青春的悸動高二作文

　　兩年前，懷揣著夢想，他來到了一所省重點高中就讀。初到學(xué)校，理想的激勵，使他全身心投入到了學(xué)習(xí)中。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力的拼搏，換來了可喜的成績，他從一個普通班進入了重點班。

　　新班級的學(xué)生思維活躍，才華橫溢，他感覺新鮮而充滿魅力。漸漸地，一個人走進了他的生活。她，一個眉清目秀，落落大方的女孩，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還是班里的文藝委員。她坐在他的前右側(cè)，上課時，總能看到她認(rèn)真思考的樣子，也總能看到她隨著老師講解問題的一笑一顰。課下，他們一起討論學(xué)習(xí)中的疑難問題，漸漸地，他竟被她深深吸引了。而她，也因為一起學(xué)習(xí)的緣故，對他的好感逐漸多了起來，兩顆年輕的心因為青春期的悸動而走在了一起。

　　最早發(fā)現(xiàn)他們有了微妙變化的是班主任，老師找到他們，分析了高中戀愛的種種弊端，對他們進行了苦口婆心的教育。更為不妙的是，他們兩個獨處時，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，為了教育他們，警示他人，他們被叫家長了。最后，兩人被停課兩周。

　　返校后，他竭力把自己埋在學(xué)習(xí)中。一天課后，他遞給她一張紙條。她看了看紙條，淡淡地說了句：“我沒時間！”這一句平淡的話語，讓他感到從未有過的絕望。

　　之后的日子，他變沉默了，用“刻苦”來驅(qū)趕每一天，有時實在苦悶了，就對自己的心理醫(yī)生日記本說說心里話，幫他走出痛苦。對她的思念，對她的抱怨，以及對人生的迷茫，他都向它傾訴。

　　放假的'一天，他的日記本被媽媽看到了，她給他寫下了這樣一段話：“兒子，知道了你在失戀和被處分境況中的痛苦，我完全能理解，并能體諒你的痛苦。但是失去初戀是許多青少年都會經(jīng)歷的，媽媽希望在走出這些痛苦的同時，你要明確自己的人生方向———切實可行的人生方向，不要在幻想中麻痹自己！另外，千萬不要恨她，她做的對，做的理智，如果她繼續(xù)和你交往，你想想會是怎樣的結(jié)果？”反復(fù)品酌媽媽的每一個字，他忽然頓悟了：是啊，如果繼續(xù)下去，必會耽誤學(xué)業(yè)，又何談人生理想？作為一個錚錚男兒，怎么不能像她那樣拿得起放得下？怎能對她抱怨不休？又怎能不為理想而奮斗呢？青春期的美好情愫，雖然猝不及防，但又怎能讓情感成為自己前行的羈絆呢？

　　經(jīng)歷了一番寒徹骨，他終于明白了破繭重生后前行的方向，他認(rèn)真而鄭重地對自己的高中學(xué)習(xí)和今后人生進行了規(guī)劃，制定了每一階段的學(xué)習(xí)計劃和行動措施，他要用自己堅實的步伐走好高中階段的每一步，迎著屬于自己的暖陽前行！

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