蒲公英作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的蒲公英作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蒲公英作文 篇1
公園的草坪上有一株蒲公英,頂著潔白的絨冠在晨風(fēng)中傲然挺立。盡管它美麗多姿,但真正引起我興趣的,是蒲公英遮住的一個(gè)信封。信封呈草綠色,與周圍的小草像極了。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,心“怦怦”直跳。
于是我攥著信回到家,躲在臥室里用放大鏡看起來——親愛的孩子們,你們應(yīng)該知道我繁花已盡,媽媽的日子不多了……我的心里漾起一層憂傷的漣漪。
“孩子,你們長大了,媽媽應(yīng)該和你們說說咱蒲公英家族的歷史。我們蒲公英家族是草本植物,每逢開過花,蒲公英的小種子便會(huì)乘著‘飛行傘’離開媽媽。孩子們,眼看著你們離開媽媽,媽媽既高興又難過。你們離開就要作一次遠(yuǎn)行,媽媽想讓你們飛得更高更遠(yuǎn),卻又想和你們?cè)谝黄鹣噘讼嘁!?/p>
“不管是誰,他(她)的人生都只有一個(gè)起點(diǎn)、一個(gè)終點(diǎn),你們也一樣。請(qǐng)記住,不要為降落到哪兒而苦惱,只是一旦落下,就要牢牢扎根于腳下的土地,為自己短暫的一生而汲取充分的養(yǎng)料。”
“我能感覺到精力不再像從前那樣充沛了,一生的時(shí)光很短暫,媽媽想讓你們活的更精彩。所以無論何時(shí)何地,親愛的孩子們,你們都要做一個(gè)樸實(shí)無華的人,只有這樣,你們才能感受到生命的價(jià)值與意義……愛你們的媽媽!”
我一口氣讀完信,這時(shí)聽到爸爸媽媽叫我吃午餐。我剛起身準(zhǔn)備出去,看到窗外有一些蒲公英種子順風(fēng)而行;剡^頭看看放著信的地方,已是空空如也。我對(duì)著風(fēng)中的小“飛行員”招手,心下卻迷惑不解,這究竟是夢(mèng)中的真,還是真中的夢(mèng)?
蒲公英作文 篇2
小時(shí)候,印象最深刻的是《蟲蟲危機(jī)》里的一幕:幾十只小螞蟻掛在蒲公英的種子下,隨著春風(fēng),俯瞰這大干世界。它們驚奇地發(fā)現(xiàn),人們?cè)谧约旱难壑,也不過像螞蟻一樣渺小。
這美好的一幕,即使現(xiàn)在想來也心動(dòng)不已。我不能跟著蒲公英一起飛翔,但在飛機(jī)上,總是可以找到一個(gè)俯瞰大地的好位子。如果是早晨,伴隨著清晨第一縷陽光,揭開大地黑暗的面紗,看看還在睡夢(mèng)中的城市和勤勞的村莊。降落時(shí),或許是個(gè)夜晚,在星光璀璨的天空上,成為無數(shù)星星中的一顆,欣賞著車燈閃爍、川流不息的公路美景。
從孩子的視角觀察世界,永遠(yuǎn)有層出不窮的美好。 曾經(jīng)有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在黑板上畫一個(gè)圓圈,分別讓幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生來描述這是什么。中學(xué)生和大學(xué)生說的已經(jīng)記不清了,不外乎“零分”、“氧元素”之類的答案。只有幼兒園的孩子有一個(gè)意想不到的答案:這是斷橋和它在西湖里的影子。
不知什么時(shí)候開始,我早已沒有那一份“童趣”,直到中考結(jié)束,全家去西安,從機(jī)場(chǎng)去賓館的路上和司機(jī)攀談。“從哪兒來?”北方漢子熱情地問!昂贾荨!薄昂贾菔莻(gè)好地方啊!真奇怪,在杭州這么好的地方為什么來西安。俊彼彼卣f道。 看似荒謬的一句話,卻讓我突然意識(shí)到自己對(duì)西湖——那顆璀璨明珠的淡漠。每次經(jīng)過西湖時(shí),我都不會(huì)對(duì)它多看一眼,對(duì)湖邊的樓臺(tái)亭閣、樹竹花草,也到了熟視無睹的地步。實(shí)際上,那個(gè)出租車司機(jī)也犯了同樣的錯(cuò)誤,兵馬俑、大雁塔、華清池這樣的名勝古跡,都被他自己的手遮住了。
沈復(fù)說:“余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物,必細(xì)查其紋理,故時(shí)有物外之趣!庇窒肫稹皟尚恨q日”的故事,想起孔夫子無言以對(duì)的窘態(tài),不由得會(huì)心而笑。
翻書的時(shí)候,總會(huì)為偶然看到的絕美插圖而興奮;可有沒有留意一下,父母眼神中特別的光彩和他們微笑里的滿足和愛意?有沒有留意一下,這周遭的光影,這濕潤的霧氣,冬天破土的細(xì)草……還有那么多的蒲公英的種子?
懷著這樣的心情生活,每一天都有不同的色彩,下一秒就有驚人的美好。
蒲公英作文 篇3
今天,碧空如洗,萬里無云。蒲公英媽媽對(duì)小蒲公英說:“孩子,你已經(jīng)長大了,應(yīng)該獨(dú)立生活了!毙∑压⒏吲d地說:“好的!”
說著蒲公英就來到了學(xué)校一看,目瞪口呆了!五顏六色的'花被小朋友丟得遍地都是。蒲公英說:“哎,人類呀!求求你們別亂摘花啦!”
然后,蒲公英來到了城市一看,又一次大吃一驚。那里烏煙瘴氣,霧霾籠罩,汽車排放尾氣,還有鋼筋水泥建成的高樓大廈。
接著,蒲公英來到了工廠,又一次目瞪口呆。蒲公英怒目圓睜地說:“哎,這里可以建垃圾場(chǎng)了。”
排水管排出了不同顏色的水,有黑色,紅色,黃色,棕色……這時(shí),機(jī)器轟轟轟地響,震耳欲聾。蒲公英胃里翻江倒海,說:“我得趕緊逃離,此地不宜久留呀!”
最后,蒲公英來到森林。以前聽媽媽說這里不僅空氣新鮮,而且風(fēng)景hai非常美麗!可蒲公英一看,差點(diǎn)暈了過去!樹上光禿禿的,水土流失很嚴(yán)重。
晚上,蒲公英夢(mèng)見了自己被沙漠給埋住了,從此過著暗無天日的生活……
蒲公英作文 篇4
“呼呼呼”一陣暖風(fēng)吹過,第一代蒲公英隨著風(fēng)去旅行。它們喚醒了森林,大樹伸了伸老腰,叫醒了樹苗、綠芽和動(dòng)物們出來透氣。它們喚醒了小溪,溪水伸了伸懶腰,叫醒了小魚、大魚出來透氣。它們喚醒了人類,人類伸了伸懶腰,高興得哈哈大笑。
“呼呼呼”一陣熱風(fēng)吹過,第二代蒲公英隨著風(fēng)去旅行。它們和荷花一起玩耍,讓它高興得笑紅了臉,它們和知了一起玩耍,讓它“知了——知了——”地高聲歌唱,它們和孩子一起玩耍,讓孩子滿頭大汗。
“呼呼呼”一陣涼風(fēng)吹過,第三代蒲公英隨著風(fēng)去旅行。它們和樹葉一起玩耍,樹葉高興了,變了臉色,它們和水稻一起玩耍,水稻開心了,笑彎了腰,它們和我們一起玩耍,我們高興了,穿上了秋衣。
“呼呼呼”一陣寒風(fēng)吹過,第四代蒲公英隨著風(fēng)去旅行,它們告別了臘梅,臘梅傷心極了,它哭紅了臉。它們告別了小河,小河傷心極了,它變得僵硬。它們告別了人們,人們傷心極了,穿上了棉襖。
“呼呼呼”一陣風(fēng)吹過,蒲公英隨風(fēng)去旅行……
蒲公英作文 篇5
披上了一層銀色的月光,幻發(fā)出淡淡的星輝,在夜風(fēng)徐徐吹來時(shí)搖曳,宛如天上的疏星黯淡黯淡,又似輕盈飄落的雪花潔白潔白,是地上的草星星。
你是蒲公英,靜靜地佇立在那幽谷深處,沐浴著山澗瀉下的清泉,沖擊著亂石濺起的水花。你似乎感到孤寂。
好在,有蝶兒停下來與你暢談,有魚兒游來為你放歌,就連那活躍的小蟲也會(huì)躲在草間窺視你甜甜入夢(mèng)。你努力地踮著腳,于是,縷縷陽光和藹地?fù)崦愕念~頭。
你莞爾一笑……
蒲公英,你是一朵可愛的小花。你在快樂的日子里,感受著無微不至的關(guān)懷,慢慢地,無憂無慮地,長大。終于有一天,你把快樂的記憶、童稚的夢(mèng)想和純真的希望一股腦兒裝進(jìn)了你白色的行囊。風(fēng)兒要為你揚(yáng)帆,還有那蝶兒、魚兒、小蟲都來為你送行?墒,你猶豫了。
你在畏懼什么?
外面的世界無邊的大,而且又是那么精彩。你可以馭風(fēng)高飛,與雁群共舞,累了停在草間,聽蟋蟀鼓琴,渴了就暢飲葉片上的水珠。如果迷失了方向,你還可以告訴風(fēng):重新啟程……
你還在留戀著什么?
那空中的云彩在找你,找你去翻看躲藏起來的星星;那巍峨的高山在盼你,盼你去鑒賞那迷人的風(fēng)景;還有那條奔流不息的小河在等你,等你去留下你未留下的足跡……
你點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,在微微亮的晨光中,你身上閃爍著晶瑩的露珠,在輕風(fēng)吹過的瞬間,你化作片片天使羽翼的絨毛,帶著信念和希望飄向遠(yuǎn)方,開始了你的旅程……
我就站在遠(yuǎn)方,我要感受一陣輕風(fēng)中飄來的雪。
蒲公英作文 篇6
在一片空曠的草地上,陣陣微風(fēng)吹過,眼前一個(gè)個(gè)白色的小傘兵飛過。我莞爾一笑,不得不說,蒲公英真的很美,很美……
蒲公英是一種草本植物,全株含白色乳狀汁液,葉子倒披針形,羽狀分裂,花黃色,結(jié)瘦果,褐色,有白色軟毛,十分討人喜愛。它可以在微風(fēng)吹過時(shí)隨風(fēng)飄揚(yáng),那無數(shù)小傘兵撐起自己的白色絨傘,飛向?qū)儆谒鼈兊倪h(yuǎn)方……
第一次見到這種花時(shí)大概是五六歲時(shí)吧。那時(shí)不懂事,看到花就想摘,有一次發(fā)現(xiàn)了一株白色的小絨球,我心生好奇,便摘了下來,不經(jīng)意間打了個(gè)噴嚏。花兒便隨風(fēng)飄揚(yáng),當(dāng)時(shí)那景象十分的美。我一時(shí)半會(huì)兒還沒反應(yīng)過來,“咦?”怎么飛到那么遠(yuǎn)的地方去了呀!等等我嘛!我奔跑著追逐著小傘兵。從那時(shí)起我就喜歡上了蒲公英。喜歡上了它那潔白的色彩,也喜歡上了它那一顆自由的心……
時(shí)隔六年,我再次蹲在一株蒲公英前,輕輕地摘下它,再輕輕地吹一口氣,那情景是那樣熟悉,再次望著它時(shí),心中不禁佩服蒲公英的勇往直前,從不回頭,它隨風(fēng)飄揚(yáng),飄落到哪里就在哪里生根,發(fā)芽,開花,最后長成一個(gè)個(gè)白色的小絨球……由此周而復(fù)始,我們贊嘆它追求自然的心,也贊美養(yǎng)育它的蒲公英媽媽,它知道只有讓自己的孩子去完成那人生的一場(chǎng)旅行,它才可以明白世界的美麗……
我固然喜歡梅花的堅(jiān)韌不拔,玫瑰的鮮艷美麗,水仙的清純動(dòng)人,但是,我更贊嘆蒲公英那追求自由的美,它是那樣美得動(dòng)人!美得別致!美得震撼!
太陽漸漸西沉了,給蒲公英鍍上了一件金色的外衣,夕陽下的蒲公英顯得更美了……
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