擁抱青島作文
擁抱大海
——引子
我懷著忐忑不安的心情扣響了青島之行的大門，觀賞著車外陌生而又親切的景象，滿心的驚喜與期盼，都化作笑容溢出，大海的作文。齊魯大地上，滿眼翠綠欲滴的綠，滿眼婀娜多資的艷，構(gòu)成了一幅天衣無縫的畫卷。
經(jīng)過16小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了夢(mèng)寐以求的青島市，你從車窗微敞的縫隙中，就能嗅到那沁人心脾的空氣，濕潤(rùn)且清涼，還滲著一種海水特有的味道。
下了汽車，踩在松軟的沙灘上，任陽(yáng)光灑在身上，那感覺就是無限的輕松，仿佛拋掉了所有的煩惱。我們所到之處叫做金沙灘，土質(zhì)輕柔而細(xì)，大家便打起了赤腳，與大自然親密地接近了一番。可當(dāng)老師說這里是螃蟹出沒之地時(shí)，引起了女生們一陣陣快樂的尖叫，而男孩子卻埋頭找起那令人發(fā)迭的東西，準(zhǔn)備隨時(shí)逮一只，捉弄一下某個(gè)女生。
我把腳浸在海水里，舉目?望：水是藍(lán)的.，天也是藍(lán)的，水天相接的地方重合成了一條線，海水猶如被一雙永不休止的大手所源源不斷地推進(jìn)，形成了一個(gè)接一個(gè)的浪頭，而來到我們身邊時(shí)，卻又小了下去，像是尊敬我們這些遠(yuǎn)道而來的客人;浪花翻滾起來，像是身態(tài)輕捷的仙子，蕩起了白色的泡沫。
隨后，我們一起收集貝殼：有棕白相間的波紋;褐白相間的圓點(diǎn);潔凈的玉白色的……左右環(huán)顧，只見孩子們有的把貝殼兜在衣服上，有的像寶貝似的攥在手里，有的則干脆裝在脫下的鞋子中。當(dāng)然嘍，在臨走前，我們都滿足了那些小生靈求生的強(qiáng)烈欲望，送它們回了“海洋之家”。
天色漸暗，斑斕的天空像一位眼簾低垂的大家閨秀，臉上泛起了紅暈。大家在進(jìn)行了沙灘排球，水上拔河等活動(dòng)后，都已經(jīng)疲憊不堪，肚子也咕咕叫抗-議了，于是我們吃了一頓富有情趣的自制烤海鮮，五年級(jí)作文大全《大海的作文》。
晚餐過后，起了風(fēng)，涼爽的海風(fēng)刮著我們一張張稚嫩而快樂的小臉。大家圍著篝火靜靜地坐在沙灘上，開起了篝火晚會(huì)。我的手玩弄著沙子，望著瞳瞳的人影，心早已飛遠(yuǎn);回顧一天的游程，心中有說不出的滿足，心也深深地扎在了這里……
“滴滴”汽車?guó)Q著喇叭，示意我們?cè)摲党塘�，我望了一下那碧波蕩漾的大海：海浪高高翻蕩起來，似乎在向我們揮手道別。我登上客車，心中默念道：青島，再見!
寫后札記：
大海是我的最愛，而這次青島夏令營(yíng)正是我夢(mèng)想的寄托。每當(dāng)回憶到青島之行的酸甜苦辣，就不禁沉浸其中，心都醉了。通過這次寫作，我學(xué)習(xí)到了寫游記的要領(lǐng)：1.抓住景物的特征來描寫。2.把自己的親身感受溶入其中。做到這兩點(diǎn)，我就可以把自己的快樂分享給大家了。
同學(xué)點(diǎn)評(píng)：
1. 這篇作文寫出了小作者游歷青島的所見所感，向我們展現(xiàn)了大海的博大和柔美。文章語(yǔ)句優(yōu)美，寫出了大海的特點(diǎn)，寫出了作者游覽青島的喜悅心情。看了她的作文，眼前似乎已展現(xiàn)出那藍(lán)天碧水，海鷗白帆，仿佛身臨其境。
2. 這篇文章通過視覺，觸覺，寫出了作者的真實(shí)感受，并且用了大量的修辭，使文章更為生動(dòng)。
3. 這篇文章記敘了作者游青島的所見所感，文中使用了比喻，擬人的修辭，使文章的內(nèi)容更為生動(dòng)。
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