過橋的啟示小學生優(yōu)秀作文

　　今天，我和爸爸媽媽一起騎自行車到閔行經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的水生園玩兒。

　　一路上，我們經(jīng)過了三座又高又陡的大橋。我覺得上橋時非常吃力，雙腳不停地用力踩著腳踏板，額頭上的汗也冒出來了；而下橋時卻非常輕松，只要用手把正自行車的把手，腳放在踏板上，自行車就會自動向下沖，感覺到一陣清風撲面而來，舒服極了。

　　在回家的路上，我們又經(jīng)過了這三座橋，媽媽說：“兒子，你覺得上橋很吃力，但下橋很輕松，是嗎?”我說：“對呀。”媽媽又說：“你想想從中能得到什么啟發(fā)?”

　　這時，我想起了我在學習上也遇到過類似這樣的事。比如在第一節(jié)語文課上把語文作業(yè)做完了，第二節(jié)語文課就輕松了：在學校里把家庭作業(yè)做完了，回到家里就輕松了；平時學習刻苦努力，考試就可以輕松地考出好成績……

　　通過這件事，我明白了一個道理：“輕松”是“吃力”換來的。

　　(指導(dǎo)教師 潘雋)

　　編輯的話：

　　這篇作文的形式大家一定再熟悉不過了，是一篇我們每天都在寫的——日記，日記的形式很多，《過橋的啟示》是一篇“隨感日記”。寫好“隨感日記”的`關(guān)鍵是聯(lián)想。小作者由騎車上坡吃力、下坡省力輕松，聯(lián)想到自己的學習生活也有同樣的道理，最后總結(jié)出 “輕松”是“吃力”換來的。

　　著名兒童文學家梅子涵說：“文章不一定要寫得長長的，短短的也挺好。只要有些意思，有些味道�？梢詫戦L的事情就寫長，可以寫短的記憶就寫短。一塊大布頭，就做一件漂亮的衣裳；一塊碎的邊料，就做一樣小的裝飾，各派各的用場。”本文的篇幅很短小，這樣的文章適合同學們寫作，也適合閱讀。而且這樣一事一議的小文章能提高我們的認識能力，養(yǎng)成大家留心觀察思考的好習慣，還豐富了寫作內(nèi)容。這樣一舉多得的好做法，同學們?yōu)楹尾蛔约阂苍囋嚹?

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