【精華】描寫蒲公英作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫蒲公英作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫蒲公英作文 篇1
日月如梭、光陰似箭轉(zhuǎn)眼間到了秋天。
蒲公英的花瓣落了，花托上長出了潔白的絨球。
蒲公英的媽媽給小種子們織降落傘，等到小種子成熟時，蒲公英的媽媽就把降落傘給織好了，發(fā)給了每一個蒲公英種子說：“孩子們，你們長大了該去別的地方重新安家，風(fēng)爺爺會把你們送走的�！币魂囮囷L(fēng)吹過，那一個個種子撐開降落傘飛向遠(yuǎn)方。它們看到了金燦燦的沙漠和波光凌凌的湖面。它們落到了黑黝黝的泥土里生根長葉重新安家。
這些蒲公英種子和我們一樣，等我們長大了以后，要離開父母獨(dú)自生活。
描寫蒲公英作文 篇2
我俯下身，拔起一株蒲公英，看著她們的小絨毛，笑了，才發(fā)現(xiàn)世界原來如此可愛。嘟起嘴，小傘兵們借著風(fēng)力起航了，小小的她們要去尋找是屬于自己的一片天空。
還未成熟的她們、稚嫩的她們在這大千世界是無助的，微風(fēng)一起，她們就要四處流浪。她們的使命就是如此，無法改變。
在空曠的田野里、草坡上都可以看見她們飄蕩的聲音，陽光下，她們背著傘包，跳著歡快的舞步，飄向那屬于自己的樂園。她們載著夢想、希望朝著自己的陽光大道上飛去。
在她們這一生中，是充滿歡樂，載滿希望的一次旅行，在經(jīng)過人生道路上的種種考驗(yàn)、洗禮，找的一個理想的地方朝著夢一步一步飛去。
現(xiàn)在的我們在和朝夕相處六年的小學(xué)，背上理想的傘包朝著自己心儀的初中飛去。在這六年中我們個同學(xué)一起傷心過、哭過、笑過等等。在經(jīng)過這種洗禮，我們變得更加頑強(qiáng)、成熟。想小蒲公英一樣朝著夢想飛去!!!
蒲公英，加油!!飛吧。
描寫蒲公英作文 篇3
“我們就像蒲公英……”在她離開之前，她常常這樣說。
我一直都無法理解，為什么，我們會像一種草。難道她是要告訴我這生命的卑微與無力么？
她還在我身邊的時候，所有的日子對于我來說都充滿著陽光。一切的問題與煩惱有她都會成為笑。正如她的名字般，他給我?guī)淼囊簿褪沁@個——笑容。
笑容就像她的名字般，臉上常常掛著笑容，一副天樂派，即使偶爾心傷也會在談笑間無影。但我知道，他一直都藏著一抹憂傷，藏得很深很深。她是個自信樂觀的女孩兒。同時也是個霸道嬌蠻的小公主。和她在一起，我總是被欺負(fù)的一方，但我相信，她這樣的行事風(fēng)格正是為了掩蓋她的深深的憂傷。
“我們就像蒲公英”她第一次說這句話時實(shí)在那片小小的草地上。那時大家都坐在一起照了照片。我就在她旁邊，照相時她所看的并不是鏡頭，而是草地一角那顆孤零零的蒲公英。當(dāng)時正是蒲公英成熟的時候一陣微風(fēng)吹過，蒲公英的種子都飛走了。我看到了，她眼眸深處的哀傷也聽到了她那苦有苦無的嘆息。“我們就像那蒲公英……”我真的不懂，那哀傷從何而來，有關(guān)于蒲公英嗎？或許吧！準(zhǔn)叫蒲公英那般無力卑微呢？在風(fēng)雪中掙扎著生存，無力擺脫那飄零的宿命�？蛇@也用不著啊！我們是人，我們的宿命不正是要擺脫宿命嗎？
那天過得很快，我們都玩的很開心，她也像什么都沒發(fā)生一般，依舊笑容，我也裝作若無其事，畢竟大家都玩的很開心。少年的生活也許就是這樣，對未來充滿自信。從而無憂無慮，只是她的話，讓我隱隱有些傷感，也許她有那般諾蒲公英的經(jīng)歷吧。
“我們就像蒲公英……”他第二次這么說，是在大家一起看夕陽的時候，那時候我們大家站成一排，趴在天臺的欄桿上看夕陽。云彩被余暉染成通紅，那紅一一印在我們臉上，一張張稚嫩的臉也被染成紅通通的。夕陽半入山岳，余下那一半猶如不舍的回眸，眷戀的看著這大地。她見了這一幕，又喃喃低語著∶“我們就像蒲公英”
可是，為什么會是蒲公英呢？這又嘆息著什么？是時光的短暫嗎？還是生命的短暫呢？如果是，為什么不說我們就像這夕陽呢？這不是更貼切么？我不懂，我很想懂，可我不敢點(diǎn)破，我怕點(diǎn)破了著淡淡的傷感，會讓她的傷感若病毒般擴(kuò)散，而那時，她也會笑容不復(fù)，我不愿看見一個那樣的她……
夕陽沉得很快，星空卻出現(xiàn)的太晚。等了很久，才望見那片星空，只不過這時，她已歸去，獨(dú)留我靜靜躺在天臺，望著星空發(fā)呆……
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，離別如那八月雨，來的太突然，以至于我們都還沒來得及好好告別。我只有好好的回憶著離別前的一天，她找到我，我們一起望著遠(yuǎn)方，默契的誰也不說話，只是靜靜的看著風(fēng)景，只是靜靜的享受這種在一起的感覺。
“哥，你知道嗎？”
“嗯？
“算了，說了你也不懂。
“你不說怎么知道我不懂呢”
“你不覺得我們就像蒲公英嗎？”
“什么？”
“我都說了，你不懂……”
這是我們離別最后的對話，第二天離別時我們沒再見面，我一個人走過曾一起帶過的地方，想了很久，終于悟透，原來這就是她的意思嗎？我們就像那蒲公英，終于離別了嗎？也許吧，只是她不在了，這讓我更加肯定了這個答案。
我們并走在一條道上，一起趕了那么久的路，還是會迎來分岔口。還是會走上不同的的路，遇見不同的人，正如我們從不同的小路走路。一起聚在了這條路上，而后再一次走散，而后又在另一條路上尋找。也許我們以后所尋找的就是現(xiàn)在失去的……那也說不定。
自她走后，我一個人沉默了很久，每天都不知道該干些什么，內(nèi)心總是有著太多煩躁，即使再次看那些在一起的日子里所看的風(fēng)景也不得安心。這就是離別后的痛苦么？這就是飛離了群體后的蒲公英的不安么？我不知道，但如果真是這樣的話那就好了。除了她，還有誰能帶給我那樣的笑容呢？
一個人，看了很多場日落，走了很多條路，用以尋找那時所失去的一切，只是一切都是徒勞的。心開始漸漸苦澀，我也開始漸漸有了她那種憂郁，只不過她的憂郁藏得很深，而我的憂郁卻是藏不住，它們深深的從骨子里迸發(fā)出來，徹底的改變了我……
我開始變得多愁善感，變得充滿寂寞感，變得漸漸失去存在感，如同影子……幸好，偶爾還有那么幾個人記得我，記得我們曾經(jīng)那些難以言盡的歲月。
她像夢，在身邊的時光很短，在心里的時間卻很長，也許長到地老天荒。但她其實(shí)不會再出現(xiàn)了，是么？也許吧。
我在鄉(xiāng)村的荒野里尋了很久，終于找到了一片長滿蒲公英的荒地。我日夜不斷的趕來這里看日出日落，看蒲公英，直到它們?nèi)甲呦虺墒臁Ｎ铱粗鼈儚囊稽c(diǎn)點(diǎn)小小的骨朵長成一個個圓絨絨的球；我看著風(fēng)吹過，將它們的種子分開，一點(diǎn)一點(diǎn)的散在風(fēng)里，像一個個傘兵；我看著它們乘著風(fēng)，飛過這片土地，飛過這座山峰，飛向那遙遠(yuǎn)……它們都是種子啊……對，它們都是種子�。�
我想，直到這一刻我才懂，我們的確就像那蒲公英，免不了離別，免不了離別后的不安�？晌覀兪欠N子啊，離開了媽媽，離開了兄弟姐妹，離開了故土……難道不會覺得不安么？
我們就像那蒲公英，散在天際，各自帶著夢想發(fā)芽，飛向遙遠(yuǎn)。
我想，這才是她的意思吧。
描寫蒲公英作文 篇4
我是個愛花的小姑娘,從小就喜歡花,一見到花就走不動了。媽媽說我是條小花蟲,爸爸說我是只小蜜蜂。
我最喜歡的花,是被稱為“小傘兵”的蒲公英,我最喜歡它從高空飄臨,喜愛它隨處都可安家,喜愛它不管在哪里都會倔犟生長,最喜愛它不怕千難萬險,隨風(fēng)在空中翩翩起舞……
那年我五歲。有一次,一個偶然的機(jī)會,我發(fā)現(xiàn),我放在窗臺上的一個剛把花移走但沒有把土倒掉的花盆里長出了兩個小芽,我定睛看,喲,還是一大一小呢!我高興得一蹦三尺高,連蹦帶跳地跑到媽媽眼前,把看到的情況一五一十告訴她,還把她拉到窗臺小芽前去看,媽媽說:“這是蒲公英種子發(fā)的芽！”
在我和媽媽的'精心照料下,兩個小芽漸溶長大了,披著碧綠的長葉,葉叢中滋出一根圓柱的花莖,花苞扁圓扁圓的,鼓鼓的,慢慢地飽脹得裂開了,都開出了黃燦燦的小花。它們隨風(fēng)搖擺,好像在對我說:“謝謝,謝謝!”不久,兩朵小花漸漸枯菱了,各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過了一夜,大一點(diǎn)兒的小花上的白帽無影無蹤了。我傷心極了,跑到媽媽面前流淚哽咽說:“媽媽,一朵蒲公英的白……白絨帽……被被人摘走了�！眿寢屆业念^,輕聲細(xì)語地說:“傻孩子,蒲公英頭上的白絨帽,就是它的種子,每粒種子都有一撮小白絨毛,種子們擠在一起,就成了一頂白絨帽了,看上去,就像張開的降落傘。風(fēng)吹來,小傘兵們就乘風(fēng)飄起,去找自己的新家了。”媽媽邊說邊把我?guī)У酱扒?恰巧這時一股涼風(fēng)吹來,另一朵小花的白絨帽也飛走了。我興奮得又蹦又跳:“再見了小傘兵!”
這段美好的蒲公英故事,叫我怎么能忘記。
描寫蒲公英作文 篇5
一直以來，我都對蒲公英很陌生。
我甚至從未仔細(xì)地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。
那是一次討論會。主題是：你的理想是什么?我的心恍的一動：我長大要成為優(yōu)秀的畫家!我要發(fā)言啊，讓大家給我更多的信心!正在我思索之時，美術(shù)課代表搶先了一步：“我長大要成為一名優(yōu)秀的畫家，勾勒出祖國的大好河山，用畫筆去創(chuàng)造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功!”話音剛落，就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲。我頓時怔了，心想：天啊!我竟然漠視了美術(shù)課代表的權(quán)威!我思索著，又想了想：不行!我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言!我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫家!我堅(jiān)信，通過我的努力與奮斗，一定會取得成功!”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿臉寫著尷尬。
下課后，我聽到的并不是同學(xué)們玩耍時的歡聲笑語，而是一句句對我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當(dāng)畫家!真是可笑!”“就是，就是!就她還敢和美術(shù)課代表相比!”“我看她就是在做夢!”“哈哈哈!”聽了這些話，我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬丈深淵，頓時悲痛萬分。
放學(xué)后，我走在回家的路上，看著晚霞布滿了天空，我的心情卻糟透了!忽然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細(xì)一看，在這個純白色的降落傘上，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子!我第一次這么近，這么仔細(xì)的看過蒲公英。心想：這外面險阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類，我們有什么理由泄氣呢?
人生好似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。
描寫蒲公英作文 篇6
一陣微風(fēng)徐徐地吹來,碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛起，正在飛向一個自己想要取得地方，沒有拘束
它究竟要去哪里呢?其實(shí)它也不知道,因?yàn)樗榔压⒌氖姑?就是隨風(fēng)飄揚(yáng).以前它看見那些兄弟姐妹們離開時,臉上總是微笑的.它想這應(yīng)該是快樂的.
當(dāng)它離開時,它感到了痛苦與辛酸.因?yàn)樗磳⒁x開這個地方了.它有些舍不得,但它卻又說不出口.它懂得,即使現(xiàn)在說出口,但它也是要走的.因?yàn)槭撬约哼x擇了離開,現(xiàn)在也是無濟(jì)于事的了.無濟(jì)于事,還不如默默地離開.或許它現(xiàn)在明白了那些已離去的蒲公英的心情.于是,它靜靜地承擔(dān)著這份離開時的痛苦.
可是眼淚還是不爭氣地流了下來,淚水慢慢地浸濕了臉頰.它默默地將眼淚擦干.它不想讓別人發(fā)覺它在哭.
風(fēng)越來越大,蒲公英越飛越高.當(dāng)然,它心中的那份留戀之情越來越重.它不停地向它在地面的朋友招手,也不停地俯瞰著它曾居住過的地方.它真舍不得眨一下眼睛,它怕當(dāng)它眨眼過后,就再也看不見這個地方了.
蒲公英懷著悲傷靜靜地隨風(fēng)遠(yuǎn)去，哪里會是它的家，連它自己都無法回答。
【【精華】描寫蒲公英作文六篇】相關(guān)文章：
【精華】描寫蒲公英作文10篇11-21
【精華】描寫蒲公英作文3篇10-30
【精華】描寫蒲公英作文7篇10-24
【精華】描寫蒲公英作文三篇10-19
【精華】描寫蒲公英作文十篇01-31
【精華】描寫蒲公英作文合集10篇11-29
描寫蒲公英作文07-26
描寫蒲公英的精神作文12-15
描寫蒲公英作文(15篇)12-03
描寫蒲公英的優(yōu)秀作文10-29