青年節(jié)的勵(lì)志作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的青年節(jié)的勵(lì)志作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年節(jié)的勵(lì)志作文 篇1
讓我們有個(gè)約會(huì)，在這世紀(jì)交匯的港口。青春有如飛揚(yáng)的旗幟，行動(dòng)是縱橫馳騁的戰(zhàn)場(chǎng)。在時(shí)光中白駒過(guò)隙，在奮斗中感受青春逼人的光彩。
征途漫漫，你也許會(huì)感覺(jué)疲累。那是你還沒(méi)有完全把自己投入，還未徹底地懂得欣賞自己，總把自己迷失在他人的風(fēng)彩之中。其實(shí)，你完全可以融入青春這個(gè)大家庭，唱著屬于自己的歌，煥發(fā)出自己的那一份光與彩。
就像不同的鳥(niǎo)有著不同的飛行軌跡。
不同的大海有著不同的深淺與蔚藍(lán)。
做自己的主人，就是做命運(yùn)的主人，不成為別人的奴隸。戴著腳鐐枷鎖歌唱，你的嗓音遠(yuǎn)沒(méi)有純自然的豐潤(rùn)飽滿(mǎn)；做別人的影子，你就永遠(yuǎn)不能做真正地自己。
青春是帆，流光逸彩中抓住它，你就緊緊抓住了起跑的僵繩。
青春是黑夜轉(zhuǎn)瞬一逝的曙光，牢牢緊握它，你就堅(jiān)定了未來(lái)百舸爭(zhēng)流的方向。
有人說(shuō)青春是一部書(shū)，懵懵懂懂中可以隨意填寫(xiě)些流動(dòng)的音符。我說(shuō)，青春更是一面鏡子，只有付出的青春，才會(huì)有收獲的光芒，只有耕耘播種了希望的旅途，才會(huì)有未來(lái)的筆直康莊與山花爛漫。
青春是人一生中最好時(shí)光的濃縮，它是立志的起點(diǎn)、旅行的征途。在青春中放飛自己的夢(mèng)想，磨煉自己的意志，那是你邁向成功成熟的標(biāo)志，更是未來(lái)人生走向輝煌極至的分水嶺。
聰明的人總是很好地把握著來(lái)之不易的青春韶光，并讓它時(shí)時(shí)煥發(fā)出與眾不同的光彩�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是青春磅礴大氣的書(shū)寫(xiě)；
“為中華之崛起而讀書(shū)”更是青春閃躍出民族醒悟特性的號(hào)角。
青春是詩(shī)，青春是歌，青春是一部老了后覺(jué)醒的哲學(xué)。不同的人有著不同的吟唱方式。最簡(jiǎn)單直覺(jué)的那一種便是：不能“空悲切、白了少年頭”、“白發(fā)方悔讀書(shū)遲”。
青年節(jié)的勵(lì)志作文 篇2
在新世紀(jì)我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)八十七周年紀(jì)念日。偉大的五四精神激勵(lì)著一代又一代革命青年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，今天同樣也激勵(lì)著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國(guó)而奮斗。
“五四”運(yùn)動(dòng)所取得的輝煌勝利和愛(ài)國(guó)精神永不磨滅。弘揚(yáng)偉大的五四精神，我們就要做出實(shí)際行動(dòng)。我國(guó)目前還處于社會(huì)主初級(jí)階段。為了整個(gè)民族的強(qiáng)盛，我們必須奮起直追。用知識(shí)財(cái)富來(lái)武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。黨和國(guó)家十分關(guān)心青少年的成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展。他們說(shuō)：“青年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望”。黨中央的殷切關(guān)懷我們會(huì)銘記在心。將拳擊拳愛(ài)國(guó)心化作一股無(wú)形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國(guó)家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對(duì)五四精神最好的弘揚(yáng)。
毛主席對(duì)青年人說(shuō)過(guò)：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。他還說(shuō)：你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽(yáng)。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。
年輕的朋友們，讓我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進(jìn)取，把我們的國(guó)家建設(shè)的更加富強(qiáng)，讓我們?cè)诳缡兰o(jì)的宏偉藍(lán)圖上描繪出生動(dòng)的一筆！
青年節(jié)的勵(lì)志作文 篇3
習(xí)慣是人生成功的一個(gè)重要因素。好的習(xí)慣使人成功，壞的習(xí)慣讓人頹廢。心理咨詢(xún)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人工作、學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)，而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。有人曾做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試，讓3個(gè)人完成同樣一件事，其結(jié)果卻因?yàn)槊總�(gè)人工作習(xí)慣的不同而出現(xiàn)差別很大的結(jié)果。在我們身邊，這種事例不勝枚舉。好習(xí)慣讓我們減少了思考的時(shí)間，簡(jiǎn)化了行動(dòng)的步驟，讓我們更有效率；而壞習(xí)慣使我們封閉保守，自以為是，墨守成規(guī)。然而，面對(duì)生活中的壞習(xí)慣，習(xí)慣固守常態(tài)的力量對(duì)我們的控制大過(guò)了追求改變的力量。
仔細(xì)看看，我們的大多數(shù)人早已習(xí)慣了過(guò)去的自己，大多數(shù)的日常活動(dòng)都只是習(xí)慣而已，如幾點(diǎn)鐘起床，怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀報(bào)、吃早餐、駕車(chē)上班等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣。所以我們非常有必要仔細(xì)檢查一遍自己的習(xí)慣。看看哪些是有益的，哪些是無(wú)益的，哪些是有害的，然后將無(wú)益、有害的改為有益的，哪怕一個(gè)小小的改變，假以時(shí)日，必能受益無(wú)窮。請(qǐng)記住，擁有了成功的習(xí)慣，我們就擁有了享受終生的財(cái)富。行動(dòng)起來(lái)，改變就從今天開(kāi)始
烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子，雙方停在一棵樹(shù)上休息。鴿子看見(jiàn)烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心地問(wèn)：你要飛到哪里去？烏鴉憤憤不平地說(shuō)：其實(shí)我不想離開(kāi)，可是這個(gè)地方的居民都嫌我的叫聲不好聽(tīng)，所以我想飛到別的地方去。鴿子平靜地告訴烏鴉：那我勸你別白費(fèi)力氣了！如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會(huì)受到歡迎的，如果你無(wú)法改變環(huán)境，唯一的方法就是改變你自己。你若不想做，會(huì)找到一個(gè)借口；你若想做，會(huì)自己找到一個(gè)方法！
歌德有句話(huà)說(shuō)得好：最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候幻想什么，而是在旭日初生的時(shí)候即投入行動(dòng)。改變要趁早，不能只是在嘴上說(shuō)說(shuō)，遲遲不行動(dòng)，到頭來(lái)，白白浪費(fèi)了一生，無(wú)所成就。
一位知識(shí)淵博的教授與一位文盲相鄰而居。盡管兩人地位懸殊，知識(shí)水平、性格有天壤之別，可兩人有一個(gè)共同的目標(biāo)：盡快富裕起來(lái)。
教授每天蹺著二郎腿大談特談他的致富經(jīng)，文盲在旁虔誠(chéng)地聽(tīng)著，他非常欽佩教授的學(xué)識(shí)與智能，并且開(kāi)始依著教授的致富設(shè)想去實(shí)現(xiàn)。
若干年后，文盲成了一位百萬(wàn)富翁，而教授還在空談他的致富理論。
有人會(huì)說(shuō)，我是很想立即改變現(xiàn)狀，但周?chē)拇蟓h(huán)境就這樣，不允許，沒(méi)辦法呀!他必定是忘了：一個(gè)人在面臨無(wú)法改變的環(huán)境的時(shí)候，他要學(xué)會(huì)改變自己，自己改變了，環(huán)境也會(huì)隨著改變。西方有句諺語(yǔ)：生存決定于改變的能力。不少人往往是一方面既想改變現(xiàn)狀，另一方面又害怕承受痛苦，結(jié)果把自己弄得既矛盾又掙扎，折騰了一大圈又繞回到起點(diǎn)。改變是痛苦的，但是，如果不改變，那將是更大的.痛苦。
奶酪的故事隨著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)的暢銷(xiāo)已經(jīng)深入人心�？催^(guò)的人都知道書(shū)中反映的道理是：世界是在不斷發(fā)展變化的，每個(gè)人也是在不斷發(fā)展變化的。要適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們必須做出改變，而且，改變必須從今天開(kāi)始，馬上開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從每一件小事開(kāi)始。這樣才能獲得成功！
相信每個(gè)人都知道自己尋求的奶酪是什么，最重要的是我們?cè)撊绾螌ふ覍儆谧约旱哪汤遥绾蚊鎸?duì)已經(jīng)擁有的而且隨時(shí)可能失去的奶酪。變化始終存在，不管這變化是好是壞，我們必須接受，而變化的好壞往往取決于人的適應(yīng)能力，也就是你準(zhǔn)備的充分與否。勵(lì)志文章 當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！不管我們?cè)鯓舆x擇，都應(yīng)是隨著外界的變化而變化，每天都在變化，都在順應(yīng)著潮流變化。
青年節(jié)的勵(lì)志作文 篇4
五四運(yùn)動(dòng)至今近百年了，五四的精神傳到今天，卻已是所剩無(wú)幾了。雖然今人天天傳誦，大力倡導(dǎo)，但現(xiàn)實(shí)中，青年很少再有青年的樣了。
百年前的青年，以天下為己任，民族大義常在心頭；有所為而無(wú)所畏，有愛(ài)國(guó)之心而擔(dān)國(guó)之大任，不能不讓人欽佩。青年，那真的是中國(guó)人中的精英�？山裉炷兀裉斓那嗄晔鞘裁慈四�？在讀書(shū)的叫大學(xué)生，不在讀書(shū)的成了社會(huì)青年，品質(zhì)不好的又成了不良青年。大學(xué)生中，又不是每個(gè)都當(dāng)?shù)闷鹎嗄甓�，畢竟，一些人中，大概沒(méi)這個(gè)概念。校園中，還有人自稱(chēng)“寶寶”呢。少年都不說(shuō)了，直接想回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小時(shí)候了。
事實(shí)是，我們都不小了。二十已出頭，弱冠之年，正是滿(mǎn)懷理想，該用行動(dòng)證實(shí)自己才能的時(shí)候。上大學(xué)，承擔(dān)著父母深深的希望與光宗耀祖的使命；受著高等教育，要讓一身本事施展于社會(huì)，報(bào)效于祖國(guó)。
問(wèn)題是，很多大學(xué)生并沒(méi)有這樣的想法。很多人，享受著大學(xué)的舒適，花著父母掙的錢(qián)還自以為經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了，每天輾轉(zhuǎn)于各種社交工具還感覺(jué)空虛寂寞冷。大概以前很辛苦吧，可那些辛苦已成為過(guò)去式，沒(méi)有什么事是一勞永逸的，吃得苦中苦，方為人上人；大概現(xiàn)實(shí)中很少朋友吧，但網(wǎng)上聊得來(lái)的可能在遠(yuǎn)方，不懂你，現(xiàn)實(shí)中你又總在宿舍，很少走出去；可能覺(jué)得大學(xué)并不理想，你卻不知理不理想還是因?yàn)槟氵^(guò)得開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有成就感；也可能因?yàn)樯钇D辛，逐漸現(xiàn)實(shí)而拋棄了信仰，熟不知唯有信仰方能支撐你踏過(guò)現(xiàn)實(shí)中的坎坎坷坷。種種原因，不該讓你忘了自己是個(gè)青年，一個(gè)本該書(shū)生意氣，揮斥方酋的大好青年。我們不該沉湎于過(guò)去，也不該過(guò)早地像個(gè)成年人一樣現(xiàn)實(shí)。
五四的精神還需我們?nèi)鞒�，未�?lái)的時(shí)代還需我們?nèi)ラ_(kāi)拓。聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“若干年后，世界是我們90后的”。我們這些青年，可曾做好了掌管世界的準(zhǔn)備，可有“四有”青年的樣?三年后，五四精神已百年，我們能否像個(gè)青年頂天立地？
當(dāng)代青年，應(yīng)該發(fā)揮雷鋒的“釘子”精神，保持學(xué)習(xí)的熱情。讀書(shū)是一條路，書(shū)是進(jìn)步的階梯，知識(shí)是種力量。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更要多讀書(shū)，常更新知識(shí)。要像吉林省圖書(shū)館中那些好學(xué)的人一樣，時(shí)時(shí)汲取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)。大學(xué)，仍是以學(xué)習(xí)為主的。如果你睡醒了，不會(huì)為昨天沒(méi)讀書(shū)而羞愧，那真該反省反省了。
當(dāng)代青年，該有自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的信念。有夢(mèng)想去追，無(wú)論這夢(mèng)大還是小，觸手可及還是不切實(shí)際。很多時(shí)候，我們認(rèn)為做不到的，只是因?yàn)闆](méi)邁出第一步。夢(mèng)想太大了，可以分解成小目標(biāo)。我們，該有自己的思想，不是去跟著誰(shuí)，不是人云亦云。有自己的主意，立下長(zhǎng)志，做自己有興趣的事，學(xué)著去自力更生。
五四，因有青年而傳承；青年，讓五四精神不只是個(gè)口號(hào)。青年，我們是青年，傲氣沖天的青年，奮斗不止的青年。
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