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      一道數(shù)學(xué)題的啟示作文

      時(shí)間:2021-07-09 16:20:17 啟示 我要投稿

      一道數(shù)學(xué)題的啟示作文

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的一道數(shù)學(xué)題的啟示作文,希望能夠幫助到大家。

      一道數(shù)學(xué)題的啟示作文

        一道數(shù)學(xué)題的啟示作文 篇1

        星期五晚上,解開一道小小的數(shù)學(xué)奧數(shù)題,讓我明白了一個(gè)大大的道理。有人可能會(huì)問(wèn),到底是啥回事?這還得從寫作業(yè)說(shuō)起。

        放學(xué)回到家后,我不一會(huì)兒就把作業(yè)寫得差不多了,最后就差一張數(shù)學(xué)試卷了,數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),我心中暗自竊喜。

        不一會(huì)兒,眼看就要大功告成了?墒,最后一道題是把6933/25421化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),這道題看似簡(jiǎn)單,卻偏偏把我給卡住了,再怎么想也想不出來(lái)。

        無(wú)奈之下,只好求助爸爸了。爸爸看完題目之后,不假思索地說(shuō):“這個(gè)數(shù)字太大了,它們的因數(shù)可能有很多,你找找捷徑吧,先看分子、分母的尾數(shù),把可能的因數(shù)找出來(lái)!

        根據(jù)爸爸的提示,我猜這個(gè)公式中分子6933的尾數(shù)是3,因數(shù)的尾數(shù)可能是1、3、7、9,而分母25421的尾數(shù)是1,因數(shù)的尾數(shù)可能是1、3、7,因此我判斷它們約數(shù)的尾數(shù)有可能是1或7。

        于是,我就從7、17、27、37……我一個(gè)又一個(gè)地試算題目,可還是沒辦法解開這道題。爸爸卻是滿臉的自信,我只好繼續(xù)試試看。沒過(guò)多久,草稿紙就被我用掉兩張,我的心里真有點(diǎn)著急,不知道這樣要算到猴年馬月啊!

        大概過(guò)了二十分鐘,還是找不出因數(shù)。我偷偷地瞟了爸爸一眼,原來(lái)他正用手機(jī)默默地計(jì)算著,個(gè)性張揚(yáng)的爸爸只有在不耐煩的時(shí)候才會(huì)自己動(dòng)手,好像他也意識(shí)到解題思路不對(duì)。

        又過(guò)了一會(huì)兒,爸爸就對(duì)我說(shuō):“如果不行的話,就換一種思路吧,把分子、分母的因數(shù)一個(gè)一個(gè)地找出來(lái)。”我只好用這種方法,咦!這一招還真管用,沒想到6933這個(gè)數(shù)只有1、3、2311、6933四個(gè)因數(shù),很快我就得出答案是3/11。破解了這道奧數(shù)題之后,我的心里比吃了蜜還要甜,情緒特別激動(dòng)。

        有人說(shuō)過(guò):如果一條路走不通,那就換一條試試。同樣,做這道題目也給我一個(gè)很大的啟發(fā),那就是“思路一轉(zhuǎn)天地寬”。

        一道數(shù)學(xué)題的啟示作文 篇2

        在生活中有些偶然遇到的小事可能會(huì)令人難以忘懷,因?yàn)樗苍S會(huì)給我們?cè)S多啟示。

        事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課,我們?cè)诮淌野舶察o靜的考試,我拿到卷子剛開始做時(shí),覺得不難,就很放松,可后面發(fā)生的事,誰(shuí)也沒有想到……

        當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時(shí)候,老師說(shuō):“快點(diǎn)!時(shí)間不多了!蔽衣牶箢D時(shí)感到毛骨悚然,看到自己還有三道比較麻煩的題目是,更是不安。不過(guò),還挺幸運(yùn),時(shí)間夠了,可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數(shù)第二題時(shí),心慌了,我有點(diǎn)做不到了,于是我絞盡腦汁,費(fèi)了好大的功夫,終于列出了一個(gè)比較合邏輯的算式,但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù),我心想:“怎么可能是分?jǐn)?shù),難道別人還賣半袋不成!”想到這,我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊,可把我的正確給改掉了。

        收卷后,我問(wèn)周圍的同學(xué)答案是多少,他們異口同聲地說(shuō)120.我怕不準(zhǔn)確,就又問(wèn)了一個(gè)我的“死黨”,她的答案一樣,120.我之后又追問(wèn)算式,她充滿肯定的說(shuō):“1/(1/200+1/300 )”我微微的怔了一下,和我原先想了的答案一模一樣,我當(dāng)時(shí)后悔及了,為什么去我沒有再算一次,而是懷疑算式列錯(cuò)了,真不應(yīng)該呀……

        從那件事以后,我明白了:面對(duì)一些事情時(shí),認(rèn)為自己是對(duì)的,就不要因?yàn)橐恍┩饨绲恼Z(yǔ)言和一個(gè)小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇,因?yàn)檫@個(gè)放棄可能會(huì)令你后悔莫及。

        認(rèn)為自己是對(duì)的,就不要懷疑從根源上的`錯(cuò),需仔細(xì)判斷,慢慢分析,終會(huì)以完美落幕……

        一道數(shù)學(xué)題的啟示作文 篇3

        前天晚上,數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是完成練習(xí)冊(cè)。放學(xué)回到家,我急忙翻開書本寫作業(yè)。我先把會(huì)做的作業(yè)寫完,最后剩下一道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來(lái)。

        正當(dāng)我一個(gè)人冥思苦想的時(shí)候,我的“好助手”爸爸回來(lái)了。我把爸爸拉到作業(yè)面前,問(wèn)他這道題怎么做,爸爸愁眉苦臉地說(shuō):“喲,這下可把我難住了!

        “這該怎么辦呀,明天老師可是要查的。”

        一見爸爸愁眉苦臉的樣子,我就氣餒了。

        “電腦上好像有這道題的分解!

        爸爸看我沒精打采的樣子,立即打開電腦。

        我一聽,樂(lè)了,趕緊跟爸爸上網(wǎng)查閱起資料來(lái)。查了半天,電腦卻上只字未提。折騰了半天,爸爸是逗我開心的。我們倆坐在那兒又沉思了起來(lái)。

        媽媽回來(lái)看見這情形,奇怪地說(shuō):“你們父女倆這是怎么了。”我告訴了媽媽事情的原委,媽媽也立刻聚精會(huì)神地看起題來(lái)。媽媽說(shuō)出了一大堆解題方法,可是驗(yàn)算起來(lái)沒有一種是對(duì)的。媽媽說(shuō):“咱們先去吃飯,吃完飯?jiān)賮?lái)思考,好嗎?”

        “做不出來(lái)我就不吃飯!蔽医辜钡卣f(shuō)。

        于是,全家又陷入了沉默。爸爸媽媽決定陪我一起啃這道難題。

        經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,終于,難題解開了。家里每個(gè)人臉上都露出了開心的笑容。

        這不正應(yīng)了那句老話嗎?世上無(wú)難事,只怕有心人。不管做什么事情,只要堅(jiān)持不懈地努力,去探索,用心專一,就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,取得成功。

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