以期待為話題的作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的以期待為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以期待為話題的作文1
地球正在逐漸變暖，人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，我們期待地球的溫度能慢慢下降，回歸正常。
地球的溫度上升，會導(dǎo)致冰川融化，海水上漲。到那時，海邊的小島和村莊會被海水無情地吞沒，一具又一具的尸體浮在海面上，太慘了!海里的浮游生物將大量減少，那些以浮游生物為食的魚、蝦和鯨魚等也會大量減少，吃魚的鳥兒因?yàn)闆]有了食物，有的飛走了，有的被活活地餓死了，還有的被我們捕來吃了，這使得鳥糞工程也減產(chǎn)了;打魚的人很難再打到魚了，所以魚肉漲價了，一些人連魚也買不起。
是什么導(dǎo)致地球出現(xiàn)這樣的變化呢?是我們?nèi)祟愖约�。人類制造出了太多的二氧化碳了�?/p>
噴氣式飛機(jī)排放的尾氣對高空大氣有很大的污染，所以我們應(yīng)該用一種高科技的東西來代替它，讓我們對噴氣式飛機(jī)說：“再見吧!Goodbye!”
汽車太多了，大量地排放廢氣，廢氣里含有很多有毒氣體和顆粒，對大氣也造成了很大的污染。所以我們應(yīng)當(dāng)采用更清潔的能源比如太陽能等……
冰箱和空調(diào)等大多采用氟利昂作為制冷材料，對大氣也有極大的污染，它會破壞臭氧層。所以我們也應(yīng)當(dāng)采用更環(huán)保更適用的東西來替代它。讓我們也對氟利昂說：“再見吧!Goodbye!”
我們要多植樹造林，減少對樹木的砍伐。樹木可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣……可以給鳥兒一個家，給小松鼠一個家……那時，世界上鳥兒歌唱、小松鼠跳舞、風(fēng)兒呼呼地吹著，而白云在藍(lán)天下變幻著，就像一個盛大的聚會，多美呀!
我期待地球更美麗，人們的生活更美好!
以期待為話題的作文2
小時候，期待長大，聽著大哥哥大姐姐訴說那些趣事，也想親身感受一下。
小時候的我們，被父母細(xì)心保護(hù)著，總期待有一天能掙脫保護(hù)，因?yàn)楸槐Ｗo(hù)的感覺不自在。在我的眼里，大哥哥大姐姐好自由呀，好快樂呀，好希望自己有一天也能和他們一樣，像一只小鳥，長出了豐滿的羽毛，可以飛離巢穴，可以自由歌唱，可是他們說：“還是你們好啊!沒有壓力，沒有煩惱!我們也想回到小時候�！碑�(dāng)時的`我不明白是什么意思，為什么長大不好，變小反而好了呢?帶著這個疑問，我一直期待著。
后來，我長到了當(dāng)年哥哥姐姐這么大時，才找到了答案。小時候父母保護(hù)我們，是為了不讓我們受到傷害，因?yàn)槟暧椎奈覀兲菀咨袭?dāng)受騙。長大后，有了自我保護(hù)的能力，父母自然就放心了，我終于在這時，得到了我期盼已久的自由，可新的問題又來了。
長大了以后，學(xué)得更多，身體更累。以前回家就玩，可現(xiàn)在回家要做作業(yè)，直到很晚。以前在學(xué)校里追打笑鬧，可現(xiàn)在卻必須安安分分老老實(shí)實(shí)地走路。從前的日子回不去了，現(xiàn)在的我才明白，為什么哥哥姐姐說想回到小時候，為什么讓我現(xiàn)在好好玩，不然以后就沒機(jī)會了。我不再期待長大，因?yàn)槲议_始知道在后來的日子里還將懂得更多社會上的人心險惡，工作上的勾心斗角，生活中的巨大壓力想到自己以后也將面臨這些問題，不禁頭痛，就更期待回到童年，回到無憂無慮的年少時光。
可是不可能了，為什么童年一去就不復(fù)返了呢?以前的期待我已如愿，可如今的期待卻無法實(shí)現(xiàn)，盡管自己知道已是不可能的事情，可我愿意，愿意一直期待下去。
以期待為話題的作文3
每一株小草總是期待著雨露的滋潤;每一朵鮮花總是期待著蜜蜂的采摘;每一只幼鳥總是期待著天空的翱翔。而我呢?我又期待著什么?
我的成績總不是那么穩(wěn)定，所以我期待著每次考試成績都能在優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)線上。這不，新的一個學(xué)期就快來了，我不能像上學(xué)期那樣。我會拿出預(yù)習(xí)著新的知識，練習(xí)著數(shù)學(xué)習(xí)題，閱讀著完形填空，積累著好詞佳句，復(fù)習(xí)著舊的知識。
媽媽的背看起來有些彎了，所以我期待著媽媽所承受的工作能減輕些。這不，夏天快過去，秋天又要來，但媽媽每天都忙碌著。趁著早晚涼快，她每天都是起早貪黑的去干累人的農(nóng)活：除草，噴藥，松土，澆地，摘蘋果，耕地，施肥……到了家還得做著各種家務(wù)。
爸爸的身上又起那些疙瘩了，所以我期待著爸爸能少抽煙、少喝酒。這不，一家之主，承受的壓力比誰都大，喝喝酒、抽抽煙確實(shí)能幫助解壓，但這樣危害著自己的身體，這些疙瘩不就是證據(jù)。也怪我學(xué)習(xí)不是很優(yōu)異，害得爸爸還要操心我的學(xué)習(xí)，無緣無故中又讓他承擔(dān)了一份責(zé)任。
爺爺?shù)牟∮旨由盍�，所以我期待著爺爺�(shù)牟∧軌蚩禳c(diǎn)好起來。這不，家里面的每個人都在為您擔(dān)心，瞧把奶奶累的，坐著都能睡著了�；叵肫鹨郧�，您總是那么的疼愛我：不顧家人的反對買了我心愛的玩具，為了買它您還中暑了;平時只要有個小病，您都會催促著我打針、吃藥�？涩F(xiàn)在呢，您卻生活在每天吃藥的苦日子中……
我，一個13歲的少年，還有著許許多多的期待。我期待是因?yàn)槲覍ξ磥碛凶孕�，我信任著自己的期待一定能變�(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
以期待為話題的作文4
每個人都有對未來的期盼：當(dāng)一個老板、做一個司機(jī)、當(dāng)一名警察……曾經(jīng)我期盼著開一個多功能餐廳。
�。ā岸喙δ堋睂τ诳茖W(xué)家來說并不遙遠(yuǎn)，但，對幼年時候的我而言卻很陌生。）夏天時，我去游泳，腳剛剛觸到水，便覺得很涼；冬天時，我去餐廳，里面空調(diào)的暖氣開得人心里暖暖的，于是我便想開個“水陸”兩用餐廳。水是夏天時人們可以邊游泳邊吃飯，陸是冬天時人們可以在溫暖的空間里享受美食，這樣就可以把水面變成陸地�？墒悄膬簛磉@種先進(jìn)的技術(shù)可以將水面變成平地呢？我想著想著，便決定放棄這個目標(biāo)。
前幾天，我在家里看《名偵探柯南》，看著看著便興致盎然了，我想：我為何不體系個偵探，幫助別人破案呢？說干就干，我每天都準(zhǔn)時收看《名偵探柯南》，幾乎都背熟了早中晚播放的時間，雖然晚上看的時間有點(diǎn)兒怕，但是我還是認(rèn)真觀察每個細(xì)節(jié)，有時一個鏡頭都要放好幾遍才肯罷休。（對“期待”二字作了具體的詮釋。）
那里我就在想當(dāng)偵探時穿個黑夾克，戴一個黑帽子，穿一條黑褲子，國嘿！聽起來就不錯，挺酷！偵探，成了我童年時代的一個夢想，我也期待成為我未來的一個現(xiàn)實(shí)；偵探，成為我心里的一棵種子，在未來，便長成一棵參天大樹。
我期盼長大，期盼成為偵探，讓我快一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的夢想。
以期待為話題的作文5
期待，微不足道，也可以驚天動地，隨著時間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動著，我的期待由小變大，正是有了期待，生活才會充實(shí)、豐富，才會遍地灑滿陽光。
我第一次知道期待的感覺是因?yàn)橐淮慰荚�。那是四年級的第一次考試，我信心滿滿，認(rèn)為會一如既往的考滿分，考試時文思如泉、筆走如飛，可是分?jǐn)?shù)一出，75分！這對我來說簡直是晴天霹靂。我回到家后把試卷給媽媽看，然后抱著她號啕大哭，我覺得自己好沒用，考了這么低的分?jǐn)?shù)，晚上，也許是太累了，一上床就睡著了，半夜起床上廁所時，發(fā)現(xiàn)客廳里燈還亮著，從門縫里一看，原來是爸爸媽媽在幫我看試卷呢！于是我下定決心：下一次英語考試一定要考一個滿分！從那以后，英語所有的內(nèi)容天天讀，夜夜背，每一個英語單詞，都倒背如流，心里也似乎按捺不住興奮，想考試早點(diǎn)兒到來，好讓我考個滿分給媽媽看看。果然，在第二次考試，我考了個滿分，而我也恍然大悟，那種興奮叫作“期待”。
因?yàn)槲也]有被“75分”打倒，反而永往直前，在第二次考試中取得了滿分，爸爸媽媽都很高興，答應(yīng)我在這個周末去外婆家玩兩天，我興奮地高呼“自由萬歲�！蓖馄偶易兓娲笱剑】涌油萃莸难蚰c小道變成了平平整整的水泥路，家家戶戶都成了白色的墻，紅色的琉璃瓦的小平房，最顯眼的還是王大嬸兒的那一家：前后一大一小兩間平房，院子外有根柱子，上面頂著荷葉樣的燈，家門口的兩塊小田地種上了花草，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，小麻雀在燈柱子上嘰嘰喳喳地聊天，一切那么美好。看到了此情此景，我也忍不住纏著外婆要兩塊小田地種些花草，外婆的回答卻令我失望：“好啊，等你上完大學(xué)陪外婆一起種吧！”所以，一直到現(xiàn)在，我都期待著快上完大學(xué)，回家陪外婆一起種花呢！
以期待為話題的作文6
我所期待的事就是老師對優(yōu)生和差生一樣好。這希望是我讀小學(xué)的時候就從心底產(chǎn)生的了。
記得小學(xué)三年級的時候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫作文的時候，我寫得比較好。后來，羅老師見我語文成績不錯，就對我有幾分偏愛。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)羅老師對優(yōu)生態(tài)度好，對差生卻經(jīng)常批評，在一些小事上好像優(yōu)生總是對的，差生總是不對。
記得有一次，有一個差生的語文書忘記從學(xué)校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說她讀書讀得書都不見了，不肯把書還給她。搞衛(wèi)生時，她請我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧脕�。我不解地問道：“是你的語文書，你自己去拿，為什么要我?guī)湍隳媚�？”可她卻說：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語文書要回來；我是差生，去了要挨批評的�！蔽野胄虐胍傻氐搅_老師那兒拿書，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。
羅老師對優(yōu)生的作文總是覺得好，對差生的作文總是覺得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們在春節(jié)期間寫一篇《春節(jié)見聞》的作文，說每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫好�？墒欠艑W(xué)后她把我們幾個優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個人的作文去參加比賽。作文還沒寫，就規(guī)定了選誰的作文參加比賽，這難道是一個老師真正的職責(zé)？我想不是的，但羅老師卻這么認(rèn)為。為什么她一定要對差生有偏見呢？我真是不明白。
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