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【精品】勤奮作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的勤奮作文8篇,希望能夠幫助到大家。
勤奮作文 篇1
我們每個(gè)人都有著一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。然而,有些人的夢(mèng)想最終變成了現(xiàn)實(shí),但也有一些人的夢(mèng)想最終變成了空想。
著名的發(fā)明家愛迪生曾說過:“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!眰ゴ蟮奈膶W(xué)家郭沫若也曾說過:“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮!庇纱宋覀儾浑y看出,通向成功之門最可靠的方法就是勤奮。
1880年,海倫·凱勒出生在美國(guó)。不幸的她在生了一場(chǎng)重病之后,雙目失明,雙耳失聰。當(dāng)時(shí),她才是一個(gè)一歲半的孩子呀!她從此變得暴躁起來(lái),脾氣越來(lái)越壞。這時(shí),家庭教師安妮·莎利文來(lái)到了他的身邊。從此,在沙利文老師的指導(dǎo)下,海倫開始了學(xué)習(xí)。她孜孜不倦、夜以繼日的努力學(xué)習(xí)。她用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷,學(xué)會(huì)了讀書和說話,最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院,成為一位學(xué)識(shí)淵博,掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。
在《感動(dòng)中國(guó)20xx年度頒獎(jiǎng)盛典》節(jié)目中,有一個(gè)獨(dú)特的身影,他就是人稱“斷臂王子”的劉偉。1998年,春節(jié)剛過幾天,11歲的劉偉和伙伴們玩捉迷藏,卻意外觸電導(dǎo)致失去了雙臂,但劉偉沒有臣服于命運(yùn),而是開始學(xué)習(xí)游泳,并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。就在他為了殘奧而努力奮斗時(shí),他卻被醫(yī)生告知他因疾病而必須永遠(yuǎn)離開泳壇。沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息,使強(qiáng)者愈挫愈勇。劉偉面對(duì)命運(yùn)的不公,以頑強(qiáng)的毅力在挫折中昂起頭來(lái),又開始學(xué)習(xí)鋼琴。劉偉開始用腳來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴,這需要付出多大的努力,為了能夠有所收獲,劉偉每天練琴時(shí)間超過7小時(shí)。在腳趾頭一次次被磨破之后,劉偉逐漸摸索出了如何用腳來(lái)和琴鍵相處的辦法。通過每天堅(jiān)持鍛煉和超人的悟性,劉偉一年內(nèi)就達(dá)到了正常人業(yè)余鋼琴7級(jí)的水平。最終向世界證明了自己。
古今中外,通過不斷努力最終取得成功的人物不勝枚舉。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書,累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。所以,要想取得成功,不能只是一味的說大話、空話,而是要靠自己腳踏實(shí)地地去努力奮斗,因?yàn),這個(gè)世界不需要空想家。所以,讓我們行動(dòng)起來(lái),將現(xiàn)實(shí)看成此岸,將夢(mèng)想看成彼岸,將無(wú)數(shù)的困難看做兩岸之間湍急的河流,將努力奮斗變成架在兩者之間的橋梁,一步一步地走向成功!
勤奮作文 篇2
偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的,有一份勞動(dòng)就有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以被創(chuàng)造出來(lái)?梢哉f,勤奮對(duì)于我們是否能成功有著至關(guān)重要的作用。
中國(guó)古代歷史上著名的畫家王冕就是很好的一個(gè)例子。王冕從小就喜歡畫畫,由于家里貧窮,無(wú)法供應(yīng)起他畫畫用的毛筆宣紙等。所以他不得不去給別人放牛來(lái)謀生。他實(shí)在克制不住畫畫的欲望,就用樹枝在沙地上練習(xí),這樣既節(jié)省了買工具的錢,又給他帶去了豐富的休息時(shí)間。時(shí)間久了,他畫畫的水平也提高了很多,連在一旁吃草的老牛也專心致志得看著他畫。終于,他張大了,有了自己的第一份工錢,買來(lái)畫畫用具,開始了他的畫畫生涯。由于勤奮,他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望:由于勤奮,他創(chuàng)造了前所未有的奇跡。
大家都知道童第周吧,他也是一位用勤奮創(chuàng)造奇跡的風(fēng)云人物。童第周從小勤奮學(xué)習(xí),有著遠(yuǎn)大的理想,他不希望被外國(guó)人瞧不起,于是把自己所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。晚上,別人都睡了,他悄悄的拿著課本到廁所,借著廁所旁微弱的燈光來(lái)學(xué)習(xí),他花了比別人幾乎多兩倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),因?yàn)樗麍?jiān)信“學(xué)問無(wú)止境”,把握好每一分鐘,或許就在下一分鐘里你就會(huì)有巨大的收獲,從而在一定程度上超越別人。因此,我們要想在學(xué)習(xí)上有所作為,首先要做到勤奮。只有扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能攀上知識(shí)的高峰,欣賞到美麗的風(fēng)景。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!庇纱丝梢,我們更應(yīng)該把勤奮當(dāng)做動(dòng)力,向前方疾馳,給自己留下一個(gè)美好的回憶!
勤奮作文 篇3
“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨餓饑體膚,空乏其身!边@是大思想家孟子留給我們的“珠璣”可是凡人又怎能參悟,相反只會(huì)斷章取義,適得其反。新時(shí)代的孩童們?cè)谛腋5拿篮脮r(shí)光中也攙雜了悲涼與傷感。
父母在后面追,兒女們?cè)谇懊媾,恨不得有一個(gè)地縫可鉆。真的很向往神仙般的生活,個(gè)個(gè)法力高強(qiáng),誰(shuí)也奈何不了?墒菈(mèng)想與實(shí)際又是有差距的。家長(zhǎng)的思想壓的我們已經(jīng)不能再喘氣了,可是誰(shuí)用能端張凳子讓我們歇息歇息呢?但是誰(shuí)又做錯(cuò)了嗎?并沒有。這些都是很正常的。那我們又怎能奈何的了呢!
我其實(shí)很想說,我們并沒有你們想象的那么優(yōu)秀,并沒有唐太宗的文韜武略,也沒有李白:“飛流直下三千尺,疑事銀河落九天”。的浩然正氣,更沒有愛因斯坦足聚智慧的大腦。而我們卻有一顆不服輸?shù)男,但是孰又能從另一個(gè)角度,或許事一個(gè)獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)事一個(gè)默不作聲而非凡偉大的夢(mèng)想。我們并沒有得天獨(dú)后,才華橫溢,但是只要有伯樂去尋求,大海撈針又哪是紙上談兵呢?
每個(gè)人都有一本難念的經(jīng),只在成長(zhǎng),困難,和付出?梢哉f世上沒有絕對(duì)完美的人,戰(zhàn)神邢天尚且在利益面前摔倒。更何況呈弱不禁風(fēng)的我們。人定勝天的理論在這現(xiàn)實(shí)當(dāng)中顯的不堪一擊。天是那么的強(qiáng)大,而人們事有缺點(diǎn)的,事經(jīng)不起“推敲”的。而我們孩童只有依靠自己的力量才能過關(guān)斬將,“適者生存”的自然定理在這一刻有了完美的體現(xiàn)。
可能在人生中將要走的歲月里會(huì)有歡笑與淚水交織,但我們必須要像愚公一樣,就算“太行”與“王屋”再高再險(xiǎn)但我們的腳步事不能停的,讓我們一起參悟“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的新境界吧!
勤奮作文 篇4
讀了《才能來(lái)自勤奮》這課,我深深地感受到,那些偉大的科學(xué)家,不是一生下來(lái)就才思敏捷、滿詩(shī)書,而是從一個(gè)目不識(shí)丁平平凡凡的孩子開始的。舉世聞名的科學(xué)家愛因斯坦和發(fā)明家愛迪生,都不是神童。愛因斯坦小時(shí)侯并不聰明,但他毫不氣餒,堅(jiān)持刻苦攻讀,頑強(qiáng)攀登科學(xué)的高峰,終于成了20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。愛迪生只讀過三個(gè)月的書,但他以無(wú)比頑強(qiáng)的毅力刻苦鉆研,終于發(fā)明了電燈,成了世界上偉大的科學(xué)家 。從古到今,勤奮好因而流芳百世的人不計(jì)其就像:孔子虛心好學(xué),精益求精:陶宗儀專心讀書,持之以恒……天才的形成是99%的汗水加1%的天分才形成的。有些同學(xué)認(rèn)為,天才從小就有非凡之處,我曾經(jīng)也是,現(xiàn)在在終于明白,即使有天分和靈感,那也只是微不足道的1%。只有實(shí)實(shí)在在地努力,勤勤懇懇地付出,才能有收獲。也不要為自己的缺陷而感到悲傷,人不是一朝就能像蝴蝶一般蛻變的,只有努力,才能給成長(zhǎng)的翅膀添上完美的一筆。
勤奮作文 篇5
有人說,成功靠聰明,有人說,成功靠勤奮。但我認(rèn)為:沒有人能只依靠天分成功,上帝給予一個(gè)人天分,勤奮加天分才能成為天才。
杰克·倫敦是美國(guó)著名的小說家,他的學(xué)識(shí)全是靠自修得來(lái)的。他經(jīng)常把詞典和書里的詞句抄在小小的紙片上,然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床帳上,甚至塞在鏡子縫里,以便在刮臉、穿衣、睡覺前后,都能隨時(shí)看一看、記一記。他把一些紙片放在衣兜里,外出參加音樂會(huì)、拜訪親友或散步時(shí),抽出空閑的時(shí)間念一念。他由于不斷地記誦,終于掌握了大量的詞語(yǔ),寫起文章來(lái)就得心應(yīng)手。
杰克·倫敦的成功就是勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛。優(yōu)美的語(yǔ)句會(huì)自己鉆你腦海中嗎?不會(huì)!所以要想寫出好文章,就要向杰克·倫敦學(xué)習(xí),一個(gè)個(gè)詞語(yǔ),一個(gè)個(gè)句子,記入腦中!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫來(lái)也會(huì)吟”,不也正是這道理嗎?
勤奮好學(xué)的又何止杰克·倫敦一人呢?周恩來(lái)總理便是其中一個(gè)。周總理小時(shí)候作文特別好,一天,老師又布置寫作,當(dāng)同學(xué)們還在埋頭苦干時(shí),周恩來(lái)便交了作業(yè),到圖書館看書去了。同學(xué)們十分不解,便問老師:“老師,為什么周恩來(lái)寫作文總比我們快?”老師笑而不答,從周恩來(lái)的抽屜中抽出一本本子。同學(xué)們翻開一看,里頭全是句子詞語(yǔ)!斑@是什么?”同學(xué)們又問!斑@都是周恩來(lái)看書時(shí)摘抄下來(lái)的好詞佳句,他寫作時(shí)都將它們運(yùn)用到作文上,寫得自然是又快又好了!甭犃死蠋煹脑,同學(xué)們恍然大悟。
父母從小教育我,學(xué)習(xí)必須勤奮,一分耕耘,一分收獲。我也遵從父母的教導(dǎo),勤奮好學(xué)。雖然我的勤奮并沒有使我變成神童,但卻幫了我不少。有一次,老師讓我們回家略讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,理解大致內(nèi)容便可。但我前看看、后看看,也看不出什么重點(diǎn),于是把心一橫,把整本書都讀了。
到老師檢查讀書情況時(shí),同學(xué)們有的把作者簡(jiǎn)介抄給老師;有的把重點(diǎn)內(nèi)容整理好,交給老師;也有的同學(xué)上網(wǎng)打印一篇讀后感交給老師……我則把自己對(duì)整部作品的看法寫下交給老師。作業(yè)發(fā)下來(lái),全班只有我一個(gè)得
我不聰明,但我勤奮,雖不知勤奮能帶給我什么,但我敢肯定,勤奮絕對(duì)是好的,勤奮能充實(shí)我生活的愿望。
勤奮作文 篇6
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)需要勤奮,唯有勤奮才可使我們離成功更近一步。
每個(gè)人所得到的成果都需要以勤奮為基礎(chǔ),因此勤奮對(duì)我們來(lái)說是萬(wàn)萬(wàn)不能省略的。省略了它,我們便會(huì)離我們的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn),最后變得遙不可及。
愛因斯坦曾說過這樣一句話:“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的`靈感!睕]有人是生下來(lái)就能輕而易舉地獲得成功。付出多少,回報(bào)就有多少。
達(dá)·芬奇的“勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠!鼻趧陔m不能使我們?nèi)缑餍悄前銈涫苋f(wàn)眾矚目,但可以使我們做到問心無(wú)愧。
“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日出之光;老而好學(xué),如炳燭之明!背鲎詣⑾蛑,最珍貴的是今天,最容易失去的也是今天。青春是拿來(lái)拼搏的,不拼搏的青春拿來(lái)何用?因此我們要珍惜每一分每一秒,趁自己還年輕去拼搏一把。莫等閑,白了少年頭,空悲切。
從古至今,勤奮學(xué)習(xí)的古人更是數(shù)不勝數(shù)。如漢代的孫敬“懸梁刺股“,西漢的匡衡”鑿壁偷光“等,這些成語(yǔ)故事都表明了勤奮對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。古人孜孜不倦、廢寢忘食的學(xué)習(xí)態(tài)度在今天的青少年身上卻是少之又少,可見現(xiàn)在的青少年并不把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件樂事,而只是為了應(yīng)付自己、應(yīng)付父母和他人。
正如冰心的“成功的花兒,人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的源泉。”想要實(shí)現(xiàn)理想,得到成功,贏得掌聲就不能把勤奮省略。省略了勤奮,那么你將一事無(wú)成。
因此,想要實(shí)現(xiàn)理想就必須要比別人更加努力,用今天的努力換來(lái)明天的輝煌。
“世上無(wú)難事,只要肯登攀!蔽译m沒有天才的大腦,但我有用之不盡的勤奮,我知道,我的努力,我的淚與汗,總有一天會(huì)被人認(rèn)可,我的付出,我的堅(jiān)持,總有一天會(huì)得到成功。
勤奮作文 篇7
小東是我班的學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)成績(jī)可是頂呱呱的?伤某煽(jī)?cè)趺吹脕?lái)的呢?讓我來(lái)個(gè)“三兩棉花兩把弓——細(xì)談細(xì)談”。
上自修課了,老師在黑板寫了一道很難的奧數(shù)題讓我們做,全班立刻陷入了深深的“絕望”之中——這么復(fù)雜的條件怎么做呀?我看看同桌小東,他也是一籌莫展,只見他眉頭緊皺,認(rèn)真讀題,一會(huì)兒閉上眼睛,認(rèn)真思考;一會(huì)兒就沙沙地在稿紙上計(jì)算,好像蠶兒吃!|越做越投入,整個(gè)世界對(duì)于他來(lái)說好像消失了。眼看他就要很快解決了這道難題了,可一只蜜蜂不合時(shí)宜的飛了進(jìn)來(lái),在教室里“嗡嗡”作響,還從小東耳邊掠過。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),可小東卻把一浪高于一浪的尖叫聲充耳不聞,仍?shī)^筆疾書……在下課鈴響起那一刻,小東也做完了。緊接著他收拾好東西,背著書包出門了。我疑惑不解:“小東,還有兩節(jié)課,你準(zhǔn)備去哪?”小東突然一拍腦門:“哎呀,我都忘記了!”看了這件事,你明白小東成績(jī)是怎么得來(lái)了吧——沒錯(cuò),是因?yàn)樗麆?dòng)腦筋,勤奮好學(xué)。
勤奮作文 篇8
從前,有兩只小猴子,一只叫吉吉,一只叫聰聰,他們是好朋友,共同生活在動(dòng)物王國(guó)里。吉吉勤奮努力,踏實(shí)能干;而聰聰呢,活潑好動(dòng),平時(shí)還總愛耍些小聰明。
一轉(zhuǎn)眼,他們都上了小學(xué)。吉吉每天勤勤懇懇踏實(shí)學(xué)習(xí),成績(jī)一直不錯(cuò)。而聰聰呢,因?yàn)槟X袋瓜好用,剛開始時(shí)成績(jī)也還行。慢慢地,他開始變得驕傲自滿,做事拖拖拉拉,好吃懶做,上課也不愛思考、不愛舉手回答問題。漸漸地,老師覺得聰聰太懶散,都不愛叫聰聰幫忙做事了,其他小動(dòng)物也開始疏遠(yuǎn)聰聰了,聰聰很傷心。
這一切的一切,都被聰聰?shù)膵寢尶丛谘劾。她沒有大發(fā)雷霆,而是語(yǔ)重深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說:“孩子,聰明不是一朝一夕形成的,天才也不是一生下來(lái)就是天才,聰明在于勤奮,天才在于積累……”聰聰迷迷糊糊地聽著,眼神兒一愣一愣的,似乎沒有聽懂媽媽的話。
很快,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,期末考試那一天,聰聰自作聰明,做完試卷之后,連檢查都沒檢查,卻在那邊祈禱:“我一定要考到90分以上,我一定要考到90分以上……”他沒有看到,小猴吉吉在一旁苦下功夫認(rèn)真檢查,把算式算了一遍又一遍……
第二天,成績(jī)出來(lái)了。老師抱著考卷來(lái)到教室,開始念成績(jī):“吉吉100,兔萌萌98,狗汪汪96,龜慢慢93……”聽了半天,都沒有念到聰聰?shù)拿。老師念完成?jī)后,當(dāng)著全班同學(xué)面說:“聰聰,下課來(lái)一趟辦公室!毕抡n了,聰聰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到辦公室。老師說:“聰聰啊,你有反思過自己的問題嗎?一開始老師和同學(xué)們都特別喜歡你,到后面呢?你自己反思一下吧!”
小猴聰聰抱著他那張56分的試卷離開了辦公室,他越想越傷心,完全不知所措,感到特別羞愧:我怎么就變成這樣子了呢?以前大家都那么喜歡我,我是多么希望自己能跟以前一樣啊……哭著哭著,聰聰睡著了,他夢(mèng)到了媽媽說的話:“孩子,聰明在于勤奮,天才在于積累……”
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