友誼橋作文匯總八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的友誼橋作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
友誼橋作文 篇1
手拉手心連心——架起了兩個學(xué)校之間的橋梁。
都說農(nóng)民工是社會的最底層,應(yīng)為他們在社會上的卑微,所以農(nóng)民工子女上學(xué)成了家庭的最大難題。學(xué)校組織的手拉手活動使我們與德全小學(xué)的學(xué)生架起了友誼的橋梁。
9點(diǎn)半,我們來到一個胡同里,走了將近50米,右手邊有一個約三米的深紅色的大門,抬頭一看,就是德全小學(xué)。進(jìn)了門后,這個學(xué)校頂多只有200平方米,有一個兩層的教學(xué)樓和一間平房。那些門窗有些松動,鐵絲做成的窗戶架子,已經(jīng)有些生銹,門上的漆也有脫落的。我們站在校中央的樹旁向四周觀察。
儀式開始了,兩位校長首先發(fā)言,然后揭牌,蘭姐姐為十位大河報小記者頒發(fā)記者證和帽子,十位小記者的臉上洋溢著快樂與欣喜的笑容。激動人心的時刻到了,該由我們的學(xué)生代表向德全小學(xué)的學(xué)生贈送書籍文具。我看到,那個站在第一排扎著馬尾辮的女生眼里閃著晶瑩的淚花。儀式結(jié)束后,我問她“你喜歡那個文具盒嗎?”她哽咽著說“喜歡!蓖ㄟ^采訪,我知道了,她叫楊杏,9歲了,功課都是自己學(xué),父母幾乎不關(guān)心她的作業(yè)。
我們又來到分校,就在總校旁邊,校園里有一片地。在校園里我們?nèi)钥梢月犚妼W(xué)生們朗誦的聲音。走進(jìn)教室,被眼前的一切驚呆了,教室里的課桌的木質(zhì)的,有的上面一層木板都掉了,書桌凸凹不平,同學(xué)們翻著書皮都掉了的書,在微弱的燈光下,極認(rèn)真地讀書。
我們悄悄地溜出教室,靜靜地排著隊(duì),在陣陣?yán)世实淖x書聲中,我們離開了德全小學(xué)。
友誼橋作文 篇2
感動每一個人的身上都會發(fā)生,有會笑的人、有會哭的人、有會打人的人、有會各項(xiàng)本領(lǐng)的人、有會有用的人……還有會感動的人,我的這件感動事讓我永遠(yuǎn)記在我的心頭。
記得那是四年級的時候,那時我才是中年級的學(xué)生,快生高年級了,可我還是那么的幼稚。我的好朋友:呂子研,但呂子研經(jīng)常讓我叫她研兒,所以我們都叫她研兒。我和研兒當(dāng)時還是很好的好朋友甚至都快稱上姐妹了,我們的關(guān)系十分不穩(wěn)定,一會兒分開一會兒和好,比如:吃飯前分開的吃飯后就和好了;睡覺前分開的起床后就又和好了。你說我們的關(guān)系怪不怪?
有一次,我真的是太生氣了。一時半會兒原諒不了研兒,漸漸的我就忘了我跟她還是姐妹,我和研兒都很愿意和好,但我們都不想表達(dá)出來,直到有一天研兒實(shí)在是憋不住了,于是她開始接近我了。
研兒想方設(shè)法的接近我,比如:我們上體育課時,老師安排了做游戲,她并沒有找別人而是直接來找我了;今前幾天,我們學(xué)校開展了放風(fēng)箏比賽的活動,我們要練習(xí)風(fēng)箏,我不知道跟誰一起放,可是就在這時研兒來了,她想跟我一組,我勉強(qiáng)的答應(yīng)了;還有一次在宿舍里,我去了廁所,我很懷念當(dāng)時跟她一起在這里上廁所的時候,就在我哭的時候研兒來了,她還是依然那樣的溫柔;還有一次……
研兒在我接近別人的時候她并沒有吃醋,但在她接近別人的時候,我卻一直在背后吃醋。研兒對我說過她討厭我這樣小肚雞腸的人。我聽了她的話以后,我就會更加的改正。
研兒的這種行為很令我感動,我現(xiàn)在跟她還是沒有和好,我好想念研兒,我想念我們在一起的時光,回來吧研兒,我等你。
這件感動的是永遠(yuǎn)記在我的心頭。
友誼橋作文 篇3
如果說本學(xué)期我們班最關(guān)注的事了,那就是和范縣毛樓小學(xué)手拉手共建書香的事了。
宋老師告訴我們,直到現(xiàn)在,很多農(nóng)村的孩子想讀書卻沒有書可讀,我們知道,老師一定有什么話要和我們說,于是瞪大了眼睛,等待著宋老師的下文。
果然宋老師告訴我們:“我市范縣毛樓小學(xué)五年級的史老師特別想帶領(lǐng)他的學(xué)生共讀一本書,但因?yàn)樗膶W(xué)生都是農(nóng)村的孩子,父母辛苦掙來的幾個錢也不舍得給他們買書……”宋老師便建議我們把共讀過的書拿出來,借給史老師他們班讀,還想借此交一個遠(yuǎn)方的朋友,于是就把《青銅葵花》這本書借給他們,還寫了一封信,夾在書里。
12月9日下午毛樓小學(xué)的史老師專程來拿書了,當(dāng)看到高高的兩摞書擺在講臺時,史老師激動地都有點(diǎn)不知說什么好了,除了說“謝謝”,還是“謝謝”。只見是老師從包里拿出了一個大編織帶個一些報紙,然后小心的把我們的書用報紙包成了一捆一捆,又小心的放進(jìn)了編織袋。帶走了我們的書和信,也帶走了我們的友誼。
兩個星期過去了,宋老師帶來了好消息,我們的`手拉手朋友已經(jīng)讀完了我們借的書,每個同學(xué)都給我們回了一封信,還精心做了賀卡。同時也盼望能從我們班再借一些書。這是不用商量的事了,我們立刻就答應(yīng)了,等待著史老師來。
12月31日,20xx年的最有一天,我們盼來了史老師的再次來訪。這次,史老師還帶了一個學(xué)生代表。他們一進(jìn)教室,就想起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
史老師對著我們深深的鞠了一躬,再次向我們表示感謝。然后打開了編織袋,我們的書仍然被報紙包著。打開報紙,呵!有不少書都包著花花綠綠的皮,這些遠(yuǎn)方的朋友多么珍惜我們的書呀!帶著友誼的書,捎回了毛樓小學(xué)們精心制作的賀卡和回信,那真摯的語言,打動了每一個同學(xué)。
讀著眼前的這封信,我仿佛看見午后的陽光照在黃河岸邊一座明朗的教室里,史老師和他的學(xué)生正一起幸福地沉醉在書香中。
友誼橋作文 篇4
我和琪琪本來是一對好朋友。六年級上學(xué)期,不知怎么了,我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學(xué)一起玩她就拉走那個同學(xué),跟那個同學(xué)說我的壞話,還叫那個同學(xué)和我絕交。久而久之,我對她的行為十分不滿,也對她產(chǎn)生了恨意。
最近我們班流行寫同學(xué)錄,一本小小的同學(xué)錄承載著六年的友誼,成了同學(xué)們傾訴友誼的平臺。我已經(jīng)收集了50個同學(xué)的同學(xué)錄,就差琪琪一個了到底要不要讓她寫呢?我猶豫不決。我想:如果不讓她寫,我的同學(xué)錄上就少了她一張,畢業(yè)后,這將成為無法彌補(bǔ)的缺憾,如果讓她寫,豈不成了我低聲下氣求她和好嗎?這也太丟臉了吧!我想了好多天,始終下不了決心。前幾天我們學(xué)習(xí)了《將相和》這一課,這更堅定了我讓她寫同學(xué)錄的信念。最后我下定決心讓她寫我的同學(xué)錄。藺相如位高權(quán)重,都能做到不計前嫌,何況我呢?況且我們以前是好朋友,讓她寫同學(xué)錄是為了留念,如果現(xiàn)在不珍惜機(jī)會,畢業(yè)后想見到她恐怕也見不著了。于是我叫婉幫我把同學(xué)錄拿給琪琪。沒想到琪琪也托婉帶給我一張同學(xué)錄讓我寫真是我行春風(fēng)她回報春雨!我在繽紛留言榜上寫到:“讓我們的友誼被春風(fēng)帶走,只留下我們美好的回憶!”
沒想到我們的仇恨被一張小小的同學(xué)錄化解了,這件事讓我更珍惜友誼,也讓我懂得主動消除誤解不是一件丟人的事!
友誼橋作文 篇5
你長得不丑,你有著健壯的身軀,有著金鈴般的笑聲,有著善良,樂于助人的品質(zhì),你和我同一個幼兒園,現(xiàn)在又同一個班,共同相處了九年,更是一對形影不離的好伙伴。
這個星期三是一個不幸的日子,因?yàn)樵诘诙?jié)課時我頭就暈暈的,想舉手跟老師說,又怕打攪了同學(xué)們的氣氛,所以只好抱著頭呆坐著,等著下課,黃豆般大的汗水從額頭上滲下來。過了一會兒你發(fā)現(xiàn)了,就問我怎么了,我只是連連搖頭,你卻記在了心頭。
下課了,你問我,我就跟你說了,你毫不猶豫地對我說:“你是低血糖了”。你馬上就從口袋中拿出一塊黑色的巧克力給我,還叮囑說:“這是我早上吃剩下的一塊,吃了會有點(diǎn)精神……”你見我稍微好了一點(diǎn),就連忙拿起水杯到教室的飲水機(jī)處倒水,可水沒了,你卻吹著寒冷的風(fēng)來到門衛(wèi),給我倒了一杯熱水,讓我喝下后,又問我身體如何?我不由自主地說:“好了”,你才欣慰地吹了一口氣。我感激地說:“謝謝你,謝謝,我衷心地謝謝你!”
第三節(jié)課我精神多了,回答問題也有力氣了,可你被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)帶零食而報告了老師,你卻為我當(dāng)了一次替罪羊,然而你臉上還掛著笑容。
從今以后,我們的關(guān)系更好了,讓我們的友誼繼續(xù)保持下去吧!
友誼橋作文 篇6
叮鈴鈴,下課了,操場上像大海一樣掀起了波浪,動物學(xué)校里的小動物都從教室里跑出來了,小斑馬大搖大擺地走出來,說:"我最厲害,動作比誰的都漂亮,不信你們瞧!毙“唏R搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,扭扭脖子,踢踢腿?粗“唏R可愛的樣子,小鹿可有些不服氣,便傲氣地走過來說:“你那難看的動作,不如看看我的吧!”小鹿一會直線跑,一會弧線跑,可神氣啦!這時,小青蛙跳出來了,“呱、呱、呱,你們那點(diǎn)本事算啥?”小青蛙驕傲地說著跑向湖邊,跳下水做了個滑稽可笑的游泳動作,神氣地對大家說:“我是動物里的男高音,你們聽,我的歌聲多么優(yōu)美!闭f完便呱呱呱地唱著優(yōu)美的歌聲,在動物們被陶醉時?蓯鄣男⊥帽牧顺鰜,打斷了青蛙的歌聲,對動物們說:“你們不要再爭吵了,你們都有各自的優(yōu)點(diǎn),不能光看自已的長處,說別人的短處,要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,取人之長,補(bǔ)已之短!
聽了小兔的話,大家臉紅了,不再爭吵了。小兔建議大家唱首《團(tuán)結(jié)歌》,它們答應(yīng)了,邊唱歌邊跳舞的動物們在地上畫了一道美麗的彩虹,。∧蔷褪撬鼈兗芷鸬挠颜x橋!叮鈴鈴,上課了,操場上又像大海退回了波浪,平靜了,動物們懷著愉快的心情回到了教室上課。
友誼橋作文 篇7
墻,推到了就時橋;讓我們推到封閉之橋,共建友誼之橋。
——題記
頂著稀零地雨水,我邁著沉重的步伐走進(jìn)了這個嶄新而又麼生的班級。無精打采的靠著窗戶坐下來,連同桌也在無聊的翻閱著一本雜志。環(huán)顧四周;有的同學(xué)趴在一塊;你一言我一語的有說有笑。有的同學(xué)圍在一起;你一句我一段的朗誦詩歌。真讓人羨慕呀!只有我你孤單相伴,不禁發(fā)出感嘆:“哎…無聊啊…”
于是雙手托著臉頰想窗外望去。雨淅淅瀝瀝的下著像天使的眼淚。心想,難道天使也在為我的處境而感到悲哀嗎?或是和我陷入同樣的處境而躲在一個角落里獨(dú)自偷偷地哭泣。于是我那憂郁的眼睛里浮躍出幾星剔透的淚花。漸漸世界在我的眼前模糊。我又掉入了無底的寂寞深淵。
當(dāng)我在寂寞深淵中掙扎時,忽然又人拍了一下我的肩膀。嚇的我差點(diǎn)叫出來。我頂睛一看,天!原來是班主任。她說:“這位同學(xué)你出來一下好嗎?”我極不情愿的尾隨其后。
班主任就是厲害,一眼便看出了我的心事。她說:“和別人交朋友就應(yīng)該主動與他人交流。人總不能總是封閉自己。而是應(yīng)該學(xué)會建橋。學(xué)會與大家交流,融入大家。你回去試一下主動向你同桌請教一個問題。鼓起勇氣試一下吧!相信你會成功的。
我回到座位上,就找了一個無關(guān)緊要的問題。不知為何,我此時及其緊張,身上直冒冷汗,拼了。于是吞吞吐吐的說:“打擾一下…這個…這個題怎么寫呀?”他聽后愣了一下,顯然沒想到我這個冷木頭竟會主動與他說話。但很快取而代之的是他爽朗的一笑。于是我們開始了一番交流。他就是我第一個朋友。是他將我從寂寞深淵中解救出來。
窗外的雨停了,屋檐上的水珠還聲聲的在地上奏出友誼的樂章。小河中激起一縷縷漣漪。鳥兒也在枝頭用清脆的歌喉為我的友誼之橋而歡呼歌唱。
這次,我學(xué)會了主動溝通來推動那堵厚厚的封閉之墻。用真誠架起了一座友誼之橋。我相信我的友誼之橋會更加牢固。因?yàn)槲視谜嬲\來珍惜捍衛(wèi)這座友誼之橋。讓自己的明天會更加蔚藍(lán),明媚充滿友誼的腳步。
友誼橋作文 篇8
說起橋,大家一定會說,從古到今的各式各樣的橋?qū)嵲谔嗔,原來都是架在河面上的,可現(xiàn)在就連陸地上都到處能見到橋,那叫立交橋,為了方便交通,在過道處就會架橋,現(xiàn)在的橋不要太多啊,哪種橋沒見過的?誒,今天這座橋我保證你沒見過,它可不是普通的橋哦!只有真誠的友誼才能架起哦!
你聽那嘩嘩的流水聲,是小河在歌唱嗎?是啊,小河緩緩地流向遠(yuǎn)方,她是多么的高興啊!因?yàn)橛兴觾砂兜臉淠撅@得更蔥綠了;因?yàn)橛兴,小動物們玩得更歡了;因?yàn)橛兴,藍(lán)天白云倒映在小河里,顯得更美了;因?yàn)橛兴用嫔暇图芷鹆艘蛔鶆e樣的橋。
小河兩岸是郁郁蔥蔥的樹林,成了小動物們玩耍嬉戲的游樂場。
小象皮皮每天都會來到這片樹林玩耍,他用長鼻子卷卷這棵樹,撥撥那棵草,高興了在地上打個滾,陽光暖洋洋的透過樹的縫隙照在身上,那是多么愜意的時光!這天小兔,小貓咪也來到了小樹林,使得本來還比較安靜的小樹林一下變得熱鬧起來,他們在樹林里玩捉迷藏。小兔找了個枯樹葉比較多的地方藏了起來,小貓爬到了高高的樹上掩藏在濃密的枝葉之間,然后發(fā)出聲音告訴小象“我藏好了,你快來找。 毙∠笃てら_始用長鼻子在樹林里這里嗅嗅那里聞聞,故意大聲問:“小兔,你在哪兒呀?小貓你在哪兒呀?”“我在這兒呢?”從一堆枯樹葉間傳出微小的聲音來,小象皮皮循著聲音找去,看到一小堆樹葉伴隨著窸窸窣窣的聲音在微微抖動著,小象用長鼻子撥開枯樹葉“嘿嘿,我逮到你了!”他用長鼻子柔柔地卷起小兔,放到自己的背上,循著聲音又把小貓也接到了自己的背上。小象皮皮載著小兔和小貓在樹林里邊唱邊跳,他們在一起是那么的開心快樂。他們渴了就到小河邊喝水,清清的河水是那么的清甜可口啊!
河對岸,長頸鹿帶著伙伴們小花狗、小豬豬、小羊等小動物們在玩老鷹捉小雞呢!你看當(dāng)老鷹的小花狗跑得多帶勁啊,可長頸鹿也不是好惹的,用長脖子老遠(yuǎn)就攔住了小花狗的去路護(hù)好了自己身后的“孩子們”。
因?yàn)橛羞@條小河攔著,河兩岸的小動物們不能在一起玩,只能隔河相望,總覺得很遺憾。小動物們想:要是河上有座橋就好了,我們就可以到河的對岸去和伙伴們一起玩游戲了,那該是多美的事!在夜里小兔曾就做過這樣一個夢:風(fēng)雨過后,河面上出現(xiàn)一道彩虹橋,自己就踩著彩虹橋到河的對岸去跟伙伴們一起玩耍的,那時自己是多么的開心啊!可這只是一個夢,現(xiàn)實(shí)中也不可能真的存在彩虹橋!有誰能來幫我們完成這樣的美夢呢?誰會來架這座通往對岸的橋呢?這時小象皮皮有了個好主意,小象先站在河岸邊伸起長鼻子,正好長鼻子架到河中心;蛟S也就是為了一個共同的愿望:讓伙伴們玩得更開心,只要伙伴們開心自己甘愿奉獻(xiàn)。河對岸的長頸鹿也心有靈犀地伸起長脖子,他們倆的長鼻子和長脖子剛好靠在了一起,搭成了一座別樣的橋。
這是一座怎樣的橋!是一座用真誠友誼之心搭成的橋。小兔、小貓順著“橋”到了河對岸和小花狗、小豬豬、小羊等在一起玩游戲了,他們玩得多開心啊!看到伙伴們這么開心,小象皮皮和長頸鹿都非常開心,雖然自己沒有加入他們的游戲,但有什么能比讓朋友們快樂帶給自己的愉快來得更高興的事呢?從此,小動物們想在一起玩耍了,小象皮皮和長頸鹿就自發(fā)的搭成橋,讓他們在一起玩?zhèn)痛快,小動物們把這座橋叫做友誼橋。藍(lán)天白云就好像他們友誼的見證人,從此天更藍(lán)了,水更清了,小河流淌得更歡了,小動物們的友誼也更純真了。
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