我的青春擺渡人初二學(xué)生優(yōu)秀作文
夕陽(yáng)、西湖、小船，在小升初暑假尾聲，望著眼前此景，不禁想起了您，我的青春擺渡人。
丟三落四是我一直難以改掉的毛病，在臨近小升初考試的時(shí)期，課業(yè)壓力繁重，我更是變得手忙腳亂。
語(yǔ)文老師對(duì)我們向來(lái)嚴(yán)厲，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，定下了一個(gè)更為嚴(yán)格的規(guī)定：上課期間，誰(shuí)沒(méi)有準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料，就站著上課。我最喜歡語(yǔ)文課，對(duì)語(yǔ)文的試卷、復(fù)習(xí)資料也更加上心，從沒(méi)落下過(guò)東西。
一天，老師突擊檢查前一天發(fā)的復(fù)習(xí)資料的背誦情況，同學(xué)們都有些驚慌，我昨晚是背的滾瓜爛熟才睡覺(jué)的，自然胸有成竹，慢悠悠的準(zhǔn)備把資料找出來(lái)。但我翻遍了書(shū)包，都沒(méi)找到復(fù)習(xí)資料，心中閃過(guò)不祥的預(yù)感。我連忙跑出去，在書(shū)箱中翻找，手心都翻出了汗。哈！找到了！我得意的拿著復(fù)習(xí)資料，扇著風(fēng)回到教室。坐到座位定睛一看，這是歷史復(fù)習(xí)資料，不是詩(shī)詞匯總��！
六月的陽(yáng)光開(kāi)始刺眼了，照得窗外的樹(shù)葉綠油油的反光，我額頭滲出汗珠，不知是熱還是緊張。這時(shí)，老師走到了我身邊，我呼吸都靜止了，難道這么快就被老師發(fā)現(xiàn)了嗎？�！氨沉藛幔俊崩蠋焼�(wèn)�！氨�，背了�？墒恰蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，下一句？”老師嚴(yán)厲的看著我。“柳暗花明又一村�！蔽伊ⅠR回答。“恩，值得表?yè)P(yáng)！”老師露出了贊許�？晌覅s低著頭不敢看“老師，我，我忘帶資料了……”我一邊說(shuō)一邊自覺(jué)的'站了起來(lái)，臉羞得紅紅的。老師走到我旁邊，把資料放在我面前，撫著我的肩膀讓我坐下。“你的資料已經(jīng)在你腦子里了�！闭f(shuō)著走向講臺(tái)，“如果同學(xué)們的復(fù)習(xí)資料都已經(jīng)放在了腦子里，老師每天就站著上課，好不好！”說(shuō)完愉快的帶著同學(xué)們背詩(shī)詞了。那天，我跟著大家，背得特別起勁，特別大聲。
小升初考試結(jié)束了，看著眼前把此岸渡向彼岸的船，我格外的想念您！對(duì)岸的風(fēng)景美好，也是您把我渡到了這里，進(jìn)入初中，我會(huì)帶著您的期許，走得更加努力。
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