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      愚人節(jié)作文500字

      時(shí)間:2020-11-11 15:00:28 我要投稿

      關(guān)于愚人節(jié)作文500字集錦六篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的愚人節(jié)作文500字6篇,歡迎閱讀與收藏。

      關(guān)于愚人節(jié)作文500字集錦六篇

      愚人節(jié)作文500字 篇1

        今天是四月一日,同學(xué)們,你們猜今天是什么節(jié)?今天是——愚人節(jié)。愚人節(jié)是西方國(guó)家重要的節(jié)日。這一天,人們用善意的謊言愚弄?jiǎng)e人,開著玩笑,給生活增添了一道道光彩。

        早上,我來(lái)到教室門口,看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依镒分疰覒,互相戲弄(jiǎng)e人,臉上洋溢著節(jié)日的笑容,整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)。

        下課,我匆匆忙忙地收著作業(yè),突然,丁建欣和趙孟洋并肩走來(lái),異口同聲地對(duì)我說(shuō):“苗繼中,你數(shù)學(xué)考了62分!”我嚇得臉色蒼白,心想:這下完蛋了,我只考了62分,才剛剛及格,怎么辦?但我怎么會(huì)就考這一點(diǎn)分呢。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,我看到她們對(duì)我擠眉弄眼,我恍然大悟,想起來(lái)了:今天是愚人節(jié),她們?cè)谟幸飧议_玩笑呢!丁建欣、趙孟洋趁此機(jī)會(huì)說(shuō)道:“愚人節(jié)快樂(lè)!”

        接下來(lái),我一定要找個(gè)人來(lái)做我的第一個(gè)“祭品”,不久,我就瞄準(zhǔn)了第一個(gè)目標(biāo)——吳靜怡。“吳靜怡,你媽來(lái)了!”聽(tīng)到消息后,吳靜怡站在花壇邊四處尋找她媽媽的身影,怎么也找不到。正當(dāng)我暗自得意時(shí),她一下看出了我的鬼把戲,大吼一聲:“你給我站住!”我回過(guò)神來(lái),趕緊說(shuō)了一聲:“愚人節(jié)快樂(lè)!”便夾著尾巴逃之夭夭了。

        中午,我回到家,對(duì)媽媽說(shuō):“今天語(yǔ)文考試了!”“!”媽媽大吃一驚,“課還沒(méi)上完,怎么就考試了?”我急忙兩手抱住媽媽的腰,說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!”說(shuō)著,我便圍著媽媽跳起舞來(lái)。媽媽用手點(diǎn)著我的頭說(shuō):“你這個(gè)小機(jī)靈鬼,竟然敢戲弄我,一個(gè)小壞蛋!”我心里樂(lè)滋滋的。

        嘿,愚人節(jié),笑笑別人,也讓自己笑笑。大家在緊張學(xué)習(xí)之余,加點(diǎn)兒趣味調(diào)料,未嘗不是一種放松!

      愚人節(jié)作文500字 篇2

        今天是四月的第一天,也就是愚人節(jié)。今天早上的事情令我歷歷在目、記憶猶新。

        早上第一節(jié)課是英語(yǔ)課。上課鈴一響,擁有著超級(jí)大嗓門的鄭焱心便扯著嗓子說(shuō):“胡老師有令!今天要單元測(cè)試,請(qǐng)大家復(fù)習(xí)!”聽(tīng)了這句話,原本充滿活力、紅光滿面的同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上好似蓋了一層層厚厚的灰,灰蒙蒙的。隨之,教室里便傳出了同學(xué)們一陣陣不滿的聲音!笆裁?要考試?”“連課都沒(méi)上完就考試!”“胡老師真是的!考驗(yàn)我們的極限嗎?”……這些抱怨都被坐在一旁的田老師聽(tīng)見(jiàn)了,于是,田老師便嚴(yán)肅地說(shuō):“考試又不是必須提前通知的!難到一定要先告訴你們嗎?”聽(tīng)了這句話,我們便都啞巴吃黃連----有苦說(shuō)不出了。

        過(guò)了一會(huì)兒,上課了。胡老師一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái),好像并沒(méi)有看見(jiàn)愁眉苦臉的我們徑直走向了講臺(tái),打開了電腦。借著這點(diǎn)兒空隙,我們不約而同地打開了英語(yǔ)書,一個(gè)勁的復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí),想來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳。一些不愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué),也都打開了課本,大聲讀了起來(lái)。

        十分鐘過(guò)去了,胡老師突然打開了白板,笑著對(duì)正在認(rèn)真復(fù)習(xí)的我們說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!”我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái),今天是愚人節(jié)呀!我們都松了一口氣。原來(lái)不用考試呀!胡老師開的這個(gè)玩笑竟把我們都騙了。我們哈哈大笑,不知是因?yàn)橛X(jué)得太傻還是因?yàn)椴挥每荚嚵恕:蠋熼_始給我們講愚人節(jié)這個(gè)節(jié)日的由來(lái)了。

        啊!原來(lái)在愚人節(jié)最喜歡騙別人的我們,竟然被胡老師騙了!看來(lái)姜還是老的辣。騙術(shù)最為高超的還是我們的胡老師呀!

      愚人節(jié)作文500字 篇3

        成長(zhǎng)的煩惱:一年級(jí)的小偷,二年級(jí)的賊,三年級(jí)的美女沒(méi)人陪,四年級(jí)的帥哥沒(méi)人追,五年級(jí)的色狼一大堆,六年級(jí)的情書滿天飛。愚人節(jié)快樂(lè)!

        你好可愛(ài),可憐沒(méi)人愛(ài);你長(zhǎng)得真不錯(cuò),長(zhǎng)得這樣真的不是你的錯(cuò);你是天才,天生的蠢才;你很有氣質(zhì),小氣又神經(jīng)質(zhì)。愚人節(jié)快樂(lè)!

        昨晚我夢(mèng)見(jiàn)你:吃滿漢全席,住香格里拉;穿精品服飾,坐凱迪拉克;看現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況,享性福生活;世界各地游,彩票期期中……祝愚人節(jié)夢(mèng)想成真!

        你知道嗎?我昨晚夢(mèng)到你了,我們漫步在小河邊,相互依偎著,你低頭凝視著我的眼睛,深情地說(shuō)了三個(gè)字:汪汪汪。愚人節(jié)快樂(lè)!

        上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)注意用眼衛(wèi)生。按我說(shuō)的做:請(qǐng)將頭旋轉(zhuǎn)360度,用牙齒咬住耳朵,其間對(duì)眼20次。

        八戒遇月老問(wèn):靠!月老!為何讓我跟高家玉蘭分離。月老道:她是人,你是妖,我怕你們的孩子生出是人妖!

        我知道你講衛(wèi)生,每次上完廁所都要洗手,而且洗得很仔細(xì)。突然一次你沒(méi)洗,我很奇怪:怎么沒(méi)洗手?你答曰:這次俺帶紙了!愚人節(jié)快樂(lè)!

        老師說(shuō):找兩人我要班花。于是投票評(píng)選班花,鬧了一節(jié)課,選出最漂亮的倆女生。老師說(shuō):去教務(wù)處,搬花!愚人節(jié)快樂(lè)~

        我有件事求你,你那能找個(gè)空房讓我住兩天嗎?這件事請(qǐng)你不要告訴任何人,本來(lái)我不想麻煩你的,可我真的找不到信任的人了,我是薩達(dá)姆!愚人節(jié)快樂(lè)!

        今晨有一名人士暴斃,死因十分罕見(jiàn),據(jù)可靠消息,該人士正在看愚人百科,經(jīng)法醫(yī)檢驗(yàn)后證實(shí)該名人士是蠢到死。

      愚人節(jié)作文500字 篇4

        今天星期二,哈,期盼已久的愚人節(jié)在漫長(zhǎng)的等待下,終于到來(lái)了。沒(méi)想到準(zhǔn)備將同學(xué)們一“愚”為快的我卻遇到了麻煩。

        我來(lái)到座位,放下書包,拉開了書包拉鏈,該交數(shù)學(xué)作業(yè)啦,一邊想著,我一邊在書包里翻找著,咦,怎么沒(méi)有呢?又重新找了一遍,仍是沒(méi)有。該不會(huì)是昨晚收拾書包的時(shí)候忘拿了吧?心里想著,我的嘴巴攏成了圓形,連忙自我安慰了起來(lái):“沒(méi)事,待會(huì)兒和老師解釋一下就行了。”誰(shuí)知一波未平,一波又起,當(dāng)我要找文具盒時(shí),它也不翼而飛了。這時(shí),我的生命值直接成了0,剛剛才松弛了一點(diǎn)的心情又緊張了起來(lái),我的手指在桌上急促地敲擊了起來(lái),似乎能感覺(jué)到心跳也是同樣的頻率、節(jié)奏。

        突然,有同學(xué)說(shuō)我媽媽來(lái)了,我急忙向教室外跑去,媽媽手上拿的正是我的文具盒,我接過(guò)文具盒,接著說(shuō):“我數(shù)學(xué)作業(yè)也沒(méi)帶!”“在哪兒?”“可能在桌上吧!薄拔胰ツ茫 闭f(shuō)著,媽媽便跑下了樓梯。我想對(duì)她說(shuō)些什么,卻沒(méi)有來(lái)得及,只是呆呆地站在那兒。

        我邁著沉重的步伐回到了教室,現(xiàn)在早過(guò)了媽媽上班的時(shí)間,但她仍然愿意為我送作業(yè)本,我的心久久不能平靜。

        媽媽很快就到了,她把作業(yè)本遞給了我,稍稍責(zé)怪了幾句就走了。我望著那空無(wú)一人的墻角,腦子里閃過(guò)了與媽媽在一起的每一個(gè)情景,歸納出了屬于我的“超級(jí)真諦”:

        生活中的愛(ài)不是沒(méi)有,而是我們沒(méi)有細(xì)心地留意每一個(gè)有關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié),只要我們認(rèn)真地去感受每一個(gè)小細(xì)節(jié),就一定能找到愛(ài)走過(guò)的“足跡”。

      愚人節(jié)作文500字 篇5

        我們的第一個(gè)目標(biāo)是教室里的小周和小王。施暢對(duì)他們說(shuō):“哎,你們第三單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)抄了沒(méi)?”小周瞪大了眼睛說(shuō):“嗯?昨天好像沒(méi)這個(gè)作業(yè)嗎?”

        四月一日“愚人節(jié)”,我和施暢約好,連手起來(lái)騙同學(xué)們。

        我和施暢商量著,看到誰(shuí)就騙誰(shuí)。騙他們什么呢?有了,他們最怕做作業(yè)了!我就提議:“騙他們第三單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)抄寫!”施暢先說(shuō),我在旁邊添油加醋,引他們上鉤。商量好后,我們就朝教室走去。

        我們的第一個(gè)目標(biāo)是教室里的小周和小王。施暢對(duì)他們說(shuō):“哎,你們第三單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)抄了沒(méi)?”小周瞪大了眼睛說(shuō):“嗯?昨天好像沒(méi)這個(gè)作業(yè)嗎?”施暢裝著疑惑說(shuō):“誒?難道你們沒(méi)有收到短信嗎?我都收到了,而且我也做了!”看他們不相信,我就連忙幫著說(shuō):“對(duì)呀對(duì)呀!我也收到了!8點(diǎn)半發(fā)來(lái)的,我也抄了!”說(shuō)完,我和施暢對(duì)了一個(gè)眼神。他們倆還真信了,馬上坐到位置上準(zhǔn)備抄寫。我們看他們這么慌張,忍不住當(dāng)著他們的面笑了起來(lái)。當(dāng)他們知道自己騙了,就氣得直跺腳!我們倆趕緊逃跑了!

        下樓訓(xùn)練時(shí),我們又鎖定了第二個(gè)目標(biāo)——小陳。我們攔下她后,施暢故意問(wèn):“哎,你昨天抄寫抄了嗎?”小陳的`答案跟小周一樣:“昨天好像沒(méi)這個(gè)作業(yè)嗎?”我馬上接著說(shuō):“章老師8點(diǎn)半時(shí)發(fā)的短信,說(shuō)要抄詞語(yǔ)盤點(diǎn)三。”小陳卻不屑一顧地說(shuō):“去,別騙人了!”施暢見(jiàn)一計(jì)不成,就又生一計(jì):“你不信?我就去拿給你看!”小陳見(jiàn)施暢如此認(rèn)真,就信了。她憂心忡忡地問(wèn)我們:“如果沒(méi)做有什么懲罰?”我故意逗她:“那可能把第三單元的課文抄一次哦!”小陳聽(tīng)完后急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!看到又一條“魚兒”上鉤了,我們樂(lè)得哈哈大笑!小陳知道真相后,氣急敗壞!幸好我們跑開了,不然……

        哈哈,在“愚人節(jié)”和施暢一起騙人真有趣!

      愚人節(jié)作文500字 篇6

        快樂(lè),我們每一個(gè)人的童年都是快樂(lè)的。

        快樂(lè)也許是你以前做的一些錯(cuò)事,等你長(zhǎng)大了以后在回想起來(lái)就覺(jué)的會(huì)很有趣,我們每個(gè)人在童年里都是快樂(lè)的。

        隨著時(shí)間的流逝我們慢慢的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了但我們的快樂(lè)還并沒(méi)有結(jié)束,隨著長(zhǎng)大我們知道了愚人節(jié),在那個(gè)節(jié)日里我們很快樂(lè)。

        記得有一次,我們過(guò)愚人節(jié)我還沒(méi)有去上學(xué),我在家里對(duì)自己說(shuō):今天是4月1日愚人節(jié)吧!我得要在這一天里,提高警惕為了防止被別人善意地愚弄給騙的暈頭轉(zhuǎn)向。

        早晨,當(dāng)我來(lái)學(xué)校后,同學(xué)跑了過(guò)來(lái)氣喘噓噓的對(duì)我說(shuō):哥們,我買體育彩票中了250萬(wàn)啊!我從他的表情中,我看出是他是在騙我,我便說(shuō):我看你是中了250還差不多!隨后他哈哈大笑地說(shuō):愚人節(jié)快樂(lè)!我子言自語(yǔ)是說(shuō):他的運(yùn)氣太差了,平時(shí)抽獎(jiǎng)中不了一個(gè),怎么會(huì)中250萬(wàn)。

        我到了班里,上早讀課,所有的同學(xué)都變出了花樣:有的把書拿倒了,還讀得抑揚(yáng)頓挫;有的拿出漫畫書,看得一本正經(jīng);還有的看語(yǔ)文書,卻背起數(shù)學(xué)公式班主任老師看在眼里,笑在臉上。有一個(gè)大膽的同學(xué)站起來(lái)說(shuō):老師,您今天怎么穿了拖鞋?老師急忙往自己的腳上看,哈哈,上當(dāng)了!我們發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。老師走到我的面前說(shuō):你給我站好了!

        我連忙站了起來(lái),老師又說(shuō):你上次的作業(yè)本為什么是空白的?我一聽(tīng),不緊不慢地回答:哦,我上次的作業(yè)本忘記帶來(lái)了,所以沒(méi)有交。說(shuō)完,我遞給老師一個(gè)本子,老師的騙局被我識(shí)破,她不但沒(méi)生氣,卻反而哈哈大笑起來(lái)。忽然,從門口闖進(jìn)一名蒙面大盜,他的身影好熟悉,可我猜不出是誰(shuí),大叫打劫,讓我們哈哈大笑,老師不但沒(méi)有批評(píng)他,反而露出了親切的笑容。

        這個(gè)愚人節(jié)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,因?yàn)樵谀且惶,是我們大家快?lè)的一天。

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