有關(guān)友誼橋作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的友誼橋作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼橋作文 篇1

　　星期六晚上睡得正香的我被一陣吵鬧聲給驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，順著聲音找尋過(guò)去，原來(lái)是淘氣的蠟筆娃娃在吵架，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　我悄悄地來(lái)到書(shū)桌前，聽(tīng)到藍(lán)娃娃在驕傲地說(shuō)：“你們看看我多厲害，能畫(huà)出碧藍(lán)碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的天空。”

　　黃娃娃不服氣地說(shuō)：“哼！我能畫(huà)出美麗的小鳥(niǎo)和粗粗的木頭�！�

　　紅娃娃緊跟著說(shuō)：“我能畫(huà)出又好吃又好看的紅蘋(píng)果……”

　　還沒(méi)等紅娃娃說(shuō)完，紫娃娃便搶著說(shuō)：“我能畫(huà)出一串串的葡萄和酸酸的茄子。”

　　綠娃娃說(shuō)：“我能畫(huà)出一片綠油油的草地和高大的樹(shù)木，你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�

　　這時(shí)只聽(tīng)粉娃娃說(shuō)：“別吵了，別吵了！我聽(tīng)小主人說(shuō)：‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才可以把事情做得更好。圖畫(huà)上如果只有我們其中的一種顏色，就會(huì)很單調(diào)。大家共同努力才會(huì)畫(huà)出五彩的世界。讓我們一起做幅畫(huà)，給小主人一個(gè)驚喜吧！

　　各種顏色的蠟筆開(kāi)始忙碌起來(lái)……

　　我悄悄地回到床上，四周一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙、沙沙……不一會(huì)兒夢(mèng)見(jiàn)一幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在我的面前。

友誼橋作文 篇2

　　你長(zhǎng)得不丑，你有著健壯的身軀，有著金鈴般的笑聲，有著善良，樂(lè)于助人的品質(zhì)，你和我同一個(gè)幼兒園，現(xiàn)在又同一個(gè)班，共同相處了九年，更是一對(duì)形影不離的好伙伴。

　　這個(gè)星期三是一個(gè)不幸的日子，因?yàn)樵诘诙��?jié)課時(shí)我頭就暈暈的，想舉手跟老師說(shuō)，又怕打攪了同學(xué)們的氣氛，所以只好抱著頭呆坐著，等著下課，黃豆般大的汗水從額頭上滲下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒你發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)我怎么了，我只是連連搖頭，你卻記在了心頭。

　　下課了，你問(wèn)我，我就跟你說(shuō)了，你毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)：“你是低血糖了”。你馬上就從口袋中拿出一塊黑色的巧克力給我，還叮囑說(shuō)：“這是我早上吃剩下的一塊，吃了會(huì)有點(diǎn)精神……”你見(jiàn)我稍微好了一點(diǎn)，就連忙拿起水杯到教室的飲水機(jī)處倒水，可水沒(méi)了，你卻吹著寒冷的風(fēng)來(lái)到門(mén)衛(wèi)，給我倒了一杯熱水，讓我喝下后，又問(wèn)我身體如何？我不由自主地說(shuō)：“好了”，你才欣慰地吹了一口氣。我感激地說(shuō)：“謝謝你，謝謝，我衷心地謝謝你！”

　　第三節(jié)課我精神多了，回答問(wèn)題也有力氣了，可你被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)帶零食而報(bào)告了老師，你卻為我當(dāng)了一次替罪羊，然而你臉上還掛著笑容。

　　從今以后，我們的關(guān)系更好了，讓我們的友誼繼續(xù)保持下去吧！

友誼橋作文 篇3

　　你好，我是中國(guó)的一名小學(xué)生，我覺(jué)得泰國(guó)的風(fēng)情很好，人民十分熱情，是個(gè)令人神往的地方。我希望跟你們多多交流，讓我們兩國(guó)的友誼更加深厚。

　　我從書(shū)中了解到，你們泰國(guó)是一個(gè)很具有民俗禮儀風(fēng)范的國(guó)家，以“微笑的國(guó)土”著稱。你們遇到任何人，都會(huì)含笑，并舉手合十，向?qū)Ψ絾?wèn)候。如果從別人面前走過(guò)時(shí)，都會(huì)躬著身子，以示歉意。如此有禮貌難怪是稱為“微笑的國(guó)土”，在東盟各國(guó)都有著聲譽(yù)。

　　我還知道你們有“佛之國(guó)”的稱號(hào)，700多年來(lái)，佛教一直是你們泰國(guó)的國(guó)教，自素可泰王朝的李泰王出家修行以來(lái)，作為一種歷史傳統(tǒng)，每一個(gè)年過(guò)20歲的男子，在他的一生中必須剃度出家修行5天到3個(gè)月，連國(guó)王也不例外。你們的興衰榮辱全刻劃在寺廟的殿堂和佛像的容顏中。

　　那我現(xiàn)在介紹我們廣西吧，我們廣西是壯族自治區(qū)，我就給你介紹壯族。壯族在春節(jié)一般在臘月二十三過(guò)送灶節(jié)后便開(kāi)始著手準(zhǔn)備，二十七宰年豬，二十八包粽子，二十九做糍粑。除夕晚，在豐盛的菜肴中最富特色的是整煮的大公雞，家家必有。年初一喝糯米甜酒、吃湯圓，初二以后方能走親訪友，相互拜年，互贈(zèng)的食品中有糍粑、粽子、米花糖等，一直延續(xù)到十五元宵，有些地方甚至到正月三十，整個(gè)春節(jié)才算結(jié)束。春節(jié)是壯族最隆重的節(jié)日了。

　　我們兩國(guó)還有著經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，你們有著“水果之國(guó)”之稱，盛產(chǎn)熱帶水果，其中最著名的是“水果之王”榴蓮和“水果之后”山竹，這兩樣在我們中國(guó)是非常受歡迎的，我就十分喜歡。而你們泰國(guó)，據(jù)我了解你們哪里都有我們中國(guó)的各種產(chǎn)品，最多的還是電器，也十分暢銷，這些經(jīng)濟(jì)往來(lái)使兩國(guó)都從中獲益，也是一種友誼橋梁的搭建方式。

　　我們兩國(guó)都各有千秋，我對(duì)你們的禮儀十分敬佩，你們的一舉一動(dòng)都很有講究，讓人覺(jué)得十分莊重，你們信仰佛教有著傳統(tǒng)習(xí)俗；而我們廣西壯族十分開(kāi)放，過(guò)節(jié)的時(shí)候，大家臉上都洋溢著歡笑，令人覺(jué)得有著其樂(lè)融融的氣氛。還有兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往都十分成功。我希望兩國(guó)搭建起友誼的橋梁，在發(fā)展與建設(shè)上共同交流，共同創(chuàng)美好的明天。

友誼橋作文 篇4

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，小松鼠和小猴子一起到公園里蕩秋千。

　　小松鼠和小猴子一個(gè)推一個(gè)蕩，你來(lái)我往，玩得可開(kāi)心啦！

　　正在這時(shí)，它們聽(tīng)到了求救聲。尋聲跑過(guò)去一看，原來(lái)，是一群小螞蟻想要渡過(guò)小河，可是，小河上沒(méi)有橋，小螞蟻們過(guò)不去，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎么辦呢？

　　小猴子左右看了看，靈機(jī)一動(dòng)，心想：這條小河和秋千的木板差不多寬，我把繩子解下來(lái)，再把木板放到小河上，不就可以變成一座小橋讓小螞蟻們過(guò)河了嗎？于是，小猴子跑回去把秋千解下來(lái)，拿著木板來(lái)到了小河邊。

　　小螞蟻們不解地看著小猴子，只見(jiàn)小猴子飛快地爬上河邊的大柳樹(shù)，拽著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條用力蕩到了河對(duì)岸，它和小松鼠一人一邊把木板架在了小河上。小螞蟻們這下明白了，它們迫不及待地爬上了小橋順利地過(guò)了河。

　　小螞蟻們說(shuō)：“真是太謝謝你們了！只是，你們的秋千被拆了呢�！毙『镒訐蠐项^說(shuō)：“不用謝，這塊木板就放在這里當(dāng)小橋吧，方便大家過(guò)河！”小螞蟻們看著小橋說(shuō)：“謝謝你們?yōu)榇蠹掖盍艘蛔�友誼橋��！”

友誼橋作文 篇5

　　如果說(shuō)本學(xué)期我們班最關(guān)注的事了，那就是和范縣毛樓小學(xué)手拉手共建書(shū)香的事了。

　　宋老師告訴我們，直到現(xiàn)在，很多農(nóng)村的孩子想讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)可讀，我們知道，老師一定有什么話要和我們說(shuō)，于是瞪大了眼睛，等待著宋老師的下文。

　　果然宋老師告訴我們：“我市范縣毛樓小學(xué)五年級(jí)的史老師特別想帶領(lǐng)他的學(xué)生共讀一本書(shū)，但因?yàn)樗�的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，父母辛苦掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)也不舍得給他們買書(shū)……”宋老師便建議我們把共讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)，借給史老師他們班讀，還想借此交一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友，于是就把《青銅葵花》這本書(shū)借給他們，還寫(xiě)了一封信，夾在書(shū)里。

　　12月9日下午毛樓小學(xué)的史老師專程來(lái)拿書(shū)了，當(dāng)看到高高的兩摞書(shū)擺在講臺(tái)時(shí)，史老師激動(dòng)地都有點(diǎn)不知說(shuō)什么好了，除了說(shuō)“謝謝”，還是“謝謝”。只見(jiàn)是老師從包里拿出了一個(gè)大編織帶個(gè)一些報(bào)紙，然后小心的把我們的書(shū)用報(bào)紙包成了一捆一捆，又小心的放進(jìn)了編織袋。帶走了我們的書(shū)和信，也帶走了我們的友誼。

　　兩個(gè)星期過(guò)去了，宋老師帶來(lái)了好消息，我們的手拉手朋友已經(jīng)讀完了我們借的書(shū)，每個(gè)同學(xué)都給我們回了一封信，還精心做了賀卡。同時(shí)也盼望能從我們班再借一些書(shū)。這是不用商量的事了，我們立刻就答應(yīng)了，等待著史老師來(lái)。

　　12月31日，20xx年的最有一天，我們盼來(lái)了史老師的再次來(lái)訪。這次，史老師還帶了一個(gè)學(xué)生代表。他們一進(jìn)教室，就想起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　史老師對(duì)著我們深深的鞠了一躬，再次向我們表示感謝。然后打開(kāi)了編織袋，我們的書(shū)仍然被報(bào)紙包著。打開(kāi)報(bào)紙，呵！有不少書(shū)都包著花花綠綠的皮，這些遠(yuǎn)方的朋友多么珍惜我們的書(shū)呀！帶著友誼的書(shū)，捎回了毛樓小學(xué)們精心制作的賀卡和回信，那真摯的語(yǔ)言，打動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)。

　　讀著眼前的`這封信，我仿佛看見(jiàn)午后的陽(yáng)光照在黃河岸邊一座明朗的教室里，史老師和他的學(xué)生正一起幸福地沉醉在書(shū)香中。

友誼橋作文 篇6

　　墻，推到了就時(shí)橋；讓我們推到封閉之橋，共建友誼之橋。

　　——題記

　　頂著稀零地雨水，我邁著沉重的步伐走進(jìn)了這個(gè)嶄新而又麼生的班級(jí)。無(wú)精打采的靠著窗戶坐下來(lái)，連同桌也在無(wú)聊的翻閱著一本雜志。環(huán)顧四周；有的同學(xué)趴在一塊；你一言我一語(yǔ)的有說(shuō)有笑。有的同學(xué)圍在一起；你一句我一段的朗誦詩(shī)歌。真讓人羨慕呀！只有我你孤單相伴，不禁發(fā)出感嘆：“哎…無(wú)聊啊…”

　　于是雙手托著臉頰想窗外望去。雨淅淅瀝瀝的下著像天使的眼淚。心想，難道天使也在為我的處境而感到悲哀嗎？或是和我陷入同樣的處境而躲在一個(gè)角落里獨(dú)自偷偷地哭泣。于是我那憂郁的眼睛里浮躍出幾星剔透的淚花。漸漸世界在我的眼前模糊。我又掉入了無(wú)底的寂寞深淵。

　　當(dāng)我在寂寞深淵中掙扎時(shí)，忽然又人拍了一下我的肩膀。嚇的我差點(diǎn)叫出來(lái)。我頂睛一看，天��！原來(lái)是班主任。她說(shuō)：“這位同學(xué)你出來(lái)一下好嗎？”我極不情愿的尾隨其后。

　　班主任就是厲害，一眼便看出了我的心事。她說(shuō)：“和別人交朋友就應(yīng)該主動(dòng)與他人交流。人總不能總是封閉自己。而是應(yīng)該學(xué)會(huì)建橋。學(xué)會(huì)與大家交流，融入大家。你回去試一下主動(dòng)向你同桌請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。鼓起勇氣試一下吧！相信你會(huì)成功的。

　　我回到座位上，就找了一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。不知為何，我此時(shí)及其緊張，身上直冒冷汗，拼了。于是吞吞吐吐的說(shuō)：“打擾一下…這個(gè)…這個(gè)題怎么寫(xiě)呀？”他聽(tīng)后愣了一下，顯然沒(méi)想到我這個(gè)冷木頭竟會(huì)主動(dòng)與他說(shuō)話。但很快取而代之的是他爽朗的一笑。于是我們開(kāi)始了一番交流。他就是我第一個(gè)朋友。是他將我從寂寞深淵中解救出來(lái)。

　　窗外的雨停了，屋檐上的水珠還聲聲的在地上奏出友誼的樂(lè)章。小河中激起一縷縷漣漪。鳥(niǎo)兒也在枝頭用清脆的歌喉為我的友誼之橋而歡呼歌唱。

　　這次，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通來(lái)推動(dòng)那堵厚厚的封閉之墻。用真誠(chéng)架起了一座友誼之橋。我相信我的友誼之橋會(huì)更加牢固。因?yàn)槲視?huì)用真誠(chéng)來(lái)珍惜捍衛(wèi)這座友誼之橋。讓自己的明天會(huì)更加蔚藍(lán)，明媚充滿友誼的腳步。

友誼橋作文 篇7

　　叮鈴鈴，下課了，操場(chǎng)上像大海一樣掀起了波浪，動(dòng)物學(xué)校里的小動(dòng)物都從教室里跑出來(lái)了，小斑馬大搖大擺地走出來(lái)，說(shuō)：＂我最厲害，動(dòng)作比誰(shuí)的都漂亮，不信你們瞧�！毙“唏R搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，扭扭脖子，踢踢腿。看著小斑馬可愛(ài)的樣子，小鹿可有些不服氣，便傲氣地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你那難看的動(dòng)作，不如看看我的吧！”小鹿一會(huì)直線跑，一會(huì)弧線跑，可神氣啦！這時(shí)，小青蛙跳出來(lái)了，“呱、呱、呱，你們那點(diǎn)本事算啥？”小青蛙驕傲地說(shuō)著跑向湖邊，跳下水做了個(gè)滑稽可笑的游泳動(dòng)作，神氣地對(duì)大家說(shuō)：“我是動(dòng)物里的男高音，你們聽(tīng)，我的歌聲多么優(yōu)美�！闭f(shuō)完便呱呱呱地唱著優(yōu)美的歌聲，在動(dòng)物們被陶醉時(shí)。可愛(ài)的小兔蹦了出來(lái)，打斷了青蛙的歌聲，對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，不能光看自已的長(zhǎng)處，說(shuō)別人的短處，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短�！�

　　聽(tīng)了小兔的話，大家臉紅了，不再爭(zhēng)吵了。小兔建議大家唱首《團(tuán)結(jié)歌》，它們答應(yīng)了，邊唱歌邊跳舞的動(dòng)物們?cè)诘厣袭?huà)了一道美麗的彩虹，��！那就是它們架起的友誼橋！叮鈴鈴，上課了，操場(chǎng)上又像大海退回了波浪，平靜了，動(dòng)物們懷著愉快的心情回到了教室上課。

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