什么給我的啟示作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的什么給我的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
什么給我的啟示作文1
失敗曾經(jīng)給我過(guò)很多的啟示，為我印象最深的一次失敗給我的啟示是在第九大周圍棋比賽的時(shí)候。
圍棋比賽的一次，我第一次剛比賽的時(shí)候，我贏了，從我贏得那一刻起我就開(kāi)始驕傲了，“切，著對(duì)手也太簡(jiǎn)單就贏了吧！”我根本就沒(méi)把這些比我弱的人當(dāng)回事兒，在第一次比完賽的時(shí)候，我贏了，老師開(kāi)始念第二輪的比賽，我對(duì)的是楊俊謙，我覺(jué)得楊俊千比我弱，在第二回的比賽里，就一直對(duì)他說(shuō)：“你就趕快放棄比賽吧，反震你也贏不了我的。”可他卻什么也不給我說(shuō)繼續(xù)認(rèn)真的下棋，我有時(shí)候走的棋是根本就沒(méi)有思考就直接下的，害得我死了好幾片的棋，我說(shuō)：“接下來(lái)該怎么下呀！”我怎么想也想不出來(lái)，我就隨便走了一手，他抓住了我的漏洞，就直接一點(diǎn)，又把我的一塊棋給吃了，真慘。最后，老師在用手機(jī)給我們算誰(shuí)贏了的時(shí)候，我心里很擔(dān)心我輸了，最后老師說(shuō)白棋188贏了，可我是黑棋呀！我立馬崩潰了，我剛才就不該那么驕傲的，要不是我那么驕傲我也不會(huì)輸?shù)难剑?/p>
這是我立馬明白了一個(gè)啟示，在自己贏了一次的時(shí)候，不要光驕傲，不然那樣就會(huì)退步的！
什么給我的啟示作文2
我相信大家對(duì)蜜蜂都不陌生吧，但是，蜜蜂有一個(gè)特點(diǎn)給了我深刻的啟示。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到了小區(qū)里的花壇里透透氣，就在這個(gè)時(shí)候我看到了一些蜜蜂在花壇里采蜜，我不忍心去打擾他們就在旁邊靜靜的看了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完完全全的投入到了蜜蜂采蜜的情景里了，就在這個(gè)時(shí)候舞我突然想到了我還差的最后一篇微日記，然后當(dāng)我完全回過(guò)神來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蜜蜂已經(jīng)要飛走了。當(dāng)我看到了這些蜜蜂飛走以后心里很失望因?yàn)槲疫�沒(méi)有觀察完整他們就飛了。然后我就失望的離開(kāi)了，但是在我離開(kāi)的時(shí)候我突然聞到了一些除了花香彼此之外的氣味，但是我也沒(méi)有繼續(xù)追究下去。
到了第二天我還是像往常一樣來(lái)花壇這里散步，當(dāng)我走過(guò)去以后發(fā)現(xiàn)了昨天來(lái)這里采蜜的蜜蜂，然后我便想到了昨天我離開(kāi)花壇里的時(shí)候聞到的氣味，我便想這難道是蜜蜂留下來(lái)的嗎？經(jīng)過(guò)這幾天的觀察我便確定是蜜蜂留下來(lái)的。
從這件事情里我收到了啟發(fā)，蜜蜂它們?cè)谧约核枰獊?lái)的路上灑下了自己獨(dú)特的氣味，這樣他們就不會(huì)找不到這里了。通過(guò)這個(gè)道理還給我自己留下了一個(gè)道理，就是在生活中我們應(yīng)該在自己總結(jié)出來(lái)的重點(diǎn)里和老師給我們講的道理都行該去細(xì)心的去體會(huì)。
這就是我從蜜蜂中得到的啟示。
什么給我的啟示作文3
在生活中，一定有許多的啟示。那一次去姥姥家摘柿子，給了我終生的啟示，交給我做事要有耐心、堅(jiān)強(qiáng)。
不知不覺(jué)中，瓜果飄香的秋天來(lái)到了，姥姥家的柿子樹(shù)上的一個(gè)個(gè)金黃的柿子，就像一顆顆黃色的珍珠，引人極了。一天，媽媽帶著我去姥姥家摘柿子，我既高興有得意，還想著：就摘個(gè)柿子，太容易了。
到了姥姥家，就開(kāi)始摘柿子了。我用桿子好不容易打下來(lái)一個(gè)柿子，結(jié)果掉到了地上。“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次�！蔽倚南胫�。不一會(huì)兒，我又把一個(gè)柿子打了下來(lái)，接住了，可是，我費(fèi)了好大勁兒才打了一個(gè)柿子，可把我累壞了。
“累死了！不摘柿子了�！蔽蚁褚恢蝗鞗](méi)有吃飯的老虎似的，一邊喘氣一邊說(shuō)。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么不摘了。做任何事都要有耐心，要堅(jiān)強(qiáng)，才能成功。以后你的路很長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�
雖然我還小，但是仿佛聽(tīng)進(jìn)去了媽媽的話，又來(lái)了勁，開(kāi)始摘柿子。不一會(huì)兒，就有一籃子的柿子了。吃著甜甜的柿子，心里不僅感到開(kāi)心高興，更是讓我收獲了一個(gè)生活中的啟示。
在生活中，一個(gè)人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。那一天，媽媽讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了做一個(gè)耐心的人。
什么給我的啟示作文4
生活中總有一些年邁的老人獨(dú)自生活。因?yàn)閮号辉谏磉�，他們生活很不方便。每逢�?jié)假日就倍覺(jué)孤單。
王奶奶就住在我家樓下，因?yàn)閮号荚谕獾�，家里就她一個(gè)人，所以她的生活很不方便。因?yàn)橥饶_不好，所以一次要買(mǎi)很多菜。我親眼見(jiàn)她拎著大袋小袋的東西，走一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，慢慢的往家里挪。還有一次，王奶奶到我家找我奶奶聊天，我奶奶說(shuō)：“你真好，一個(gè)人在家，不用和兒子女兒打嘴仗，也不用和孫子搶電視，多好啊!”王奶奶聽(tīng)了傷感地說(shuō)：“我好什麼呀!身邊沒(méi)有兒子女兒多沒(méi)意思呀!雖然每年給我郵回來(lái)不少錢(qián)，但我覺(jué)得他要是能回來(lái)看看我，比拿多少錢(qián)都讓我高興!”說(shuō)完，大滴的眼淚掉了下來(lái)。
如今，王奶奶在兒子的勸說(shuō)下去了南京可能明年春天才會(huì)回來(lái)。無(wú)論對(duì)于王奶奶還是她的兒子來(lái)說(shuō) ，他們一家人總算是團(tuán)圓了�？墒蔷烤惯�有多少和王奶奶一樣的空巢老人像候鳥(niǎo)一樣的飛來(lái)飛去呢?盡管人們總是呼吁要關(guān)愛(ài)老人的晚年生活，可又有多少人真正做到了呢?
“悠悠寸草心，報(bào)得三春暉。”讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心，拿出一份真心，關(guān)心這些孤單的老人吧!
什么給我的啟示作文5
生活像一本書(shū)，書(shū)中教會(huì)了我們各種各樣的道理，而這些道理需要我們慢慢品味，慢慢發(fā)掘。生活中，一件微不足道的小事就可能會(huì)給我們一個(gè)受益終生的道理：牛頓因?yàn)楸惶O(píng)果砸，產(chǎn)生疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了地心引力；愛(ài)迪生因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話，努力學(xué)習(xí)，成了遠(yuǎn)近聞名的大發(fā)明家。而我，卻在最平常不過(guò)的吃飯中得到了啟示。
那天，媽媽買(mǎi)了很多很多的菜，什么魚(yú)、肉、白菜、粉條……真的是玲瑯滿目，中午，媽媽就做了一頓“滿漢全席”，一道道菜饞得我直流口水。開(kāi)飯了，我抱著米飯頭也不抬，想也不想，大快朵頤地吃著。很快，一碗米飯下了肚。本來(lái)，吃一碗米飯我就夠了，可我只覺(jué)得今天的飯實(shí)在太豐盛了，只想著先大飽口福再說(shuō)吧，其他的事情早就拋到九霄云外去了。
于是，在我的肚子被撐得一陣一陣疼的時(shí)候，我才停下了筷子�？赏Ｏ驴曜右矝](méi)用，我的肚子還是疼，這一下午我都是在肚子的“折磨”中度過(guò)的，難受死我了。我一下午都在后悔，后悔不該那么貪心，顧了嘴巴忘了胃。
通過(guò)這件事，我便悟出了一個(gè)道理：做事要適可而止，要考慮后果。雖然只是一件小事中的道理，但是還是讓我獲益不少。
什么給我的啟示作文6
大自然給了我一些啟示，或許我能搞個(gè)小發(fā)明。
根據(jù)松鼠的大尾巴發(fā)明的降落傘是個(gè)能讓人安全降落的“傘”，不倒翁是一個(gè)不會(huì)倒的小玩具，還有金剛石是很硬的一種材質(zhì)。
或許我能搞個(gè)小發(fā)明。
每年約有7300萬(wàn)人死于交通事故，我想將不倒翁的特性加于汽車，這樣撞車的時(shí)候汽車就會(huì)很穩(wěn)定，再加上降落傘，那么汽車撞車時(shí)緩沖力會(huì)變大，降落傘會(huì)自動(dòng)尋找方向，找到合適的風(fēng)向就會(huì)躲開(kāi)，再加上堅(jiān)固的金剛石護(hù)罩，配合汽車自身的安全裝置：安全帶和安全氣囊，一定能夠更好的起到防護(hù)作用，避免和減少交通事故的發(fā)生。
超音速飛機(jī)在飛行時(shí)伴有很多的噪音甚至?xí)䦟?dǎo)致樓裂!然而在大自然中有一種小動(dòng)物叫做蟬，它雖然微乎其微，但它身上有一種特殊的消音裝置，可以讓聲音降到最低。
或許我能搞個(gè)小發(fā)明。
給超音速飛機(jī)裝上“它，——類似于蟬的特殊的消音裝置，這樣震動(dòng)就可以消弱到最小，充分解決噪音的問(wèn)題。同時(shí)樓裂問(wèn)題也降到最低，當(dāng)然除了“豆腐za工程”，其它可以沒(méi)問(wèn)題。
大自然充滿了神奇和奧妙，只要我們善于觀察，留心觀察，它時(shí)時(shí)處處會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。從現(xiàn)在起就讓我們一起來(lái)探索大自然的奧秘吧!
什么給我的啟示作文7
生活中總是有很多名言時(shí)時(shí)刻刻給我們啟示，但，給我啟示最深的還是那句讀書(shū)名言"讀一本好書(shū)就像交了一位良師益友"！
以前，我讀書(shū)總是囫圇吞棗，根本不懂得品嘗其中的精華，這本書(shū)，看完了就看完了吧，也不會(huì)總結(jié)中心思想，做些筆記，勾勾畫(huà)畫(huà)這些的，看完了，就直接打入冷宮吧！我也不會(huì)看第二篇。
直到有一天，媽媽在做家務(wù)的同時(shí)，看到了正在讀書(shū)的我，看我讀得這么快，便對(duì)我說(shuō)：樂(lè)樂(lè)，你看書(shū)怎么這么快，要不你給我說(shuō)一說(shuō)，這本書(shū)講了什么故事？媽媽說(shuō)著，就拿了本茶幾上的書(shū)。我一時(shí)無(wú)言相對(duì)。
事后，我將《魯賓遜漂流記》重新再讀了一次，身心受益匪淺，做事也受了魯濱遜的影響，遇到困難了也不慌張，尋找解決的方法，還非常樂(lè)觀。
這時(shí)，我才深刻的明白了那句我常看到卻不怎么理解的名言，讀一本好書(shū)，就像交了一位良師益友。這句名言告訴我們，讀一本好書(shū)，就交了以為良師益友，他指引著你邁向了正確的一步。
這就是一句讀書(shū)名言給我的啟示，希望大家也能找到屬于自己的良師益友。
什么給我的啟示作文8
暑假的一天，我又來(lái)到龍祥酒店，我和小妹閑得無(wú)聊，我們到大廳玩了起來(lái)，我無(wú)意間來(lái)到了一個(gè)房間，看到了一大桌菜，這是怎么回事呢？先進(jìn)去看看再說(shuō)吧。
我進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)了桌子上的菜幾乎沒(méi)怎么吃，那雞只吃了一個(gè)大雞腿剩下的一點(diǎn)也沒(méi)吃，雞蛋湯還是滿滿的一大盆，豬肘子只吃了一點(diǎn)，像個(gè)殘疾人一樣好在和我訴苦，這時(shí)一個(gè)服務(wù)員推門(mén)出來(lái)：“唉，這些客人怎么又剩下這么多？實(shí)在太奢侈了”說(shuō)完他又說(shuō)，：“才吃這么點(diǎn)，難道不能打包嗎？有什么丟人的？”他開(kāi)始收拾起來(lái)，把那些剩菜剩飯倒入垃圾桶里，然后心痛的走了，聽(tīng)著聽(tīng)著，我不禁想起了過(guò)生日時(shí)的時(shí)候，食物也堆了一大堆，我一下臉漲的通紅，自己暗暗發(fā)誓，我再也不浪費(fèi)糧食了。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，人人都會(huì)背，卻沒(méi)有人真正做到，這一頓飯給我的啟示：每個(gè)人在吃飯的時(shí)候，一定不要浪費(fèi)，要珍惜每一粒糧食，做一個(gè)勤儉節(jié)約人。
什么給我的啟示作文9
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)前后各一個(gè)輪的滑板，我一看到滑板我就高興的拿著滑板往外跑去滑滑板，我臨走時(shí)爸爸提醒了我一句，小心點(diǎn)這個(gè)很難滑的。我想滑板有什么難滑到，不就是踩上去一滑不接行了，過(guò)了一會(huì)我垂頭喪氣的回來(lái)了，爸爸問(wèn)我怎么了，我說(shuō)這滑板太難滑了，我就跑進(jìn)屋里躺在床上，爸爸也進(jìn)了屋坐在旁邊對(duì)我說(shuō)什么東西不是一練就會(huì)的而是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)和苦練才能練成，我給你舉個(gè)例子比如：練字，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)一下子就能寫(xiě)成字，誰(shuí)一下子就能把字寫(xiě)好看，不都是一次次苦練出來(lái)的，玩滑板也是一樣的，經(jīng)過(guò)苦練才能練好。
我聽(tīng)了爸爸的話我就趕緊的從床上爬下來(lái)出去練滑板，我一直在練，最后，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
這玩滑板給了我很大的啟示——做事要經(jīng)過(guò)不斷的努力才能完成。
什么給我的啟示作文10
“今天把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)上的詞語(yǔ)全部抄四遍，再寫(xiě)一篇作文，再把《數(shù)學(xué)小練習(xí)冊(cè)》一直寫(xiě)到15頁(yè)……”老師布置的作業(yè)像大山一樣壓得我們喘不過(guò)氣，耳邊一直回蕩著老師布置作業(yè)的聲音，就像復(fù)讀機(jī)一樣。沉重的壓力，繁重的作業(yè)，讓我覺(jué)得生活黯淡了許多。作業(yè)把我死死的關(guān)在一個(gè)黑暗的小房間。哎，我的黑眼圈何時(shí)才能消失，這么多的作業(yè)，什么時(shí)候才能結(jié)束？晚上臺(tái)燈把我孤獨(dú)的身影映在房間那潔白的墻上，我無(wú)助的呆望著作業(yè)本。
突然，一個(gè)模糊的影子在頭上飛來(lái)飛去，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只飛蛾，它一飛進(jìn)來(lái)就不停的撞臺(tái)燈里的`小燈泡，每次它一撞到燈泡就會(huì)被燈泡的熱度燙的撞了回來(lái)，它又撲過(guò)去，又被撞回來(lái)，反反復(fù)復(fù)好多次……我心想：“這只飛蛾真是自取滅亡啊，明明是必死無(wú)疑的事，還要固執(zhí)的向燈泡撲過(guò)去�！彼恢睌_亂著我的視線，我被它弄得心煩意亂。我便伸手一下抓住了它，我只需要輕輕用力，飛蛾的生命便會(huì)就此結(jié)束。但我的手感覺(jué)到飛蛾為了求生強(qiáng)烈的抖動(dòng)，它在極力的掙扎，想從我的手里逃出去，它不甘心就這樣死去，我被它這種強(qiáng)烈的求生意志所打動(dòng)，便放了它，但它還是向燈光撲去……
一只小飛蛾，都這樣百折不撓，懂得追求生存與光明！而我呢？卻因一點(diǎn)作業(yè)就想放棄！頓時(shí)，內(nèi)心中的一股力量噴薄而出，我翻開(kāi)作業(yè)本，奮筆疾書(shū)……
什么給我的啟示作文11
今年夏天，我的魔術(shù)老師帶我去延邊大學(xué)起點(diǎn)魔術(shù)社“踢館”，應(yīng)該說(shuō)，我失敗了。那次失敗讓我印象非常深刻。
老師帶我到了延大，告訴我：“今天，我派你去起點(diǎn)魔術(shù)社‘踢館’，把你要表演的魔術(shù)準(zhǔn)備好，別給我丟臉，去吧！”我回了一聲“知道了”，迅速地跑到樓后，三下五除二就準(zhǔn)備好了。我以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備得萬(wàn)無(wú)一失，就小跑到起點(diǎn)魔術(shù)社的攤位，準(zhǔn)備登場(chǎng)。我心里非常緊張，手不停地顫抖，我努力地平復(fù)自己的心情，按事先準(zhǔn)備好計(jì)劃的開(kāi)始了表演。過(guò)程還算順利，眼看就要成功了，沒(méi)想到竟然出錯(cuò)了牌，把撲克牌的排序搞混了！我想一定是太緊張了，準(zhǔn)備工作出現(xiàn)了差錯(cuò)。那一瞬間，心里非常沮喪。我覺(jué)得我失敗了，但沒(méi)成想，對(duì)面比我還慘，他都不會(huì)變魔術(shù)。我居然贏了，真是“險(xiǎn)勝”�。�
這次經(jīng)歷告訴我：做什么事，都應(yīng)該好好練習(xí)，而且一定要沉住氣，不能緊張，不要像我這樣犯低級(jí)錯(cuò)誤。否則，不論之前曾怎樣練習(xí)，也都會(huì)前功盡棄的。
什么給我的啟示作文12
我的五子棋師父還是平板電腦呢！想知道為什么嗎？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，
有一次，我一年級(jí)的時(shí)候看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕媸裁礀|西，我摻和了進(jìn)去，看見(jiàn)他們?cè)谕嫖遄悠�，我也和他們一起玩，可是我每一次都輸了，到了三年�?jí)的時(shí)候，我的媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)平板電腦，我在那上面下載了五子棋游戲，看了規(guī)則才知道原來(lái)是橫豎斜得到五個(gè)棋子就贏了，也可以堵住對(duì)方的棋子不讓對(duì)方得到五個(gè)棋子。后來(lái)我每次和別人下的時(shí)候，都千方百計(jì)的破壞對(duì)方的物資鏈接，我在平板上勤學(xué)苦練，我終于找到技巧了。
我和同學(xué)們?cè)俅瓮嫖遄悠澹疫x的是黑色棋子，對(duì)方選的是白色棋子，我先把黑色棋子放到正中間，對(duì)方白色棋子放到我的棋子旁邊，我總是我把棋子放到對(duì)方的棋子旁邊破壞對(duì)方的五子鏈接，就這樣我每次都贏了。我覺(jué)得無(wú)論做什么都有技巧，搞學(xué)習(xí)也是一樣，我們不論死記硬背，要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找技巧就會(huì)成為贏家。
五子棋不僅可以考驗(yàn)眼力，還可以提升智慧。
什么給我的啟示作文13
我的同桌是胡明軒，在教室的時(shí)候他給我了一個(gè)深刻的啟示。
記得有一次，去買(mǎi)東西，組長(zhǎng)買(mǎi)完了東西回來(lái)，就給我們買(mǎi)東西，我和胡明軒都買(mǎi)了兩只自動(dòng)筆，組長(zhǎng)把第一個(gè)藍(lán)色的自動(dòng)筆放到桌子上，我沒(méi)有搶到那根藍(lán)色的自動(dòng)筆，胡明軒搶到了。組長(zhǎng)由法第二根自動(dòng)筆，我以為也是藍(lán)的自動(dòng)筆，就直接搶到了，竟然搶到了粉色的筆。組長(zhǎng)由法第三、四根自動(dòng)筆都是綠的，我看見(jiàn)了，直接把粉色的筆扔到胡明軒的桌子上，把那兩更綠色的比拿了。
胡明軒可見(jiàn)了說(shuō)：“你拿了那根粉色的筆了，則么有那兩根。”“我把那根粉筆給了你，我才拿的�！蔽艺f(shuō)。胡明軒生氣地說(shuō)：“明明該我拿那一根綠筆了，你卻拿了�！蔽覀儬�(zhēng)吵了半天，我也沒(méi)還，胡明軒也沒(méi)拿到那個(gè)綠筆，后來(lái)，最后一節(jié)課，我們也是誰(shuí)也不理誰(shuí)，胡明軒還說(shuō)我沒(méi)道德。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我想了想，我搶了他的筆，就是沒(méi)有道德，我還覺(jué)得自己有理。明天我決定還給他。
這就是同桌給我的啟示。
什么給我的啟示作文14
生活中，總有一些事會(huì)給人啟示。我在學(xué)校上臺(tái)講課的時(shí)候，也獲得了一些啟示。
那天在學(xué)校，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師突然叫我去上臺(tái)講題。我頓時(shí)心里特別緊張，我心里想好應(yīng)該講什么，就上講臺(tái)了。
“這道題應(yīng)該怎么解呢？”我先用了個(gè)設(shè)問(wèn)，吸引大家興趣�！罢�(qǐng)同學(xué)們坐好，這道題是路程問(wèn)題。應(yīng)該是‘甲速加乙速，乘時(shí)間等于總共的路程’”。我突然莫名其妙地結(jié)巴了起來(lái)。說(shuō)完一句話，必須想下一句話應(yīng)該怎么說(shuō)，我才張嘴。
終于講完了，好漫長(zhǎng)的五分鐘！我講完之后，同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。
我心里想：我這才五分鐘，老師可是每節(jié)課都四十分鐘�。‘�(dāng)老師真的太不容易了！我明白了，老師每天給我們講課的辛苦和勞累。我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)講，爭(zhēng)取不惹老師生氣，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
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