數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的啟示作文(通用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的啟示作文 篇1
“有理數(shù)是整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的,并且0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。”好不容易把作業(yè)寫完,終于可以放松了!
走在大街上,看著人們來回穿梭,心情好了許多。看著街上的人們,突然覺得人生像一部電影,有的在聊家常;有的好象下班很疲憊,想得到家的溫暖;有的老奶奶在托兒所門前等待孫子的放學(xué);而有的夫妻肩并肩一起回家。想到這里我忽然覺得人生好奇妙,每個(gè)人的一生都要有酸甜苦辣的經(jīng)歷,而每個(gè)人又不是十全十美的,并且每個(gè)人和每個(gè)人也不公平:有人很富有,想得到什么就可以得到什么;而有的人很貧窮,一天下來連頓飽飯都吃不好。這就是人生啊,千萬不要怨上天,你只能怪你自己命不好。
每個(gè)人生下來都一樣,就看你對(duì)自己的未來努不努力,如果奮勇向前,你的人生肯定豐富多彩;如果你灰心喪氣,那你就不要對(duì)你的未來有什么期待。
所以為了我們的未來,為了我們自己的人生,我們一定要奮勇向前,把所遇到的困難化整為0,先解決小困難,再解決大困難,那你就可以成功到達(dá)目標(biāo)!
為了我們的人生我們一定要加油,加油,再加油!
數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的啟示作文 篇2
“大哥哥,這道數(shù)學(xué)題怎么做?”自己想去,我沒好氣地拒絕了這位陌生的小妹妹。
過了一會(huì)兒,耳邊又傳來那個(gè)既陌生又熟悉的聲音,怯生生地再次問道我:“大哥哥,這道題怎么做?”“問別人去,沒看見我正在忙嗎?”我又給這位小妹妹吃了個(gè)閉門羹。
“求求你了,大哥哥,我問了其他幾個(gè)大哥哥,大姐姐,他們一看都不會(huì)做,都讓我來問你,說你是有名的學(xué)霸,連語文老師都夸獎(jiǎng)你上知天文,下知地理。難道今天這道題你也不會(huì)嗎?”“什么?你說什么?多大一點(diǎn)事兒啊,來,給我看看”。這位陌生小妹妹的激將法激活了我的好奇心和自尊心。
原來這是小學(xué)四年級(jí)“寒假生活”作業(yè),難傻小妹妹的數(shù)學(xué)題如下:“10張A4打印紙的厚度是1mm,一億(100000000)張A4打印紙壘起來有多少米?珠穆朗瑪峰的精確高度是8844.43米,請(qǐng)問二者相差多少?”
嗨!有意思,難道這兩個(gè)數(shù)據(jù)有可比性嗎?一個(gè)是聞名世界的第一高峰——珠穆朗瑪峰,一個(gè)是薄如蟬翼的A4打印紙,這是在開什么玩笑?是不是看小孩子好欺負(fù),專門拿他們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲?
正在當(dāng)我的心思還在珠穆朗瑪峰上打轉(zhuǎn)兒的時(shí)候,耳邊又傳來這位小妹妹嬌嫩的聲音:“大哥哥,如果你也不會(huì)的話,我再去問別的師兄師姐們?nèi)?我不怨你,因(yàn)檫@個(gè)題太攪人了。”
“別急,這道題其實(shí)并不難,我是在想一種你好理解的算法,明白嗎?”我微笑著對(duì)她說道,用意是取得她的信任,讓她的小腦袋靜下來,便于接受我對(duì)這道攔路虎的降服。
“小妹妹,你看:10張A4紙的厚度是1mm,這是尺。現(xiàn)在一共有100000000張A4紙,這是核心,接下來的珠穆朗瑪峰高8844.43米這是在嚇唬你。最后問二者相差多少?”我耐心地做了一些比喻,是想抓住小妹妹的心,讓她逐漸進(jìn)入難題的深度,自然不是吐魯番盆地的深度,因?yàn)樾陆卖敺璧氐淖畹忘c(diǎn):艾丁湖是-154.31米(最新數(shù)據(jù)),而是太平洋馬里亞納海溝的最深度:最大深度11034米(平均深度是3957米)。
好了,開個(gè)玩笑,走題了不是。話說回來,先把100000000張除以10(張),求出mm數(shù)據(jù):
100000000÷10=10000000mm
接下來再想想1m=100cm=1000mm
10000000mm÷1000mm=10000m
10000-8844.43=1155.57m
哇哈,算出來了,一億張A4打印紙的厚度是10000米,比珠穆朗瑪峰還高1155.57米。是不是算錯(cuò)了呢?這怎么可能,要是算錯(cuò)了的話,那該多丟人,小臉還往哪里藏。
小妹妹看了看后,沒有說話,只是在一個(gè)勁兒的地?fù)u頭,還自言自語的.地說道:“不可能,不可能,一億張白紙?jiān)趺磿?huì)比珠穆朗瑪峰還高出那么多呢?”
只見小妹妹失望地離開,兩條馬尾辮子在小腦袋后甩來甩去,好像是一直在搖頭晃腦,像完全徹底地否定我的驗(yàn)算結(jié)果。我也想盡快訂正一番,若是真有問題,就趕緊去給小妹妹道歉,。但再次驗(yàn)算的數(shù)據(jù)依然如此,我壓在嗓子眼的這顆心才逐漸地收回胸腔里,繼續(xù)開始遨游我的作業(yè)和題海。
快到中午的時(shí)候,那位小妹妹又笑盈盈地來到我的書桌前,畢恭畢敬地對(duì)我說:“大哥哥,你真神,你算得真對(duì),那邊的大哥哥大姐姐們反復(fù)驗(yàn)證了你的算法和答案,都給了你100分!
簡單的試題,簡單的比較,讓人匪夷所思的就是積少成多,積沙成塔的至理名言,在今天的這道數(shù)學(xué)試題前得到了最好的佐證。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是這個(gè)道理,一天天,一本本書,一本本作業(yè),在不知不覺間就堆成了大學(xué)生,碩士生,博士生,以至于專家教授,為我們偉大祖國貢獻(xiàn)力量。
數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的啟示作文 篇3
星期五晚上,解開一道小小的數(shù)學(xué)奧數(shù)題,讓我明白了一個(gè)大大的道理。有人可能會(huì)問,到底是啥回事?這還得從寫作業(yè)說起。
放學(xué)回到家后,我不一會(huì)兒就把作業(yè)寫得差不多了,最后就差一張數(shù)學(xué)試卷了,數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),我心中暗自竊喜。
不一會(huì)兒,眼看就要大功告成了?墒牵詈笠坏李}是把6933/25421化成最簡分?jǐn)?shù),這道題看似簡單,卻偏偏把我給卡住了,再怎么想也想不出來。
無奈之下,只好求助爸爸了。爸爸看完題目之后,不假思索地說:“這個(gè)數(shù)字太大了,它們的因數(shù)可能有很多,你找找捷徑吧,先看分子、分母的尾數(shù),把可能的因數(shù)找出來!
根據(jù)爸爸的提示,我猜這個(gè)公式中分子6933的尾數(shù)是3,因數(shù)的尾數(shù)可能是1、3、7、9,而分母25421的尾數(shù)是1,因數(shù)的尾數(shù)可能是1、3、7,因此我判斷它們約數(shù)的尾數(shù)有可能是1或7。
于是,我就從7、17、27、37……我一個(gè)又一個(gè)地試算題目,可還是沒辦法解開這道題。爸爸卻是滿臉的自信,我只好繼續(xù)試試看。沒過多久,草稿紙就被我用掉兩張,我的心里真有點(diǎn)著急,不知道這樣要算到猴年馬月!
大概過了二十分鐘,還是找不出因數(shù)。我偷偷地瞟了爸爸一眼,原來他正用手機(jī)默默地計(jì)算著,個(gè)性張揚(yáng)的爸爸只有在不耐煩的時(shí)候才會(huì)自己動(dòng)手,好像他也意識(shí)到解題思路不對(duì)。
又過了一會(huì)兒,爸爸就對(duì)我說:“如果不行的話,就換一種思路吧,把分子、分母的因數(shù)一個(gè)一個(gè)地找出來!蔽抑缓糜眠@種方法,咦!這一招還真管用,沒想到6933這個(gè)數(shù)只有1、3、2311、6933四個(gè)因數(shù),很快我就得出答案是3/11。破解了這道奧數(shù)題之后,我的心里比吃了蜜還要甜,情緒特別激動(dòng)。
有人說過:如果一條路走不通,那就換一條試試。同樣,做這道題目也給我一個(gè)很大的啟發(fā),那就是“思路一轉(zhuǎn)天地寬”。
數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的啟示作文 篇4
前天晚上,數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是完成練習(xí)冊(cè)。放學(xué)回到家,我急忙翻開書本寫作業(yè)。我先把會(huì)做的作業(yè)寫完,最后剩下一道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來。
正當(dāng)我一個(gè)人冥思苦想的時(shí)候,我的“好助手”爸爸回來了。我把爸爸拉到作業(yè)面前,問他這道題怎么做,爸爸愁眉苦臉地說:“喲,這下可把我難住了!
“這該怎么辦呀,明天老師可是要查的!
一見爸爸愁眉苦臉的樣子,我就氣餒了。
“電腦上好像有這道題的分解!
爸爸看我沒精打采的樣子,立即打開電腦。
我一聽,樂了,趕緊跟爸爸上網(wǎng)查閱起資料來。查了半天,電腦卻上只字未提。折騰了半天,爸爸是逗我開心的。我們倆坐在那兒又沉思了起來。
媽媽回來看見這情形,奇怪地說:“你們父女倆這是怎么了!蔽腋嬖V了媽媽事情的原委,媽媽也立刻聚精會(huì)神地看起題來。媽媽說出了一大堆解題方法,可是驗(yàn)算起來沒有一種是對(duì)的。媽媽說:“咱們先去吃飯,吃完飯?jiān)賮硭伎,好?”
“做不出來我就不吃飯!蔽医辜钡卣f。
于是,全家又陷入了沉默。爸爸媽媽決定陪我一起啃這道難題。
經(jīng)過我們不懈的努力,終于,難題解開了。家里每個(gè)人臉上都露出了開心的笑容。
這不正應(yīng)了那句老話嗎?世上無難事,只怕有心人。不管做什么事情,只要堅(jiān)持不懈地努力,去探索,用心專一,就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,取得成功。
數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的啟示作文 篇5
在生活中有些偶然遇到的小事可能會(huì)令人難以忘懷,因?yàn)樗苍S會(huì)給我們?cè)S多啟示。
事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課,我們?cè)诮淌野舶察o靜的考試,我拿到卷子剛開始做時(shí),覺得不難,就很放松,可后面發(fā)生的事,誰也沒有想到……
當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時(shí)候,老師說:“快點(diǎn)!時(shí)間不多了!蔽衣牶箢D時(shí)感到毛骨悚然,看到自己還有三道比較麻煩的題目是,更是不安。不過,還挺幸運(yùn),時(shí)間夠了,可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數(shù)第二題時(shí),心慌了,我有點(diǎn)做不到了,于是我絞盡腦汁,費(fèi)了好大的功夫,終于列出了一個(gè)比較合邏輯的算式,但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù),我心想:“怎么可能是分?jǐn)?shù),難道別人還賣半袋不成!”想到這,我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊,可把我的正確給改掉了。
收卷后,我問周圍的同學(xué)答案是多少,他們異口同聲地說120.我怕不準(zhǔn)確,就又問了一個(gè)我的“死黨”,她的答案一樣,120.我之后又追問算式,她充滿肯定的說:“1/(1/200+1/300 )”我微微的怔了一下,和我原先想了的答案一模一樣,我當(dāng)時(shí)后悔及了,為什么去我沒有再算一次,而是懷疑算式列錯(cuò)了,真不應(yīng)該呀……
從那件事以后,我明白了:面對(duì)一些事情時(shí),認(rèn)為自己是對(duì)的,就不要因?yàn)橐恍┩饨绲恼Z言和一個(gè)小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇,因?yàn)檫@個(gè)放棄可能會(huì)令你后悔莫及。
認(rèn)為自己是對(duì)的,就不要懷疑從根源上的錯(cuò),需仔細(xì)判斷,慢慢分析,終會(huì)以完美落幕……
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