽(tīng)我的安排。OK�！捌鸪跷医吡Ψ磳�(duì)，但看在她是我的好朋友的份上，勉強(qiáng)答應(yīng)了。我說(shuō)：“Yes，長(zhǎng)官�！�
游戲開(kāi)始了，沒(méi)想到，她還蠻有主持人的天分，她面帶微笑地說(shuō)：“大家好，我是這次游戲的主持。腦筋急轉(zhuǎn)彎是大家都喜愛(ài)的一種益智游戲，接下來(lái)，我就要考一考在座的各位了，請(qǐng)聽(tīng)好——兩個(gè)饅頭結(jié)婚，但在婚禮的這天，新娘為何卻不見(jiàn)了呢？”說(shuō)完，她雙手背在身后，來(lái)回踱著步，略做思考狀。我稍一思索，就猜出了答案，是新娘燙了發(fā)，變成了花卷。我假裝不知，故做好奇地問(wèn)大家：“大家知道答案嗎？會(huì)不會(huì)是被人吃了？”大家猜來(lái)猜去，誰(shuí)也沒(méi)猜對(duì)。過(guò)了半天，她料想誰(shuí)也猜不出，就得意洋洋地說(shuō)道：“你們還是不行吧。姜還是老的辣，還是讓本主持來(lái)揭曉謎底吧�！彼p咳兩聲，一本正經(jīng)地說(shuō)：“列位，精彩內(nèi)容不容錯(cuò)過(guò)，請(qǐng)豎起你們尊貴的耳朵仔細(xì)聽(tīng)好，否則，后悔莫及啊。它的答案就是——就是——先去段廣告，廣告回來(lái)見(jiàn)�！彼聛�(lái)，笑嘻嘻地望著大家說(shuō)：“我特別累，難道你們不累嗎？我的嗓子都快啞了，得潤(rùn)潤(rùn)喉，同桌，去給我倒杯水吧，謝謝了�！薄鞍パ�，真是掃興，大家還等著做作業(yè)呢，你就別賣(mài)關(guān)子了�！币晃慌绷�，嚷嚷著說(shuō)。她根本聽(tīng)不進(jìn)去，反而蹺起腿，慢條斯理地輕呷著茶水，儼然是教導(dǎo)處主任似的。她看著大家都有些不耐煩了，就說(shuō)：“那就由本主持來(lái)揭曉謎底：饅頭結(jié)婚要做發(fā)型，饅頭新娘燙了發(fā)，變成了花卷。”大家一聽(tīng)，恍然大悟，既而捧腹大笑起來(lái)。我在一邊平靜地說(shuō)：“這有什么了不起，我早就猜出來(lái)了，只不過(guò)怕壞了大家的興致，才沒(méi)說(shuō)出來(lái)而已，主持人還在那兒得意忘形呢。”
這就是我的好朋友，她總是播撒著歡笑的種子，她的幽默就是她亮麗的'名片。她的助人為樂(lè)，又象陽(yáng)光一樣溫暖了別人。
好朋友的六年級(jí)作文6
“嗨，王恬茗，又碰到你了！”聽(tīng)到這甜美的熟悉的聲音，我不由得轉(zhuǎn)過(guò)頭去。呵，是袁小寶！“好巧，上小學(xué)競(jìng)也是同一個(gè)班，緣分吶！”我興奮之極地大叫。
袁小寶是誰(shuí)？你們倆咋認(rèn)識(shí)的？我相信你必定會(huì)這么問(wèn)我。那還要從我們的第一次見(jiàn)面說(shuō)起……
“小朋友們，我們今天要?dú)g迎一位新朋友，來(lái)，袁小寶，進(jìn)來(lái)吧！”在幼兒園的門(mén)口，早已站著一個(gè)等候多時(shí)的可愛(ài)的面孔，她慢慢地走了進(jìn)來(lái)，一雙大眼睛炯炯有神，扎著的兩只馬尾辮還一翹一翹的，見(jiàn)到我們，她靦腆地低下了頭。臉上有胭脂似害羞的紅，更有她那雙小手，緊張地死死拽著書(shū)包，乍是有趣！上課了，愛(ài)提問(wèn)題的老師，總喜歡叫安靜可愛(ài)的“元寶”（袁小寶），這時(shí)，她立刻紅著臉，搔搔后腦勺，猶豫不決地站起來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣地回答：“我……我覺(jué)得應(yīng)該是……猴子。（聲音輕得連坐在她身旁的我都聽(tīng)不見(jiàn)）”“袁小寶，你不是答對(duì)了嗎？聲音再重些，在回答一次，好嗎？”聽(tīng)到老師這么一說(shuō)，許多小朋友都睜著銅鈴般的大眼睛望著她，她的神情變得迷茫起來(lái)，臉越來(lái)越紅，簡(jiǎn)直是個(gè)紅蘋(píng)果，她捏著喉嚨，閉著眼睛，深吸一口氣，使勁喊了一聲：“猴子！”討人喜愛(ài)的“元寶”捂著通紅的臉，搖了搖頭，表示羞慚，立刻坐回座位。瞧她那副害羞樣！
盡管她害羞，但卻并不影響她內(nèi)在所有的主見(jiàn)，在小學(xué)的相處中，她發(fā)揮得“淋漓盡致”！
“嘿，小王，等會(huì)兒你到小高樓的那角落去！‘嘉年華’，你在樓上射水，我呢……為你們做指揮！”“元寶”嚴(yán)肅地說(shuō)。這不，我和伙伴來(lái)到“元寶”家玩，可是有一些男同學(xué)競(jìng)騷擾我們，這可把我們?nèi)羌绷�！有著豐富主見(jiàn)的“元寶”井井有條地指揮著我們。望著樓下那雙雙狡猾的目光，她沉著冷靜埋頭想著方案�！吧渌�，快！往左邊一點(diǎn)，好樣的！”“元寶像機(jī)關(guān)槍一樣，滔滔不絕地指導(dǎo)著“元寶”笑著，目不轉(zhuǎn)睛地望著他們�！靶⊥�，你要小心一點(diǎn)，注意那幫男生的一舉一動(dòng)！”元寶本不大的嗓門(mén)，在現(xiàn)在看來(lái)還是挺不錯(cuò)的嘛！在她的指揮下，男生被我們‘打’得落花流水、片甲不留，個(gè)個(gè)成了“落湯雞”，他們一擺手，個(gè)個(gè)面容沮喪，嘟囔地說(shuō)：“這袁小寶咋這么厲害？連我們幾個(gè)‘男子漢’都敵不過(guò)她，唉……”
這就是我的good friend，一個(gè)害羞中透著文靜，文靜卻又不失氣魄的女孩！
好朋友的六年級(jí)作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書(shū)包，邁著輕盈的步伐走向?qū)W校，剛進(jìn)班，就看見(jiàn)了我的后桌及好朋友——陳明。
她那圓圓的臉蛋上有著一雙大大的眼睛，眼睛上架著一幅方形的眼鏡，再看她的大鼻子在臉上顯得格外高。聽(tīng)！她還有一張?zhí)貏e能說(shuō)的嘴和一對(duì)特別靈敏耳朵。她是我最要好的朋友，然而有一件事，讓我和她的友誼更加深了。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把木船踩壞，我非常生氣，一把奪過(guò)她的小木船，狠狠地摔在了地上，也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來(lái)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō)，我們回到了各自的座位。你瞪我一眼，我瞪她一眼，眼珠子瞪得快要掉出來(lái)了。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”。
老師知道了這件事，就把我和陳明叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道：“你們兩個(gè)呀，在這件事中，都有錯(cuò)，先回教室反思反思，再來(lái)告訴我。”就這樣，我們回到了教室反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定去給陳明道歉。這時(shí)只見(jiàn)陳明向我這里走來(lái)，我倆異口同聲的說(shuō)道：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫��！闭f(shuō)完，我倆就笑了，并手拉手走向老師辦公室去找老師，老師看到我倆和好如初，臉上便露出了欣慰的笑容。
事后，我倆齊心協(xié)力把這兩個(gè)小木船重新粘補(bǔ)好，當(dāng)我們看到這兩個(gè)小木船時(shí)，便開(kāi)心地笑了起來(lái)。友誼就像這兩個(gè)小木船，只要愿意粘補(bǔ)，一定能變好的。這件事以后，我和陳明就再也沒(méi)有鬧過(guò)別扭了。友誼比以前更深了！
好朋友的六年級(jí)作文8
從上幼兒園到現(xiàn)在，我有兩位最好的朋友，她們是席鉑然和陳姝瑜。下面讓我給你們講一講我和好朋友們的快樂(lè)故事吧！
席鉑然小名金子，她比我大15天，是一出生就在一起玩的小伙伴，我們一起長(zhǎng)大、一起上幼兒園、一起上舞蹈班。記得在幼兒園的時(shí)候，我每天都不想去上幼兒園，但是沒(méi)辦法，還要必須去。每次到幼兒園，金子總是在教室門(mén)口等我，陪著我，安慰我。如果哪天她沒(méi)去，我會(huì)一天都無(wú)精打采的。我們幼兒園的衛(wèi)老師總是說(shuō)，我太依賴(lài)席鉑然了。呵呵！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是好朋友呢！但是在大班的時(shí)候，她轉(zhuǎn)到了洛陽(yáng)去上學(xué)，為此我還郁悶了好長(zhǎng)時(shí)間呢！
我的第二個(gè)好朋友馬上就要出場(chǎng)嘍！也就是在席鉑然轉(zhuǎn)走以后，我又有一個(gè)非常好的好朋友。她就是陳姝瑜，小名是小燕子。是的，沒(méi)錯(cuò)，就是現(xiàn)在和我一個(gè)班的陳姝瑜。
從幼兒園開(kāi)始，我給了陳姝瑜一個(gè)非常好聽(tīng)的呢稱(chēng)“陳陳”，相反的，她給我的呢稱(chēng)是“葉葉”。“陳陳”是一個(gè)活潑好動(dòng)、性格開(kāi)朗的可愛(ài)女孩。她喜歡打乒乓球、下圍棋和英語(yǔ)。因?yàn)槲覀兌紝W(xué)英語(yǔ)，在幼兒園的時(shí)候總是私下里交流學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，就這樣我們成為了好朋友。
現(xiàn)在上了小學(xué)，我們非常幸運(yùn)的又分到了一個(gè)班。我們總是一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間我們互相幫助、互相鼓勵(lì)。雖然有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑�，發(fā)生一些小矛盾，但不會(huì)真正影響到我們的友誼。媽媽說(shuō)，如果我們的友誼能從現(xiàn)在一直到長(zhǎng)大，那么我就會(huì)非常幸運(yùn)的有一個(gè)自己的“發(fā)小”。雖然我不太明白，媽媽說(shuō)的“發(fā)小”是什么意思，但是我會(huì)為了自己能有一個(gè)“發(fā)小”而努力。讓我們的友誼天長(zhǎng)地久！
這就是我和我好朋友相處的故事，你們一定也會(huì)祝福我們的友誼吧？
好朋友的六年級(jí)作文9
在我的床頭上掛著一張照片，是我今年暑假在家鄉(xiāng)生活的那段日子里拍下的。照片上，有我，也有一個(gè)地地道道的農(nóng)村少年。他身穿樸素的裝束，頸上帶著一個(gè)精美的小玉佛，紫色的臉蛋上洋溢著快樂(lè)與健康的氣息，手指擺成了“V”字形，緊緊地貼在胸前。
他便是小澤，住在我租屋的旁邊的一間小屋子里。我在家鄉(xiāng)生活的那段日子里，他留給了我很深很深的印象······
我剛剛來(lái)到家鄉(xiāng)生活時(shí)，我們并不熟識(shí)，平時(shí)見(jiàn)到面也不大招呼。但經(jīng)歷了那件事后，我們便認(rèn)識(shí)了。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，因?yàn)樘鞖馓珶崃耍�，我便帶上錢(qián)包，到商店去買(mǎi)冷飲。來(lái)到商店，我從冰柜里拿出一瓶冰紅茶，熟練地將手放入口袋，準(zhǔn)備付錢(qián)。咦，口袋怎么癟了，鄰居哪兒去了。我在口袋里一陣亂掏，也掏不出錢(qián)包來(lái)，不知店老板會(huì)不會(huì)說(shuō)我偷東西。這時(shí)我的心就好比一只熱窩上的螞蟻——著急極了。正當(dāng)我左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)時(shí)，鄰居小澤氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“鄰居，你剛才錢(qián)包掉在了我家門(mén)口，幸虧讓我看見(jiàn)了。給你！呼呼······”說(shuō)著，他從褲袋里拿出了我的錢(qián)包，我接過(guò)錢(qián)包，數(shù)了數(shù)里邊的錢(qián)，一毛錢(qián)也沒(méi)少。
我對(duì)他可真是感激不盡。于是，我們成為了一對(duì)形影不離的好朋友。第二日，小澤便帶我到河邊去捉魚(yú)了。
小澤捉魚(yú)的本領(lǐng)可真是一級(jí)棒。來(lái)到河邊，他拿出一個(gè)小竹筐，脫下鞋，跳進(jìn)了水中。只見(jiàn)他拿著筐，對(duì)準(zhǔn)正在河里玩耍的魚(yú)兒，猛地一插，引起一陣水下的騷動(dòng)。這時(shí)，小澤又快速地反轉(zhuǎn)筐身。往筐里一瞧，竟蹦跳著幾條小魚(yú)兒。我也學(xué)著小澤的方法去捉魚(yú)，但可惜我的運(yùn)氣太差，技術(shù)也差勁，走到哪，哪兒的魚(yú)兒都會(huì)“散會(huì)”。因此，我捉了半天，筐里還是空空如也，再看看小澤的，都已是滿(mǎn)滿(mǎn)的一大筐了！看來(lái)，我以后還得多多練習(xí)呀！
除了捕魚(yú)以外，他還會(huì)用媽媽的智能相機(jī)給我們倆拍照。但更多的時(shí)候，我們會(huì)去打彈弓。
往地上放個(gè)瓶子，用石子配上彈弓去射，這便是打彈弓了。在這方面，小澤也是一個(gè)高手，每一次射擊，他都能打出一個(gè)精彩的十環(huán)。而我，最好的成績(jī)也不過(guò)是打一個(gè)擦邊罷了。
后來(lái)，我們還玩了許多好玩的游戲。可惜，快樂(lè)的時(shí)光總是很快過(guò)去了，我得回家去了。
臨行之際，小澤遞給了我一盒東西，還裝作神秘地對(duì)我說(shuō)：“要上車(chē)以后才看哦！”。上了車(chē)，我打開(kāi)了那個(gè)盒子一看，哦，原來(lái)是一盒土雞蛋，還有一張紙條，上面寫(xiě)著幾行潦草的字跡：小斌，你像一顆小樹(shù)那樣瘦，可不行哦。你回去就多吃一些自家母雞下的蛋，下次來(lái)時(shí)，我要看到你和我一樣壯噢！看著那張潦草的紙條，捧著那盒載著我們沉甸甸的友誼的土雞蛋，我的眼睛朦朧了，淚水情不自禁地流了下來(lái)······
就這樣，我和小澤成為了一對(duì)好朋友�，F(xiàn)在，雖然我們身處在兩個(gè)不同的地方，但是我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的！
好朋友的六年級(jí)作文10
我曾有過(guò)許多好朋友，最讓我難以忘懷的是小學(xué)時(shí)的朋友——宋康。
他身高中等，頭上頂著一副蘑菇頭，最顯著的特點(diǎn)是面部表情，每次見(jiàn)到我，他嘴角向上揚(yáng)起，右眉也向上微微揚(yáng)起，又從嘴角吹起一點(diǎn)小風(fēng)，讓頭發(fā)向上飄起來(lái)，然后把雙臂大張，來(lái)一個(gè)大大的擁抱。
我還記得，六年級(jí)的那場(chǎng)足球賽，我沒(méi)有報(bào)名，而他報(bào)了名。我在觀(guān)戰(zhàn)區(qū)看見(jiàn)他奮力奔跑，揮汗如雨。我知道他是為了班級(jí)的榮譽(yù)�？上н@場(chǎng)比賽最后我們班輸了，但他告訴我：“沒(méi)事，下次，下次咱倆一塊報(bào)名�！钡钦l(shuí)知這竟是我們六年級(jí)最后一場(chǎng)球賽了。
我還記得，六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我倆為了能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮出超高的水平，相約每天早上在操場(chǎng)上跑步。每天6點(diǎn)，檢查完作業(yè)后，我們急匆匆地走向操場(chǎng)，在操場(chǎng)上跑步時(shí)，他居然還拿著手機(jī)放起了音樂(lè)，我跟他說(shuō)，放音樂(lè)干嘛，關(guān)了吧。他說(shuō)，放點(diǎn)音樂(lè)才有儀式感。他可真有意思。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，老師在400米項(xiàng)目時(shí)沒(méi)有選我而選了他，賽場(chǎng)上，他跑了第四名，我上前去安慰他，說(shuō)：“別傷心，下次咱倆一塊跑�！笔前�！我多希望有下一次，可這已經(jīng)是我們小學(xué)階段最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
我們同年同月同日生，所以一起過(guò)生日。去年過(guò)生日的時(shí)候，他早早地來(lái)到學(xué)校，等我來(lái)了，送我一個(gè)永動(dòng)珠。放學(xué)后，我給他買(mǎi)了一個(gè)游戲機(jī)，現(xiàn)在想想他送的禮物，應(yīng)該是希望我們的友誼永存。
上初中后，我們進(jìn)了不同的學(xué)校，就沒(méi)機(jī)會(huì)聯(lián)系了。我現(xiàn)在十分后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)要他電話(huà)號(hào)和家庭住址。我現(xiàn)在多想問(wèn)他一句話(huà)：“你過(guò)得還好嗎？”
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