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【推薦】蒲公英作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的蒲公英作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英作文 篇1
蒲公英，這種植物頻繁出現(xiàn)在我的童年之中，給了我快樂(lè)，給了我感悟。
小時(shí)候的我很傻很天真，一回去爬山，在山上見(jiàn)到了這種植物，就像一個(gè)戴著白帽的瘦高個(gè)，我不認(rèn)識(shí)，便去問(wèn)媽媽。媽媽摸了我的腦袋，笑著說(shuō)：“這是蒲公英，這上面白絨絨的是它的種子，風(fēng)一吹，種子就會(huì)飛起來(lái)，飛向遠(yuǎn)方�！碑�(dāng)時(shí)的我什么也不懂，聽(tīng)名字里有個(gè)“英”，而且還能飛起來(lái)，便以為是和老鷹差不多的生物。心里這么想著，便傻傻地笑了起來(lái)。媽媽看著我笑，也笑了。溫馨的場(chǎng)面現(xiàn)在很讓人懷念。
大了以后，閱歷多了，便不再有這種可笑的想法，但蒲公英依然在我的身旁。年齡到了，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，便曾有過(guò)放棄的念頭。但當(dāng)時(shí)媽媽的那句話總會(huì)在我的腦海響著。這時(shí)的我已經(jīng)能讀懂那句話背后的意思了�！帮w向遠(yuǎn)方”總會(huì)讓我振奮起來(lái)，蒲公英就像我的一個(gè)導(dǎo)師，種子隨風(fēng)飄揚(yáng)的同時(shí)，也在帶領(lǐng)著我前進(jìn)，鼓舞我振作。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)把蒲公英一樣的隨風(fēng)飄，當(dāng)作指引我不局限于現(xiàn)狀的路牌，記得我之前對(duì)自己的物理成績(jī)很是滿意，有點(diǎn)沾沾自喜，后來(lái)偶然回到了小學(xué)的后花園時(shí)，遍地長(zhǎng)滿了蒲公英，白白一片，很是壯觀。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)的蒲公英被吹到了天上，向著遠(yuǎn)方飄去。我的心中便有了所感，雖然這里的環(huán)境很好，條件不錯(cuò)，但蒲公英并不會(huì)局限于此，而是到達(dá)更廣闊的天地，它向往天空。這使我明白，一個(gè)人不能局限于一個(gè)地方，而應(yīng)該更加努力邁向外面的世界。
蒲公英，你貫穿我的童年，你讓我更加努力，但讓明白“人無(wú)完人”，你寄托了我太多的情感、寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生的回憶。
蒲公英作文 篇2
每個(gè)人都有各種不相同的夢(mèng)想：有的想做救死扶傷的醫(yī)生，有的想做美麗優(yōu)雅的公主，還有的想做嬌艷無(wú)比的花朵。而我，曾經(jīng)想做一株渺小自由的蒲公英。 蒲公英呀蒲公英，愛(ài)做夢(mèng)的蒲公英，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)歌謠，我就會(huì)回憶起在幼兒園上課時(shí)的情景。 “同學(xué)們，你們想成為什么呀？” “醫(yī)生！獅子！公主！螞蟻！老師！”小朋友們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，這時(shí)一個(gè)小女孩緩緩地舉起手來(lái)，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“我，我，我想做，做個(gè)蒲公英�！比嗪逄么笮�，小女孩接著說(shuō)：“因?yàn)樗伙L(fēng)輕輕一吹，就飄了起來(lái)，他能，能夠到太陽(yáng)，也能摸到月，月亮，更能讓星星親到她的臉頰！”小女孩激動(dòng)地哭了。
午休時(shí)，她做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里她自由的飛翔，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有翅膀，她盡情地飄在海中卻發(fā)現(xiàn)自己不是魚(yú)。原來(lái)呀，小女孩已經(jīng)成了一株蒲公英。蒲公英一路上看見(jiàn)了金光閃閃的沙漠，看見(jiàn)了波光粼粼的大湖，看見(jiàn)了碧綠碧綠的大草原，最后她決定生根在一片黝黑黝黑的泥土里。 她長(zhǎng)啊長(zhǎng)，開(kāi)花后長(zhǎng)滿了新的蒲公英種子。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)。小降落傘們都各奔東西了。有的在天空中與蝴蝶翩翩起舞，有的在花叢中伴蜜蜂縱情歌唱，雖然小女孩自己不能飛翔，但看著下一代快樂(lè)地生活，她心里十分欣慰。 “叮叮�！鄙险n了，女孩穿好衣服，面帶微笑的走下床。好似自信心滿滿。她說(shuō)話不再膽怯。那一場(chǎng)夢(mèng)改變了她。 這小女孩就是我。這一段情景不停的在我腦海中旋轉(zhuǎn)。
蒲公英作文 篇3
我最喜歡的植物是蒲公英。它們既漂亮又多才多藝。
青根薄公英非常渺茫拿著一個(gè)白色絨狀的花朵，是尤為精致。毛狀蒲公英花，像一組絨球距離，近看，和種子絨毛編織的花瓣破碎，呼吸淺，白翅將種子漸行漸遠(yuǎn)，浮動(dòng)像羽毛，易如紗，像降落傘狀，下降到地面后代。無(wú)風(fēng)的日子，和喜歡它指出綠裙，戴著白色帽子的女孩，靜靜地矗立在路的盡頭。
蒲公英也有各種各樣的用途。
蒲公英的根可以泡水喝，健康的人喝可以強(qiáng)身健體，生病的人喝可以調(diào)理身體，特別能治腎結(jié)石，多利尿，緩瀉，利膽等功效，能清熱解毒，消痛散結(jié)，抗菌，抗腫瘤，是藥食結(jié)合的植物..
蒲公英幫助過(guò)很多人！
蒲公英作文 篇4
上個(gè)星期六的下午，好容易從題海中掙扎出，從書(shū)山中擺脫出，走出學(xué)習(xí)，走出房間，于是乎，帶著弟弟妹妹們來(lái)到田野，走進(jìn)大自然，真的，好久都沒(méi)好好感受一下大自然了，今天，難得百忙中的一點(diǎn)空閑。
走在田間的小路上，望著一望無(wú)際蒼蒼田野，一直延續(xù)到天邊，剎時(shí)讓人有一種視野開(kāi)闊，心曠神怡的明朗之感，但也不覺(jué)使人感到一種蒼涼，現(xiàn)已深秋，萬(wàn)物恐怕都已調(diào)零了吧？ “姐姐，我要這個(gè)，”六歲的妹妹指著腳下，仰頭望著我，我低下頭，仔細(xì)一看，是一株蒲公英，一株頂著白色輕逸的帽子的蒲公英。令我驚訝的是，它的身邊竟然有一朵黃色的.蒲公英花，這幾乎是茫茫蒼野里唯一鮮艷的色彩了，我沉默了， 頓了頓，我彎下身子輕輕摘了那株蒲公英，遞給妹妹，并問(wèn)道：“它像什么呢？”“棒棒糖！”妹妹咧開(kāi)嘴笑了，“不，像棉花糖，”弟弟搶著插嘴�！拔矣X(jué)得它像一個(gè)夢(mèng)�！蔽异o靜地說(shuō)。“夢(mèng)？”弟弟妹妹奇怪了，我也不知自己為什么會(huì)這樣說(shuō)，心里總有這種感覺(jué)。
記得早在小學(xué)，就學(xué)了一篇文章，內(nèi)容是每個(gè)植物媽媽都有一套幫孩子生長(zhǎng)繁衍的本領(lǐng)，蒲公英媽媽就給她的孩子們一個(gè)個(gè)降落傘，當(dāng)風(fēng)伯伯來(lái)臨時(shí)，小蒲公英們便乘著降落傘飄向遠(yuǎn)方，沒(méi)有怪媽媽狠心，沒(méi)有怨風(fēng)伯伯勁兒太大，也不知道將要去向何方，而是，靜靜地，隨風(fēng)飄蕩，懷著希望，帶著夢(mèng)想，滿心感激地隨遇而安，落地生根，開(kāi)始自己新的生活。它們也許會(huì)想：“既然已注定沉默一生，何不在沉默中放飛！” “姐姐，你看，”妹妹噘起小嘴吹蒲公英。那一只只夢(mèng)幻般的小降落傘向四處飄零，也帶著夢(mèng)幻般的期待，盡情放飛著自己，去尋找屬于自己的那片樂(lè)土。
蒲公英作文 篇5
今天下午，我和媽媽去敬亭苑玩。這里的小朋友真多呀!有的小朋友在蕩秋千，有的小朋友翻雙杠，有的小朋友在玩沙。他們玩得可開(kāi)心了。很快，我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的好朋友文文。于是我走上前和她打招呼。她高興地說(shuō)：“恬姐，你也來(lái)玩啊!”“是啊�！蔽艺f(shuō)。文文高興地和我邊走邊聊�！拔蚁矚g找奇花異草!”文文不知什么時(shí)候冒出來(lái)一句�！� 好啊!”
走著走著，我們來(lái)到一片草地上。文文忽然發(fā)現(xiàn)了幾株小植物，高興地對(duì)我們說(shuō)：“快來(lái)看，快來(lái)看，這是什么?”“這是蒲公英�！蔽遗d奮地說(shuō)。我們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮和開(kāi)心。我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)蒲公英，但并沒(méi)有和它零距離接觸。我知道蒲公英是多年生草本植物，頭狀花序，種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開(kāi)后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。于是我對(duì)文文說(shuō)：“我們把蒲公英的種子摘下來(lái)，把它們‘安家落戶’，你說(shuō)好不好?”文文點(diǎn)點(diǎn)頭。我們摘下種子，邊吹邊說(shuō)：“希望來(lái)年這里長(zhǎng)出更多的蒲公英�！�
蒲公英是一種特別的植物，它還有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可生吃、炒食、做湯，是藥食兼用的植物。
蒲公英作文 篇6
一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園里，長(zhǎng)著一束束美麗的蒲公英，特別是那巖石邊的蒲公英�？矗∧嵌浣瘘S金黃的好似一顆顆珍貴的南海黃寶石，閃著金光，閃啊閃，閃來(lái)了一只漂亮的小七星瓢蟲(chóng)，小七星瓢蟲(chóng)的頭是淺黑色的，身上是火紅火紅的，還有一個(gè)個(gè)小斑點(diǎn)，可愛(ài)極了！突然一只小貓?zhí)蠋r石，哦，原來(lái)是才華出眾的貓博士，貓博士披著一件斑點(diǎn)大衣，大大的眼睛夜晚也能看見(jiàn)東西，它的耳朵可靈敏了，在吵鬧的環(huán)境下也能聽(tīng)得清清楚楚，真不愧是所謂的“順風(fēng)耳”。
貓博士對(duì)瓢蟲(chóng)正規(guī)的鞠了一個(gè)躬，七星瓢蟲(chóng)說(shuō)：“貓博士，您好��！”因?yàn)樨埐┦棵刻於颊故咀约旱牟湃A，所以貓博士說(shuō)：“你知道你站的蒲公英上為什么是黃色的嗎？”“不知道。”小瓢蟲(chóng)說(shuō)。“因?yàn)檫@朵蒲公英在中期，還沒(méi)有成熟，成熟后就是白色的了，所以現(xiàn)在它是金黃色的。”“謝謝貓博士，我會(huì)每天來(lái)找您學(xué)習(xí)的。”小瓢蟲(chóng)說(shuō)。于是過(guò)了一天又一天，小瓢蟲(chóng)終于當(dāng)上了博士。
蒲公英作文 篇7
有一棵蒲公英，它長(zhǎng)出毛球后，微風(fēng)輕輕一吹，成千上萬(wàn)的“小傘兵”帶著它潔白的降落傘飛向四面八方。
一個(gè)“小傘兵”飛到了山谷里。這個(gè)山谷到處是一片荒涼，沒(méi)有綠樹(shù)，沒(méi)有水，腐爛的生物遍地可見(jiàn)。這顆蒲公英的種子落到這里成了這兒唯一的生命。
有一天，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了。它是為了躲避獵人的捕捉，逃到這個(gè)荒無(wú)人煙的地方。它把家安在了蒲公英的旁邊。蒲公英開(kāi)始還不認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)，當(dāng)它日益長(zhǎng)大時(shí)，對(duì)小鳥(niǎo)漸漸熟悉了，感覺(jué)小鳥(niǎo)既勤勞又可愛(ài)。
小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)自己家旁邊有一棵綠色的小生命，又驚又喜，決心要好好地跟它做朋友。每天它要到很遠(yuǎn)的地方去覓食、喝水，都要帶一些水來(lái)澆灌蒲公英。蒲公英喝到清涼的水，長(zhǎng)得更健壯了。從此，它們成了相依為命的好朋友。
它們經(jīng)常一起歌唱，一起舞蹈，小鳥(niǎo)給蒲公英講山谷外的所所見(jiàn)所聞和美麗天地，蒲公英也給小鳥(niǎo)講自己的媽媽?zhuān)值芙忝茫斑^(guò)去的有趣故事。
蒲公英逐漸成熟了，開(kāi)出了散發(fā)出淡淡清香的黃花兒。它自豪地告訴小鳥(niǎo)，我的黃花兒將會(huì)成為潔白美麗的小絨球，那就是我的孩子們。一旦它們落在地上，就會(huì)生根發(fā)芽，成長(zhǎng)得像我一樣。
小鳥(niǎo)聽(tīng)了以后很驚喜，心想，太好了，那樣我就可以有更多的朋友了。它開(kāi)始籌劃怎樣留住這些朋友們。它找來(lái)了一些樹(shù)枝做成籬笆，圍了一個(gè)大大的圓圈。經(jīng)過(guò)多次尋找，終于覓到一個(gè)小小的彈弓。當(dāng)蒲公英的種子成熟時(shí)，小鳥(niǎo)就用彈弓把種子輕輕地發(fā)射到籬笆內(nèi)。
從此，小鳥(niǎo)精心地培育著這些蒲公英，把荒涼的山谷變成了蒲公英的王國(guó)……
蒲公英作文 篇8
風(fēng)，輕輕地吹，一個(gè)個(gè)小精靈，隨著風(fēng)飄起。它們隨風(fēng)飄起，飄到大江南北，飄過(guò)名山好河，飄向無(wú)垠草地，飄落我的手上，融入我的心中。
，你是那風(fēng)中的精靈，曼妙的仙子，引領(lǐng)著我一步一步的向前走。
小時(shí)候，家門(mén)前有一片空草地，綠茵茵的小草，格外惹人喜愛(ài)。有一天，一顆顆小降落傘，發(fā)現(xiàn)了這片空草地，便霸占了它。所有的精靈都飄啊飄，有的降落到草地上，有的來(lái)到我的手上。我輕輕的捧起雙手，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾到了這夢(mèng)幻般的精靈。
我輕輕地?fù)崦@個(gè)小小的精靈，絨絨的毛，溫暖著我的手心，像一束金色的陽(yáng)光照耀著我。我笑了，輕輕地把精靈放回那片綠草地，和它的兄妹一起，回到屬于它們的地方。歡喜的跑進(jìn)屋，我不再是一人，我也要和我的兄妹一起生長(zhǎng)。
此后，我精心的看著這些精靈，和它們，和我的兄弟姐妹，一起生長(zhǎng)。我的世界不再是我一人，我的世界里灑滿陽(yáng)光，我有它們和他們，我的世界又現(xiàn)歡歌笑語(yǔ)。
日子如流水般一天天溜走，我也漸漸的長(zhǎng)大，從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，長(zhǎng)成一個(gè)落落大方的少女。小學(xué)生涯如一場(chǎng)夢(mèng)，“忽”的就飄走了，小學(xué)發(fā)生過(guò)許多，而蒲公英陪伴我的日子，是最難忘的紀(jì)念。
放暑假，突然想回到那座老房子看看，看看那些小小的蒲公英，現(xiàn)在，或許它們的孩子已經(jīng)飄走，又或許，它們的孩子和他們的媽媽、兄弟姐妹們生活在一起，又或許……搖頭，不再在車(chē)上胡思亂想，現(xiàn)在唯一希望的，就是快點(diǎn)到達(dá)目的地。
下了車(chē)，望望四周，老房子一點(diǎn)也沒(méi)有變，仍如以往，只是多了些滄桑、沉重。咦？老房子的對(duì)面怎么多了一座房子呢？我疑惑，但還是笑了笑，相對(duì)對(duì)面那座新房子而言，我家的老房子就遜色多了。不再理會(huì)，尋找著蒲公英。沒(méi)有，沒(méi)有，到處都沒(méi)有，我有些沮喪，它真的走了，不再在這個(gè)地方停留。
“姐姐，你怎么了？”我仰起頭，見(jiàn)是一位四、五歲的小女孩。摸摸她的頭，笑笑“姐姐，沒(méi)事�！焙鋈蛔⒁獾剿稚系臇|西，絨絨的毛，是它，原來(lái)它不曾離去“小妹妹，告訴姐姐，你手上的東西是哪來(lái)的？”“姐姐，喜歡它嗎？它是蒲公英哦，我家旁邊就有�！薄案嬖V姐姐，你家在哪？”我仍微笑著�！敖憬悖壹以谀��！睂ぶ∨⒌氖�，向她指的地方望去，是那座新房子！“嘻嘻，姐姐，我家漂亮吧！”不理會(huì)小女孩的話語(yǔ)，徑直向那座新房子走去，那是……
總覺(jué)得失去什么，原來(lái)是那片空草地，那座新房子的腳下，是那片空草地！蒲公英，謝謝你。蒲公英，我等你，一直等你，哪怕你不再來(lái)，我會(huì)一直等著你的到來(lái)…
蒲公英，我等你。.
蒲公英作文 篇9
隨著科技的發(fā)展，植物也發(fā)生了巨大的變化，它們也給人們?cè)谌粘Ｉ钪刑峁┝吮憷?/p>
公元20xx年，我們科技小組成功研發(fā)出一種智能植物——吊燈蒲公英。現(xiàn)實(shí)中，很多小區(qū)的燈是聲控?zé)簦蠼幸宦暰土亮��？墒莿倧陌锬贸鲨�匙時(shí)，燈卻關(guān)了，又得再叫一次，很麻煩。于是，我發(fā)明了這種草，就是小巧玲瓏的吊燈蒲公英。它比較適合種植在天花板上。
它的外形是一種類(lèi)似蒲公英的樣子，會(huì)發(fā)出藍(lán)色的光亮。從遠(yuǎn)處的走廊一眼望去，像一只藍(lán)色的小水母。從近處一瞧，像一只倒著睡覺(jué)的天藍(lán)色的蝙蝠。
在晚上，你要拿鑰匙的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生一股氣流，這股氣流便會(huì)吹一下吊燈蒲公英。它會(huì)飛到你手上，給你照明。打開(kāi)門(mén)之后，再輕輕吹一口氣，把它送上去。怎么樣？是不是很有趣？
自從有了這種吊燈蒲公英，給我們的照明帶來(lái)了很大的方便。
在未來(lái)的世界里，還會(huì)有很多特別的植物，給你帶來(lái)驚喜。如：休閑娛樂(lè)的“巨型空心樹(shù)”，醫(yī)療服務(wù)的“熊貓樹(shù)”，讓我們一起期待吧！
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