我的青春我做主作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的青春我做主作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春我做主作文1
九月的陽光，早已不如盛夏般的刺眼。我們在這樣柔和的陽光下，聆聽心靈的盛宴。
微風(fēng)徐徐的下午，學(xué)校請河北衡水中學(xué)考入北大的狀元給我們開展了一場演講報告會。他給我們講述了他在衡水高中三年的生活，從早晨跑步前到位的早讀，到直面難題，艱難困苦的生活。學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每時每刻他都給自己樹立了一個目標(biāo)，"刻苦超過尖子生。"也許是為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，他每天最早到未即使生病了也沒有絲毫放松仍堅持上課而且他還在原有勤奮的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如做題的先后順序，錯題總結(jié)高效方法和針對自己的弱科實(shí)行的補(bǔ)救措施，重視漢字的書寫，給自己的學(xué)習(xí)制定合理的計劃，有目的性的去學(xué)習(xí)，等等。受益匪淺，是我從他的一番講話中得到的第一感覺。
類比同窗，我想我應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如我的理科是弱科，那么我就應(yīng)該去找方法去補(bǔ)弱科。每一個陽光柔和的午后，每一天清風(fēng)習(xí)習(xí)的早讀，亦或是飯后大腦的清醒狀態(tài)，我都可以加以利用多做一道數(shù)學(xué)題，多背一個公式，多理解一個知識點(diǎn)多掌握一個單詞。通過欣賞這場心靈的盛宴，我才學(xué)會了給自己定計劃，這樣可以有目的性針對性計劃性的去學(xué)習(xí)，比如每天找出二十個計劃吧，把最重要的計劃排在最靠前的位置。利用好假期實(shí)行彎道超越，提高自己的學(xué)習(xí)效率，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，高效的方法，把每一秒都填滿，讓人生過得充實(shí)起來。
高中三年的重要性，不言而喻。它可以是行動上的快人一步，也可以是思想上的堅持不懈。同時這就要求我們在思想上一定不能放松，我們要一積極的態(tài)度去迎接和面對生活中的每一天，意志堅定，失之不渝地去面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，或許我們現(xiàn)在的困難，甚至是艱難困苦，換來的，定是未來人生的收獲。
從劉嘉森身上，我們可以看到他和很很多學(xué)霸一樣的共同點(diǎn)。但我們也應(yīng)充分展示我們自身的閃光點(diǎn)，更重要的是，我們應(yīng)該把這樣的勤奮刻苦的品質(zhì)和良好有效的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身條件，運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。不懈追求，不斷努力，方能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
曾有云，"立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。"宏圖大志，我們用青春書寫，刻苦追求，我們用汗水揮灑。定相信，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
我的青春我做主作文2
春去春又來，花謝花再開，我的青春一去不復(fù)返。
——題記
七年的學(xué)習(xí)時間轉(zhuǎn)眼即逝，我們踏入了人生的黃金時期——青春期，這七年留給我們的是一路的艱辛和歡笑。
青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期;青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期;青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時光。在這個人生的黃金時期，我應(yīng)該做什么呢?
這個暑假，我應(yīng)該做什么呢?媽媽說：“我應(yīng)該去實(shí)踐，體驗(yàn)生活的艱苦，使自己成為一個自立自強(qiáng)的人;我應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為自己的將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。”而我，只想過一個快樂、悠閑的假期，這個假期，我到底應(yīng)該怎么做呢?
那天，媽媽說：“我給你報個學(xué)習(xí)班好嗎?你想學(xué)什么呀?”“什么!?”我一聽急了，“我才不要去上學(xué)習(xí)班呢!”“不行，我說你要去就要去�！薄拔也蝗ィ銏罅宋乙膊蝗�，我說到做到�！薄昂�，你這個孩子，真不聽話!氣死我了!”
哎…………好不容易有一個暑假，我只想在家里寫寫作文，做做運(yùn)動，我只想過一個快樂、悠閑的暑假，可是為什么媽媽讓我上補(bǔ)習(xí)班呢?哎…………
“你到底去不去?”媽媽問。“讓我想想吧!”我無奈地說。
晚上我重重的把自己摔倒床上，仿佛要把今天的不愉快全部發(fā)泄出來，腦海里一直圍繞著媽媽的話，我到底應(yīng)不應(yīng)該去呢?可是，如果不去，我應(yīng)該怎樣告訴媽媽呢?
我思前想后，到底應(yīng)該怎么辦呢?
這是一個念頭在腦海里浮現(xiàn)出來：去吧，媽媽也是為了我好，媽媽也是為了我的將來著想�？墒�，不久又被另一個念頭替代了：不去，我的暑假應(yīng)該自己做主，應(yīng)該做自己感興趣的事情�！�
兩個念頭在腦海中閃爍不定，到底應(yīng)該怎么辦呢?
猶豫了一會兒，我打消了那個去上補(bǔ)習(xí)班的念頭，嗯，就這樣，不去，我的青春應(yīng)該自己做主!
第二天， 我鼓足勇氣去找媽媽，“媽，我不去上補(bǔ)習(xí)班�！薄笆裁�，你說什么?”“我說我不去!”“你……你……你為什么不去?!”“我只有一個青春，不能浪費(fèi)，我的青春應(yīng)該是快樂的，是獨(dú)一無二的，我的生命應(yīng)該擁有自己的色彩，我的青春應(yīng)該是豐富多彩是的，是沒有遺憾的，只有經(jīng)歷過坎坷與艱辛，幸福與快樂，經(jīng)歷過酸甜苦辣的生命才是真正的生命!你知道嗎?!”到了最后我?guī)缀跏呛俺鰜淼�。媽媽愣了一會兒說：“好吧，你自己的事情，自己決定!”“太好了�！蔽议_心地笑了。
青春是火，點(diǎn)燃希望的夢;青春是水，澆灌夢想的田;青春是土，培育茁壯的樹!青春，多么美麗，多么富有生機(jī)，讓我們高唱青春的贊歌，讓我們大聲呼喊：我的青春我做主!
我的青春我做主作文3
“青春”這個詞，我相信踏上青春之路的青少年并不陌生。俗話說得好，“青春正值奮斗時”，青春的你是否努力拼搏過，是否在刻苦學(xué)習(xí)這個戰(zhàn)場上盡情揮灑過汗水，是否跌倒了堅強(qiáng)地爬起來，說一聲：“我青春，我做主，我無悔！”
步入八年級的我，走在青春這條布滿荊棘但又充滿樂趣的道路上，心里時刻默念一句話：我的青春我做主。
時光回到那次讓我充滿挫折感的考試。當(dāng)看到試卷上鮮紅的叉號和令我厭棄的分?jǐn)?shù)，我的心緊緊揪成一團(tuán)，淚水如同斷了線的珍珠，順著臉頰毫無方向地流著，青春似乎也被淚水沖刷得失去了顏色。我趴在桌子上漫無目的地望著窗外，滿臉迷惘和無助，心中充滿挫敗感，感覺自己好像走進(jìn)了青春的死胡同，過得一塌糊涂。
從此，我上課不再腰板兒挺直，聚精會神盯著老師，而是旁若無人地發(fā)呆，與老師的思維相對而行，成績當(dāng)然可想而知跌入千丈之深的谷底。這時，我的引路人張老師把走上歧路的我重新拉回到青春大道上�？粗@不盡人意的成績，老師非但沒有責(zé)怪我，還慈祥地對我說：“孩子，走入青春，意味著褪去幼年的稚氣與無知，你應(yīng)當(dāng)懷著理想與信念，喚醒頹廢的意志和奮發(fā)進(jìn)取的精神，義無反顧地做自己青春的主人，在正確的航向上暢游神秘的知識海洋。所以，我希望你能正確認(rèn)識青春的含義，堅信自己能勝任青春主人這個角色！”聽了這番話，我慚愧地低下了頭，回憶著一段時間來發(fā)生的種種。漸漸地，我攥緊了拳頭，無比堅定地說：“老師，我明白了，我的青春我一定要好好做主！”之后，我開始奮力追趕。累了，就停下歇歇再繼續(xù)上路；想放棄了，就默念老師的諄諄教導(dǎo)，咬牙堅持！
有付出就有回報，我的成績開始蒸蒸日上，我的臉上也露出了燦爛的笑容。
是啊，青春的路由自己主宰！同學(xué)們，請挖掘和發(fā)揮你們的潛能，在這條充滿挫折與考驗(yàn)的青春之路上，勇敢地“過五關(guān)、斬六將”，取得驕人的成績，讓自己的青春閃閃發(fā)光！
我的青春我做主作文4
伴隨著對童年的留戀，我翻開了青春的畫卷，描繪著不一樣的青春，我的青春我做主！
綠色，昂揚(yáng)，平靜。
喜歡沉浸在書海中，文字是我最忠的伙伴。啜飲一口茶，在殘留的清香中心平氣和，品味舒拉的栗子蛋糕和提拉米蘇，體會簡·愛的反抗精神和尊嚴(yán)無價，跟著阿龍納博士暢游海底兩萬里……書籍是精神上的“綠色蔬菜”“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”綠色的青春，書香的青春！昂揚(yáng)的青春！我的青春我做主！
灰色，傷心，憂郁。
我懂得，思既往也故生留戀心，思將來也故生希望心�？晌覅s固執(zhí)的想念過去的時光，它丟下我，獨(dú)自掙脫，帶走了所有的光芒，點(diǎn)點(diǎn)回憶撒落一地。孤單的我，抱膝坐下，濃濃的傷感襲來，把我拽回過去，而今，物是人非事事休，欲語淚先流。青春很灰暗，我意識到黃金時代在我們面前而不在我們背后，不能為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光，趁我們還年輕，我們要聽取前人“花有重開日，人無再少年”的忠告，用知識把自己武裝起來！我的青春我做主！
紅色，熱烈，奔放。
還記得那次去基地的旅行，朝氣蓬勃的我們用那顆火焰般熱情洋溢的心把宿舍弄了個“底朝天”，興奮與激動溢于言表，在“哈哈”大笑中度過。原來，青春是火紅色，經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功和能力的關(guān)系少，和熱情的關(guān)系大，我們要用熱情打造一個朝氣蓬勃的青春！我的青春我做主！
黑色，憂愁，壓力。
青春很美，可學(xué)業(yè)很重。每天，都帶著父母和老師的殷切希望努力奮斗，力爭上游。把自己禁錮在房間里，不停地啃書。茫茫題海，何處是盡頭？可謂是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”窗外，是夜精靈的世界，內(nèi)心，是黑隆隆的一片。但我明白，學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的，誰也不能隨隨便便成功。我的青春我做主！
……
青春的畫卷上是幾只花蝴蝶，它們承載著我的夢飛向未來。我決不把青春葬送在手里，我要用青春譜寫輝煌的人生，我的青春我做主！
我的青春我做主作文5
懵懂的歲月已悄然逝去，當(dāng)初天真的我們都已成為過去�，F(xiàn)迎來一條絢麗多彩的路，這條路叫青春，而時間像賊一樣，偷去了青春年華。雖青春短暫，似水流年，但我的青春我無悔。
憶起過去跑道所揮灑的汗水，教室里爭辯的習(xí)題聲，都駐入我的心房，在最好的年紀(jì)我終于你們告別。微風(fēng)拂過我的衣袖，鳥兒掠過我頭頂，直到所有人都散去也不停留。如今想起我們漫步在三中校園里的背影。就讓我感覺歲月那么厚，我們卻給了彼此特別的溫暖，總說來日方長，殊不知，最好的我們已隨這似水流年散場。但我不悔，青春亦不悔。
16歲的我們活的瀟灑自在，活的叛逆，活的瘋狂，更多的是任性。其實(shí)，青春就是一首歌，把我們寫進(jìn)歌詞，唱出我們的心聲。這首歌或歡喜，或悲傷。說不清道不明的同時又讓我們回味無窮。
再這樣一首歌里，我們也用心詮釋！16歲的灼熱年華，我們品嘗著快樂，憂愁喜悅，寂寞五味雜陳，可這就是青春。我們留下快樂的瞬間，記下了流淚的剎那。裝滿了回憶的人生。青春，我們就是主角。我們也許逃課，也許和老師反抗，開始追星，更多的是逃避。即使父母一再的告誡，我們都不曾放在心上，只想瀟灑。因?yàn)槲乙谶@似水流年的青春里我要無悔。
我懷揣這一個好大學(xué)的夢，在這最美的夏天踏入高中校門遇見你們，我們將會相守三年。自此我們便攜手走在青春的道路上。我沒有頭腦，沒有驚人的才藝，也不那么出彩。但是命運(yùn)又掌握在自己手里，有夢就不怕累，不怕苦。這樣才不會在這似水流年的青春留下遺憾。只有學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會忘記，學(xué)會向前看，在最好的年紀(jì)揮灑下你努力的汗水，留下你成長的足跡，留住那奔跑的身影。任寂寞吞噬這我們，任時光流逝，歲月變遷，我們堅信命運(yùn)掌握在自己手里。也許我們會在哭泣中醒來，會在寂寞里驚醒，那么誰會任時間倒流。沒有一個人可以躲藏不被時間找到，那些所謂的記憶猶新的，刻骨銘心的，都是時間所折磨的。讓我們在最美的年紀(jì)里拼搏，在最美的年紀(jì)里做一些最美的事，這樣才不悔在這似水流年的青春之際留有遺憾。青春不負(fù)年輕的模樣，我不負(fù)青春的成長。
我不留戀城市的繁華，不做生命無謂的掙扎，也不追求風(fēng)花雪月的浪漫。只希望我有我的鮮艷，有我的悲歡。要讓我的青春隨心，要讓我的青春無悔。青春就如一只小小的帆，并不是一路順風(fēng)，并不是沒見過風(fēng)浪，并不是沒有迷失過航線，并不是不曾在十字路口徘徊，并不是不曾退縮。只是風(fēng)雨中的海燕靠訴我們：“在風(fēng)雨中前進(jìn)才佩的上夢想的色彩，在掙扎痛苦中抉擇才能領(lǐng)會青春的魅力。我要用汗水在這似水流年的青春里拼搏，我的青春不白活。
味道不單一，才回更回味無窮。在這似水流年的青春里，我不負(fù)青春，我的青春，我亦無悔。
我的青春我做主作文6
那段童稚的歲月已過去，如今的我們再也不是以前那個貪圖玩耍的小孩子了，我們迎來了屬于我們的花季。
雖沒有灰姑娘那雙可以變成公主的水晶鞋，也沒有舞臺下鮮花和掌聲，可是，那屬于我們的青春一樣燦爛。
可是誰來掌握青春的舵呢？
是他，是她，還是他？
沒有誰，是我們自已。
我們要自己譜寫青春的舞曲，畫出屬于自己的絢麗圖畫。
仰望星空，天上繁星數(shù)不清，我們不愿是那最大的一顆，卻愿是那閃耀的一顆。
在青春的波濤上，每個人都是匆匆的過客，而我們唯一需要做的就是精心編織我們的青春花環(huán)。
我的青春我做主，拋開一切雜念與壓力，釋放我的青春之花。
記得徐魯在他的事集中曾寫到——
青春，
就像那樂譜，
而我們，則是他譜寫出的音符。
青春的奏曲已敲響，我們要用全力讓他美妙絕倫。
青春的我們雖然還是朦朧初懂的少年，沒有經(jīng)過挫折與困難的磨練；但是我們都是懷著一顆憧憬的心的少年，一群充滿著理想與追求的少年。
浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把我生命的底線，讓我們藏起眼淚，我們要用熱情換回時間，讓青春的烈火燃燒到永遠(yuǎn)。
在這青春的旋律中，我們就是主角，我們張揚(yáng)個性，飛揚(yáng)著思緒；在青春的歲月里，我們笑著，鬧著，有著屬于我們的童真。
可歌可泣的純真年華我們放聲歌唱，歌唱那并不完美卻炫彩的年華。
不需害羞，不需遮掩，大聲放飛青春之歌吧！
在這五彩的世界里，我們用歌聲，用雙手，點(diǎn)亮了那飛揚(yáng)的青春。我的青春，我做主。
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，花一般的年紀(jì)，用歌聲唱響清楚，我的青春我做主。
——后記
我的青春我做主作文7
八年級，我心里想的是一種信念，自由翱翔，我渴望有一顆自由的心，掛在我自己的天空上，讓自由的思緒如同隨風(fēng)搖曳的云兒在藍(lán)天上盡情玩耍，這只不過是我的天馬行空的幻想罷了，做人要面對現(xiàn)實(shí)。
酸甜苦辣是人生四味，成長之路無時無刻不體會著，有燦爛的陽光，有無情的風(fēng)雨，有奮斗的艱辛，有收獲的喜悅。
成長的過程發(fā)生許許多多的故事。學(xué)習(xí)，生活，學(xué)校，社會，體驗(yàn)頗多，趣味，意義，失落，成功……
酸，每當(dāng)考試成績，看到鄰桌及班中學(xué)霸的高分，自嘆不如。這時會自然流露出酸的情緒，如吃了酸杏，酸過之后，總是吃飯香，讀書棒，學(xué)習(xí)努力。
甜，真是盼星星，盼月亮，終于盼望到了星期六。早晨，不用被家人叫醒，而是可以沒有時限地一直在被窩里呼呼大睡。沒有干擾，沒有打攪。管它太陽升得多高，陽光照得多強(qiáng)，暴雨下得多烈，狂風(fēng)刮得多猛，雪下得多厚。一切都被窗簾隔離，嘿嘿，不上學(xué)，繼續(xù)做我的超級無敵美夢吧！
苦，每每考試前那段時間，白天的課，晚上的思，試卷的析，家長的疑，諸如此類？
辣，考試中遇到難題，冥思苦海卻無從下手。眼看時間快到，越急越想不出，嘴里像吃辣椒似的，辣得眼淚直奔主題。無奈之下，只好胡思亂想，敷衍答案，忐忑交卷。
如今，我的天空是校園，在那美麗的校園，良師益友的陪伴。有快樂也有辛酸，當(dāng)成績?nèi)〉煤靡恍�，會開懷一笑。當(dāng)和朋友吵架時會傷心地哭，真是酸甜苦辣，樂此不疲。校園里，春天漫步在樹旁，看到了綠茵茵的樹，夏天走到大樹下，一片片綠葉為你撐傘，一朵朵花兒正在爭芳斗艷，校園里充滿了生機(jī)勃勃的動力，給人賞心悅目的感覺。秋天，落葉滿地，當(dāng)你踏進(jìn)五中學(xué)校時，一片片木黃葉被秋風(fēng)一亂，落滿地，寒冬校園非常冷清，但你總會見到一些同學(xué)在冬天里漫步，并被同學(xué)們勤勞的身影點(diǎn)綴。且充滿一種和諧的氣氛。瞧，我的校園天空多美妙。
我的青春將定格于校園的天空，我的青春將有校園天空陪我度過。只要我們勇敢地面對，這些情緒會變成催人奮進(jìn)的力量。為以后的人生之路做好難備。我要努力學(xué)習(xí)，奔向未來一片光明的大道，我那美麗的天空，我要為你寫下一篇炫麗斑斕的詩篇，我要為你豪情奔放的一生寫下伏筆，我要為你精彩的人生鋪好路，未來的憧憬在我腦海里打滾，校園的天空，為我插上了理想，知識的翅膀，我愛我那前途，一片璀璨的天空。
珍惜無悔，那個青春年少的我，那個年少如風(fēng)的我，那個純潔天真的女孩，我要在我的天空展翅飛翔望未來。
我的青春我做主，青春的天空放光芒。
我的青春我做主作文8
藍(lán)天下，放飛的風(fēng)箏承載著我們的夢想；絲絲的微風(fēng)傳遞著我們的誓言；澄凈的湖水映照著我們的未來。青春，如此耀眼，如此絢爛。而這時的我們，就是青春的代言人。記得小時候的爛漫幻想，看著此刻青春舞臺上的活力綻放，充滿著激情的我們，應(yīng)對青春，要自我做主。
我的青春我做主。應(yīng)對著眼前的那張紙，那張承載著我的失敗的紙，我想哭，鮮紅的分?jǐn)?shù)仿佛在嘲笑我的無能，一次又一次的在向我證明，我輸了，但我不服，我不服于自我的失敗，青春的我們是無敵的，我不甘心于自我這么快就退場，我的青春我要自我做主，我的舞臺，我要重新綻放，因此，就有了在宿舍的一夜書聲，在教室的廢寢忘食，還有在考場上的對答如流．我堅信，我能做到，我的青春鑰匙，在我自我手里。
我的青春我做主，九年級的生活，是我們在青春路上的一道風(fēng)景，雖然荊棘滿布，雖然坎坷難行，但青春沒有失敗，在奮力前行的同時，向周圍側(cè)目，流逝了的過去，或許正是我們最好的回憶，汗水的付出，代表著一分的收獲，而成功的背后，更要灑下無數(shù)的汗水和淚水，我們哭過、笑過，但最終我們都要收獲果實(shí)，甜的、酸的、苦的、辣的．我們只有理解，因此在我們的舞臺上，我們要綻放，要在困難中欣賞風(fēng)景，也要在自信中取得成功。
或許，我的舞臺并不華麗，或許，我的青春并不耀眼，但是，我的青春，我要綻放，我要成為那夜空中最耀眼的一顆星，我要成為天空下飛的最快的雄鷹，我要讓我的青春，在天底下綻放的最為絢爛。
我的舞臺我綻放，我的青春我做主。
我的青春我做主作文9
我從一個無知的嬰兒長到了十三歲，在成長過程中，我感受到了生命的美好、燦爛、輝煌與壯麗。現(xiàn)在，我長大了，迎來了如火如荼的青春，在這過程中，我的日記也翻開了嶄新的一頁，我的人生打開了全新的畫卷，我的初中生活也從此開始——那一天，我踏入了中學(xué)校園，開始了我嶄新的旅程。
信步在秋風(fēng)漾過的校園里，仿佛每一陣沙啞的秋風(fēng)都在向我訴說著這一片藍(lán)天下演繹的一部部青春之歌。青春，多么誘人的詞語，多么讓人向往。有人說，擁有青春就等于擁有了一切。青春就像是上帝賜予人類的禮物，一份僅僅屬于我們自己的禮物。我也把握青春許了個夢，呢喃于秋風(fēng)，讓廣闊的天空見證我的心路歷程，因?yàn)槿舜罅�，所以心大了；因�(yàn)樾拇罅�，所以屬于我的那片天也大了�?/p>
青春無煩惱，不言愁。我喜歡辛棄疾的詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”因?yàn)闆]有愁，所以便不識愁的滋味，所謂的愁緒滿懷，多愁善感，那是無愁的青春獨(dú)特的表現(xiàn)。在青春的眼中，愁是屬于成人的。
青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”句話。因?yàn)檫@是對青春的一種禮贊，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是人生站直不趴下的階段，青春是不固執(zhí)、不偏激、不保守、不僵化的時代。
新的總有一天會變成舊的，而青春永不褪色。我的青春由我做主，我的命運(yùn)由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會激起千層浪。既然來到這里，既然展開了青春，我便會努力，會追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。
“今日長纓在手，何日縛住蒼龍？”
我的青春我做主作文10
青春是一團(tuán)綠色的火焰，青春是一個美妙的夢，青春是蔚藍(lán)天空下一對展翅欲飛的翅膀，它承載著我們的熱情和理想，我們是青春的主人，我的青春我做主。
我的青春我做主，用堅毅裝飾青春。
青春有著金石般的鏗鏘和珍珠般的晶瑩。青春的完美讓我們輕裝上陣，用毅力支撐一片藍(lán)天。
今年入汛后，我國災(zāi)害性天氣頻發(fā)，南方地區(qū)的強(qiáng)降雨造成河堤決堤，我國的解放軍官兵奮起抗災(zāi)，用他們堅毅的脊梁挑起了國家的重任。他們是青春年少時期的我們的榜樣。新時代的我們就像蝴蝶，在溫暖安逸的繭中成長只是在積蓄知識和力量，我們用堅毅等待破繭而出的輝煌！高三的我們，用十二年積蓄的知識和力量在拼搏，我們堅毅而執(zhí)著，即使風(fēng)雨兼程，我們一路向前。
我的青春我做主，用堅毅裝飾青春，我們是堅持不懈的蝴蝶。
我的青春我做主，用智慧點(diǎn)亮青春。
青春完美而牽動著人們的心弦，不是因?yàn)榉勖嫣胰�，朱唇紅顏，而是因?yàn)樗休d著我們的理想，對知識和智慧的執(zhí)著追求和滿臉淚水的獲得。
完美的`青春也會布滿荊棘。在驚天動地的汶川大地震中，無數(shù)學(xué)校瞬間倒塌，許多弱小的身體被掩埋在廢墟中，但我們90后的青少年們懂得在困境中拯救自我，他們用自我的生存智慧等到了救援人員的到來。
我的青春我做主，用智慧點(diǎn)亮青春，我們是智慧的幸運(yùn)兒。
我的青春我做主，用激情放飛理想。
青春之所以寶貴，是因?yàn)樗鼡碛形磥�，未來之所以完美，是因�(yàn)樗休d著我們的青春理想。青春是人生的奏，是播種期望和放飛理想的季節(jié)。高三的我們，用年輕的生命承載著生命的拼搏，在無怨的星際下追求著自我的理想。明天的六月，我們的收獲是一張滿含淚水、拼搏、釋然……的大學(xué)通知書。
拼搏是我們的特色，超越是我們的強(qiáng)項，堅持是我們的本能。用激情放飛理想，是我們熱情澎湃的青春本色。青春在，夢就在，無論有什么困難，理想指引我們走向成功的彼岸。
讓我們用個頭為理想奠基，用刻苦為理想?yún)群�，用青春智慧為理想鋪路。一路微笑走向未來�?/p>
我的青春我做主，用激情放飛理想，我們是熱情澎湃的弄潮兒。
即使青春僅僅是我生命中的過客，我也要永遠(yuǎn)做青春的主人。
請讓我們迎著風(fēng)，理解陽光的饋增，面帶微笑大聲說：“我的青春我做主�！�
我的青春我做主作文11
那笑聲輕揚(yáng)的金色童年，那純真的畫面已離我們遠(yuǎn)去。我們開始踏上尋找成長的路程，開始了實(shí)現(xiàn)美好夢想的路途，坐著彩虹向知識的海洋飛行。
我們已厭倦了在無盡的知識海洋中暢游，開始了向黑暗的無盡深淵游去，我們無情的將書本丟棄，書本就像是我們在知識海洋里的指明燈，一旦失去，我們將迷失方向，開始向充滿貪念、充滿邪惡的深淵游去。一旦靠近那深淵，我們將永遠(yuǎn)失去陽光、失去快樂、失去所有美好的東西。剩下的只有黑暗，再也回不了頭了。
當(dāng)我們快要靠近深淵時，出現(xiàn)一縷陽光照在我們眼前，我們才頓然醒悟，又匆匆忙忙的轉(zhuǎn)過身，遠(yuǎn)離那黑暗的深淵。開始尋找被我們丟棄的書本。不再厭倦、不再丟棄它們，而是好好地愛惜它們，學(xué)懂它們、珍惜它們、收藏它們。它們也為我們指明了正確的方向，不再迷失于黑暗的深淵當(dāng)中。
我們眼開了黑暗的深淵，開始了向光明的地方前進(jìn)。在向黑暗的深淵時，我們丟棄了太多、太多了�，F(xiàn)在我們要將失去的全部補(bǔ)回來，還要得到。我們現(xiàn)在明白了：我的青春我做主，決不會讓我的美好青春浪費(fèi)。
我們現(xiàn)在努力了、奮斗了，以后一定會得到我們想要的。我們的夢想已開始在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)當(dāng)中。就算沒有實(shí)現(xiàn)，但我們努力過了、奮斗過了，不會有什么遺憾。
我們不會讓美好的青春一直在黑暗的深淵里，要掌握自己的青春向光明之地前進(jìn)。明白了：我的青春我做主，要懷著自信，努力把握好我們的青春時光，不要浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的時間，要做好充分的準(zhǔn)備。
我現(xiàn)在終于明白了：青春時光是最要努力、珍惜的，最要把握好時光，過去的是純真的童年，迎來了燦爛的青春。
我的青春我做主，我要在青春的時光里做到最好。決不在青春的美好時光留下遺憾。
我的青春我做主。
我的青春我做主作文12
我們是人民的花朵，祖國的未來。我們從小應(yīng)心存遠(yuǎn)大的抱負(fù)，過好這個屬于我們的青春，做好陽光少年!
——題記
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”我常常在心中默念這句話，鞭策自己要做個德智體美勞全面發(fā)展的陽光少年——
學(xué)習(xí)成績名列前茅
我的頭上早早貼上了“好學(xué)生”的標(biāo)簽，這都?xì)w功于我平時不懈的努力。作業(yè)本上清秀的字跡，考試卷上的一個個紅勾，老師嘖嘖的稱贊，無一不是我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的憑證;鮮花與掌聲，老師贊不絕口的夸獎，同學(xué)們“羨慕嫉妒恨”的眼神，又是我努力學(xué)習(xí)的回饋。當(dāng)然，這個成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和我所希望的相比。
學(xué)校活動積極參加
學(xué)校的運(yùn)動會上，處處有我的身影。五十米的跑道上，立定跳遠(yuǎn)的籃球場上，都曾閃過我的身影。在賽場上的我雖然并不是那么出色，但我仍樂此不�！灰軟_過終點(diǎn)線，無論是不是第一個，我都心滿意足了。學(xué)校寫字比賽的獲獎名單上，很容易就找到了我的名字，看，好不耀眼!咦?朗誦比賽我好像連參都沒有參與誒，看來我還是稍有欠佳，有點(diǎn)美中不足。
性格舉止溫文爾雅
不論是哪位仁兄經(jīng)過，我都會禮貌地打招呼，與他相視而笑——上課鈴響了，可我還走在走廊上，捧著那高高厚厚的作業(yè)本一搖一晃地向教室“進(jìn)攻”。無奈之下，便捧著本子飛奔起來，誰知事與愿違，與對面也是“趕課”的小丁撞了個滿懷。我倆馬上皺起眉頭，但馬上又看著對方笑了。當(dāng)我們各自撿好散落一地的作業(yè)本，往教室繼續(xù)“進(jìn)攻”時，一切就好像沒有發(fā)生一樣。
正處于青春期的我們，依然保持著一個陽光少年的優(yōu)秀風(fēng)范。雖然有時難免會有些疏漏，但我會微笑著面對未來!
我的青春我做主作文13
青春就像一首歌，譜寫著美麗的華章；青春像是一條河，流淌著生命的浪花；，青春像那夜空中燦爛的繁星，點(diǎn)點(diǎn)閃亮，活潑而富有朝氣�！}記
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了高中的學(xué)習(xí)生涯，除了學(xué)習(xí)中的枯燥，還有生活中的枯燥，每天往返于宿舍，教室食堂，三點(diǎn)一線的生活。
我的青春我做主，18歲是人生一個新的起點(diǎn)，18歲正值青春的我，要為了我人生未來的目標(biāo)而去努力。就現(xiàn)在來講，我的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，能夠完成我現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，為了自己的理想大學(xué)而去努力。
老師的諄諄教誨，抵不上自己辛勤的努力，老師總不能天天追著你，逼迫著你成長，逼迫著你學(xué)習(xí)，要想改變自己的人生命運(yùn)，就是要從自己做起，從自己的自制力做起。每天晚上我都要自己學(xué)習(xí)3到5本新的課程，即便是沒有老師的督促，我也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也皇菫榱苏l而去學(xué)習(xí)的，我為的是自己，為的是自己將來的人生，沒有遺憾。
我的青春我做主，青春就像是一道白光，眨眼之間就會消失，一去不復(fù)返。為何不在正值青春的年紀(jì)做一些青春的事情，好讓未來回首青春的時候沒有遺憾呢？
我的青春由我做主，每一個人都像是一片獨(dú)立的楓葉，就像世界上沒有相同的兩片葉子一樣，每一個人都是世界上這獨(dú)立的一個人，所以沒有人去幫助我們做決定，也沒有人去成就我們的未來，我們所有的未來都在當(dāng)下，自己的努力，所以無論你是在干什么，請努力完成你的夢想，就像我一樣，我要為我的青春負(fù)責(zé)，我要努力學(xué)習(xí)完成我考上一所好大學(xué)的理想。
我的青春我做主，我的青春不留遺憾！加油！
我的青春我做主作文14
千古以來，偉人們都擁有著自己的精神�？墒菦]有人能夠記住那些默默無聞的無私的奉獻(xiàn)精神。而角落中一直存在的點(diǎn)點(diǎn)星光，總能綻放出無限光芒。而她，為此付出了整個青春。
我的語文老師有著端正的五官，也不戴眼鏡，仿佛是一位不怎么突出的女生。但你不知道她嬌小的身軀散發(fā)著咖啡的味道，骨子里透露著凜然正氣，上帝或許覺得這樣還不夠，于是，她還帶著一枚有趣的靈魂。
她是一位寓教于樂，善于溝通的老師。每次課前，都會有一位同學(xué)帶著自己的PPT上臺展示——這是她安排的特殊活動，有時候的主題可能是詩歌賞析，有時候可能是電影分享。
終于這一節(jié)課該我上臺了，我分享的是林徽因的《你是人間四月天》。我異常緊張，她就靜靜地在臺下站著，用雙眼認(rèn)真地看著我，嘴角也伴隨著輕輕的微笑。我結(jié)束了展示后，她為我點(diǎn)評：“你做的展示看得出來很用心，我還以為是一個女孩兒做的�！彼χ�，我也笑了。接下來的課中，她為我們深情地講述了徐志摩與林徽因的愛情故事，拓展課外知識。其中有悲有樂、聲情并茂。在與同學(xué)們交流時如行云流水一般自然。我心想：這樣的老師真好！
她也是一位一視同仁、不偏不倚的老師。她從不拿班上成績最好與最差的同學(xué)對比——僅僅只有鼓勵與努力。有一次月考中，我的分?jǐn)?shù)下降了十三分，我在校門口與她談?wù)撝@次考試。她笑著說：“你這次退步有點(diǎn)大了哦！不過這不是你的真實(shí)水平，我不會告訴你媽媽的�！崩蠋熡峙呐奈业募绨颉Ｖ两�，我內(nèi)心仍存著那份感動。
謝謝您，鐘老師！是您將青春與韶華付諸與我們。是那一罐罐咖啡與一個個黑眼圈成就了我們。您上課的每一個笑容、每一個動作為我們開了竅。您用您青春的綻放，為了我們的未來奠基。總而言之，您的精神，我永遠(yuǎn)銘記在心！
我的青春我做主作文15
魚兒無憂無慮的暢游于江河湖海，廣闊無垠的江河湖海是它的舞臺;大雁自由自在的翱翔于藍(lán)天白云之間，可愛的藍(lán)天白云是它的舞臺;馬兒歡快奔放的馳騁于廣袤的草原上，綠色的草原是它的舞臺。
上帝給予了每一種生靈一個展示自我的舞臺，我知道我也有自己的舞臺，那就是青春!在這個舞臺上，我要大聲呼喊：“我的青春誰做主!”
青春是律動的音弦，奏出歡悅奔放的交響樂;青春是潺潺的細(xì)流，給予心靈的撫慰;青春是曇花一現(xiàn)的瞬間，艷麗脫俗卻又萬分短暫。我十分欣賞一位智者的話：青春是一本厚厚的書，需要你耐心去讀，去品，去悟。莫不如此，人得一生也只不過是宇宙發(fā)展進(jìn)程中微不足道的一部分，而青春更算是“珍稀”物品了。有的人，年少無為，庸俗度日，渾渾噩噩的度過一天又一天，直到生命的悄然凍結(jié);有的人少有大志，趁著青春干出一番大作為，為歷史增添了精彩的一筆。比起后者，前者是頹然的，就像烏龜，一輩子只是將頭縮到殼中，享受著自己的“安樂”生活。你們?yōu)槭裁床荒芨哒斑h(yuǎn)矚，感受青春的魅力，珍惜這來之不易，極易消逝的青春呢?上帝對每一個人都是公平的，給予了我們同樣的青春：極短，易逝，美好。傳說，上帝一直都在注視著人間，期盼著我們這些無知的少年能抓住青春匆匆的時光，實(shí)現(xiàn)青春的價值。于是，他便會給予我們美好的祝福，受到上帝祝福的人是幸運(yùn)的，也是無比幸福的。難道你不想得到上帝的祝福嗎?那么現(xiàn)在馬上放下遙控器，拿出書本，盡情的遨游于書海吧!
我的青春我做主，揮起奮筆疾書的筆桿;
我的青春我做主，將自己最真誠的微笑獻(xiàn)給別人;
我的青春我做主，在青春的舞臺上盡情展示自我!
青春的舞臺賦予了你生機(jī)與活力!賦予了展示自我，張揚(yáng)個性的平臺!愿你在自己的青春的舞臺盡顯風(fēng)采!
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