實(shí)用的愚人節(jié)作文700字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)作文700字4篇，歡迎大家分享。
愚人節(jié)作文700字 篇1
今天，是四月一日，又一個(gè)愚人節(jié)到來(lái)了。我天天盼著的愚人節(jié)終于到來(lái)了。上午的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師剛進(jìn)班就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，因?yàn)檫@次月考考得不怎么樣，所以學(xué)校規(guī)定讓我們星期六補(bǔ)課�！鳖D時(shí)，班里有幾個(gè)同學(xué)尖叫起來(lái)。突然，有幾個(gè)同學(xué)齊聲大喊：“今天是愚人節(jié)�！迸叮铧c(diǎn)，老師差點(diǎn)把我也給愚了。這回，該同學(xué)愚老師了，在上課期間，突然有人敲門(mén)，郄亞佶開(kāi)了門(mén)后，大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師有人找您�！崩蠋熡悬c(diǎn)猶豫，因?yàn)樗澜裉焓怯奕斯?jié)，最終她還是去看了看，回來(lái)后，就笑著對(duì)郄亞佶說(shuō)：“怎么?還敢愚老師?”全班同學(xué)哄堂大笑。
中午的讀書(shū)交流由我主持，老師說(shuō)剩下的20分鐘可以講關(guān)于今天愚人節(jié)的事情。于是，我便對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，誰(shuí)想發(fā)表一下今天愚人的辦法或被別人愚的滋味�！蔽覄傉f(shuō)完，學(xué)習(xí)委員朱佳楠便舉了手，他說(shuō)：“今天陳澤峰把我給愚了。
中午放學(xué)后，他去商店買(mǎi)了杯可樂(lè)，回到家里咕咚咕咚喝了半杯，然后往可樂(lè)里放了一小杯醋，一小杯醬油，和一勺鹽，然后將自制可樂(lè)帶到了學(xué)校，默不作聲地把自制可樂(lè)放到了他的課桌上。等了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了端起飲料就喝，剎那間，他的幾個(gè)好朋友蘆遠(yuǎn)鵬，孫澤偉，楊帥也爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)屩饶瞧孔灾骑嬃�。�?dāng)楊帥打算喝時(shí)，我突然感到有股酸酸的咸咸的味道，緊接著鵬的臉色變得很難看把自制可樂(lè)吐了出來(lái)。峰在那時(shí)便哈哈大笑起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)今天是愚人節(jié)，祝我們愚人節(jié)快樂(lè)。我們同時(shí)驚叫起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)我感覺(jué)他調(diào)制的可樂(lè)還真好喝�！�
正在這是峰站了起來(lái)：“同學(xué)們，誰(shuí)還想喝?還剩下一點(diǎn)。全班好多同學(xué)都說(shuō)自己想喝。不知是誰(shuí)嚷了一句：“主持人請(qǐng)品嘗，很不錯(cuò)的�！蹦菚r(shí)我傻了眼了，怎么?讓我喝?峰把可樂(lè)端了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)君品嘗�！蹦菚r(shí)，我非常的尷尬。就在迫在眉睫的時(shí)候韓肖為了為我解圍，便說(shuō)：“來(lái)，我替你喝�！庇谑俏野哑窟f給了他。他喝了一口，便笑嘻嘻對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“不錯(cuò)呀，味道酸酸的�！本驮谶@時(shí)，叮鈴鈴，下課了。一場(chǎng)有趣的交流結(jié)束了。
愚人節(jié)作文700字 篇2
“ 叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的最后一節(jié)課，王老師臉上帶著微笑，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始記作業(yè)了�！�
我們立刻拿出筆和生字本準(zhǔn)備記作業(yè)�！暗谝豁�(xiàng)是寫(xiě)作文一篇”，老師說(shuō)道。老師看大家都記完了，接著說(shuō)：“第二項(xiàng)是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個(gè)詞語(yǔ)，并把所組的兩個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)一遍”�！翱磥�(lái)今晚的作業(yè)有點(diǎn)多”，我自言自語(yǔ)，心跳有點(diǎn)小加速。等我們都記完了，老師繼續(xù)說(shuō)：“第三項(xiàng)1－3課文中畫(huà)的詞抄1聽(tīng)1�！蔽也唤耄豪蠋熃裉煸趺戳�？今天又不是星期天，也不是節(jié)假日，怎么布置那么多作業(yè)，看來(lái)又得加班加點(diǎn)了。我偷偷地瞅了一下其他同學(xué)，有的瞪著大眼，一臉迷惑；有的小聲嘀咕著什么，我猜想一定在抱怨老師留的作業(yè)多；有的同學(xué)用手拍自己的臉，大概以為這是夢(mèng)；還有的同學(xué)在悄悄地唉聲嘆氣，一臉的無(wú)奈…… 然而老師并沒(méi)理睬我們，就像沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)念著作業(yè)：“第四項(xiàng)……第五項(xiàng)是……全班同學(xué)發(fā)出痛苦的喊叫。王楠君帶著哭腔求著老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫(xiě)不完哪！”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬(wàn)別再留作業(yè)了！即便如此，老師仍然對(duì)我們不理不睬，繼續(xù)念著第六項(xiàng)第七項(xiàng)寫(xiě)日記。田翔宇嚇得哭了起來(lái)，我們也都爆發(fā)了，頓時(shí)教室里亂成了一鍋粥。
老師只靜靜地看著我們，等教室里慢慢地安靜下來(lái)，依然溫和地說(shuō)：“作業(yè)夠了嗎？”我們有氣無(wú)力地說(shuō)太多了�！澳呛�，既然大家嫌多，老師聽(tīng)你們的去掉點(diǎn)”。說(shuō)著真的把第七項(xiàng)作業(yè)擦掉了！啊，我們都大吃一驚，有的嘴巴張得大大的，好像能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋�！斑�擦嗎？”“擦！”讓我驚喜的是老師真的'擦掉了第六項(xiàng)，接著擦掉了第五項(xiàng)�？粗蠋熞豁�(xiàng)又一項(xiàng)地擦掉，我們的表情由剛才的抱怨、生氣、惱怒，變魔術(shù)似的統(tǒng)統(tǒng)變成了笑臉。直到老師擦到第二項(xiàng)的時(shí)候，全班同學(xué)情不自禁地發(fā)出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來(lái)。老師看著我們天真可愛(ài)的樣子，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是4月1號(hào)愚人節(jié)，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲說(shuō)：“好玩！”�！澳沁�不快掌聲鼓勵(lì)老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合�！鳖D時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
這個(gè)愚人節(jié)真是一個(gè)愉人節(jié)啊！
愚人節(jié)作文700字 篇3
地點(diǎn)：山西省介休市鐵路第一小學(xué)
時(shí)間：愚人節(jié)那天（天氣晴朗）
人物：雷雯霨不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，雖然有時(shí)候個(gè)像男孩，學(xué)習(xí)不錯(cuò)
梁超麗很膽大，喜歡體育喬亞男但像男孩，學(xué)習(xí)不太好，酷愛(ài)體育（這些孩子是五三班的女生）
布景：我們的校園又整潔又美麗，進(jìn)了校門(mén)給人一種舒服的感覺(jué)。
校園的四周有許多樹(shù)，有白楊、槐樹(shù)、柳樹(shù)、松樹(shù)。課間我們會(huì)在這里嬉戲、玩耍。教學(xué)大樓高高地聳立在其中，明亮寬敞的教室里坐滿(mǎn)了專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)們。教學(xué)大樓后面有一個(gè)寬敞的操場(chǎng)，那是我們鍛煉身體的好場(chǎng)所。
開(kāi)幕：早上剛到學(xué)校，雷雯霨和梁超麗興沖沖地向迎面走來(lái)的喬亞男跑去。
雷雯霨：（裝做高興，對(duì)喬亞男說(shuō)）今天下午學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
喬亞男：不是吧，騙我。（隨便答了一句，也沒(méi)放在心上）雷雯霨：真的，真的啊，一年級(jí)的班主任說(shuō)的，我親耳聽(tīng)到的。
梁超麗：（見(jiàn)喬亞男沒(méi)多大反應(yīng)，她又慌忙解釋到）真的，千真萬(wàn)確，我也聽(tīng)見(jiàn)了！
喬亞男：切，我才不信呢，想耍我，嘿嘿，門(mén)兒都沒(méi)有�。ú恍家活櫼恍α酥�
雷雯霨：你不信算了，張老師也給我說(shuō)了的，哎，下午的語(yǔ)文課都上不成了�。ú恢螘r(shí)我也搭上話(huà)來(lái)，表情那么惟妙惟肖）
喬亞男：（心想：該不會(huì)是真的吧？終于按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)）真真的嗎？
雷雯霨和梁超麗：（見(jiàn)她上鉤，兩人頓時(shí)奸笑起來(lái)）
喬亞男：（急忙迅速運(yùn)轉(zhuǎn)思維神經(jīng)）啊，我暈，今天——愚人節(jié)！
喬亞男：?jiǎn)鑶鑶瑁ㄎ冶或_了，我恨不得抱著書(shū)包哭他個(gè)幾天幾夜。哼，此仇不報(bào)非君子，我可沒(méi)那么好欺負(fù)）
雷雯霨：（真美，我還要繼續(xù)進(jìn)行戰(zhàn)斗。早讀一下課，她便飛野似地跑出教室，假裝去了一趟辦公室，接著便激動(dòng)萬(wàn)分地回到教室。開(kāi)始搜尋對(duì)象，準(zhǔn)備痛下毒手。正好發(fā)現(xiàn)尹瑩在講臺(tái)上擦著黑板。嘿嘿，這可怪不得我了。)尹瑩，告告訴你一個(gè)一個(gè)好消息，(故意裝作激動(dòng)得上氣不接下氣的樣子）我剛才聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)說(shuō)明天不上學(xué)（話(huà)還沒(méi)說(shuō)完）
尹瑩：（便一下子高興得跳了起來(lái)，臉上綻開(kāi)了花朵）��？真的？
雷雯霨：呵呵，節(jié)日快樂(lè)�。ㄒ�(jiàn)大功告成，我也該退隱山林了。）
尹瑩：什么？節(jié)日啊�。�！雷雯霨：（此時(shí)，她的肺肯定都差不多氣炸了吧，我在心里暗自偷笑。突然我眼前一閃，天啊，她舉著板凳向我襲來(lái)了�。┥癜�，救救我（不過(guò)還好，最終以一杯可樂(lè)將此事擺平）
尹瑩：（快放學(xué)了，她飛快地跑到雷雯霨的座位旁邊來(lái)，雙手一攤——百事可樂(lè)！她的眼睛都笑得瞇成了一條縫。不過(guò)對(duì)她來(lái)說(shuō)可就沒(méi)那么可樂(lè)了，她站起來(lái)，擺了POSE）你忘了，今天什么節(jié)？（說(shuō)完，把可樂(lè)歸還便一笑而過(guò)，跑出了教室）
�。淠唬�
愚人節(jié)作文700字 篇4
4月1日，教室鴉雀無(wú)聲，“驚悚”一幕上演了！
上操回來(lái)，同學(xué)們正專(zhuān)心聽(tīng)講，突然一陣急促的敲門(mén)聲響起，誰(shuí)都預(yù)想不到，一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息隨之而來(lái)。
敲門(mén)的是“白”老師（在會(huì)議室講“三打白骨精”一課的老師），她表情嚴(yán)肅，心中卻好像十分著急。聽(tīng)她說(shuō)明來(lái)意——一個(gè)學(xué)生被我們班同學(xué)撞掉三顆牙之后，同學(xué)們立即變得心情沉重、表情嚴(yán)肅。而我呢，一聽(tīng)是個(gè)“矮個(gè)男生”，便心跳加速——會(huì)不會(huì)是說(shuō)我呢？剛才下課我在樓道里也撞了一個(gè)人！這麻煩就大了！霎時(shí)間，我就像見(jiàn)了真的“白骨精”一樣，忍不住不寒而栗……
來(lái)不及多想，史老師發(fā)話(huà)了：“別上課了！天天就解決你們這種事情吧！……”老師十分生氣，緊張的氣氛溢滿(mǎn)教室。隨著“白”老師一步一步向我這邊走來(lái)，我的心也開(kāi)始加速跳動(dòng)——祈禱著那最后一線(xiàn)希望……線(xiàn)索進(jìn)一步明確：闖禍的人是無(wú)意間將那個(gè)同學(xué)絆倒的，且身穿綠色衣服。這跟我的情況嚴(yán)絲合縫，這可怎么辦呀！我的心愈發(fā)加速跳動(dòng)——?jiǎng)傞_(kāi)始老師就那么嚴(yán)肅，這事兒一定不小……我現(xiàn)在辦能再次祈禱——祈禱罪行能夠得到寬恕……
正在這時(shí)，趙老師（前面提到的“白”老師）一把揪起了“小不點(diǎn)兒”——樊益彰。我心里頓時(shí)舒了一口氣，但隨之而來(lái)的卻是對(duì)“小不點(diǎn)兒”的憐憫：他被扯到門(mén)前，經(jīng)受著趙老師與史老師的“雙人組合拳”，滿(mǎn)臉委屈和不服。原先的“小不點(diǎn)兒”現(xiàn)在卻成了暴風(fēng)驟雨中的“小豆芽”，飄搖、無(wú)助……他低下頭，眾目睽睽之下眨巴了兩下小眼睛，頓時(shí)出現(xiàn)了兩道淚痕。大家都在教室里坐著，一個(gè)小動(dòng)作也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，面面相覷。這，是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
“小不點(diǎn)兒”終于沒(méi)能一反為自己辯解的常態(tài)。他抬起頭，身子無(wú)助地晃了兩晃，像地尋覓唯一的“救命稻草”。結(jié)果顯然是否定的。他只得努力睜大已透出片片“海洋綠”的小眼睛，為自己搶辯道：“我，我走路挺小心得呀……”話(huà)音未落，他終于沒(méi)有氣力支撐腦袋了，頭“唰”地縮回了脖頸。這下可好，班里氣氛再也控制不住起來(lái)；有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的則把脖子伸作個(gè)“長(zhǎng)頸鹿”那么長(zhǎng)，爭(zhēng)先恐后地端詳“小不點(diǎn)兒”的形神動(dòng)作，我又長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……
這時(shí)，兩位老師突然忍不住捧腹大笑起來(lái)。史老師勉強(qiáng)忍住笑，用粉筆迅速寫(xiě)下“今天愚人節(jié)”幾個(gè)龍飛鳳舞的大字。這時(shí)，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)：絆人、受傷、三顆大牙、賠錢(qián)……原來(lái)，這一系列都是老師之間演的一場(chǎng)戲！同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，密布的陰云全都煙消云散了，教室里一片歡鬧與喧囂……
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