己所不欲,勿施于人初二作文
在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的己所不欲,勿施于人初二作文,歡迎閱讀與收藏。
己所不欲,勿施于人初二作文1
“己所不欲,勿施于人”這句話悟出自我國古典名著儒家學派的經(jīng)典著作《論語》之中,其含義是說:“自己不想做的事情,不要強加在別人身上”。它闡述了一個“以對待自己的行為作為參照物對待他人以寬廣的胸懷待人處事,切不可心胸狹隘,粗暴無禮,惡以待之這樣一個抑惡的哲理!
無論在任何一個社會發(fā)展階段中,這個看似簡單的哲理,需真正做到滿意和完美是一件相當困難的事情。因為人的本性往往是自私的,區(qū)別只在于私心的大小而已,需真正確服這一個性的弱點,是一個漫長而又痛苦的過程。面對私欲食樊的人說無疑是一個堅難的扶擇,這就要求我們每一個人都必須加強自身世界觀的改造和文化素質(zhì)的修養(yǎng),在艱苦的社會實踐中磨練自己的意志,使之得以升華。
我們要認識世界是廣闊的,世界是一個統(tǒng)一的整體,世界紛繁復(fù)雜,宇宙之間的萬事萬物包括我們?nèi)祟惗际枪采矘s、互為依存、互為條件,缺一不可的,在運動中求得平衡和轉(zhuǎn)化。一方面世界充滿了包容性,萬物包容于其間,才提供了代為依托的生存基礎(chǔ);另一方面世界充滿著矛盾無處不在,矛盾是推動事物運動,當矛盾發(fā)展到不可調(diào)和的時候,可以說是一場災(zāi)難。如何認識宇宙萬物的生存法則,只有依靠我們不斷地豐富自己的智慧,并在總結(jié)的基礎(chǔ)上去謀求一種相對的平衡!凹核挥,勿施于人”從中就闡述了“人與人”之間謀求一種和平的哲理,同樣也可以引伸到人對待萬事萬物的一種態(tài)度,單就人類社會結(jié)構(gòu)方面來說,它是一種“文明”的體現(xiàn),它提示人與人、家與家、國與國之間都應(yīng)該保持著一種想到尊重、想到寬容、和睦相處、共謀生存的思想理念,就拿現(xiàn)實生活中一些警示語為例:公共場所請勿吸煙。你就不可能因為你的習慣而去損害他人的利益,相反這對你自己也不尊重。
現(xiàn)階段,我國已全面向小康社會邁進的時期,文明處事,寬以待人尤其顯得十分重要,關(guān)系到社會文明進步和穩(wěn)定,事業(yè)的成改與否,同時也是構(gòu)建社會諧的基礎(chǔ)條件和重要因素,要求我們這一代人必須傳承好老祖宗的優(yōu)良傳統(tǒng),隨時警醒自己“己所不欲,勿施于人”。
己所不欲,勿施于人初二作文2
一個富人去問一個哲學家說:“為什么自己有了錢以后,朋友們都不喜歡我了,而且對我都避之不及。”哲學家只淡淡地說到:“因為你富有之后,你眼里只有自己,沒有別人!备蝗藢@句平淡不奇的話百思不得其解。
其實人都是自私的,只是看自私的程度的不同。但這個世界是公平的,自私心重的人永遠都不會受到他人的歡迎與尊重。因此我們要學會想到理解、相互尊重、多為他人考慮人活在世界上,無時無刻都需要溝通,多為他人考慮,要做到這一點,就必須懂得與學會“己所不欲,勿施于人。”
在我們同學之間,有些人喜歡給別人起綽號,他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,殊不知這種行為是多么的可恥。當這些同學得到快樂的時候,是否想過別人的感受。在這里我想問一下這些同學,當自己遭到別人侮辱的時候,又會作何感想呢?我想奉勸那些同學,千萬不要再這樣做,古人孔子在幾千年前,就意識到為創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)考慮,吶喊出了千古名句。古人都能做到,更何況作為二十一世紀的接班人的我們呢?做人要知道“己所不欲,勿施于人”。
己所不欲,勿施于人。凡事多為別人想想,世界將變得更加美好,社會將變得更加和諧。想想那些被端上餐桌的動物們,如果是我們?nèi)祟愖约耗?倒在獵人槍管下的動物更是不計其數(shù)。難道這些地球上的“精靈”就沒有生存的權(quán)利們嗎?難道這個藍色的母親,就只能哺育人類嗎?這些太可怕了,可這卻是一些人的所作所為,他們?yōu)榱俗约旱乃嚼,漠視法律的存在,置大多?shù)人的呼吁于不顧,置地球母親呻吟于不顧,置子孫后代于不顧。這種不顧自然、不顧他人、不顧地球母親的行為將會遭到世人的唾棄,這正是他們不懂得“己所不欲,勿施于人”的表現(xiàn),讓我們大家行動起來保護自然環(huán)境。
“己所不欲,勿施于人”。為別人著想,只有用真誠才能換取別人的真心。如果人人都為他人考慮,這個世界將更加和平與美麗,你我的生活也將更加美好,讓我們謹記“己所不欲,勿施于人”的真諦,去開創(chuàng)美好未來。
己所不欲,勿施于人初二作文3
“我是世界上最孤獨的人,我沒有朋友,有心事無處訴說,有快樂無人分享,有困難無人幫助,有煩惱無人分擔……”一個女孩孤零零地蹲在一個角落里自言自語道!捌鋵嵨覟槿瞬凰悴,我樂于助人,我豪爽,我大方,我勇敢……可是如今的我,卻孤苦伶仃,是什么原因?qū)е峦瑢W們疏遠了我?至今我也百思不得其解。
其實我特別渴望友誼。當我心情低落時,朋友給我?guī)戆参康恼Z言;當我做錯事時,朋友給我個大度的眼神;當我失望時,朋友給予我鼓勵……這一切,勝過金錢,勝過名利,比任何事情都珍貴。對于我來說,想得到這些,比登天還難。
“不,我不能自卑,更不可能被這么高點‘小山’壓倒,我要找到問題所在,‘對癥下藥’!
我四處尋覓原因,終于,一位同學告訴了我真像。原來,我太好強了,無論是我喜歡的,還是討厭的,總喜歡橫加在別人身上,只要是我不喜歡的,別人再喜歡,在我眼里都如同垃圾,雖然我樂于助人,豪爽、大方,勇敢……但都彌補不了我給別人帶來的傷害。
我,無語,只剩下羞愧、自責、懊悔……
這時,我的思緒被帶進了曾經(jīng)讀過的一篇故事中……
一個蠻橫無禮的男孩,常對身邊人大發(fā)雷霆。一天,他的爸爸對他說:“你每次‘無禮’后,就在這塊木板上釘一顆釘子!币惶煜聛恚景迳厢斄巳囝w釘子,無禮既傷害他人,也傷害自己,男孩在碰壁中學會了自我反省和調(diào)節(jié),行為有了很大改善。這時,父親建議道:“如果你能夠堅持一整天不發(fā)脾氣,就從木板上拔下一顆釘子。”男孩照做了。一個多月過去了,木板上的釘子全都拔光了。這時,父親對他說:“兒子,你做得很好,我替你高興,可你看木板已不是原來的模樣了,木板上留下了很多小孔,你的言行就像釘孔一樣在人們的心中留下疤痕,無論你說多少次對不起,那疤痕永在!
是啊,你給別人帶來的傷害,豈是幾聲對不起就能彌補的!不正如故事中的男孩嗎?只不過我比他更“可憐”:在自己做錯事后給別人帶來傷害竟毫不知情。唉!我真是愚蠢得可笑!回想自己曾給高傲自大的'面孔,獨站鰲頭的樣子,再看看因自己“己所不欲,施于人”或“己所欲,施于人”給同學、朋友帶來的傷害,我真慚愧!
朋友,假如你有“己所不欲,施于人”或“己所欲,施于人”的毛病,趁早“扔掉”吧!假如你已種下“禍根”,那么“亡羊補牢,為時不晚”,讓我們并肩作戰(zhàn),共同達到“己所不欲,勿施于人”或“己所欲,勿施于人”的境界吧!要相信自己一定行!我可是對自己充滿信心的哦!來吧!讓我們比比誰率先達到此境界!加油!
己所不欲,勿施于人初二作文4
自我們出生以來,各自身上都經(jīng)歷過無數(shù)的事,像海邊的沙粒數(shù)也數(shù)不完。那里面有開心、有傷心、有委屈、痛苦……并不是每一件事都如我們所愿,但它們是我們成長的見證,我們成長的痕跡。
不是每件事都稱心如意,也不是每件事都像自己腦袋瓜想的一樣,往往,我們都應(yīng)站在其他的角度,為他人想想,我們更應(yīng)做到,“己所不欲,勿施于人”。
我不由地想起我的一位好朋友,她轉(zhuǎn)學了,有時想想覺得以前特對不起她。以前我是個特調(diào)皮,任性的女生。相反,她卻很善解人意。一次周末我和她約好一起出去玩,我喜歡玩比較剌激的游戲,可她卻總是默默地看著我玩,我的“調(diào)皮神經(jīng)”又起作用了,我決定讓她去玩連我自己想想都覺得心驚膽顫的“彈跳飛人”,因為我有些恐高,我拉著她來到了這里,我打量了一下這里,心不由得抖了一下。我說:“你去玩這個吧!”她一口否絕了,連聲說:“不要,不要!蔽耶斎徊豢仙屏T甘休了,我便假裝生氣,說:“今天一整天你什么都沒有玩,如果你不去的話我就馬上回家,以后再也不和你玩了!”她是當然說不過我的,只好一臉無奈地上去玩,站在氣墊上面的她,我感覺到她全身都在發(fā)抖,手一直緊緊捏著兩旁的繩子,“哎呀,顧不得那么多了!”第一次彈到空中時,她大叫了起來,后來接二連三的彈起降落。她一直在上面呻吟,哭嚷著要求停止,我卻在一旁幸災(zāi)樂禍。哈哈大笑之余的我,還不忘叫師傅“再彈高點!”就這樣她在上面待了差不多十分鐘時間,師傅把把她放了下來,她的腳一觸碰到氣墊,整個人軟弱地坐在上面,滿臉淚水,臉色蒼白地出現(xiàn)在我面前,我其實有些被嚇到了,但逗了她一句:“what’s worry with you?”“I’m not so well!”她哭著大叫似的回答我。頓時,我感覺到我犯下了滔天大罪。她無力地站起來,好像沉浸在暈眩的狀態(tài)中,走到我跟前,對我怒吼:“你自己都害怕的東西,你以為我會無所謂嗎?你以為我不會害怕嗎?”說完便毫不猶豫地跑掉了。
后來經(jīng)過我多次的道歉,她終于和我和好如初了,但我知道那件事始終對她造成了不管多少“對不起”都無法彌補的傷害。
我深刻地領(lǐng)悟到:己所不欲,勿施于人。
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