【實用】勤奮作文合集5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的勤奮作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勤奮作文 篇1

　　人們常說:''勤奮是通往成功的橋梁.''但我認(rèn)為,這個說法并不完全正確.

　　我認(rèn)為: 成功=勤奮+思考.我們做事情時.不光要勤奮,遇到問題時還要積極思考,想出解決方案.

　　做事情時不要太死板,要學(xué)會變通.用另外一種思維方 式.比如說:有一句英語句子:Whose hat is this?（這頂帽子是誰的)那如果換成他們是誰家的孩子？那用英文該怎么說呢？有些人看到就傻眼了。不知道如何下手。其實只要把后面改 成:children are they就行了。為什么同一條題目有些人做不出來呢？因為他們不積極思考，不會靈活運用。這只是一個例子。

　　就好像有無數(shù)道題目，你知道這道題的解決方法，就會作10題，甚至100題~~其實很多人最大的一個問題是：不動腦筋。什么東西都是現(xiàn)成的，他們就嘗不到成功的喜悅。有一些體的解決方法很多，不要只顧著一種。到了最后，雖然你堅持不懈的精神可嘉，但是不靈活。

　　遇到問題時，不僅要知難而進(jìn)，還要靈活運用。就會走向成功！

勤奮作文 篇2

　　天空，蔚藍(lán)得沒有一絲白云；太陽，如同一盆炭火，烘烤著已經(jīng)干裂的大地。這么炎熱的早晨，鳥兒也有了幾絲睡意，只有樹葉還在輕輕地?fù)u動，不時發(fā)出“沙沙”聲。炎熱的早晨，像深夜一樣寂靜……

　　小李子，身材矮小，一副園框眼鏡架在了鼻梁上，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，一張圓餅?zāi)�，乍一看還有些帥呢。不過，你可別誤會，這位小李子可不是那位獲得奧斯卡獎的影帝，而是李文昊。好了，現(xiàn)在我們就一起來聽一聽小李子的“輝煌事跡”吧！

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，調(diào)皮的同學(xué)開始了“大鬧天宮”：有的離了座位，有的玩起了尺子和筆，有的在教室里跑來跑去……這時，小李子不緊不慢地把頭探下了桌肚，用手撥開了沒用的本子，找到了一本作業(yè)本，立刻把它放在了桌面上，隨后理好抽屜。只見小李子翻開作業(yè)本，拿起筆，聚精會神地研究起題目來。小李子一會兒抬起頭，似乎在思考著什么；一會兒又大聲喊著“啊”，低下頭去奮筆疾書。

　　就在小李子埋頭苦寫之際，他的好朋友秦高亮走了進(jìn)來。他徑直走到了小李子面前，對小李子說：“咱出去玩會兒吧！”可小李子的反應(yīng)去出乎意料：他頭也不抬，只從嘴里冷冷地吐了幾個字：你自己去吧！秦高亮立馬叫道：“你怎么能這樣對待你的朋友呢?”說著，還搖起了小李子的手臂。小李子這下可怒了：“喂，你干嘛？”秦高亮回答：“找你玩兒呀！”小李子又爆出幾個字：“走開。”秦高亮三次被拒，終于忍無可忍，走到小李子的身旁，突然拽住了他的手臂，使勁兒把他向外拉去，但他使盡了全力也沒有拉到小李子。只見小李子站起來，對著秦高亮大聲吼道：“走開，要玩自己一個人玩，別老是拉著我，我們還是絕交吧！”秦高亮見小李子如此憤怒，只好悻悻地離去……

　　秦高亮走后，小李子又重新坐下寫作業(yè)。很快，最后幾道題被他分分鐘給解決了。他開心地跳著向老師辦公室跑去。半分鐘后，小李子帶著笑容從辦公室里出來了。

　　這就是。一個勤奮得連玩耍都可以拋棄的小李子，一個勤奮得連友情都可以拋棄的小李子。窗外，樹葉依舊“沙沙”地?fù)u動著，仿佛也在為喝彩……

勤奮作文 篇3

　　我要爭當(dāng)祖國的好少年：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)。文學(xué)家說,勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現(xiàn)理想的基石。

　　自古以來，多少仁人志士，因為勤學(xué)而成材，并留下許多千古的佳話，如懸梁刺股、鑿壁偷光等。作為一名小學(xué)生的我應(yīng)該學(xué)習(xí)典范中那勤奮學(xué)習(xí)的精神，讓勤奮學(xué)習(xí)的典范成為我的偶像和榜樣。

　　我要爭當(dāng)祖國的好少年：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)。文學(xué)家說,勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現(xiàn)理想的基石。

　　我在學(xué)校主動學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。 好好學(xué)習(xí)，天天向上;虛心好學(xué)，刻苦鉆研，是我的座右銘。團結(jié)友愛，互相幫助;幫助別人，快樂自己,是我時刻不忘的真理。我為自己存在的價值而努力著。

　　我們現(xiàn)在的這個年齡，是最好的學(xué)習(xí)時期。古人云：少壯不努力，老大徒傷悲�，F(xiàn)在我有精力，有時間去奮斗，來增強自己的實力，實現(xiàn)自己的理想。所以，我們應(yīng)該把課堂上老師教的學(xué)好，用知識武裝自己，為中華民族的振興貢獻(xiàn)出自己的`力量。

　　作為小學(xué)生，我為了爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，做到了：

　　1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講、守紀(jì)律、回答問題聲音響亮、會傾聽別人的發(fā)言、寫字姿勢正確、作業(yè)認(rèn)真工整、每次作業(yè)優(yōu)秀。

　　2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，勤于自主學(xué)習(xí)，勤于動腦，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。

　　3、每天堅持認(rèn)真及時完成老師布置的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，多讀課外書籍，傳承中國悠久的歷史文化。

　　4. 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，堅定終身學(xué)習(xí)的信念，用書籍滋養(yǎng)生命，用知識豐富人生。

　　一份耕耘一份收獲。在同學(xué)心目中，我是一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，在老師眼里，我是一名出色的學(xué)習(xí)尖子。

　　我在學(xué)校老師的幫助下， 20xx年10月以來取得許多可喜的成績:

　　1、每個學(xué)期被評上汾小之星;

　　2、20xx.10.26中段組手抄報比賽獲三等獎;

　　3、20xx.4.22中段組硬筆書法比賽獲二等獎;

　　4、20xx.5.31中段組講故事比賽獲二等獎;

　　5、20xx.12.31中段組經(jīng)典美文朗誦比賽獲三等獎;

　　6、20xx年第一學(xué)期年級學(xué)科競賽語文一等獎，科學(xué)一等獎，數(shù)學(xué)三等獎;

　　7、淳安縣爭當(dāng)四好少年作文比賽中榮獲一等獎。

　　祖國是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛，未來的路還很長，只有學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會開拓才會取得進(jìn)步。我們一定要銘記大家的鼓勵和鞭策，以愛心、恒心、信心托起自己，一起去爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年吧!

勤奮作文 篇4

　　成功，這是至高無尚；振奮與喜悅；勤勞與汗水的代名詞，有多少人為它而不斷奮斗，有多少人為它而不斷成長，人只要努力就會成功！

　　那是一個陽光明媚的早晨……我吃過早餐后，隨手翻開一本書。有一篇文章叫做《一只成功了的胖鱷魚》，這篇文章的題目吸引了我，使我懷著探索的心情繼續(xù)讀。

　　一只巨大的胖鱷魚被科學(xué)家放入了一個玻璃做的大水池中，中間放了一塊隔板，在隔板的另一端科學(xué)家放入了三十多條小魚。餓了一天的胖鱷魚當(dāng)然不會放過這個飽餐一頓的機會了！于是它用力的沖向這三十多條小魚，遺憾的是，鱷魚不知道中間有一塊堅硬的隔板，所以被隔板狠狠的彈回來，并且把它的頭撞破了。

　　“賠了夫人又折兵”的鱷魚沒有一絲氣餒，反而用力的撲向了鱷魚對面的小魚那兒，鱷魚又失敗了，他又沒吃到魚，又被重重地彈了回來。他終于不動了，科學(xué)家也準(zhǔn)備結(jié)束實驗，可就在這時，大鱷魚又鼓起了勇氣，又一次向小魚沖去，與此同時科學(xué)家拿走了玻璃板，胖墩的鱷魚終于把三十余條小魚一口吞下，同時，它也感覺到了成功的美好。

　　讀罷此文，我感慨萬千。鱷魚的成功告訴我一個道理：不要輕易放棄，認(rèn)為自己是對的便努力去做，即使中途頭破血流，也絕不輕易放棄自己，不可半途而廢，要努力向前沖！如果我們在生活中遇到一個大困難，那我們無需氣餒，反而要把這個大困難分解成一個個小困難，并認(rèn)真解決小困難，最終解決了大困難，我一定要向這只胖墩墩的大鱷魚學(xué)習(xí)，永不服輸，永不放棄！它會一直鼓勵我走下去的！

勤奮作文 篇5

　　在中華民族的精神中，有一個十分突出的方面，那就是勤勞和勇敢。中華民族有始以來是一個十分勤勞、儉樸，刻苦耐勞，而又十分勇敢頑強、不屈不撓的偉大民族。正是靠著這種精神品格，中華民族頑強地生存與發(fā)展在這個蔚藍(lán)色的星球上。

　　我想，大家都應(yīng)該聽說過或看到過世界上最偉大的工程之一——長城，它是古代中國人民用智慧和勤勞的雙手創(chuàng)造的人間奇跡，也是中華民族勤勞品格的充分體現(xiàn)。讀了這本書的這個單元，我知道原來要在陡峭的山峰上建造這樣一個浩大的工程，在全憑手搬肩扛的條件下，該是付出了多么艱辛的勞動啊！巍巍長城，象征著中華民族勤勞和頑強。為此作為一個中國人，我感到無比自豪和驕傲。

　　在中華民族勤勞儉樸的品德中，處處體現(xiàn)在他們改造世界的奮斗過程之中，體現(xiàn)在中華民族一位位杰出的代表人物身上，其中我讀到一則，它講的是一位治水英雄——大禹，同學(xué)們?nèi)绻�讀了這則故事，就可以深深感受到中華民族勤勞勇敢的品質(zhì)，在他身上充分流露了出來，大禹在外為百姓而治水整整十三年，三過家門而不入，聽到兒子啼哭也不顧，終于治服了水患，我不得不由衷地佩服他。

　　在這本書的這一單元中，我也讀了關(guān)于勇敢的故事，例如：見義勇為的程嬰。這個故事中講了程嬰見義勇為，置“全家處斬，九族不留”的巨大危險于不顧，不惜割愛親子，不僅救了趙氏孤兒，還保全了全國眾嬰的性命。

　　這一本書的這一單元給我的啟發(fā)很大，讓我不僅知道了勤勞勇敢是人的良好品德，還讓我知道了勤勞勇敢創(chuàng)造奇跡。

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