關(guān)于友誼橋作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的友誼橋作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
友誼橋作文 篇1
墻,推到了就時(shí)橋;讓我們推到封閉之橋,共建友誼之橋。
——題記
頂著稀零地雨水,我邁著沉重的步伐走進(jìn)了這個(gè)嶄新而又麼生的班級(jí)。無(wú)精打采的靠著窗戶坐下來(lái),連同桌也在無(wú)聊的翻閱著一本雜志。環(huán)顧四周;有的同學(xué)趴在一塊;你一言我一語(yǔ)的有說(shuō)有笑。有的同學(xué)圍在一起;你一句我一段的朗誦詩(shī)歌。真讓人羨慕呀!只有我你孤單相伴,不禁發(fā)出感嘆:“哎…無(wú)聊啊…”
于是雙手托著臉頰想窗外望去。雨淅淅瀝瀝的下著像天使的眼淚。心想,難道天使也在為我的處境而感到悲哀嗎?或是和我陷入同樣的處境而躲在一個(gè)角落里獨(dú)自偷偷地哭泣。于是我那憂郁的眼睛里浮躍出幾星剔透的淚花。漸漸世界在我的眼前模糊。我又掉入了無(wú)底的寂寞深淵。
當(dāng)我在寂寞深淵中掙扎時(shí),忽然又人拍了一下我的肩膀。嚇的我差點(diǎn)叫出來(lái)。我頂睛一看,天啊!原來(lái)是班主任。她說(shuō):“這位同學(xué)你出來(lái)一下好嗎?”我極不情愿的尾隨其后。
班主任就是厲害,一眼便看出了我的心事。她說(shuō):“和別人交朋友就應(yīng)該主動(dòng)與他人交流。人總不能總是封閉自己。而是應(yīng)該學(xué)會(huì)建橋。學(xué)會(huì)與大家交流,融入大家。你回去試一下主動(dòng)向你同桌請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。鼓起勇氣試一下吧!相信你會(huì)成功的。
我回到座位上,就找了一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。不知為何,我此時(shí)及其緊張,身上直冒冷汗,拼了。于是吞吞吐吐的說(shuō):“打擾一下…這個(gè)…這個(gè)題怎么寫(xiě)呀?”他聽(tīng)后愣了一下,顯然沒(méi)想到我這個(gè)冷木頭竟會(huì)主動(dòng)與他說(shuō)話。但很快取而代之的是他爽朗的一笑。于是我們開(kāi)始了一番交流。他就是我第一個(gè)朋友。是他將我從寂寞深淵中解救出來(lái)。
窗外的雨停了,屋檐上的水珠還聲聲的在地上奏出友誼的樂(lè)章。小河中激起一縷縷漣漪。鳥(niǎo)兒也在枝頭用清脆的歌喉為我的友誼之橋而歡呼歌唱。
這次,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通來(lái)推動(dòng)那堵厚厚的封閉之墻。用真誠(chéng)架起了一座友誼之橋。我相信我的友誼之橋會(huì)更加牢固。因?yàn)槲視?huì)用真誠(chéng)來(lái)珍惜捍衛(wèi)這座友誼之橋。讓自己的明天會(huì)更加蔚藍(lán),明媚充滿友誼的腳步。
友誼橋作文 篇2
你好,我是中國(guó)的一名小學(xué)生,我覺(jué)得泰國(guó)的風(fēng)情很好,人民十分熱情,是個(gè)令人神往的地方。我希望跟你們多多交流,讓我們兩國(guó)的友誼更加深厚。
我從書(shū)中了解到,你們泰國(guó)是一個(gè)很具有民俗禮儀風(fēng)范的國(guó)家,以“微笑的國(guó)土”著稱。你們遇到任何人,都會(huì)含笑,并舉手合十,向?qū)Ψ絾?wèn)候。如果從別人面前走過(guò)時(shí),都會(huì)躬著身子,以示歉意。如此有禮貌難怪是稱為“微笑的國(guó)土”,在東盟各國(guó)都有著聲譽(yù)。
我還知道你們有“佛之國(guó)”的稱號(hào),700多年來(lái),佛教一直是你們泰國(guó)的國(guó)教,自素可泰王朝的李泰王出家修行以來(lái),作為一種歷史傳統(tǒng),每一個(gè)年過(guò)20歲的男子,在他的一生中必須剃度出家修行5天到3個(gè)月,連國(guó)王也不例外。你們的興衰榮辱全刻劃在寺廟的殿堂和佛像的容顏中。
那我現(xiàn)在介紹我們廣西吧,我們廣西是壯族自治區(qū),我就給你介紹壯族。壯族在春節(jié)一般在臘月二十三過(guò)送灶節(jié)后便開(kāi)始著手準(zhǔn)備,二十七宰年豬,二十八包粽子,二十九做糍粑。除夕晚,在豐盛的菜肴中最富特色的是整煮的大公雞,家家必有。年初一喝糯米甜酒、吃湯圓,初二以后方能走親訪友,相互拜年,互贈(zèng)的食品中有糍粑、粽子、米花糖等,一直延續(xù)到十五元宵,有些地方甚至到正月三十,整個(gè)春節(jié)才算結(jié)束。春節(jié)是壯族最隆重的節(jié)日了。
我們兩國(guó)還有著經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái),你們有著“水果之國(guó)”之稱,盛產(chǎn)熱帶水果,其中最著名的是“水果之王”榴蓮和“水果之后”山竹,這兩樣在我們中國(guó)是非常受歡迎的,我就十分喜歡。而你們泰國(guó),據(jù)我了解你們哪里都有我們中國(guó)的各種產(chǎn)品,最多的還是電器,也十分暢銷(xiāo),這些經(jīng)濟(jì)往來(lái)使兩國(guó)都從中獲益,也是一種友誼橋梁的搭建方式。
我們兩國(guó)都各有千秋,我對(duì)你們的禮儀十分敬佩,你們的一舉一動(dòng)都很有講究,讓人覺(jué)得十分莊重,你們信仰佛教有著傳統(tǒng)習(xí)俗;而我們廣西壯族十分開(kāi)放,過(guò)節(jié)的時(shí)候,大家臉上都洋溢著歡笑,令人覺(jué)得有著其樂(lè)融融的氣氛。還有兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往都十分成功。我希望兩國(guó)搭建起友誼的橋梁,在發(fā)展與建設(shè)上共同交流,共同創(chuàng)美好的明天。
友誼橋作文 篇3
星期六晚上睡得正香的我被一陣吵鬧聲給驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼,順著聲音找尋過(guò)去,原來(lái)是淘氣的蠟筆娃娃在吵架,看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
我悄悄地來(lái)到書(shū)桌前,聽(tīng)到藍(lán)娃娃在驕傲地說(shuō):“你們看看我多厲害,能畫(huà)出碧藍(lán)碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的天空!
黃娃娃不服氣地說(shuō):“哼!我能畫(huà)出美麗的小鳥(niǎo)和粗粗的木頭!
紅娃娃緊跟著說(shuō):“我能畫(huà)出又好吃又好看的紅蘋(píng)果……”
還沒(méi)等紅娃娃說(shuō)完,紫娃娃便搶著說(shuō):“我能畫(huà)出一串串的葡萄和酸酸的茄子!
綠娃娃說(shuō):“我能畫(huà)出一片綠油油的草地和高大的樹(shù)木,你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大!
這時(shí)只聽(tīng)粉娃娃說(shuō):“別吵了,別吵了!我聽(tīng)小主人說(shuō):‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才可以把事情做得更好。圖畫(huà)上如果只有我們其中的一種顏色,就會(huì)很單調(diào)。大家共同努力才會(huì)畫(huà)出五彩的世界。讓我們一起做幅畫(huà),給小主人一個(gè)驚喜吧!
各種顏色的.蠟筆開(kāi)始忙碌起來(lái)……
我悄悄地回到床上,四周一片寂靜,只聽(tīng)見(jiàn)沙沙、沙沙……不一會(huì)兒夢(mèng)見(jiàn)一幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在我的面前。
友誼橋作文 篇4
有了“橋”,人們才有交往,溝通,希望……如生命橋,跨過(guò)了死的界限,到達(dá)生的終點(diǎn),友誼橋凝固了同學(xué)間的感情,不讓它再次斷裂,而友誼橋就是我要和大家分享的話題。
友誼橋是我和同學(xué)之間溝通的橋梁,而因?yàn)槲乙粫r(shí)地粗心大意,砌好的友誼橋被我無(wú)情地摧毀了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,我走在街上,天是那么湛藍(lán),白云在天空中悠閑地飄著。時(shí)而聽(tīng)到蟲(chóng)兒歡奏著樂(lè)曲,時(shí)而聞到沁人心脾的花香,時(shí)而看到蝴蝶在草叢中翩翩起舞。我到達(dá)了我的目的地——學(xué)校,學(xué)校的一切一切都顯得那么美好。
到了教室,同學(xué)們之間的氣氛頓時(shí)使我失去了笑容,這時(shí),我的好朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“哎,我問(wèn)你,是不是你在同學(xué)們之間挑撥離間使同學(xué)們變得不合?”她用冷冰冰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō),使我感覺(jué)到了冰冷的北極。我很奇怪,同學(xué)們?yōu)槭裁匆@么說(shuō),這使我像嘴里含話梅————酸極了,隨之而來(lái)的是同學(xué)們的譏笑與諷刺,我心里像燃起了不滅的三昧真火,沖到好朋友面前狠狠地煽了她一巴掌,同學(xué)們一下子為我這個(gè)行為感到驚訝。之后,同學(xué)們都向我說(shuō)明了原委。原來(lái),他們想讓我感受一下同學(xué)也會(huì)幫我慶祝生日的感受,我心中一怔,不由地低下了頭,臉紅得像燒著的煤炭,我感到同學(xué)都在指責(zé)我的不是,我也憎恨當(dāng)時(shí)打她的那只手。這時(shí),一個(gè)擁抱又讓我回到了溫暖的春天,我抬頭看,原來(lái)是好朋友撲過(guò)來(lái)悄悄對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我這個(gè)玩笑確實(shí)有點(diǎn)過(guò)了。我了解你,別人罵你什么,你都會(huì)忍著,唯獨(dú)罵你挑撥離間,在同學(xué)間搬弄是非,你就會(huì)毫不猶豫地給他一巴掌,你最憎恨別人罵你這個(gè)了,我在這里,向你真誠(chéng)地道歉,請(qǐng)你原諒我?”我很驚訝,朋友竟然不顧一切地保護(hù)我的面子,把一切責(zé)任都攬到自己的身上。而自己還要絞盡腦汁幫我計(jì)劃過(guò)生日,你說(shuō),這樣的朋友怎能不要呢?怎能不喜歡呢?
生活中的友誼橋砌成的磚塊容易破碎,但心中砌好的友誼橋的磚塊是無(wú)堅(jiān)不摧的。
友誼在你最需要時(shí)幫助你;在你最悲傷時(shí)安慰你;在你最寂寞時(shí)陪伴你。摧毀友誼橋是在一秒鐘之內(nèi),但砌好友誼橋卻要“五年”“十年”的時(shí)間呢!所以,你們一定要珍惜它哦!
友誼橋作文 篇5
如果說(shuō)本學(xué)期我們班最關(guān)注的事了,那就是和范縣毛樓小學(xué)手拉手共建書(shū)香的事了。
宋老師告訴我們,直到現(xiàn)在,很多農(nóng)村的孩子想讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)可讀,我們知道,老師一定有什么話要和我們說(shuō),于是瞪大了眼睛,等待著宋老師的下文。
果然宋老師告訴我們:“我市范縣毛樓小學(xué)五年級(jí)的史老師特別想帶領(lǐng)他的學(xué)生共讀一本書(shū),但因?yàn)樗膶W(xué)生都是農(nóng)村的孩子,父母辛苦掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)也不舍得給他們買(mǎi)書(shū)……”宋老師便建議我們把共讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái),借給史老師他們班讀,還想借此交一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友,于是就把《青銅葵花》這本書(shū)借給他們,還寫(xiě)了一封信,夾在書(shū)里。
12月9日下午毛樓小學(xué)的史老師專程來(lái)拿書(shū)了,當(dāng)看到高高的兩摞書(shū)擺在講臺(tái)時(shí),史老師激動(dòng)地都有點(diǎn)不知說(shuō)什么好了,除了說(shuō)“謝謝”,還是“謝謝”。只見(jiàn)是老師從包里拿出了一個(gè)大編織帶個(gè)一些報(bào)紙,然后小心的把我們的書(shū)用報(bào)紙包成了一捆一捆,又小心的放進(jìn)了編織袋。帶走了我們的書(shū)和信,也帶走了我們的友誼。
兩個(gè)星期過(guò)去了,宋老師帶來(lái)了好消息,我們的手拉手朋友已經(jīng)讀完了我們借的書(shū),每個(gè)同學(xué)都給我們回了一封信,還精心做了賀卡。同時(shí)也盼望能從我們班再借一些書(shū)。這是不用商量的事了,我們立刻就答應(yīng)了,等待著史老師來(lái)。
12月31日,20xx年的最有一天,我們盼來(lái)了史老師的再次來(lái)訪。這次,史老師還帶了一個(gè)學(xué)生代表。他們一進(jìn)教室,就想起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
史老師對(duì)著我們深深的鞠了一躬,再次向我們表示感謝。然后打開(kāi)了編織袋,我們的書(shū)仍然被報(bào)紙包著。打開(kāi)報(bào)紙,呵!有不少書(shū)都包著花花綠綠的皮,這些遠(yuǎn)方的朋友多么珍惜我們的書(shū)呀!帶著友誼的書(shū),捎回了毛樓小學(xué)們精心制作的賀卡和回信,那真摯的語(yǔ)言,打動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)。
讀著眼前的這封信,我仿佛看見(jiàn)午后的陽(yáng)光照在黃河岸邊一座明朗的教室里,史老師和他的學(xué)生正一起幸福地沉醉在書(shū)香中。
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