我的英語老師作文(通用15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的我的英語老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的英語老師作文1
今年秋季,我步入石臺(tái)中學(xué)的大門。進(jìn)入新的班級(jí),一切都是新的。新的同學(xué)、新的老師。在許多新的老師中,最令我印象深刻的是英語老師王曉芹。
王老師,三十歲,高高的個(gè)子,身材苗條,長發(fā)披肩,一雙清秀靚麗的眉毛下面長著一對(duì)炯炯有神的眼睛。這對(duì)眼睛可謂是“火眼金睛”,上課時(shí),什么同學(xué)做小動(dòng)作或吃零食都會(huì)被她看得一清二楚。她先是旁敲側(cè)擊,后是“殺雞儆猴”,誰敢“造反”,就逃脫不了被罰站或罰抄的下場(chǎng)。
王老師上課時(shí)間安排得很緊湊,循序漸進(jìn),十分嚴(yán)謹(jǐn)活躍。她上課時(shí)的態(tài)度既嚴(yán)肅認(rèn)真,又自然大方。同學(xué)們都喜歡上她的課。下課后,王老師也沒有擺老師的架子,和同學(xué)們像朋友一樣促膝談心。上個(gè)星期,我聽寫不及格,課堂作業(yè)也錯(cuò)了許多。當(dāng)聽到英語委員說:“胡博,王老師讓你去辦公室!蔽业男南袷鍌(gè)吊桶打水——七上八下,一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓著。當(dāng)我想到王老師前不久的一次上課時(shí),對(duì)不聽課還瞎搗亂的馮順同學(xué)發(fā)那么大的脾氣,真的不敢去辦公室,但“師命難違”,我不得不慢吞吞地走進(jìn)辦公室。
來到辦公室,王老師連忙把我叫過去,我以為王老師會(huì)用桌子上的直尺打我的手,或用手拎我的耳朵,對(duì)我使用“酷刑”。沒想到王老師不僅沒有懲罰我,還和顏悅色地把我本子上的錯(cuò)指出來,給我重新講解,為我試讀,還要求我要加強(qiáng)朗讀,書寫要規(guī)范。以后有不懂的地方就去問她。我心里的“石頭”終于落了地,邁著輕松的步子走出辦公室,像一只快樂的小鳥飛向教室。
這就是我的英語老師,一位深受同學(xué)們喜愛的好老師。
我的英語老師作文2
她是一位老師,她也是一位媽媽,她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不對(duì)我們發(fā)脾氣,她就是我們的英語老師王老師。
王老師家里面有兩個(gè)孩子,大的和我們是同班同學(xué),小的才不到一歲。有一次,我們上英語直播課時(shí),老師那邊突然傳來了小妹妹的聲音,老師怕影響我們上課,先讓我們繼續(xù)往下看,自己去把小妹妹帶走了。我們班級(jí)群里,同學(xué)們都說王老師好幸苦,給我們一邊上課,一邊哄小妹妹。老師不光是在課堂上為我們認(rèn)真的講課,在課下老師批改作業(yè)也很認(rèn)真,常常要改到十一二點(diǎn),老師改作業(yè)時(shí)哪錯(cuò)了,該怎么改都給我們說的清清楚楚明明白白,這樣以后我們就不會(huì)再錯(cuò)了。
英語的閱讀課是我最喜歡的科目,每天下午不僅可以和老師與同學(xué)一起閱讀英語報(bào),等老師講完后,還會(huì)給我們看英語電影,記錄片等等。這讓我們多了一項(xiàng)課外娛樂活動(dòng),真沒想到,在家上網(wǎng)課居然還有這好處呀!我們的英語閱讀報(bào)也很有意思,只需我們提前做好準(zhǔn)備,到課上用文字打出來發(fā)送到釘釘群里。我們經(jīng)常做很充實(shí)的準(zhǔn)備工作,都想著到閱讀課時(shí)大顯身手,想受到英語老師的表揚(yáng)。
王老師也非常的幽默,上課時(shí)有時(shí)也會(huì)加入一些時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)用語,逗的我們哈哈大笑,我覺的我們每天的英語課都是充滿歡聲笑語的,只因有王老師的存在。
看,這就是我的英語老師;一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),幽默的英語老師。
我的英語老師作文3
有一類人她們是靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,而這類就是老師。進(jìn)入初中以來一年多了,我認(rèn)識(shí)了很多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語的陳老師。
自從上了初中,我最喜歡上英語課了,可能是自己對(duì)英語很感興趣吧!而且我也十分喜歡陳老師。陳老師長得十分高大,鼻子上架著一副眼鏡,臉又有點(diǎn)圓。從上到下,我覺得最有趣的就是他的頭,因?yàn)槔蠋燁^發(fā)并不是很多,遠(yuǎn)看著就有點(diǎn)光禿禿的,記得第一次做廣播體操的時(shí),太陽火辣辣得照到老師的頭上時(shí),我就感覺老師的頭發(fā)好像在發(fā)亮。
暑假軍訓(xùn)期間,陳老師也有來看過我們,那時(shí)候老師帶著墨鏡,衣服產(chǎn)得也有一點(diǎn)花,看上去好像很嚴(yán)肅,也有點(diǎn)害怕這老師。開始還在猜測(cè)這老師該不會(huì)是教數(shù)學(xué)的吧?我數(shù)學(xué)很差耶,該怎么辦呢?對(duì)老師的恐懼又加深了。
直到后來才知道老師是教英語的而且還是我們的班主任。和老師相處的幾個(gè)學(xué)期下來才發(fā)現(xiàn),老師其實(shí)很和藹,并不嚴(yán)肅。老師很關(guān)心我們總是讓我們英語不懂得就要去問他?荚嚳疾缓脮r(shí),都會(huì)讓我們?cè)俳釉賲枴C康椒艑W(xué)回家時(shí)我們幾乎都是最后回家的,因?yàn)槔蠋煹脑捄芏啵芰_嗦,但足夠能看出老師關(guān)系我們了!
我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成長,人人從幼稚便得成熟,從渴望知識(shí)到擁有知識(shí)。我們的蛻變是與老師分不開的。在這里我想對(duì)陳老師說,謝謝您!
我的英語老師作文4
我的英語老師姓陳,她有一雙明亮的眼睛,一張可愛的圓臉。陳老師很愛笑,不管遇到什么事,她都會(huì)微笑著給我們上課。但是她對(duì)我們的要求很嚴(yán)。課堂上,老師特別注重我們的發(fā)音。有時(shí)候,因?yàn)槲覀儼l(fā)音不準(zhǔn),一個(gè)單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行,我們都替他著急,但是陳老師不急,她耐心地教,一個(gè)音,一個(gè)詞,一個(gè)句子,直到滿意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步,陳老師絞盡腦汁,才想出了很多的辦法,除了課后親自輔導(dǎo)外,她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子,一個(gè)幫助另一個(gè),沒事的時(shí)候 ,兩個(gè)人就一問一答。
這樣,不會(huì)的有人幫,會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí),兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢,陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目,我們扮演小白兔,大老虎,還有可愛的小熊,討厭的大灰狼,大家學(xué)得興致勃勃。在過幾天就要考試了,我們都想考一個(gè)好成績。陳老師更忙了,她挨個(gè)兒輔導(dǎo)我們,希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍,盼望著那一天的到來。我愛上英語課,我更愛我們的英語老師——陳老師。
我的英語老師作文5
在我們的學(xué)業(yè)生涯中,給我們印象最深的就是我們的老師。而其中令我印象最深刻的老師,就是我們班的英語老師,凌老師!
我的英語老師,是我們所有老師中最漂亮的老師,也是最年輕的老師。而我們天天跟凌老師打的招呼最多!
她那眼睛里流出了柔和的目光,有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡,耳朵比較小,她的腰有點(diǎn)像一部小說中一個(gè)人說的小蠻腰。偶爾會(huì)帶我們?cè)谡n堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都非常開心。在凌老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲,我們班上的人都喜歡她的課,因?yàn)樗险n非常有趣,也很好玩!
還記得那一次,后面坐了很多的聽課的人,每個(gè)人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開課,凌老師精心準(zhǔn)備的演示文稿,和我們一起去上公開課,在上課時(shí)我們們沒有笑聲,因?yàn)槲覀兌贾拦_課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時(shí)大家都非常緊張,一個(gè)個(gè)正襟危坐,沒想到后來老師竟然和我們做游戲,我們都忍俊不禁但還是都忍住了,因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。
這就是我的英語老師,每次到了她的課,我們都聽得特別的認(rèn)真。而且在她的課堂上,我們大家都是笑聲最多。我覺得,也只有我的英語老師講課,才最生動(dòng),最有趣。我愛我的英語老師!
我的英語老師作文6
說起和藹可親,我第一個(gè)想到的就是我的英語老師。
英語老師瓜子臉,小巧玲瓏的眼睛,大耳朵,小鼻子,一言不合就會(huì)笑起來!高高的個(gè)子,還不愛發(fā)脾氣!
老師不但長的漂亮,而且講課也十分生動(dòng),你想不聽都難。
最讓我感動(dòng)的是昨天早上,英語老師給我們講英語試卷,我聽得入了迷,卻忘了做筆記,張老師慢慢走了過來,見我的卷子上沒有做筆記。我本以為老師會(huì)火冒三丈指責(zé)我,誰知老師溫柔地對(duì)我說:“韓家澍,寫上筆記”。我回了一聲,但又一想我忘了要寫什么,怎么辦?這時(shí),我旁邊多了張卷子,原來是張老師把她的答案給了我讓我抄上去。我感動(dòng)了,張老師為了讓我學(xué)好,自己委屈看其它人的卷子。過一會(huì)兒,張老師關(guān)心地問我:“抄完了嗎”?看到老師溫柔的眼神,我心里甚是感動(dòng)!
想到以前,每次上英語課的時(shí)候,我都很不自覺,就到上英語課的時(shí)候老說話,光氣老師,每節(jié)課都被罰站,真是太不應(yīng)該了。
老師,我想對(duì)您說:我以后上課再也不說話了,我要好好學(xué)讓您覺得我很棒,如果再說,我要主動(dòng)寫檢查,請(qǐng)您監(jiān)督,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,萬萬感謝!
這就是我們的張老師,一個(gè)讓我們尊敬的張老師!
我的英語老師作文7
瞧,人群中那位美麗又大方的女子,就是我們的英語老師。
她,擁有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),上課時(shí)總愛扎著一個(gè)俏皮的馬尾辮,整齊的劉海下面是一彎柳葉般的眉毛。最引人注目的是那雙水靈靈的大眼睛,忽閃忽閃的。每當(dāng)上課時(shí)分,她的眼神總是那么炯炯有神,閃爍著智慧的光芒。她,有一張櫻桃似的小嘴,流利的英語脫口而出。她,擁有著令人羨慕的身材,當(dāng)穿上了紅白相間的連衣裙,簡直就是仙女下凡。
英語老師的性格時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅。每當(dāng)她溫柔起來,她會(huì)不厭其煩地給我們講一些有趣的英語故事,讓我們開懷大笑。可是,當(dāng)我們犯錯(cuò)或考試沒有考好時(shí),老師會(huì)露出嚴(yán)厲的`目光,會(huì)皺起眉頭,臉上不由自主地增添了些許煩惱。
英語老師經(jīng)常抽出時(shí)間為我們組織一些游戲,讓我們沉浸在歡樂的海洋中。記得有一次,她讓我們收集一些廢舊物品做漂亮的服裝,從而來進(jìn)行走秀比賽。同學(xué)們踴躍參與,有的裝扮成了美麗的白雪公主,有的裝扮成了兇惡的巫婆,還有的則是可愛的花仙子……而英語老師呢,她則默默地在角落里為我們拍照,時(shí)不時(shí)還引導(dǎo)我們擺造型。在老師的指導(dǎo)下,走秀活動(dòng)開展得熱鬧非凡,歡聲笑語在教室里回蕩。
啊,這就是我那美麗又溫柔的英語老師,我非常喜歡她!
我的英語老師作文8
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,走進(jìn)來一位優(yōu)雅端莊的女老師。一頭濃密的黑發(fā)扎了一個(gè)馬尾辮,看起來十分精神。一雙明亮清澈的大眼睛,閃耀著知識(shí)的光芒。她就是我們班和藹可親的英語老師——孫老師,我們都喜歡叫她的英文名字——Tina。
Tina性格活潑,上課有趣。上課時(shí),她用簡單而天真的語言教會(huì)我們語法,引導(dǎo)我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)英語的奇妙和有趣,我們很喜歡上Tina的英語課。下課時(shí),她就像一位大姐姐一樣和我們圍坐在一起,開心地聊天,大家都很喜歡跟她開玩笑,她也不會(huì)生氣。
Tina有時(shí)候很嚴(yán)格。她對(duì)我們的書寫要求很高,單詞必須要寫工整、美觀。課本里的小對(duì)話和單詞都要會(huì)背,并且還要會(huì)默寫。在她的教導(dǎo)下,我們班的英語成績像火箭一樣直線上升,竟然考了年級(jí)第一呢!
Tina也很關(guān)心學(xué)生。有一次,我的英語沒有考好。下課時(shí),Tina讓我去她的辦公室,我打了一個(gè)寒顫,心想:Tina一定要批評(píng)我了。我一邊想著,一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了辦公室。Tina語重心長的說:“Alice,你的英語基礎(chǔ)不錯(cuò),但不要驕傲,只要功夫深,鐵棒磨成針。你還要努力哦!”我被Tina的一番話感動(dòng)了,從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),終于功夫不負(fù)有心人,期末我取得了更好的成績。
“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。”Tina,您的教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
我的英語老師作文9
梁老師是我們班的英語老師,她很嚴(yán)厲,有時(shí)脾氣不好,這可能是因?yàn)樗昙o(jì)大的緣故。
梁老師有著較白的皮膚,眼角兩邊有著好看的魚尾紋,笑起來眼睛是瞇著的,很可愛;紅色的小嘴顯現(xiàn)出活潑;牙齒整齊的有時(shí)還帶著光,手上是血管很明顯,頭發(fā)帶一點(diǎn)卷,看上去很慈祥。
有一次上課,我沒有背英語,所以聽寫的時(shí)候我都不會(huì),我用余角瞄了一下老師,然后快速的用眼睛看了下同桌的本子,突然,老師叫了我的名字,我這時(shí)一緊張,眼睛不敢正視她。下課后,我被她叫出了教室,我無可奈何,只好灰溜溜的走了出去,老師先問了我到底有沒有認(rèn)真聽寫,后來我就不記得了,只記得我到后面越哭越兇,后來事情也不了了之了,我還是常常聽寫不過關(guān)。
直到有一次,我因?yàn)閹讉(gè)星期連續(xù)聽寫不合格而請(qǐng)了家長,到了那里,我看了眼我媽,有看了眼梁老師,心中的委屈一下子讓我崩潰了,梁老師看著我,先叫我媽出去,然后把我摟在懷里,一只手摸著我的頭,另一只手拍我的背,嘴里說了些什么,我不是記的很清楚,只記得模糊中,看見老師眉頭皺著,用慈祥的目光望著我,雙手有時(shí)拍了拍我的肩,有時(shí)摸了摸我的臉,雙手不停的擦去還沒落下的淚,還不時(shí)說幾句話來安慰我。這個(gè)場(chǎng)景現(xiàn)在回想起來,真的讓我感動(dòng),以前對(duì)她壞的影響,全部都消失了,只有慈祥與溫暖。
走回教室的路上,陽光透過書的縫隙打在我臉上,笑容一半在陽光里,一半在陰影里。不管怎么說,這還算是一個(gè)溫暖的下午。
我的英語老師作文10
他,戴著鴨舌帽,他,披著一件灰外套,好似一個(gè)老干部。他就是我的老師——應(yīng)老師。還記得我們的師生之旅是從我小升初那年開始的。那時(shí),我來到一個(gè)完全陌生的地方,難免有些生疏?墒撬恼n,我覺得格外親切。
那是他上的英語課,在課堂上告訴了我們一個(gè)記單詞的訣竅,就是用音標(biāo)記單詞,可是剛接觸音標(biāo)的我,根本搞不清楚哪幾個(gè)字母讀哪個(gè)音,使我的聽寫沒的不堪入目,應(yīng)老師見了,不由的開起了玩笑:“我可真是傷心啊!”他說完后沒有馬上走開,反而是幫我認(rèn)真的分析起來,邊說邊讓我作筆記。讓我記清楚,下次聽寫不要那么多錯(cuò),那么辛苦的訂證。
窗外的鳥兒在歡唱,伴著我“唰唰”的寫字聲和應(yīng)老師的講解聲。
“colour,green,smart……!庇质且淮温爩懀蛇@次,我有了應(yīng)老師親身傳授的聽寫寶典,終于破了我的記錄,拿了聽寫的第一個(gè)一百分!拿著聽寫本時(shí),我的耳邊好似又響起應(yīng)老師給我認(rèn)真的講解聲。
應(yīng)老師在我的腦海中不只是英語王,還是一個(gè)“百科全書”。
在上課的前幾分鐘,應(yīng)老師總會(huì)來和我們“談?wù)勅松保鞍似虐似拧。就拿最近幾次的英語課來說說吧。
我的英語老師作文11
從上學(xué)以來,遇到的老師很多,但我最喜歡我的英語老師——徐素婷老師。
徐老師姓徐,但一點(diǎn)也不“絮叨”。老師一口伶俐的英語,經(jīng)常說得同學(xué)們?cè)评镬F里找不著方向。徐老師特有耐心,只要我們有問題,她總是不厭其煩的給我們講解,直到我們聽懂、理解為止。例如,我今天問老師“什么是實(shí)義動(dòng)詞”,老師解說道:“實(shí)義動(dòng)詞包括及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞,及物動(dòng)詞后可接賓語,不及物動(dòng)詞要加上介詞才可接賓語!毙炖蠋熯列舉相應(yīng)的單詞加以說明,讓我聽得明白,學(xué)得扎實(shí)。謝謝老師指點(diǎn)迷津。
徐老師既是我們的老師,又是我們的朋友,她從來不用老師的身份壓制學(xué)生。課堂上,我們互探知識(shí);課下,我們暢談國家大事,訴說生活瑣事。即使我們有誰冒犯了徐老師,她也不會(huì)生氣。
今天早上我在遠(yuǎn)處看到了徐老師,可能由于我生性調(diào)皮,我“偷襲”了徐老師。我學(xué)著大人模樣,在背后勾住了徐老師的脖子,老師明顯被我嚇到了。我本意是想給老師打個(gè)招呼,卻弄巧成拙了。老師,學(xué)生在這里給您賠不是了,對(duì)不起,我敬愛的徐老師。
徐老師家里有上小學(xué)的孩子,還惦記著我們這些大孩子,家里學(xué)校來回奔波,卻無怨無悔。老師,您的責(zé)任心同學(xué)們都看在眼里。在這里,我代表全班學(xué)生向您說一聲:“敬愛的徐老師,您辛苦了!”
我的英語老師作文12
從我升入中學(xué)以來,給我影響最為深刻的老師是我的英語老師。
英語老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短發(fā),瓜子型的臉,是一個(gè)溫柔漂亮的人。
英語老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節(jié)課,同學(xué)們昨天晚上回家都預(yù)習(xí)了,老師聽到洪亮的聲音“預(yù)習(xí)了”。老師嘴角露出了笑意,同學(xué)們的臉上也掛著一張張燦爛的笑容。
每次上完課,她都會(huì)送一句名言給我們“失敗并可怕,可怕的是無法面對(duì)失敗”“你希望別人怎樣對(duì)待自己,你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人”“人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德”
那次,我們班上完體育課,真是汗流浹背,口渴不已,英語老師給我們提來水壺,還拿著杯子,讓我們解解渴。
那天是圣誕節(jié),到了上英語那節(jié)課的時(shí)候了。只見老師提著一大袋什么東西,另一只手拿著教科書,老師笑著走上講臺(tái),將班長叫了過去,只見悄悄的說了幾句話,班長便拿起袋子,從第一排開始往下發(fā),我一看原來是糖,是熊貓樣子的,班長發(fā)完后。老師說:“今天是圣誕節(jié),老師當(dāng)然要送禮物給同學(xué)們,祝你們學(xué)習(xí)更好,生活更快樂。”
老師寫的英語單詞很漂亮,像那個(gè)“y”我們本來就寫成那樣,但看見英語老師寫的很好看,我們班同學(xué)都寫成了“y”這個(gè)樣子。
那次,我生病了,要去請(qǐng)假,但由于不這道班主任辦公室在哪里,請(qǐng)不了假,我只好繼續(xù)腦脹的堅(jiān)持上課,英語老師看我的臉色不太好,就問我:“蒲利倩同學(xué),你是不是生病了,要不要緊?”我說:“我去請(qǐng)假,但不知道班主任老師的辦公室在哪?”于是,英語老師,問了問同學(xué)們誰知道班主任老師的辦公室在哪里?幾個(gè)同學(xué)舉手了,老師讓那個(gè)同學(xué)把我引到班主任老師的辦公室,至今,我難以忘懷。
英語老師,我永遠(yuǎn)忘不了你。
我的英語老師作文13
我的英語老師是個(gè)非常特別的人,教我們學(xué)英語的方式也非常特別,我的英語老師特別溫柔,聽他講課也得懂,所以我的英語成績是非常好的,這里我就來給你們講一講,我的英語老師。
她做頭發(fā)不短不長,半紅半黑,總是穿著一身黑色的上衣,帶著一個(gè)眼鏡。英語老師的皮膚不太白,但是有一雙水靈靈的大眼睛,你說的也非常好,看起來非常嚴(yán)肅,但其實(shí)她很溫柔,還經(jīng)常拿英語跟我們做游戲,我們班的同學(xué)呀,都非常喜歡她。老師也經(jīng)常我們講小秘密!
英語老師一上課第一句話就是拿出一張紙,我們來聽寫,聽寫之后呢就是拿出書來讀,昨天學(xué)的那一課。接著就是把作業(yè)給我們發(fā)下來,改完之后學(xué)習(xí)新一節(jié)課,寫之前老師會(huì)問誰預(yù)習(xí)了?然后一大堆同學(xué)舉手,英語老師就說:“那我來考考你們誰預(yù)習(xí)對(duì)了!崩蠋熛赛c(diǎn)了一個(gè)人,問一用英文怎么說?那個(gè)同學(xué)就說:“一用英文說one”然后呢,老師就給沒學(xué)過的同學(xué)們講,23456782,用英文怎么說。接著叫我們寫單詞。一節(jié)課馬上結(jié)束了,老師會(huì)帶大家,講一講練習(xí)題還會(huì),考核,還剩最后20分鐘的時(shí)候,老師會(huì)帶我們做個(gè)游戲就比如,你今年幾歲啦?有人會(huì)說:“Im。Ten!币还(jié)課結(jié)束后,老師會(huì)問,誰學(xué)會(huì)啦。下節(jié)課我就考今天學(xué)的。
這就是我們的英語老師。
我的英語老師作文14
我的老師?你猜猜會(huì)是誰?讓我來告訴你吧,她就是我們新的英語老師——何老師。
何老師有著高挑的身段,白皙的皮膚,一頭烏黑亮麗的長發(fā)垂肩而下,為她俏麗的臉龐“加分”,彎彎烏黑的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛閃著智慧的光芒,櫻桃般的小嘴能說會(huì)道地給我們傳遞著新的知識(shí),我可喜歡她了。
何老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格。猶記得開學(xué)第二天,何老師布置了一個(gè)口頭作業(yè),就是把英語課文A部分背熟,回家的我就簡單粗略草草了事地背一下。待第二天老師一個(gè)一個(gè)抽背時(shí),同學(xué)們的表現(xiàn)手足無措和不盡如意:不是你背少了句子,就是他背的不流利,而身為英語課代表的我也十分慚愧,因?yàn)樽约簺]以身作則起到帶頭作用,更重要的是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還未端正。何老師見此情形語重心長地對(duì)我們說:“同學(xué)們,何老師最重視的就是口頭作業(yè),背書即就要熟練,只有熟練了才能更好的理解,然后合理的運(yùn)用。我牢牢記住老師的話心底不禁感嘆:“好成績不是從天而降的,只有平時(shí)自己認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),嚴(yán)格要求自己,端正自我,總結(jié)自我,找出不足,才能有所“回報(bào)”!
何老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求,而且課堂教學(xué)也非常靈活。就拿開學(xué)第一天英語課堂說起吧。老師自我介紹完后就開始有條不紊地上課了,在說道英語段落的時(shí)候老師先是采用幽默易懂的單詞讓我們先了解,隨后再由淺入深讓我們逐漸理解并領(lǐng)會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)豎著耳朵聽得全神貫注,同學(xué)們也在何老師的引領(lǐng)下盡情的吮吸著知識(shí)的“蜂蜜”,整堂課在輕松歡樂的授課中,度過了。
這就是我們可親可敬的英語何老師,在9月10日教師節(jié)來臨之際,我提前祝您教師節(jié)快樂!
我的英語老師作文15
我的英語老師是一位個(gè)子不高,甚至可以說有點(diǎn)兒矮的中年男子。
但是就像他自己也常用來調(diào)侃自己的那句話一樣:濃縮的都是精華。
我的英語老師的確非常優(yōu)秀,他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的班主任,可以說很多家長都想讓自己的小孩可以當(dāng)他的學(xué)生。
他有一副很渾厚的嗓音,不管是念英文還是講話,聲音都非常好聽。
不過,再好的重點(diǎn)班級(jí)里,大家的學(xué)習(xí)成績也是參差不齊,沒有絕對(duì)的優(yōu)秀。
老師做為班主任也沒有明顯地偏心,對(duì)大伙都是一視同仁。
他很和藹可親,平時(shí)課下與學(xué)生的互動(dòng)也很溫和,沒有給我們擺老師的架子。
有一次學(xué)校要組織歌詠比賽,他幫我們挑了參加比賽的歌,是一首革命老歌,應(yīng)該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無意中聽到他哼唱了幾句,沒想到他深厚地嗓音唱起歌來更加的好聽悅耳。
因?yàn)樗幸桓焙蒙ぷ,所以感覺聽他的課講英文也是一種享受,所以我們班的英語成績還都不錯(cuò)。
大家都很喜歡這位個(gè)子不高的精華英語老師。
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