【實用】啟示作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的啟示作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示作文 篇1
在國慶長假中，我又交了一個新“朋友”，它就是黑子——奶奶家的一條狗。
它的兩只耳朵直豎著，兩顆綠寶石似的小眼睛炯炯有神，十分討人喜歡。因為它全身的皮毛都是黑色的，所以我們都叫它“黑子”。
國慶長假的第一天，伯伯帶著我們一大家子去鄉(xiāng)下看望奶奶。到達了目的地，我興奮地下了車，向屋里跑去。突然，一條黑影向我沖來，還汪汪大叫，我定睛一看，是條狗！嚇得我直往爸爸身后躲。爸爸喊了聲“黑子”，只見黑子走到爸爸的身邊，對他搖了搖尾巴，然后跑去玩了。
頭兩天，我還有點害怕黑子。每次見到它，我都會立刻跑走，生怕它一不留神咬到我。過了幾天，我見黑子這么可愛，應(yīng)該不會咬人，便用奶奶的方式叫它，可它最多也就抬頭朝我看看，就又趴下去了。我不甘心，輕手輕腳地走到黑子旁邊，用手摸了摸它的頭，它的身體抖動了一下，連忙站起來跑走了，生怕我去打它。到了吃飯的時候，黑子就在飯桌底下走來走去，不時用它乞求的目光看了看我們，我見了，連忙夾出一塊大大的骨頭向它扔去，黑子驚了一下，向后退了一步，然后小心翼翼走到骨頭面前，再偏過頭來瞧瞧我的反應(yīng)，我只是微微一笑，黑子見了便大口大口地吃了起來，吃完之后，它向我搖了搖尾巴便走了。
漸漸地，一到吃飯的時候，黑子就蹲在我的旁邊，不停地用頭蹭我的腿，用乞求的目光看著我，我都會從碗中夾出一塊骨頭扔給黑子，它趕快撲上去吃了起來，不到一會兒功夫就吃得一干二凈了。吃完之后它又跑過來蹲在我的旁邊，擺出一副可憐兮兮的樣子看著我，我總會再扔一點東西給它吃。如果黑子吃飽了，它會靜靜地躺在我的腳邊，任憑我的腳在它的身上蹭來蹭去。
有一次，黑子不知從哪叼來一個汽水瓶，放在我的面前。我撿起瓶子，擺好姿勢，用勁一扔，黑子箭一般地沖了出去，過了一會兒，黑子叼著瓶子回來了，它又把瓶子放在我面前，眼睛看著我，還不停地搖尾巴。我拿起瓶子，做了一個扔的動作，黑子拔腿就跑，我趕緊把瓶子放在地上躲了起來。黑子回來了見只有一個空瓶子，知道被耍了，顯得有點生氣，我見了，趕緊跑出來摸了摸它的頭，它好像原諒我了，用舌頭舔了舔我的手。
后來，黑子成了我的“跟屁蟲”，我到哪兒，它就跟到哪兒。只要我大聲喊“黑子”，它就立馬出現(xiàn)在我面前，討好我似的對我直搖尾巴，這時，我會摸摸它的小腦袋，為它獎勵一些好吃的東西。
天下沒有不散的宴席，國慶長假轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。在我們返程的路上，黑子跟在車后跑了好久，慢慢地，黑子消失在了我的視野中，我的眼睛里滿含淚水，心里想的全是黑子的模樣。
其實，動物和人一樣，只要你對它好，它就對你好。經(jīng)歷了這個難忘的國慶長假，我深深地體會到“信賴，往往會創(chuàng)造出美好的境界”這句話的真正含義。
啟示作文 篇2
成群結(jié)隊的蜜蜂在一起釀蜜，它們付出這樣大的辛勞并不是為自己，而是因為它們釀出的蜜可以為整個群體而非個人所享用。上面的這幅畫啟發(fā)人們應(yīng)該無私地把自己奉獻給整個社會。
奉獻精神要求人們擁有信念，忘我的工作是責(zé)任和力量的化身。國家的'興旺需要奉獻精神。例如我國的教師、醫(yī)生或是運動員，他們都在為祖國利益而操勞，他們奉獻出自己不是為了出名或得利。他們獻身于自己的社會。不管一個人從事什么樣的工作，他都應(yīng)該為了改善社會而努力積極地工作。但一個人的奉獻所能取得的成效，并不僅僅只取決于他樂于奉獻，還取決于他自身的能力。
如果你滿腔熱忱地想獻身于祖國，但卻沒有所需的技能，那你也不會做出大的貢獻。一個人的能力越大，那他能做出的貢獻就越大。所以，對學(xué)生來說最主要的是要把注意力集中到學(xué)習(xí)上，增強自己的技能，以待有朝一日能以適當(dāng)?shù)姆绞綀笮鐣?/p>
啟示作文 篇3
最近班里流行水筆，這筆看起來像圓珠筆，寫起來又像鋼筆，真心不錯，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，也為我買了一支。
我迫不及待地拿過來一看：天哪，這算什么水筆？透明的外殼上沒有一點點綴，只是套著黑色筆套，比我之前的難看多了。我把它丟到了抽屜的一角，只好自己到文具店親自挑，這里的筆琳瑯滿目，我選了一支帶有卡通圖案的水筆，寫起來還帶有香味嘞，也不明白媽媽放著好筆不挑，為什么偏要那么老土的筆，我毫不猶豫地付了錢，把那支筆當(dāng)寶貝似得，小心翼翼地捧回家。
第二天，我用它來做課堂作業(yè)�？墒遣艑懥藥讉�字，我就傻眼了——筆頭竟然不出水了，真急人哩。我用力甩，沒效果，干脆把筆芯取出來，使勁用嘴巴吹，然后再裝進筆殼里寫起來。這下好了，是可以寫，但出墨得太嚴重了，在我的本子上弄了個“大墨團”！我趕緊拿出筆芯，一吸，吸到嘴里了。“啊——”我一聲大叫，同學(xué)們都抬頭望著我，發(fā)出哈哈大笑，同桌說我是“藍舌怪人”，好尷尬哦！我只好暫時撇下作業(yè)，拿紙巾擦嘴巴。
放學(xué)回到家，我不敢用這支筆寫字了。沒辦法，我不得不找出被我嫌棄的那支筆寫作業(yè)，沒想到這支筆寫出的字流暢圓潤，線條粗細均勻，我的字跡也工整多了。我停下書寫，重新打量著它：外殼還是那么簡陋，顯得毫無生機，可此時它在我眼里卻是一種樸素的美。
我將這兩支筆放在一起，它們的外表與內(nèi)在產(chǎn)生了巨大的反差，也給了我這樣的啟示：判別一樣物品的優(yōu)劣，不能只看樣貌，最重要的是內(nèi)在的質(zhì)量�？慈�，不也是同樣的道理嗎？
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