回聲的啟示作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的回聲的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
回聲的啟示作文1
大自然給我們的啟示太多了,它讓我們明白了許多道理,也讓我們知道了很多。
有一個(gè)小男孩在空曠的田野上。他閑著沒(méi)事干,就朝前面的大山喊到:“喂!”“喂……”這是的大山的回聲?尚『⒆硬恢,他難過(guò)極了,大喊道:“你是誰(shuí)?”“你是誰(shuí)啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來(lái),想:我好心問(wèn)你,你卻問(wèn)我!你……你……他大聲喊道:“你是笨蛋!”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋!”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了,他跑回家去,把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。
媽媽和藹地說(shuō):“你有沒(méi)有想想自己有沒(méi)有做錯(cuò)了什么?”小孩搖了搖頭,“你剛才對(duì)別人說(shuō)的都是不好的話,別人也會(huì)這樣對(duì)待你。如果你對(duì)別人態(tài)度好的話,別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你的!快去試試吧!”
小孩來(lái)到田野上,對(duì)大山喊:“喂,你好嗎?”“喂,你好嗎……”小孩高興極了,叫道:“我很好!”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神!癐 love you!”“I love you……”
小孩回到家,開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)叶耍 薄岸檬裁戳?”媽媽微笑著說(shuō)!安桓嬖V你!”
這個(gè)小男孩是幸福的,大自然告訴他:用友好的態(tài)度對(duì)待別人,別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你。
回聲的啟示作文2
生活就是如此,你尊重別人,他就會(huì)尊重你;但如果你不尊重別人,他也不會(huì)對(duì)你好。
我曾聽(tīng)了這么一段故事:一個(gè)小男孩為了抓青蛙,跑到橋洞下面。青蛙叫了一聲,回聲就在橋洞里回放。小男孩很好奇,就說(shuō):“喂,你是誰(shuí)?”回聲也跟著說(shuō):“喂,你是誰(shuí)?”小男孩很生氣:“喂,你干嘛學(xué)我!”回聲也跟著:“喂!你干嘛學(xué)我!”小孩生氣地大喊一聲:“你這個(gè)笨蛋!”“你這個(gè)笨蛋!”小孩氣得不行了,一邊哭,一邊跑回家。回到家,媽媽問(wèn)他:“孩子,你怎么了?”他哭著告訴媽媽當(dāng)時(shí)的情況!吧倒,那是回聲,你對(duì)它說(shuō)好,它就會(huì)說(shuō)好;但你罵它,它也會(huì)罵你!”
聽(tīng)了這篇故事,我心靈受到了震撼。現(xiàn)實(shí)生活不就是這樣嗎?尊重他人,他也會(huì)尊重你;你不尊重他人,甚至直接傷害他,那么自然而然,他肯定也會(huì)報(bào)復(fù)你。
還是那句老話:“尊重他人,就等于尊重自己!
回聲的啟示作文3
年幼的時(shí)候我懵懂無(wú)知,對(duì)什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事,都能給我以啟示……
有一天,爸爸帶我去爬山。我們費(fèi)盡力氣,終于爬上了山頂。發(fā)現(xiàn)身旁的景色非常美麗,數(shù)不勝數(shù)。于是,我情不自禁感嘆道:“哇,真美!”話音剛落,不知從哪兒傳來(lái)了跟我說(shuō)的話一樣的聲音。這時(shí),我丈二和尚摸不著頭腦,小小的心充滿了好奇。咦?這聲音從哪兒傳來(lái)的?是不是有人在學(xué)我說(shuō)話呢?于是,我又問(wèn)道:“你是誰(shuí)。俊蔽以詾樗粫(huì)再重復(fù)我的話,而是自我介紹。但是,事實(shí)并非如此,它還是學(xué)我說(shuō)話。于是我有點(diǎn)生氣了,很討厭這個(gè)人為什么總是學(xué)我說(shuō)話,就破口大罵道:“大笨蛋,你個(gè)大笨蛋!”我原以為它會(huì)閉嘴悶聲不響,可是那個(gè)人卻毫不客氣地再次回應(yīng)我的話。此時(shí),我生氣地快哭了,只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見(jiàn)了一臉沮喪便問(wèn)我怎么了,我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)完了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,這是回聲,是一種自然現(xiàn)象。但是應(yīng)用于生活中會(huì)有一樣的道理。假如你的同學(xué)怒氣沖沖地罵你,你是不是也會(huì)很生氣的同樣回應(yīng)他呢?”“是呀!”我說(shuō)道!巴瑯拥牡览恚绻愫秃蜌鈿獾貙(duì)待別人,別人也會(huì)這樣對(duì)待你呀!
其實(shí),在生活中也有許多“回聲”。如果你平時(shí)善待同學(xué),在你有困難時(shí)別人也會(huì)幫助你;反之,你如果不真誠(chéng)對(duì)人待物,最終會(huì)以冷漠無(wú)果回報(bào)你。所以,只有你善待別人,別人才會(huì)善待你。
回聲的啟示作文4
生活中能給我們帶來(lái)啟示的事物還真不少!一句格言,一件小事、一組漫畫(huà),都能引起我們深深的思考。
我聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:喂!”喂!”他又好奇地問(wèn)道:你是誰(shuí)?”你是誰(shuí)?”男孩又大叫起來(lái):笨蛋!大笨蛋!”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩兒很氣憤,跑回了家,把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō):是你不對(duì)呀!只要你和和氣氣地對(duì)他說(shuō)話,他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說(shuō)話!
是呀,只有你善待別人,別人也會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人也會(huì)尊敬你,世界上許多事情都是這樣的。
在學(xué)校生活中,如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人,對(duì)別人和和氣氣的,那別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你,如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架,那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。近些年來(lái)人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞較為嚴(yán)重,隨意排放污水廢氣,亂砍伐樹(shù)木,肆意捕殺野生動(dòng)物。大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi),洪水、干旱,這就是大自然對(duì)人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然,那么大自然也會(huì)善待人類(lèi)。
在我們的生活中,許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人,別人也會(huì)善待你,如果你不友善的對(duì)待別人,別人也會(huì)如此回敬你。
回聲的啟示作文5
回音是一個(gè)很有趣的東西,有許多小朋友也會(huì)玩回音的游戲,雖然在我看來(lái)回音是一件無(wú)聊的游戲,一件再也平常不過(guò)的事物。但它給了我深刻的啟示。
一次在爺爺家的時(shí)候,因?yàn)闊o(wú)聊所以走出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)酒店旁邊有面回音墻,我叫了一聲:“你好!”回音說(shuō):“你好!”無(wú)聊頓時(shí)被拋到腦后取代的是有趣,我說(shuō):“我叫林俊曄!被匾粽f(shuō):“我叫林俊曄!蔽艺f(shuō):“你干嘛學(xué)我的話!被匾粽f(shuō):“你干嘛學(xué)我的話!蔽覑琅私械溃骸澳闶莻(gè)傻瓜!”回音好像也生氣了說(shuō):“你是個(gè)傻瓜!”我們倆對(duì)罵了一陣子,我說(shuō):“我們暫時(shí)休戰(zhàn)好嗎?”回音說(shuō):“我們暫時(shí)休戰(zhàn)好嗎?”我說(shuō):“你是一個(gè)非常好商量好玩的人!被匾粽f(shuō):“你是一個(gè)非常好商量好玩的人!蔽沂堑谝淮温(tīng)到有人這么夸我,我和回音相互夸了好一會(huì)兒。我很快樂(lè),我想如果回音會(huì)笑,這時(shí)它肯定也會(huì)笑得無(wú)比燦爛。
從中我知道了要善待大自然,大自然也會(huì)善待我們,如果我們不善待大自然,大自然也不會(huì)善待我們,對(duì)動(dòng)物、對(duì)人都一樣,人不犯我,我不犯人,如果別人打你了,
回聲的啟示作文6
我曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事:從前,有個(gè)小男孩,他不懂什么事回聲。有一天,他爬到山頂上,對(duì)著周?chē)拇笊绞箘藕埃骸拔埂埂绷⒖躺介g也響起跟自己一樣的聲音:“喂——喂——”他有好奇的問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”大山也問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”于是,這個(gè)小男孩又大聲的喊道:“笨蛋!你這個(gè)大笨蛋!”回聲也毫不客氣
的回敬了相同的話。小男孩聽(tīng)了,非常氣憤,含著淚跑回家,對(duì)媽媽吧遇到的事情從頭到尾的說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了,和藹的說(shuō):“是你自己不對(duì)呀!寶貝,如果你和和氣氣的與它說(shuō)話,它也會(huì)和和氣氣的與你交談啊。”
是呀,只要你善待別人,別人也會(huì)善待你;只要你尊敬別人,別人也會(huì)尊敬你。世界上有許多事情不都是這樣的么?
就拿大自然來(lái)說(shuō)吧。近幾年,我們?nèi)祟?lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,經(jīng)常隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹(shù)木、捕殺大量野生動(dòng)物,大自然也一次一次地報(bào)復(fù)了人類(lèi),每年不是發(fā)洪水,就是干旱、地震、泥石流等頻繁發(fā)生,這就是大自然的回聲。如果人類(lèi)能善待大自然,大自然也會(huì)善待人類(lèi)。這樣,就再也沒(méi)有那可怕的自然災(zāi)害,人類(lèi)就將過(guò)著幸福的生活。
接下來(lái)再說(shuō)班級(jí)吧。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)與恨就是你感受它的根源。如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人,別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你;如果你經(jīng)常板著臉,罵人、打架,那別人也會(huì)用同樣的方式來(lái)回敬你。這,就是班級(jí)的回聲。
生活中,諸如此類(lèi)的回聲亦很多,就看你如何對(duì)待,彈奏出屬于自己的、美妙的歌聲,收獲到屬于自己的、真誠(chéng)的“回聲”。
回聲的啟示作文7
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:“喂,喂!”回聲也喊道:“喂,喂!”他又好奇地問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn)到:“你是誰(shuí)?”男孩又大叫起來(lái):“笨蛋!大笨蛋!”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很氣憤,跑回家把這事告訴了媽媽。
媽媽說(shuō):“這是你不對(duì)呀!只要你和氣地對(duì)他說(shuō)話,他也會(huì)和氣地對(duì)你或者他人說(shuō)話。”是呀!只有你善待別人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。就說(shuō)班級(jí)。班級(jí)是有一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成。如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人,與人和和氣氣的,那別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架,那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。再說(shuō)大自然。
近幾年來(lái),人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染越來(lái)越嚴(yán)重,但大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)。如果善待大自然,那大自然也不是和和氣氣地對(duì)待人類(lèi)了嗎?在我們的生活中,許多事情都是這樣。
回聲的啟示作文8
我曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一個(gè)故事: 從前有一個(gè)小男孩在一條無(wú)人的街道里大聲喊話,對(duì)街道喊:”你是誰(shuí)?"街道回應(yīng)了那個(gè)男孩同樣的話。男孩聽(tīng)了生氣的回答道:”你是個(gè)大笨蛋,我才不告訴你。“街道又一次回答了同樣的話。男孩生氣地跑回了家。到家后,他把這件事告訴了媽媽。媽媽對(duì)他說(shuō):“孩子,你仔細(xì)想想如果你把和和氣氣對(duì)別人說(shuō)話,別人又怎么能和和氣氣的和你說(shuō)話。
是。∩钪杏性S多事情都是這樣的。我們可以說(shuō)說(shuō)班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生組成的。班級(jí)中也有回聲,例如你不小心把同桌的鉛筆袋弄掉了,說(shuō)一聲對(duì)不起,我相信你的同桌一定原諒你。 還有很多這樣的例子,還有現(xiàn)在的.世界,大人們總是商量著這里建棟樓,那里建棟樓。大家根本沒(méi)想過(guò)植樹(shù),現(xiàn)在出去游玩走到哪里就可以看到那里冒黑煙。現(xiàn)在時(shí)不時(shí)就在哪里發(fā)生地震、洪水、泥石流。這就是大自然的回聲。
回聲的啟示作文9
“回聲”的啟示對(duì)小山尖聲喊叫,便得到尖利的刺耳的回聲,對(duì)小山和和氣氣,便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲,這全取決于我們?cè)谛∩矫媲鞍l(fā)出的最初的聲音。人們常說(shuō)“世事難料”,其實(shí)并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對(duì)待世事,世事就會(huì)以什么樣的方式來(lái)回報(bào)我們。這便是“回聲”的啟示。面對(duì)他人,如果我們捧出“真誠(chéng)”,就能收獲:“信任”。如果付出“猜妒”,便只能品嘗“孤獨(dú)”。面對(duì)人生,如果我們捧出“努力”,便能收獲“成功”,如果付出“享樂(lè)”,便只能得到“哀嘆”。
偉大文學(xué)家魯迅先生的努力可謂光照史冊(cè),他一心一意地做看自己“本份”的工作,又把“別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”,即使他已知道“來(lái)日無(wú)多”,但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少,為別人想得多。當(dāng)我們翻閱《魯迅全集》的宏篇,仰望先人的成就時(shí),常常留連于先生“成功”的“回聲”,卻忘了看一看先生當(dāng)初那一聲聲頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際,哀嘆自己今生一事無(wú)成,抱怨命運(yùn)的不公,但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對(duì)他們青壯年沉溺享樂(lè),不思進(jìn)取勝的最公正的回應(yīng);芈暿枪。因此,它最“無(wú)情”,卻又最“有情”,如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅(jiān)強(qiáng)以及堅(jiān)毅等回聲;相反,若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計(jì)只能得到孤獨(dú)、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話,捧出愛(ài),捧出心,收獲一曲“真、善、美”的回聲!
回聲的啟示作文10
在我七歲的時(shí)候,媽媽帶我到陜西省華陰市的華山旅游。早上五點(diǎn)三十五分,年幼的我就和媽媽一起去爬華山。我們一起奮力地攀爬,爬累了就在松樹(shù)旁的石凳上休息一會(huì)兒,再繼續(xù)爬,我們還不時(shí)地觀賞四周的風(fēng)景。媽媽總是對(duì)四周的山巒指指點(diǎn)點(diǎn):“這塊大石頭的名字叫鰲魚(yú)馱金龜。” “這塊大石頭的名字叫天狗望月。”“鍇鍇,你覺(jué)得這塊巨石像什么?你給它取個(gè)名字?”
到了十一點(diǎn)時(shí),我和媽媽終于攀爬到了山頂,我和媽媽已經(jīng)是氣喘吁吁、筋疲力盡,我看見(jiàn)旁邊一個(gè)大哥哥在向山下大喊:“你好!”山下也對(duì)大哥哥說(shuō):“你好!”我非常好奇,于是我就對(duì)媽媽說(shuō):“那個(gè)大哥哥在喊什么?我也要喊!”媽媽小聲對(duì)我說(shuō):“你自己試一下就知道了!”于是,我就對(duì)山下大喊:“你是誰(shuí)?”山下也對(duì)我喊:“你是誰(shuí)?”我十分惱火,生氣地大喊大叫:“豬!大笨蛋!”結(jié)果,山下也傳來(lái)了一聲聲罵喊聲:“豬!大笨蛋!”我非常生氣地對(duì)媽媽說(shuō):“這是什么東西?”媽媽回答:“這就是峽谷中的回聲!
其實(shí),在生活中也有許多“回聲”。就像學(xué)習(xí),如果你在考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí),回報(bào)你的將是優(yōu)異的成績(jī):在一次考試的前一天晚上,我非常認(rèn)真地復(fù)習(xí),把每一篇課文都讀了五遍,第二天考試就取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如果你平時(shí)友善的對(duì)待同學(xué),在你有困難的時(shí)候他們也會(huì)幫助你。植物也是一樣,比如說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)吧:如果你每天都給它澆水、松土、施肥、剪枝,認(rèn)真地對(duì)待它,把它看作一個(gè)人,到了果實(shí)成熟的季節(jié),它就會(huì)把紅彤彤的蘋(píng)果奉獻(xiàn)給你們。反之,你如果不好好的對(duì)待他,他也會(huì)冷漠的對(duì)待你。
回聲有時(shí)候就是這樣:一分耕耘,一分收獲。
回聲的啟示作文11
記得那一天,我只是一個(gè)8歲的小男孩,看著今天陽(yáng)光明媚的好天氣!我跟媽媽一起去蓮花山玩,到了蓮花山,我們準(zhǔn)備爬上山,爬著爬著!終于到了山頂,然后大聲喊了!啊…!(啊)然后,我煥然大悟,是什么在跟我一期說(shuō)話!我說(shuō),出來(lái),(出來(lái))我生氣了說(shuō):不出來(lái)你是豬(不出來(lái)你是豬)氣死我了,我說(shuō)有膽量出來(lái)(有膽量出來(lái))
我哭著說(shuō):媽媽?zhuān)腥似圬?fù)我!‘?huà)寢屨f(shuō):在那?’‘我說(shuō)在這,手指指著山,媽媽笑了笑,說(shuō):山怎么欺負(fù)你了哈?’‘我說(shuō):我說(shuō)你出來(lái)它怎么就說(shuō)出來(lái),我說(shuō)你是豬他也說(shuō)你是豬?’'媽媽笑了,說(shuō):孩子,如果你罵別人的話他會(huì)是什么樣的表情?我說(shuō),肯定會(huì)再罵我回來(lái)的。媽媽說(shuō),對(duì)啊,你怎么樣對(duì)別人的態(tài)度怎么樣別人就對(duì)你怎么樣。我說(shuō):真的罵?說(shuō)罷,我就向山說(shuō)你好(你好)媽媽說(shuō):怎么樣啊,孩子!我說(shuō):真的啊。
然后,過(guò)了一會(huì)我就和媽媽回家了!
今天,我懂了一個(gè)道理,別人怎么樣待別人別人就怎么待你。
回聲的啟示作文12
有一次,我去大山里旅游,我說(shuō)了聲:“真難走啊!”突然傳來(lái)了與我同樣的聲音,我問(wèn):“你是誰(shuí)?”大山也問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”我生氣的說(shuō)道:“大傻瓜,大笨蛋。”大山再次重復(fù)了我的話。我生氣地哭了,跑回媽媽的身邊,跟她說(shuō)了事情的原委以后,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“是你不對(duì)在先,你應(yīng)該要善待他,和和氣氣地對(duì)他說(shuō)話,他也會(huì)和和氣氣底對(duì)你說(shuō)話,再去試試吧。”“恩,我知道了,我再去試試。”我又一次來(lái)到大山前,說(shuō):“大山,我喜歡你!贝笊揭舱f(shuō):“我喜歡你。”我繼續(xù)說(shuō)道:“我愿和你做朋友!贝笊揭舱f(shuō)了同樣的話。
是呀,只有你善待別人,捏人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。
生活中許多事情也是如此:就說(shuō)說(shuō)班級(jí)吧。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源。你如果是每天都以快樂(lè)為本的話,那我相信別的同學(xué)都跟你很要好,可不要天天陰沉著臉,好像別人倒欠你似的,真是不應(yīng)該。
在我們的生活中,許許多多的事情都是如此,只有你對(duì)別人友善,別人一定也會(huì)待你不差,你對(duì)別人不友善,別人也會(huì)如此地回敬你。
回聲的啟示作文13
從前有個(gè)故事:一個(gè)不懂回聲的小男孩,來(lái)到橋底下說(shuō):“喂,喂!”回聲也說(shuō)道:“喂,喂!”他又好奇的問(wèn):“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn):“你是誰(shuí)?”小男孩生氣的說(shuō):“大笨蛋,大笨蛋!”小男孩生氣極了,把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“是你不對(duì)!你只要和和氣氣的對(duì)別人說(shuō)話,別人也會(huì)和和和氣氣地對(duì)你說(shuō)話!
是啊,只有你善待別人,別人才會(huì)善待你。
說(shuō)說(shuō)大自然,近段時(shí)間,人類(lèi)對(duì)大自然亂砍濫伐樹(shù)木,肆意捕殺動(dòng)物。既然人類(lèi)不善待大自然,大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)。每年不是地震,就是大旱、洪水、海嘯也頻頻發(fā)生。如果人類(lèi)善待大自然,大自然也會(huì)善待人類(lèi)。
生活中許多事情都是這樣的,是要你善待別人,別人也會(huì)善待你;只要你不友善對(duì)待別人,別人也會(huì)如此地回敬你。
回聲的啟示作文14
我曾經(jīng)在爬到山頂?shù)臅r(shí)候,會(huì)對(duì)對(duì)面的大山喊一聲:“你好——”大山間便出現(xiàn)了:“你好——”這時(shí),我會(huì)假裝生氣地大喊:“喂——你好傻——你好笨——”大山也會(huì)出現(xiàn):“喂——你好傻——你好笨——”我真生氣了,對(duì)它大吼:“你很煩——煩透了——”
大山如此回復(fù)。就這樣重復(fù)了3次,我不耐煩了,便回家問(wèn)媽媽這是為什么。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你只要友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)友好地回答你,相反,如果你暴躁地對(duì)待別人,別人也會(huì)暴躁地回敬你!
是啊,“只要你友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)友好地回答你,相反,如果你暴躁地對(duì)待別人,別人也會(huì)暴躁地回敬你!边@不正是一個(gè)做人的道理么?生活中,我們不正是需要這種“己所不欲,勿施于人”的道理么?
回聲的啟示作文15
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)小男孩,他不懂得什么是回聲。一天早上,他跑到山上,對(duì)著大山大聲喊道:“喂喂”,回聲也說(shuō)到:“喂喂”。小男孩又好奇的問(wèn)到:“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn)到:“你是誰(shuí)?”小男孩生氣了,大叫到“笨蛋,大笨蛋!”回聲也毫不猶豫的回應(yīng)了相同的話。小男孩氣憤極了,跑回家對(duì)媽媽說(shuō)了這件事,媽媽聽(tīng)后說(shuō):“這就是你的不對(duì)呀,只要你和和氣氣的對(duì)它說(shuō)話,他也就回和和氣氣的對(duì)你說(shuō)話了”。
是呀!只要你善待別人,別人才會(huì)善待你。大自然中許多事情都是如此。
先說(shuō)班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友組成的,如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架,那么別人也會(huì)用同樣的方式來(lái)回敬你,如果你和和氣氣的對(duì)待別人的話,那別人就會(huì)和和氣氣的對(duì)待你。
再說(shuō)一下動(dòng)物之間,如果一部分動(dòng)物對(duì)自己的同伴打打鬧鬧,那么它的同伴也會(huì)排斥它,如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話,它的同伴也就會(huì)接受并善待它。
最后說(shuō)說(shuō)大自然吧!人類(lèi)對(duì)大自然的破壞非常嚴(yán)重,對(duì)樹(shù)木亂砍亂伐。當(dāng)然,人類(lèi)也遭到了大自然的報(bào)復(fù),近幾年各種自然災(zāi)害不斷發(fā)生,例如:地震、瘟疫、火災(zāi)等。如果我們?nèi)祟?lèi)和和氣氣的對(duì)待大自然,那么大自然也不會(huì)報(bào)復(fù)人類(lèi)。
只要我們拉起手來(lái),和和氣氣的對(duì)待身邊的每個(gè)人每一只動(dòng)物以及每一件事,那么,人類(lèi)也會(huì)得到相應(yīng)的善待!
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