【實(shí)用】橋的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的橋的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
橋的作文 篇1
我想在我心目中建設(shè)一座橋，也許你們會(huì)問，在心目中怎么建一座橋呢？心那么小，怎么建設(shè)一座大大的橋呢？
我會(huì)告訴你們，心比宇宙還要大，怎么建不下一座橋呢？
這座橋也有名字的，它叫“彩虹橋”
這座彩虹橋是一道道彩虹鋪成的，所以叫彩虹橋，彩虹橋雖然很脆弱，它不像立交橋那樣雄偉，但是它夜以繼日的工作著，而且它還很美麗、可愛、漂亮，橋邊有著許多美麗的蝴蝶結(jié)。
這座可愛又迷人的彩虹橋上有我最好的朋友，這座橋上有我最愛的老師，這座橋上有我最喜愛的家人，這座橋上有我最美好的回憶……
不過這座橋上沒有大人們一天到晚的嘮叨歌曲，沒有大家都不喜歡的朋友——難過，沒有讓人害怕的爭(zhēng)吵，也沒有震耳欲聾的吵鬧。
在這座橋上有很多好玩的，不用去辛苦學(xué)習(xí)，也可以得到許多知識(shí)寶寶，不用做讓小朋友們煩惱的作業(yè)也可以練出一手好字，不用疼痛針，也可以得到讓人開心健康。
當(dāng)然橋上也不可能無聊，應(yīng)為橋?qū)γ孀≈业暮门笥眩謩e是：喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、暖羊羊、多多、可可、點(diǎn)點(diǎn)、花花、妮妮、路比、怡兒、云云，他們有趣又可愛。
歡迎你們來到我的彩虹橋。
橋的作文 篇2
今天中午，我和爸爸去看漢江大橋。
天下著小雨，我們只好打著傘，穿過熱鬧的大街來到橋頭。原來滿身灰塵的大橋，現(xiàn)在被雨水一沖洗，顯得干凈、清爽，比原來美多了，真像一幅剛畫的彩色圖畫。
橋高大極了。波濤滾滾的江水中，八個(gè)巨大的橋墩整齊地排列著，就像八個(gè)巨人穩(wěn)穩(wěn)地托起橋身，橋身像一道彩虹橫跨漢江兩岸。橋面上，中間是公路，水泥路又平。公路兩邊是人行道。人行道邊緣安裝了鐵欄桿，雖然下著小雨，打著雨傘的行人和客運(yùn)拉貨的車輛仍然穿梭似的來來往往，熱鬧極了。我好奇奇地問爸爸：“這樣高大的橋墩原來是怎樣安裝的？”爸爸說：“這都是工人叔叔用鋼筋和水泥澆鑄成的。”我想：工人叔叔真了不起�。�
我走到橋中央，手扶欄桿眺望江水：遠(yuǎn)處江面上的船像一片片尖尖的樹葉，隨著江水漂去；近處有幾艘大船裝滿了貨物，從橋下駛過。忽然，我聽見嗚嗚的叫聲。抬頭一看，上游又有幾艘大輪船向下游過來。
漢江水日夜不停地流著，宅像一條巨大的傳送帶，為國家建設(shè)默默地做著貢獻(xiàn)。
橋的作文 篇3
我們期盼已久的假期終于來了，總算可以放松了。出去玩去哪玩還沒放假我都想好了，上個(gè)星期二爸爸帶著我們一家四口去三亞的亞龍灣熱帶天堂森林公園。
那天早上，我們坐的動(dòng)車在軌道上快速奔馳著。透過窗外，看到的是一片片田野，和一個(gè)個(gè)大大小小的村莊;馬路兩旁百花爭(zhēng)艷，綠草如茵，灌木眾生……
一個(gè)小時(shí)后，我們到了三亞的車站。下車后，我們搭了一輛出租車向亞龍灣熱帶森林公園行駛。一路上，公路兩旁都是些奇花異草和傲然挺立的樹。早就聽說三亞的交通秩序非常好，很少出現(xiàn)塞車的現(xiàn)象，果然如此，才半個(gè)多小時(shí)就到了亞龍灣熱帶森林公園。
爸爸買好票后，我們進(jìn)入公園，向游覽車侯車點(diǎn)走去，“哇，好多人!”看到這么多人在排隊(duì)我不禁叫了起來。等了5分鐘左右我們就坐上了車，一位導(dǎo)游也上來了。我們是坐車上山的，所以，車開起來搖搖晃晃的。過了一會(huì)兒，導(dǎo)游介紹說：“這座山海拔高400多米，第一站是過江龍站……”還沒等導(dǎo)游說完，一輛相反的車開過來，車?yán)锏娜硕肌鞍 卑l(fā)出了震耳欲聾的叫聲，我覺得蠻有趣的，也加入了行列，又有一輛車開過時(shí)，我們車?yán)锏娜水惪谕暤亟衅鹕w過了他們的聲音。持續(xù)了幾個(gè)來回呼應(yīng)“啊”，已到達(dá)了過江龍站。
剛下車就看見一大群人站在那兒，我便去看了看，原來這里要過一條索橋，索橋的名字叫：過江龍索橋。這些人們?cè)谂抨?duì)，我過去告訴了爸爸，鬧著要買票。看著這么多的人就知道：要等很久了，我走過來走過去，找事做，便想到了——看看索橋有多長，說干就干，我在人群中跳呀跳可就是看不到，馬上跑到爸爸跟前叫爸爸抱我起來看。哇!整個(gè)索橋盡收眼底，索橋很長有168米，我不禁嚇到了。
很快時(shí)間一分一秒地過去了，人群也漸漸少了很多，我站在隊(duì)伍的第一位，我的左右兩邊有兩位維護(hù)的阿姨，等橋上的人少了些才可以過去，“可以過去了�！闭驹谖矣疫叺陌⒁烫嵝盐遥乙徊揭徊降米哌^去，越來越害怕，害怕索橋突然斷了，我慢慢吞吞，十分緊張，索橋在不停地?fù)u晃，心里更是忐忑不安。我緊緊地抓著索橋的扶手，有些不敢再往前走了。往遠(yuǎn)處看，只見海天一色，春江水暖，山水環(huán)抱……這一派迷人的景色不知用什么詞來形容才好，而且這樣的景色對(duì)我來說實(shí)在太難得了，我迅速從口袋里拿出照相機(jī)，把這壯觀的景色照下來。等我從這景色中回過神來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我在索橋上，但眼前的美景讓我忘了恐懼，反而有些流連忘返，舍不得走了。
接下來，我們還去了美麗的蘭花谷，奇妙的巨石陣，神奇的不老松……
亞龍灣熱帶森林公園真是如詩如畫，美不勝收的好地方，甚至?xí)龊跄愕南胂瘛?/p>
海南�？诤？谑猩礁咝W(xué)五年級(jí):羅景曼
橋的作文 篇4
寒假里，我和媽媽一起去外婆家做客。
在一個(gè)陽光明媚的下午，舅舅帶著我和媽媽、妹妹一起去河邊的地里挖菜。在去的路上我們要經(jīng)過大片大片的茶田。走過一座獨(dú)木橋才能到。最讓我難忘的是過獨(dú)木橋。在快到地里的前面有一一條又深又長的水溝，水溝上架了一根木條。媽媽說要牽我手走我不要。我小心翼翼的邁步往前移。眼睛不去看腳下。就這樣我勝利的通過了。我心里又害怕又開心。媽媽夸我真棒。
橋的作文 篇5
從小到大我走過許多橋，有石板橋、公路大橋、獨(dú)木橋……如果沒有橋，我們就過不了河，到達(dá)不了彼岸。但是，在我的心中，有三座橋最重要，那就是……
生命之橋
生命之橋，當(dāng)然就是爸爸媽媽了，如果沒有他們，我怎么會(huì)有生命，怎么出現(xiàn)在這美麗的世界上，怎么能感受到生活的美好呢?
記得上三年級(jí)時(shí)，有一次老師給我們出了這樣一道選擇題:給你時(shí)間、金錢、健康、生命這四樣?xùn)|西，你會(huì)選擇哪一樣?那時(shí)，我記得我們當(dāng)時(shí)幾乎異口同聲地說:“生命!”是啊，沒有生命，一切不都是空談嗎?
俗話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是贊美時(shí)間的，時(shí)間的確很重要，但沒有生命，時(shí)間又有什么用呢?所以，爸爸媽媽，謝謝你們賜予我生命!
知識(shí)之橋
如果人的一生只有生命，沒有知識(shí)，那人不就是一個(gè)睜眼瞎嗎?現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，是老師牽著我的小手，把我從一個(gè)無知的人帶到了一個(gè)文質(zhì)彬彬的有知識(shí)少年。老師教給了我們多少知識(shí)啊!老師就像園丁，天天為我們修枝剪葉，是我們變成一個(gè)高大、漂亮的綠葉蔥蘢的大樹，所以，我感謝老師，感謝您把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，走進(jìn)了書香的海洋!
友誼之橋
古人云:“在家靠父母，出門靠朋友�！鄙钪�，擁有爸爸媽媽、老師的愛，還要擁有朋友。當(dāng)我有些難題不會(huì)做時(shí)，朋友總會(huì)向我伸出一雙援助的手，使我走出困境;當(dāng)我有什么心事憋在心里，朋友便會(huì)給我一些心理上的安慰，讓我心里豁然開朗，有朋友真好!
記得五年級(jí)的'一次語文單元測(cè)試，我考了史無前例的最低分，而試卷發(fā)下來仔細(xì)一看，竟然因?yàn)榇中木湾e(cuò)了快十分，下課后，我一肚子氣，坐在凳子上不說一句話，這時(shí)，好朋友走過來，安慰我，輕輕地說著沒事，生氣也不是辦法，只要下次努力，就一定會(huì)考出好成績。再說生氣可就不漂亮了，走，我們下樓玩游戲去!我一聽，頓時(shí)感到了無限的溫暖，感到了朋友之間珍貴的友誼。謝謝你們，我的好朋友!
這三座橋在我心里有著很重要的地位，它們能幫我從此岸到達(dá)彼岸，我相信有個(gè)這三座橋，我的人生航程會(huì)更見一帆風(fēng)順!
橋的作文 篇6
橋是我們的交通通道，我們經(jīng)常用它；橋是我們的朋友，它常常幫助我們，我們很喜歡它。
我見過的橋有：立交橋、大吊橋、人行天橋、石橋等。
立交橋是給汽車行走的橋，車行在立交橋上很方便；我在東部華僑城見過大吊橋，走在橋上橋搖搖晃晃很驚險(xiǎn)；人行天橋是架在馬路上的橋，走在橋上行人很安全。
我心目中的橋很美麗，是希望橋，是通向我的理想世界、夢(mèng)想之國的橋，我要努力學(xué)習(xí)去構(gòu)建它。
橋的作文 篇7
一天，小熊想到對(duì)面的河岸上玩，河上面只有一個(gè)吊橋，小熊有點(diǎn)害怕。她先邁出了第一步，他沒有自信的想：我能過去這個(gè)橋嗎？小魚從水里跳出來對(duì)小熊說：小熊，你要大膽走！小熊小心翼翼地走到橋的中間，他滿頭大汗，身體直發(fā)抖。這時(shí)，小鳥從茂密的樹林里飛過來溫柔地說：“別怕小熊！”小魚從水里焦急地說：“小熊，你可要小心一點(diǎn)啊！千萬別掉到河里了！”
小熊得到了朋友們的鼓勵(lì)，終于走到了河的對(duì)岸，他回過頭高興地說：“謝謝你們幫助了我，讓我不再害怕過橋了！”小熊跟小鳥和小魚擺擺手說：“再見！”小魚和小鳥開心地笑了。小熊在田野里高興的玩了起來，他再也不害怕過橋了。
這個(gè)故事告訴我們，不管什么事情，都應(yīng)該勇敢地嘗試一下。
橋的作文 篇8
我是一名每周送孩子來龍文上課，很晚才接孩子回家的普通家長，為什么不辭辛勞的送孩子來龍文？不是因?yàn)楹⒆映煽兲睿膊皇菫榱颂嵘鄡?yōu)，而是龍文為我和孩子之間架起了一座可以溝通的橋梁。寫這篇文章的目的是因?yàn)槲液秃芏嗉议L遇到了一樣的問題--現(xiàn)代孩子的教育。這個(gè)問題困擾了我多年，直到我和龍文合作才走出困境。我想通過這個(gè)機(jī)會(huì)和其它家長一起分享我的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上也是我和孩子一起成長的經(jīng)歷。
從自信到難以溝通
我是一名醫(yī)科大學(xué)的老師，我的學(xué)生有很多研究生，有些已經(jīng)在國外找到了很好的工作，因?yàn)檫@個(gè)，孩子的學(xué)習(xí)由我一人全權(quán)負(fù)責(zé)，我一直對(duì)教育孩子很有自信，也對(duì)小羽抱著極大的期望，可是實(shí)際情況往往事與愿違。小羽從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)都很聽話，基本上按照我定的節(jié)奏在走，成績也一直名列前茅，可是到了六年級(jí)，情況就變了，因?yàn)樾畔r(shí)代來臨了，班上同學(xué)帶去了iphone，還有平板電腦。幾次我到學(xué)校接孩子的時(shí)，他正在和同學(xué)偷偷的躲在角落里玩游戲，后來在家里我還發(fā)現(xiàn)他學(xué)會(huì)了打字，在我工作的電腦前和同學(xué)聊的不亦樂乎，再后來他又迷戀上了網(wǎng)游，而且一發(fā)不可收拾。當(dāng)然！隨之而來的就是學(xué)習(xí)成績一落千丈。突如其來的變化讓我不知所措，憤怒的我無論他多么央求也不答應(yīng)給他買手機(jī)，而且回家也不準(zhǔn)開電腦。但即使這樣，小羽的成績也沒有顯著地提高，反而和我越走越遠(yuǎn)，越來越難以溝通，原來多話的他回家后一言不發(fā)，偶爾說話也是寥寥幾句搪塞。這讓我的心降到了冰點(diǎn)，信心全無，作為一個(gè)大學(xué)老師卻教育不好自己的孩子。我開始反思，這代人和我的學(xué)生到底有什么不同？難道真的是電腦、手機(jī)這些東西改變了他們的世界觀？直到今天我才看清楚了這個(gè)問題，下面是我的分析：
我們的孩子一出生就處于兩個(gè)力的中間，當(dāng)今的數(shù)碼科技為孩子們提供了我們這代人都無法想象的高級(jí)玩具，好玩這股無形卻又巨大的天然力量將孩子牽引向一方，另一方卻是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)--中考、高考、擇校。這使得我的教育力量在這股力量的前面脆弱無力，導(dǎo)致和與孩子之間難以溝通。究竟什么樣的教育才能扭轉(zhuǎn)這個(gè)局勢(shì)呢？直到我和龍文攜手之后，這種情況才有所改善。
龍文成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)
為了抹去我和小羽之間的陰霾，我決定找個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代替我，也是是這個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了龍文的范老師。第一次見到他時(shí)那燦爛自信的笑容至今還令我記憶猶新。我們坐下來談了一會(huì)兒，介紹了當(dāng)前小羽的情況，他說：“即便是蹲在監(jiān)獄中的囚犯，也夢(mèng)想有一天能夠重新來過…”，這讓我猛然醒悟：其實(shí)每個(gè)孩子都是有自尊的，他們渴望自己將來成為人中豪杰，又守不住自己的玩心。如何讓飛走的心回歸呢？在那個(gè)周末我?guī)∮鹑チ藢毻ㄋ�，我指著俯瞰眾生的佛祖�?duì)小羽說道：“你知道釋迦摩尼的手勢(shì)表達(dá)的意思嗎？他是在說：
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的自我，人應(yīng)當(dāng)自重并得到他人尊重�！�
小羽不禁顫抖了一下，我看到淚水在他眼眶中打轉(zhuǎn)，從那時(shí)到回來的路上他一直低著頭，似乎在沉思著什么。第二天，我把這個(gè)情況告訴了范老師，他在電話中說道：“理可頓悟，事需漸修”。是啊，道理雖然明白了，但如何下手呢。范老師笑道：“我有辦法”。而后我便抱著半信半疑的心情報(bào)名了。未料上了3次課后意外的事情發(fā)生了，小羽放學(xué)回家后第一句話就是：“媽媽，我要去龍文”，這讓我喜出望外。后來我有次偷偷從門縫里觀察上課情況，想看看范老師有什么秘訣，結(jié)果讓我大跌眼鏡：小羽和范老師面對(duì)面坐著一動(dòng)不動(dòng)，閉著眼睛在做深呼吸。大約10分鐘后才開始正式上課。后來我才知道：要想改變習(xí)性，光靠說教是不夠的，強(qiáng)制和打罵更會(huì)適得其反，要改變習(xí)性首先得讓孩子那好顆好動(dòng)的心靜下來，賢者云：“若不靜，省身也不密，見理也不明，都是浮的�？偸且o，最是要靜，最是靜字功夫要緊”。只有靜來下才能開始思考。
過了兩周，孩子學(xué)習(xí)開始變得自覺了，記得那天晚上我到他房間給他送牛奶時(shí)，發(fā)現(xiàn)他坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，我還以為他睡著了，原來他在自己靜坐。后來我買了一張孔子畫像掛在他的房間，上面幾個(gè)大字非常醒目：仁義禮智信，溫良恭儉讓。晚上我陪著小羽一起在孔子面前靜坐，感受一代圣賢的內(nèi)心和氣質(zhì)。因?yàn)榭鬃诱f過：“要養(yǎng)的胸中一種恬靜”。
家是孩子心靈的港灣
漸漸的，孩子的成績有了起色，范老師對(duì)我說：“家是孩子心靈的港灣，教育光靠老師是不夠的，老師和書本只能傳播知識(shí)，更多的要靠家長和老師配合”。經(jīng)過這個(gè)階段后，我認(rèn)為下一個(gè)目標(biāo)是給孩子創(chuàng)建一個(gè)心靈的港灣，他是在知識(shí)海洋上冒險(xiǎn)的水手，而我和龍文則是他的后勤和支援，只有我們深入合作，孩子才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中看清自己的航線。
我們的家境不算差，但無論大家小家，士農(nóng)工商，勤苦簡(jiǎn)約未有不興，驕奢倦怠未有不敗。我必須讓孩子養(yǎng)成勤儉的生活態(tài)度，因?yàn)榍谠趥�(gè)人可以養(yǎng)生養(yǎng)品，勤在家庭萬事興，勤在團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成良好的風(fēng)氣，如果家長不以身作則，如何引導(dǎo)孩子？每天只要抽出一點(diǎn)時(shí)間陪家人、陪孩子就是最好的教育，只要我有空就會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書，聊天。
漸漸的孩子成績上去了，雖然不是名列前茅，也是前5名之內(nèi)，有龍文老師在學(xué)校配合，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐漸回歸，而我認(rèn)為：孩子成長過程其實(shí)是內(nèi)心和自己的斗爭(zhēng)，現(xiàn)在他明白了孰重孰輕，即便我給他買了手機(jī)方便聯(lián)系，晚上讓他學(xué)累了玩一會(huì)兒電腦，他也知道適可而止。
這次輪到我流淚了
半年后小羽的成績已經(jīng)名列前茅了，學(xué)習(xí)已經(jīng)不需要我操心，但我現(xiàn)在擔(dān)心的是怕他驕傲自滿，臨近升學(xué)時(shí)鑄成大錯(cuò)。我找到范老師表明了我的擔(dān)憂，范老師還是那么自信的回答：“放心吧”。過了幾天，孩子放學(xué)回家后在墻上寫了幾個(gè)大字：“天下古今之庸人，皆以一惰字致��；天下古今之才人，皆以一傲字致敗”，這明顯是寫給我看，讓我寬心的。于是我在他的后面加上了兩句話：“天下斷無易處之境遇，人間哪有空閑之光陰�！爆F(xiàn)在我開始學(xué)會(huì)總結(jié)了：孩子之賢否？四分本于天性，六分出于家教。
經(jīng)過不懈的努力，小羽終于考上了重點(diǎn)初中，還做了班長，現(xiàn)在我們的角色倒過來了，他開始變得喜歡向我說教：“據(jù)我觀察，官宦之家，興旺不過一代；商賈之家，興旺不過三代；耕讀之家，一般興旺五代；孝友之家，可以興旺十代�！蔽耶�(dāng)然知道這是誰說的，于是答道：“吾輩讀書只有兩事，一者進(jìn)德之事，以圖無忝所生；一者修業(yè)之事，以圖自衛(wèi)其生�！保笥謫柕溃骸澳侨诉�說過要自立立人，自達(dá)達(dá)人，你打算如何做到這點(diǎn)？”，小羽沉默了半響后回答“以后你就會(huì)知道了”。一年后我看到他在市里面的獲獎(jiǎng)作文中，最后一段話寫到：“我要自以為燈、自以為靠”時(shí)，不禁潸然淚下。
我對(duì)龍文的期望
經(jīng)過了歲月的打磨，我和孩子都成長了許多，龍文不僅教育了孩子，還教會(huì)了家長如何去愛自己的孩子�！白饔瞬�，以圖自強(qiáng)”是我對(duì)龍文的期望，龍文應(yīng)該多聘請(qǐng)一些像范老師這樣的教員，因?yàn)槟銈兊目谔?hào)是：“教育是一件良心工程”，所謂“良心”我理解為責(zé)任。記得我和小羽一同看了圓明園這部紀(jì)錄片后，他嚷著要去圓明園，于是我便帶他去了，當(dāng)他站在西洋樓，看到那些殘?jiān)珨啾诤蠓怕暣罂蓿B我也被他感染了。一個(gè)人只有內(nèi)心深處被喚醒，才能擺脫低級(jí)趣味，走向獨(dú)立。小羽是這樣，其他孩子也是這樣。
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