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      《秋風》作文

      時間:2021-02-25 16:01:10 秋風 我要投稿

      【精華】《秋風》作文5篇

        在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的《秋風》作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精華】《秋風》作文5篇

      《秋風》作文 篇1

        在外爺的眼里,小時候的媽媽和兩位姨媽都是一朵朵未綻放的花朵。在媽媽和姨媽的眼里,外爺是一位“育花”的人。

        媽媽和姨媽都誕生在一個并不富裕但充滿了歡樂和知識氛圍的家庭。

        外爺在讀完大學畢業(yè)后,成了一名中學教師。小時候的媽媽和兩位姨媽放學一回家,就坐在各人的位子上,外爺便開始教她們學奧數,盡管當時時興“讀書無用論”。雖然沒有一個好的學習環(huán)境,在并不寬敞的房間里,一個小黑板外加一張桌子、幾把椅子,卻構成了媽媽她們學習的天堂。在外爺的熏陶下,媽媽和姨媽們卻已經對奧數產生了濃厚的興趣。

        外爺對媽媽她們說:“奧數就像一個無底深洞,只要你敢于大膽鉆,大膽向下一個階段前進,你就會發(fā)現奧數并不是那么單調、乏味!眿寢尯芏,她會意地點了點頭。正是因為外爺的培育,通過努力,媽媽在班級上的成績一直名列前茅。小學每期都擔任大隊委員,四、五年級則擔任少先隊大隊長。小學五年級畢業(yè),以全校第一名的成績考入當時的縣重點中學。

        不知外爺在那樣的環(huán)境下是怎樣輔導媽媽和姨媽們的。傍晚時分就必須開始點油燈,那么微弱的光,那可真叫囊螢映雪啊!外爺常在這種情況下鼓勵媽媽和兩位姨媽她們,他慈祥地用手撫摸每個女兒的頭說:“沒關系,沒關系,將來就會有“光”了!”

        一次,一位姨媽把桌子向外挪動點兒,坐姿不對,這都被外爺看見了,他輕輕一笑,走到那位姨媽的身旁,看了看姨媽的作業(yè)說:“該這樣做…”外爺又小心翼翼地把桌子搬正了。那般不經意,一舉兩得,豈不妙哉?外爺隨后又用手拍了拍那位姨媽的肩膀,又用那雙寫過千字萬字的手輕輕地撫摸著那位姨媽的臉,鼓勵道:“乖女兒加油!你一定行!”

        慢慢地,媽媽和兩位姨媽長大了,外爺卻蒼老了許多,但外爺還是堅持輔導媽媽她們學奧數。

        終于有一天,積勞成疾的外爺突然一病不起,永遠離開了他深愛著的女兒們。外爺離開時是蕭瑟的秋天,如同同樣深愛著他的女兒們的蕭瑟的心。媽媽和兩位姨媽呆呆地站在門口,似乎永遠都不相信這一切是真的,不相信外爺再也不能醒來了。她們傷心地望著外爺用過的黑板、桌椅,又望望門外。

        秋風在無情地怒吼,落葉在悲傷地飄零。

      《秋風》作文 篇2

        落葉是秋天的一個象征,一陣秋風吹過,路面上早已變得一片金黃。

        秋風緩緩拂過,樹葉順著風吹拂的方向緩緩墜落,有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黃鶯展翅飛翔;還有的像一位位芭蕾舞演員在空中翩翩起舞,

        地上霎時變成了金色的海洋。

        看,那邊樹上一片葉子即將落地,我連忙跑去接住了它。它那別樣的形狀像極了小船,不知承載著多少人的夢想與希望。

        我正遐想著,又一片淘氣的葉子落了下來,落在了我的腳上,我拾起一看,!那葉子上還存留著幾絲綠意呢。

        我不由得猜想到:它大概是看見了它的兄弟姐妹們都落了下來,也想與它們一同玩耍,才忍不住從樹上跳下來的吧!

        我邊走邊拾,當走到路盡頭時,雙手早已捧不完了,雖然重量很輕,但我卻有一種滿足感,像是在捧著一大筆財富一般。

        我仰望著天空,總是有不少的落葉在我頭頂徘徊,它們像斷了線的風箏,在空中盡情地釋放著它們的歡樂與悲傷,好像從不掛念著什么。

        平視四周,總是有許多落葉與我擦肩而過,借著風力,匆匆的來又匆匆的走,飄到那令人向往的地方。

        俯視大地,總有無數葉子沉睡于我的腳底,似乎早已看穿什事一般,無憂無慮,自由自在……

      《秋風》作文 篇3

        炎熱的夏天過去了,我穿上了外套,換上了長褲,迎接秋的到來。

        周日到公園玩,看到秋風吹起,黃葉紛飛,慢慢的從枝頭飄落,在空中跳著優(yōu)美的芭蕾舞。落在地上的樹葉鋪滿一地,金黃金黃的,漂亮極了。踩上去發(fā)出“吱吱”的響聲,像一首無字歌謠。

        當車經過一片稻田時,空氣中夾著一縷縷稻香,從金燦燦的田野飄來。哦,真是秋風來了。金黃色的稻田像一條金色的巨毯,在秋風中上下起伏,像童話中的飛毯。

        隨著秋風的腳步,我走到一處果園。一陣陣涼爽的秋風吹過果園,帶來陣陣水果的香味。果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果,又圓又大,壓彎了樹枝。

        我愛秋天,愛秋天的稻田,愛秋天的果園,愛秋天豐收的喜歡。

      《秋風》作文 篇4

        初秋的夜晚,涼風習習,陣陣清風蕩漾在我的周圍,吹起行人的衣角,四處透著清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起:“你已經十四了,是大孩子了,有許多事情你得承擔責任了,知道嗎?”

        ——題記

        你已經是大孩子了,有許多事情你有許多事情你得承擔責任了,知道嗎?”

        我知道,我已經是大孩子了,許多事情我得承擔責任了。

        [上學路上]

        我常常會注意到旁邊的小孩子,背著藍藍粉粉的書包,騎著掌握得不很熟練的自行車上學。他們都是小孩子——小我三五歲的孩子。我小心翼翼地騎過,生怕一不小心撞到那個瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子,而我是大孩子了。

        [課堂上的我]

        仍記得兒時和我至親至愛的老師生氣,發(fā)小孩子脾氣,作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時常開小差。每當我回首兒時的往事時,我都會因碌碌無為而悔恨。現在,我再也不會和善良可敬的老師生氣了,作業(yè)再也不會亂寫亂畫了。課上呢,我覺得我是最積極的一個。以前我是個小孩子,但現在我是大孩子了,我得為自己的所作所為承擔責任了。

        [課間的我]

        喧鬧的班級,一個個都象炎炎夏日的“知了”,在禁錮了一節(jié)課的寒冬后,終于到了歡樂的時刻。不經意的一瞥,就注意到安靜的白色紙團——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會大聲詢問他人,紙團的.制造者是誰,也不會視而不見,而是輕輕把它拾起,放在紙團最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞,又何常不會使自己快樂?

        我是大孩子了,生活中多了一份快樂,少了一聲喧吵。

        我都十四了,大孩子了,母親也是快四十的人了。有時我和母親不愉快時,她就會很難受,心疼。如果她看到我此刻寫下的文字,她是否會露出笑意呢?

        在每個涼風習習的夜晚,我都會向風祈禱,希望風可以把我的不快樂,母親的不快樂,全家的不快樂全部吹走。

        又是一年秋風起,吹走幼稚,吹來成熟。

      《秋風》作文 篇5

        任秋風吹落,飛沙滿天。吹走的不是指縫的寬度,而是內心的溫度。

        ——-題記

        聲嘶力竭的吶喊,是光陰回廊里的殘瓣。你的背影,轉身一剎,便成鏡花水月。明明握住了手中流沙,卻丟棄了你滿身風華。那是在城樓下堆砌故事的旅者,滿腹心事,卻盛不下游離的目光。風中,交織的,是浮動半世的掙扎,是寂寞清冷的垂憐。

        耳邊的風,訴說著往事漫漫,大腦頓時承載了無數個雷鳴閃電。透過時光的河,我看見你的影子在河床里搖曳不定:你捂著胸口,彎腰在海邊笑得璀璨,臉上的褶皺是幸福的味道。而如今,秋風再次響徹空中,你留下的卻是一個一個拼湊不齊的畫面,叫我如何獨自走完剩下的路?

        白色衣袂在前,風中留下她完美的煙圈,慢慢升騰著,劃開漂亮的弧度。那不是我,我卻仿若是她。美麗的容顏,在煙灰色下逐漸失去光彩。從此形單影只,從此獨步天涯。你給的余溫尚且足夠熱身,回憶再泛濫,終抵不過沙漏時光,一晃好多年,你輕撫的發(fā)梢,早已遺落在孤單的發(fā)廊。沒了你的陪伴,題筆畫下的全是墨色風景,你清冽干凈的笑意,沾染在紙上,獨自妖嬈,笑著我的癡虐。

        隔江萬里,水氣彌漫整個江畔,潮濕的風點破霧色漣漪,滴滴飄落,下成綿延大雨,徹夜滂沱。在記憶里尋你,猶如于黑空中,尋找凋零的煙花,傾城的殤。

        枕著回憶入睡,是不可救贖的冷夜清歡。戰(zhàn)栗的睡姿,是迂回在深夜的蛔蟲,找不到止盡的路,游離著,依然義無反顧,依然吮吸著你的余味,等待一場痛徹心扉的千刀萬剮,將我從記憶里抽離,從此不再眷顧,案邊堆砌了青苔的曾經。也許,我是有藥可救的。

        攤開手掌,散在風中,努力抓住絲絲屢屢。那是遺落在風中的愛,在腦海里晝夜奔騰?墒,抓住的只有半載生歌的回憶,鋪在紙上,是一場虛空的夢。只有文字,能夠在孤寂中永生,在落寞中生根,發(fā)芽。繼而開出美麗的刺來,把自己扎在深淵里,顛沛流離,不得重生。

        葉子在枝頭舞蹈,簌簌的秋風靜靜掃過。本想受形于色彩的斑斕,卻在掙脫桎梏時,眼里依然寫滿渴望。回憶沒了顏色,曇花現了,滿紙的虛無。

        手攬回憶,我把秋風寫入詩里,寫入夢里。那里有江南水鄉(xiāng),有滿池花海,而你,站在叢中笑語嫣然。而誰,在背后笑我,拋了青春還有什么。

        風中流走了,我的回憶。

        而你,在哪里?

        文中,我若是你,你便是我。

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