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      蒲公英作文

      時間:2021-02-19 20:42:24 蒲公英 我要投稿

      蒲公英作文合集11篇

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的蒲公英作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      蒲公英作文合集11篇

      蒲公英作文1

        蒲公英長在向陽的山坡上。

        樹林里有很多小飛蟲,沒有人給她們起名字,她們想飛到哪里,就飛到哪里。

        一只小蟬,把脫下來的一件金黃色蟬衣,掛在懸鈴木的葉片上。她是特小的那種蟬,像個拇指蓋。她突然被一棵樹冠彈起,驚叫一聲,就歪歪扭扭地飛走了。

        一陣風(fēng)過來,蒲公英上邊的小花盤,一絲一絲開裂,似乎嘩啦一聲,某些東西就破碎了。

        現(xiàn)在,蒲公英只剩下一根花柄了,她像剛剛收起來的,一把小傘的柄。

        一只瓢蟲飛上去,在上邊站了站,抖了抖翅膀,剔了剔牙,就又飛走了。

        一只紅顏色的小螞蟻從下邊也爬上去,她使勁用頭頂?shù)男″N子敲打花萼,聽到了里邊傳出來一些細(xì)小的喊叫,受到了驚嚇,趕緊跑開了。

        一只蝴蝶飛過來,她使勁把這花柄往上拔了又拔。

      蒲公英作文2

        有一天,放學(xué)回家的路上,我發(fā)現(xiàn)了一片空地,我很好奇,于是我跑過去發(fā)現(xiàn)上面長滿了雪白的蒲公英。

        每年五六月份的時候,蒲公英已經(jīng)開了很多了。早晨,哪里一片是綠色的,中午放學(xué)回家的時候,那片地又變綠了,這是為什么呢?原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開,合上。花朵張開時,它是金色的,草地也是金色的,花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。

        每天放學(xué)時,我都會在這里停下,然后小心翼翼把它摘下來,高高舉起,對著陽光用力一吹,無數(shù)張小傘飄向空中,借著風(fēng)力在空中隨風(fēng)飄舞,時左時右,忽高忽低,有時眼看著就要墜落到地面,而一陣微風(fēng)吹過來,那小傘又晃晃悠悠地升起來,越飄越高,越飄越遠(yuǎn),漸漸的遠(yuǎn)離視線,消失的無影無蹤。

        如果我是蒲公英,我會在天空中自由自在的飛翔,可是我突然醒來,發(fā)現(xiàn)自己在幻想春天里那白色絨毛的球狀蒲公英,好期盼春天的到來,看到我喜歡的蒲公英。

      蒲公英作文3

        我和爸爸媽媽去野外玩,我看見一棵棵蒲公英媽媽給“孩子”帶上降落傘,小蒲公英離開了媽媽。晚上我做了個夢,夢見自己變成了一棵小蒲公英。

        我飄呀飄進(jìn)了一個陰暗的森林,有些害怕。不過我唱著英雄歌穿過了陰暗的森林,來到了一片綠色的草地上,扎根生長。經(jīng)過雨露的滋潤和太陽的光照,我在快樂的成長。就在我剛剛開花的時候,我的小寶寶流下了眼淚,小朋友把我摘下,一吹我的小寶寶像傘兵一樣飛去。本來我有點(diǎn)傷心,我又想了想寶寶遲早都要離開的,我的寶寶們要到新家去扎根開花了,我便不難過了。

        早起我醒來,原來是個夢。我趕緊穿上衣服,迫不及待地來到碧綠的草地上。看到蒲公英媽媽正向我鞠躬呢!我明白了,蒲公英媽媽需要我的幫忙。我彎下腰,小心翼翼地把“小寶寶”捧在手心,輕輕一吹,“寶寶”們向四面八方飛去。站在蒲公英媽媽身旁,我仿佛真的變成了一棵小蒲公英在天空飛翔。

      蒲公英作文4

        一葉葉,一朵朵,絲絲縷縷地?fù)沃陌讉。飄呀飄,飛呀飛,帶著它新的夢想與舊時的希望萌發(fā)。

        有時候,它環(huán)繞在我身旁,我看著它,似覺的自己也成了它們之中的一個。自由無主、滿懷希望地流浪。在生活途中不免由些惆悵、煩悶,時時想傾訴。這時我就想看蒲公英的環(huán)舞,這小小的生靈,不只因?yàn)樗淖藨B(tài),那種予人歡樂卻令人愉悅。

        我也常常羨慕蒲公英,它不用寄人籬下的自由令人也愿變?yōu)橐恢黄压⒉皇芫惺仫w翔。遇到了同伴,擺擺身;碰見那些不能自由飛翔的草木,也友好地?cái)[擺手,然后隨風(fēng)曳舞。

        因?yàn)樗挠枞藲g樂與自由,所以我喜歡蒲公英。

      蒲公英作文5

        昨天,早餐后,我的祖母帶我和弟弟去了田間地頭,以及對大堤采摘蒲公英。我大喜

        當(dāng)我們到達(dá)目的地時,我們?nèi)齻一起摘蒲公英。我哥哥和我一起對奶奶說:“奶奶我們幫你”奶奶卻說:不用了,謝謝。我哥哥和我說”不客氣”.

        我和哥哥一起幫奶奶摘蒲公英,我們認(rèn)真地尋找每一個蒲公英的下落。

        我們厭倦了采摘它!然后我哥哥和我動不了了,所以奶奶帶我們回家了。在回家的路上,奶奶告訴我們,這就是美麗的春天,只有春天的花草才是最柔嫩美麗的。我哥哥和我笑了。

        和奶奶一起摘蒲公英,多么難忘的事情!

      蒲公英作文6

        一年生草本植物,植株內(nèi)有白色乳汁。葉基生,羽狀分裂,前端的一裂片比其他裂片大,對于這種形狀的分裂,植物學(xué)家稱為琴狀羽裂。開花時,由基生葉叢的中央抽出一根直立的花葶,花葶中空不分枝,頭狀花序單生于頂端。蒲公英的頭狀花序全部由舌狀花組成,它的舌狀花和向日葵的不同,它有雌雄蕊,是兩性花,能生育,花色黃,有時白色.

        果實(shí)為瘦果,紡錘形,頂端有白色剛毛狀的冠毛,這就是它的附屬物.當(dāng)果實(shí)成熟時,花葶頂端就變成了一個白色的、蓬松的小絨球,這時你看見的就是許多果實(shí)頂上白色冠毛聚在一起的小球。風(fēng)吹來后,一簇冠毛帶著一顆果實(shí),被吹到四面八方,活像一個個小傘兵飄落到遠(yuǎn)處,為它們的`家族去占領(lǐng)新的領(lǐng)地。

        廣泛分布于北半球溫帶和亞寒帶地區(qū)。我國除華南地區(qū)外,幾乎各地都有分布。

        是常見的雜草,生于路邊、田野和林下。植株可供藥用。

      蒲公英作文7

        蒲公英的夢,是那么的遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)……

        蒲公英她慢慢地仰望著月空,心想:“我要等到什么時候才能到天空玩耍呢?”就這樣,她帶著夢想進(jìn)入了夢鄉(xiāng),在她的夢里,發(fā)生了一件不可思議的事情……

        她在夢里高高的自由飛翔,她一會兒飛進(jìn)海中與魚兒們嬉戲逗笑;一會兒又飛上天空中與鳥兒放聲歌唱,她的夢里,是她的幸福,她很高興她能夠飛向天空!她在夢里高高興興地飛翔,她甚至夢到了媽媽,她夢見媽媽離她越來越遠(yuǎn),她很害怕,“呼~”的一聲,夢被驚醒了……蒲公英醒來后發(fā)現(xiàn)她飛在天空中,她哭叫的喊媽媽,可是過了一會兒后,她又想:“也許離開媽媽是對的!我要好好的鍛煉自己!不能再做嬌小孩了!”于是,她展翅高飛,飛向了更遙遠(yuǎn)的天空!

        現(xiàn)在,蒲公英有了新的夢想,她想:“我現(xiàn)在的夢想就是要變得堅(jiān)強(qiáng)起來!好好的面對生活!”

      蒲公英作文8

        秋天到了,蒲公英媽媽連夜給蒲公英寶寶們織好了降落傘。一陣風(fēng)吹過,蒲公英寶寶們害怕得躲進(jìn)了媽媽的懷抱,這時媽媽慈祥地說:“讓風(fēng)爺爺帶你們?nèi)ヂ眯邪?你們就可以生根發(fā)芽了!逼压殞毊惪谕暤卣f:“放心吧,媽媽!”

        他們戀戀不舍地離開了媽媽的懷抱,隨風(fēng)爺爺飛到了天空中,只聽噴的一聲蒲公英寶寶打開了他們的小傘,經(jīng)過漫長的旅行,一顆種子落到了田野里,一顆種子落在了花園里,其它的種子落在了黑黑的泥土里,第二年的春天他們都生根長葉并開出了美麗的花朵。

        哦!多么有意義的旅行呀!

      蒲公英作文9

        我,不過是個平庸之輩,路邊小草而已,兄弟姐妹隨處可見。誰又知道,我的真面目?

        我在夏季盛開,那是我一生中最美的時刻。當(dāng)漫山遍野的兄弟姐妹們一齊盛開時,那金黃,一片片,可稱得上壯觀了。許多人認(rèn)為,我們的花是白色的,隨風(fēng)飄揚(yáng)。不,那是我的孩子,輕盈得像一把小傘。毛絨絨,乘著風(fēng)去各地旅行。我的花有很多瓣,像一朵小小的野菊;ò昙(xì)細(xì)長長,沿著花蕊呈放射狀排列,一層又一層。最下層的花瓣其實(shí)是黑色的。我的葉子長得像一棵野草,在初夏最為茂盛。它有著軟軟的鋸齒,其貌不揚(yáng),卻是止咳的良藥。

        我的葉子是一種野菜,在三至五月最為鮮嫩。不過如果你并不太餓,建議不要打我的主意——我的味道很苦。

        我們在夏季盛開,秋季注視著長大的孩子離開自己的懷抱,飛得更遠(yuǎn),倒也死而無憾。我們是路邊草,樸素而頑強(qiáng),一代代,蓬勃地生長著。

      蒲公英作文10

        大家都看過蒲公英,它有一個綠色的稈,稈的上面是一圈絨毛。當(dāng)蒲公英成熟的時候絨毛就會帶著種子飛走,飛到其他的地方,再生根、發(fā)芽、開花。它們給世界帶來了美麗,但它自己—那棵稈卻慢慢地枯萎了,沒有人注意它,它也從未曾期盼過回報(bào)。

        蒲公英就像我們的老師一樣。老師一生都在教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生學(xué)成畢業(yè)的時候,老師就像蒲公英一樣放飛種子,盡管他從未索取任何回報(bào),但他依然如故。

        畢業(yè)了。畢業(yè)生帶走一r老師所教的知識,同時也帶走了老師的敬業(yè)精神。老師的知識和精神就越傳越廣,得到了延續(xù)。就好像蒲公英的種子,在新的地方開出更美麗的花一樣。

        老師不需要任何回報(bào),正如大海不因收納了百川而要求回應(yīng),太陽不因喃育了萬物而索取回報(bào)。

        老師有著大海收納百川的寬廣胸懷,太陽哺育萬物的奉獻(xiàn)精神。

        老師以蒲公英的博愛細(xì)心教導(dǎo)著每一個學(xué)生,在他看來,學(xué)生的成長便是對他最好的回報(bào)。

      蒲公英作文11

        在回家的路上,路邊有很多蒲公英,蒲公英隨風(fēng)像一把把小傘飄落到地上了。于是我蹲下身,仔細(xì)的觀察起來。蒲公英的葉從根部長出,邊緣呈羽狀分裂著,幾片葉子之間,伸出長長的花軸,花軸頂端便是淡黃色的小花。蒲公英的花,乍看只是一朵,其實(shí)何止一朵。那淡黃色的小花是有許多小花構(gòu)成的一個花亭。每一個花朵下面都長著一個很小的果,每個果上冒出一撮又長又密的冠毛。

        一個個的小果結(jié)成一團(tuán),就像一個毛茸茸的圓珠。我禁不住摘下一朵蒲公英,放到嘴邊輕輕的一吹,我的小傘飄呀飄呀,飄向遠(yuǎn)方。

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