圓的啟示作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的圓的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圓的啟示作文1
眾所周知，在自然界中圓型的石頭總比三角形的石頭滾得要快要遠(yuǎn)。但大家是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)它們滾動(dòng)的次數(shù)越來(lái)越多時(shí)，三角形狀的石頭滾動(dòng)的速度會(huì)越來(lái)越快；當(dāng)其接近圓型石頭的速度時(shí)，它的形狀已經(jīng)變得近似圓型狀了。是什么使原始狀態(tài)下的三角形石頭變圓呢？是摩擦力；是它把那些不利于石頭滾動(dòng)的因素磨掉了，所以石頭才能夠一瀉千里。
不僅石頭如此，就拿森林中的樹(shù)木來(lái)說(shuō)吧！一棵高大挺拔的樹(shù)與一棵矮小，多枯枝敗葉的樹(shù)相比，前者是象征完美成功與生命力的圓，后者是象征落后衰敗與無(wú)生機(jī)的`三角形；但是當(dāng)我們砍掉那棵矮小的樹(shù)的那些多余的枯枝后，并給予適當(dāng)?shù)恼樟�；相信不久的將�?lái)，小樹(shù)一樣能夠直插云霄。因此，即使你現(xiàn)在是如何的微不足道，但是當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的一翻努力后，你同樣可以實(shí)現(xiàn)從“三角形”向“圓”的跨越。
一個(gè)人是否能成為圓；主要取決于他的態(tài)度。如果一個(gè)普通的運(yùn)動(dòng)員憑著一時(shí)興起，向世界冠軍發(fā)起挑戰(zhàn)，那么誰(shuí)會(huì)贏呢？答案毫無(wú)疑問(wèn)—是世界冠軍；可是，那位戰(zhàn)敗的運(yùn)動(dòng)員并沒(méi)有一味抱怨，而是重申自我，從此投入更艱苦的訓(xùn)練。數(shù)年后，他們迎來(lái)一場(chǎng)比賽；那么結(jié)果又會(huì)如何呢？答案不言而語(yǔ)；是那名不甘心停留三角形狀態(tài)的普通運(yùn)動(dòng)員，他經(jīng)過(guò)自己的一翻努力后，憑借超人的意志及良好的心態(tài)打破了世界冠軍不敗的神話(huà)走向了輝煌的圓。再比如：一個(gè)剛接觸股票的人與熟知股票性情的操盤(pán)老手相比誰(shuí)贏錢(qián)的可能性大些呢？答案明擺著。因此，即使一個(gè)人再普通再無(wú)知，但當(dāng)他們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨煉就可以達(dá)到圓的境界。因此，一個(gè)涉世不深的人就如同處在最原始狀態(tài)下的三角形。但有朝一日，他們必定會(huì)走向那象征成功的圓。或許路途會(huì)很遙遠(yuǎn)，或許沿途會(huì)困難重重，但我們不輕言放棄。
生命就是一段從三角形走向圓的過(guò)程，生命需要奮斗。不能奮斗就失去了生命的意義與價(jià)值。因此，你沒(méi)有逃避的理由。你必須去經(jīng)歷，去面對(duì)；停滯只能意味著死亡，前進(jìn)蘊(yùn)藏著希望。不甘心停留在三角形狀態(tài)下的青年朋友們！你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們手拉手，勇敢地向前走，去追尋那屬于我們的圓。讓我們高歌，唱出青春的激情，回應(yīng)時(shí)代的召喚，讓我們展翅高飛，引領(lǐng)未來(lái)！
圓的啟示作文2
“叮零零……”清脆悅耳的上課鈴聲再一次響起，好像在說(shuō)：“上課了，上課了，快回教室去嗎！”我們都端端正正地坐在教室里，安安靜靜地等待黃老師的到來(lái)。我在心底里暗暗地思考：黃老師什么時(shí)候來(lái)呀？說(shuō)曹操，曹操到。黃老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)，神秘兮兮地說(shuō)：“今天，老師要跟大家做一個(gè)游戲，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，教室里亂哄哄的，同學(xué)們有的擊手拍掌，有的手舞足蹈，還有的在跳“江南styly”，黃老師拍拍手，示意大家安靜，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連飛蟲(chóng)“撲撲”的聲音都清晰可聞。
黃老師先是在黑板上畫(huà)了個(gè)圓，轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)我們：“大家覺(jué)得這個(gè)圓像什么？”“像雞蛋！”一位同學(xué)不假思索地回答�！安粚�(duì)，像棒棒糖！”陳詩(shī)晴脫口而出，“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，是猴子的半邊屁股！”一個(gè)同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)，全班哄堂大笑，連老師也笑得直不起腰。
這時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)你們把剛剛發(fā)生的過(guò)程記錄下來(lái)，記住，不要加標(biāo)點(diǎn)。”同學(xué)們十分驚訝，那表情真是丈二和尚——摸不著頭腦。寫(xiě)片斷不加標(biāo)點(diǎn)，簡(jiǎn)直是聞所未聞嘛！可是師命難違，我們只能照辦，黃老師叫一些同學(xué)讀自己的片段，那些一口氣讀完的人，氣都闖不過(guò)來(lái)，我也讀了讀，險(xiǎn)些“吐血身亡”。
老師又叫我們亂加標(biāo)點(diǎn)，讓一些人來(lái)讀，有的人讀得一字一頓，有些人讀得結(jié)結(jié)巴巴，還有的把不搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)，讓大家笑得前俯后仰。原來(lái)加錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)會(huì)這樣，我可不要這樣加標(biāo)點(diǎn)。
老師給我們講了個(gè)有趣的標(biāo)點(diǎn)故事：有一個(gè)同學(xué)帶著便當(dāng)?shù)綄W(xué)校吃，他對(duì)同學(xué)說(shuō)：“大便當(dāng)，飯。小便當(dāng)，菜�！倍粋�(gè)同學(xué)十分調(diào)皮，對(duì)大家講：“大便，當(dāng)飯。小便，當(dāng)菜�！比啻笮�，那位同學(xué)十分尷尬。
對(duì)呀！做什么事都要認(rèn)真，認(rèn)真的，用心的你一定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)！
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