我佩服的一個人優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我佩服的一個人優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

　　老師是黑夜里的蠟燭，照亮了我們。我佩服我們班的徐老師，因為她的朗讀水平非常高。

　　徐老師個子不怎么高，經(jīng)常扎著馬尾，臉上掛著慈祥的笑容。我喜歡聽她朗讀，那如詩般的聲音，仿佛能把人帶入不可名狀的境界中。

　　記得有一次，我們學(xué)習(xí)《林海雪原》中的《楊子榮借題發(fā)揮》。徐老師要朗讀這篇文章，教室是靜靜的，連一根針掉在地上都能聽得見。徐老師一手捧著書，一手則扶著她旁邊的一張桌子，有感情的朗讀起來。當(dāng)她讀到楊子榮緊張的心理活動時，便把眉頭一皺，用蚊子般大小的聲音講著楊子榮的.緊張的處境。聽到這樣的緊張，我也為楊子榮擔(dān)心，他能渡過這次難關(guān)嗎？

　　當(dāng)老師讀到楊子榮自豪的心情時，皺緊的眉頭便一展，聲音也逐漸輕快了，如同黎明中穿過霧海的林間小溪。同學(xué)們聽得如癡如醉，仿佛身陷其中，仿佛在腦海里播了一場電影，仿佛自己就是楊子榮。徐老師朗讀非常有規(guī)律，語速時而慢時而快，如同抒情的交響樂曲；語調(diào)時而高時而低，如同小鳥鳴唱；情感時而開心時而難過，如同悲憫情懷的孩子。

　　你說，這樣的一位老師，我能不佩服嗎？

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