青春的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
迷茫的小舟，怎能不感謝偉大的燈塔呢？在茫茫大海中，我就如那葉小舟，無助、困惑。是你，給了我希望。是你，在我最處于黑暗時(shí)，給予我光芒。是你，在我即將墜入無底深淵時(shí)伸出援助之手，將我攬入愛的關(guān)懷中。因?yàn)槟�，我才有了今天，因�(yàn)槟�，我才能歌唱藍(lán)天。因?yàn)槟�，我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你，我的青春擺渡人！
那是一個(gè)晨霧稀薄的早晨，梔子花在枝頭盛開，鳥兒在歌頌?zāi)闩c我，到處散發(fā)著微風(fēng)帶來的青草味兒，不遠(yuǎn)處，下課鐘聲響起，沒有冰冷的混泥土鋼筋，有的只是來自于我眼中的希翼，我們好像小說中的浪漫戀人，熟悉而又陌生，那情節(jié)，在此時(shí)此刻重現(xiàn)。
您來了，鞋子在地上踏出清脆的響聲，一襲烏黑的長發(fā)在空氣中散發(fā)出誘人的清香，舉手投足，文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進(jìn)的熾熱火焰，一點(diǎn)點(diǎn)燃燒，助我們成長�？墒�，我們?cè)谝黄饡r(shí)，您又是那么的和藹可親，如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤的臉龐如嬰兒一般吹彈可破，就像那從《蒹葭》中走出來的一位美人，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”因?yàn)槟愕男湃�，我才在班上右遷。在我最無助時(shí)，最想朝天吶喊時(shí)，是您，給予我一次又一次的希望，哦，myteacher！每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起您對(duì)我說的話，“加油，我的孩子！"
老師啊，您可還記得？我剛來到這個(gè)學(xué)校為想家而第一次哭泣嗎？那時(shí)，我半坐在地上，倚靠著墻，緊皺著眉頭，眼圈紅紅的，仿佛全世界都拋棄了我。這時(shí)，是您，鼓勵(lì)我，安慰我，將我從深淵之中拉回來，攬入您愛的懷抱，本來您可以將此事推給我的父母，但您卻自己擔(dān)下來。您的微笑，就是這吹散早晨薄霧的十里春風(fēng)。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您的諄諄教誨，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌，您的'音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼里，您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶的最深處，感謝您，我的老師，我的青春擺渡人。
青春的作文 篇2
青春，是洋溢著燦爛笑容的時(shí)刻；青春，是漫步在校園的時(shí)刻；青春，是嘻哈打鬧的時(shí)刻。
每個(gè)人的青春都會(huì)有不一樣的色彩，不一樣的回憶。說不定青春的這段回憶，是快樂的亦或是痛苦的、悲傷的！
在青春這一時(shí)期，我們可能會(huì)做一些正確的事情，而這些正確的事，可能會(huì)讓我們這一生都被改變，讓我們的一生變得有價(jià)值；而如果我們作一些錯(cuò)誤的事情，那我們的一生或許就會(huì)被這錯(cuò)誤的事情給埋沒，變得無所事事。
其實(shí)，我們的青春都是由自己操控的，你可以讓它變的有價(jià)值；你也可以讓它變的無價(jià)值。
在校園里的我們，有時(shí)也會(huì)瘋鬧、有時(shí)也會(huì)氣到老師，老師有時(shí)也會(huì)被我們氣到不給我們上課，但其時(shí)也只是嘴上說說而已，他們還是會(huì)繼續(xù)給我們上課的，而這樣瘋鬧、淘皮的我們，還是會(huì)被老師們贊同的。
青春會(huì)使我們變得多愁善感，當(dāng)然我們要利用好我們的青春，不要讓它流逝，也不要讓它變得無價(jià)值！
青春的作文 篇3
神說：“一段完美的路程，無需太多華麗的言語和復(fù)雜的色調(diào)。只需心底那份簡單的感動(dòng)與心情”。——題記
繁華落盡，物是人非，昨日的過往在不知不覺間遺失了，只留下深深淺淺的印記……歲月流轉(zhuǎn)，青春年少，那些正在我們指尖悄然滑落，寂靜消失，而我們也只能默默的接受……
次年次月，我獨(dú)倚窗前，陽光滴落在我的發(fā)間。抬起頭，仰望天空卻聽見新月的呢喃，也許……當(dāng)歲月的鬢角走過，我已經(jīng)沒有那樣的精力再去追求我們?cè)?jīng)努力，拼命，掙扎的愛情。驀然回首，淚痕帶笑，悠悠歲月，而我想我們也可以：不會(huì)再把憂傷畫在眼角，不會(huì)選擇簡單的去流浪，更不會(huì)讓歲月雕刻我憔悴的手！與其躲在街角等待擦肩而過，錯(cuò)怪那韶光改人容顏不如做自己的導(dǎo)演。相信所有的悲傷總會(huì)留下歡樂的契機(jī)，所有的遺憾總會(huì)留下完美的段落。歡樂還是歡樂，悲哀卻永遠(yuǎn)保持著一縷希望。生活雖會(huì)使每個(gè)人都遍體粼傷，而許多人卻在那些損傷之后表現(xiàn)的更為堅(jiān)強(qiáng)，因此我們沒有必要因?yàn)橐蝗~落而悲秋，沒有必要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而傷懷，永遠(yuǎn)記住堅(jiān)強(qiáng)的人不是不哭而是哭著奔跑！
我們要相信路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，有夢(mèng)就會(huì)有希望。讓我們用微笑沖淡那些煩惱，帶著自信與堅(jiān)強(qiáng)義無反顧地在時(shí)間的洪流里馳騁，飛揚(yáng)……也許曾經(jīng)我們的確敗的很慘，可那終究已經(jīng)成為了過去，我沒有必要沉緬于昨日的傷痛之中，因?yàn)槿兆右琅f要過，生活依舊要繼續(xù)，因此，學(xué)會(huì)放下，也許我們會(huì)走的更遠(yuǎn)。
青春就如同一晃而過的風(fēng)，總會(huì)吹散那個(gè)夏天的云朵，生命也依舊絢爛，及時(shí)整理自己的行囊，帶著新的希望，相信下一站就是你的天堂。
青春的作文 篇4
傍晚的黃昏是如此迷人，太陽還在西方留戀，天際鑲著一道紅白混搭的項(xiàng)鏈，在往里瞅，那是一朵朵白云暢游嬉戲的樂園�？上В倜利惖娘L(fēng)景也經(jīng)不過時(shí)間的考驗(yàn)，天空從混搭的色調(diào)變成了單一的色調(diào)。此時(shí)，我也需回家了。
一個(gè)人獨(dú)自睡在床上，翻來覆去的睡不著，所幸，盤著兩腿坐在窗前，望天上的星星在閃爍，都說“觸景傷懷”我想我大概正是由于這種原因，臉上有兩團(tuán)熱滾滾的淚滑落下來了，觸景倒是觸了，可傷什么懷呢?我的思緒又飄到了那個(gè)充滿幸福但又苦澀的回憶。
“追不到就是追不到啊”一張充滿活力的臉因?yàn)椴粩嗟乇寂芏_始慢慢升溫。“如果被我追到那你就要乖乖聽話哦”說完一個(gè)還略帶這羞澀笑容的男孩奮起直追。不到一會(huì)兒工夫，就看見一只老鷹抓住了一只小雞，消極正在不停地乞求老鷹放了它，可從她臉上看到的是一種幸福，一種無法言語的幸福。跑累了，兩人躺在草坪上，你一言我一語地在聊家常，還不時(shí)地可以看到有連續(xù)不斷的歡笑聲在回蕩。樹上的鳥兒好像為這美好的時(shí)刻在喝彩，為這美妙的笑聲伴奏，為這幸福的兩個(gè)人在起舞，此時(shí)，畫面定格了，這美好的時(shí)刻，也定格在了我腦海里，任憑風(fēng)吹雨打都不能抹滅。
然而，總是事與愿違。
傍晚，兩人回到學(xué)校，幸福的笑容也隨之消失，如同兩個(gè)陌生人，各自走著。剛坐下，就有同學(xué)傳來口哨：“班主任叫你們?nèi)マk公室”這一句晴天霹靂的話把我震住了，我們懷著一顆七上八下的心走進(jìn)了辦公室�！澳銈冎牢覟槭裁窗涯銈兘衼韱�?”“嗚嗚……我錯(cuò)了，老師，都是她的錯(cuò)�！币痪鋽蒯斀罔F的話把我怔住了，“什么?你知道你在說什么嗎?當(dāng)初我們倆的話你忘了?還是……”我急忙說道，本來欲開口的他被老師打住了。“好了好了，現(xiàn)在不是計(jì)較誰對(duì)誰錯(cuò)的時(shí)候，你們知道你們這是在干什么嗎?你們就像還未成熟的蘋果，摘不得也吃不得啊!”老師的一句話讓我徹底醒悟過來，我不顧一切地沖出了辦公室。當(dāng)我不知該往哪走或要做什么的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)出一句話：“去跑步吧!把你的淚水都變成汗水蒸發(fā)掉�！蔽矣浀卯�(dāng)時(shí)我跑得快虛脫的時(shí)候又躺下來大哭一場(chǎng)。
現(xiàn)在回想起來，不免有些傷感，更多的是無奈。是啊，青春期的我們，都會(huì)有一絲朦朧的情感，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈グ盐�。而我就是一個(gè)最好的例子，這也讓我明白了：這時(shí)的我們是沒有真正的愛情，有的知識(shí)對(duì)對(duì)方的崇拜和青睞。
寫到這，我還要感謝一個(gè)在我生命的驛站里給我方向的老師，謝謝你及時(shí)給予了我對(duì)的方向。
我要對(duì)處于青春期的我們說：“把握青春，不要讓那些阻礙我們渡過青春河的礁石所絆倒，讓青春成為我們成長的一塊鋪路石吧!
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