我們班的牛人作文集合15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈覀儼嗟呐Ｈ俗魑�，希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人作文1
自從到初中以來，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與小學不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。
這位“牛人”據(jù)說在小學時期是一位差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，她開始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開始受到同學的尊敬，我認為這不是一個常人所能做到的。
她喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當唱起歌來，投入激情時，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。
她很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。
她熱愛學習，雖說平時少見她看書預習，可是如果仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，每當晚自習時，她肯定百倍的認真，這也就是為什么她學習會上升的原因。
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。
我們班的牛人作文2
新學期剛開始，我們班就轉來了一個新同學，他叫陶冶。
陶冶很瘦，白皙的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來文質彬彬不愛說話的樣子。后來才知道他真的不愛說話。
開學第一天，他睡，睡了一節(jié)課；第二天，他睡，睡了兩節(jié)課；第三天，他睡，睡了三節(jié)課；第四天，第五天……他睡得一天比一天多，一天比一天長。他上課睡，下課睡，自習也睡；語文課睡，英語課睡，數(shù)學課夜睡；趴著睡，坐著睡，站著也睡……凡所應睡，無所不睡。
于是“睡神”的稱號漸漸出現(xiàn)了，更有稱其“陶睡”的。
可是他的智商好像也很高。
考試，數(shù)學科，試卷出奇的難，連“學霸“都急得抓耳撓腮，其他同學更是心急如焚了。只見“睡神”不慌不忙的從書包里掏出一瓶“樂虎”，輕輕擰開蓋，咕嘟咕嘟喝了幾大口，頓時像打了雞血一樣兩眼放光了起來拿起筆在那三下五除二起來。大于二十幾分鐘，他迷迷糊糊的又“倒”了下去。唉！真是太不珍惜時間了，我在心里默想著。
第二天，試卷發(fā)下來了。
“陶冶，七十五分�！彪S著老師的聲音，“哇……”底下一陣驚嘆。這試卷這么難，他竟考了那么高，還似睡似醒的，我花費那么多精力才考了七十分。只見陶冶暈暈乎乎的走上講臺，又搖搖晃晃的走下來，把試卷往桌肚一塞，眼鏡一摘，又趴在桌上睡著了。唉！滿座一片嘆息。
唉！睡神呀睡神，你才是我班真正的牛人呀！
我們班的牛人作文3
看到這個題目，大家伙有沒有好奇呀，班里怎么會有羊呢？它們不在青青草原好好吃草，來學校干嘛呢！其實呀，那不是真的羊，而是與我們班幾個同學性格相似的稱呼。他們分別是：喜羊羊余睿智、沸羊羊梁俊賢、懶羊羊李建蔚。
喜羊羊
先來說說“喜羊羊”余睿智吧。他真的特別厲害，一副黑框眼鏡加上他那閃著智慧光芒的眼睛，顯得他格外文雅。每次上課，他都能正確而完美地回答老師的問題，每次背書，他都能如流水般滔滔不絕地背誦出來；每次作業(yè)，他都書寫工整且少有錯誤，讓老師情不自禁地對他豎起大拇指。記得有一次，老師發(fā)了一張很難的試卷，里面的題目少有人會，但他卻以滿分的成績贏得老師的肯定與同學的掌聲。重點是，他沒有一點驕傲。他的聰明不正像喜羊羊嗎？
沸羊羊
再來說說我們班的“沸羊羊”梁俊賢吧。他很強壯，每次有重物，老師都叫他幫忙搬。記得有一次，他毫不費力地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他的強壯不正像是沸羊羊嗎？
懶羊羊
最后說說我們班的“懶羊羊”李建蔚吧。他真的特能睡，幾乎哪節(jié)課他都在睡覺，而且經常不做作業(yè)，于是他成為了老師的重點關注“對象”。記得有一次體育課，他還直接趴在地上睡呢。這不正像懶羊羊嗎？
這就是我們班的“羊”，不有趣嗎？
我們班的牛人作文4
我們班的“小諸葛”方聞成，就像諸葛亮一樣聰明，總有使不完的錦囊計。
妙用飲料瓶
有一天，我去他家玩，參觀了他家的花壇，花壇里的花真是應用盡有。眼看烏云來了，馬上要下大雨了，我心想：那些花該怎么辦呢？我往外看，花兒們竟然平安無事，過了一會兒，我終于明白了，原來是他把飲料瓶剪成風車狀，再用絨布做成擋風屏障呀！我連聲說：“真厲害，真厲害！”后來找他了解，他便說這是在電視上學到的小知識。
妙用氣球
一天，剛好是折紙課，老師讓我們來比賽，比誰折的飛機飛得最快。我看他的飛機上粘了一個氣球，我疑惑不解地說：“粘氣球難道不會讓飛機變重嗎？”他賣了賣關子：“馬上你就知道我為什么要粘氣球了�！闭f完，他手拿飛機，往前一扔，氣球鼓起來了，像安裝了加速器一樣，一下就飛得好遠。大家都羨慕他腦袋瓜轉得快。
妙用蜘蛛網
還有一次，全班去春游，有好多調的小家伙在捉蜻蜓，大家都捉不住，只有他一個人捉住了。我心想：這是怎么回事呢？”他說：“看，我找了一根木頭，上面有蜘蛛網，蜻蜓飛到上面就下不來了�！贝蠹叶紝潎@不已�？矗偸悄芟氲矫钫�，讓大家信服他。
這正是“小諸葛”方聞成，妙計巧法時時有，就是因為他養(yǎng)成了愛看課外書的好習慣，成為了大家最信服的人，他呀，真牛！
我們班的牛人作文5
“報告！”“牛人”在“大吼”。班媽一個大巴掌過來，邊打邊說：“要死啊，什么毛病！”“牛人”一臉無奈，只得重新出去小聲喊。這個小插曲可使我們同學在無聊的午練中得以大笑。
語文課上，老師讓我們改寫《女媧造人》。“牛人”一臉自戀的寫出蓋世金句：“古有XXX，造盤古，女媧雖沒我顏值及天生之才………”我們都樂翻了。
數(shù)學課上，呂老師說：“XXX，你說這道題怎么做�！薄芭Ｈ恕币徽酒饋�，立馬引起我們不約而同的笑聲�！芭Ｈ恕闭f：“笑‘神馬’笑，哼！”得來我們無止境的嘲笑。
生物乃牛人之弱項。生物老師一叫他，“牛人”便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，問道“老師，你說啥？”老師一個粉筆頭過去，又讓他坐下了。可他坐下便生龍活虎，一會嘲笑別人，一會又大聲叫喊，使我們不禁捧腹大笑。
哎對了，說到自戀，嘖嘖嘖，自戀NO。1！下課見著人就嘲諷，一會說：“你咋這么拽！”唉，自重吧！
“牛人”是個數(shù)學不錯的“孩子”，其思路清晰、簡要，使我由衷的佩服。
上課的那聲100分貝的叫喊聲音，進門的“大吼”報告，生物課的一臉懵，無人可比的自戀，還有一句句的嘲諷，數(shù)學課上的搗亂，都無法使我們忘掉我們的“牛人”。無法忘記他的聲音、容貌和口頭禪。“牛人”是誰呢？大家估計早已猜出來了吧，他，就是我們班的衛(wèi)生委員——劉泰睿！讓我們在他的歡聲笑語中，度過充滿歡樂的初中三年。
我們班的牛人作文6
在我們班上，有不少牛人，你從表面上看來他們普普通通，其實他們可是深藏不露的哦！
就來說說我們班的班長吧，他表面上看起來憨厚老實，可其實也喜歡耍滑頭，而且，他還是一個游戲高手。在游戲《英雄聯(lián)盟》中，他光是一個角色就玩了三千場之多，而我所有場數(shù)加起來，也不及他的三分之一。以一場二十分鐘算來，班長起碼玩同一個角色完了一千多個小時！這些數(shù)字真令人瞪目結舌。班長可真是我的老前輩�。�
我們班的體育成績特別好，在所有人之中，我覺得XX最牛。為什么呢？他平常雖然看起來斯斯文文的，實則不然，他跑起來飛快。尤其是在長跑時，越是往后，他跑的越快，別人越跑越累，可他好似一匹不斷加速的野馬。最后一圈時，他更是把一千五百米跑出了兩百米的速度，讓對手可望而不可即。在跑步時，他的搖臂也很牛。別人都是直線前后搖臂，可他卻是八字形斜著搖臂，我完全想不通他這樣搖臂居然還能跑第一，真是個奇跡！
除了以上兩位，我們班還有不少牛人。比如說某些人上課打瞌睡、作業(yè)拖拉照樣有好成績；有些人記憶力很強背文章很快；還有些人很大膽，在課堂上被老師叫醒之后還睡“回籠覺”；也有的人說起話來滔滔不絕……
我們班上有這么多的牛人，有些人的“�！笔莾�(yōu)點，有些人的“�！笔侨秉c，如果我們能學習這些人的優(yōu)點，改掉那些人的“缺點，我們班就會蒸蒸日上。同時，我們都會有各自的優(yōu)點，只要發(fā)揮特長，精益求精，人人都能做牛人。
我們班的牛人作文7
這位自稱小仙女的人，正是我的同桌：董麗偉，超級自戀的女生。
記得上一堂心理課時，老師讓我們輪流留言，我的同桌手拿著筆，非常認真地在一張張紙上寫著留言，靜得沒有聲音，但同學們好像都并不領情，一個個給她留言“自戀”她并不服氣，吹了吹那散著的毛，十分不服氣地對我說：“我哪里自戀了？”我無奈地苦笑幾下，對我說：“你高興就好，我無所謂。”
記得那一次，我肚子疼，董麗偉難得關心我一次，非常積極地為我接水，我滿懷感激地接過這杯水，馬上喝了一口水，但立馬吐了出來，這水，就像是剛煮出來一般，非常燙，但她而是硬是要我干了這杯水，下了課以后，肚子更疼了，使我疼的直不起腰來，我同桌扶著我，把我扶到水房，又給我倒了一杯熱水，到了操場，我同桌扶著我，開始跑操時，董麗偉是擔心我還是怎么地，不時焦急地回過頭來，望一望我，便安心了，我忍著巨痛，奮力奔跑，就在上午最后一堂課是，我肚子奇跡般地不疼了，我立馬告訴我同桌，我同桌雖然十分高興，但還不忘“打擊”我一下，“小心你又肚子疼”我十分得意，原地轉了一下，我們兩個踏著午后的陽光，并排地走向遠方。
這就是我的同桌，自稱“丸家?guī)洑庑∠膳钡耐溃沁@樣的同桌，使我的生活充滿了樂趣。
希望陽光很暖，微風不烽，時光不老，你都好。
我們班的牛人作文8
在我們班，“牛人"這個稱號，賀澤當之無愧。
他可是我們班的體育健將，一米八三的身高讓我們只能仰視他。從小學一年級他就馳騁在賽場上，參加的每個體育項目，每次都獲獎。
1500米跑開始了，他如出征一般，走向起跑線，做好起跑準備，目光如同獅子狩獵一樣，目視前方。身旁的選手一個個面露苦色，看情況是十分不想與賀澤同一個項目，怕被他甩很遠隨著裁判一聲令下，他如離弦之箭一樣“飛"了出去。沒過多長時間，就把其他的選手甩得老遠，最后毫無懸念地贏得了比賽。看他的樣子，再跑幾圈都沒事兒。
不過，英雄也有失利的時候。那是在四年級的運動會上，他在賽前喝了不少水，導致跑起來胃不舒服，可他堅持上了場�？粗媛锻纯嘀覀冇行⿹�。比賽開始了，他仍像平時一樣，超過了其他人。在最后一圈的時候，他卻停了下來，用手捂著胃，很痛苦的樣子。由于這一狀況，后面的人輕松地超過了他，賀澤見狀，松開手跑了起來，我們班同學在他的感染下，十分賣力地為他加油，他似乎感受到了我們的鼓勵，很快就超過了第一名。這一次我們顯得十分激動，贊嘆他的忍耐力，沒想到在這種情況下，他也能化險為夷，奪取第一。
我們班這位體育“牛人”不僅能贏得比賽，還擁有可貴的精神--頑強的毅力。您是不是也對這位“牛人”豎起大拇指？
我們班的牛人作文9
說起班上的牛人，那可是不少。個頂個的厲害，個頂個獨特。
冷血牛人韓智影
見到韓智影的第一面，你一定認為她是一個溫柔，好說話的人。但是有時候眼睛看到的不一定是真相。他的外表和內心成反比例。當她生氣時，就會變身成一個女漢子。將你損得想找一個地縫鉆進去。為什么我會這么清楚，因為我也可憐的被她損過，往事不堪回首。
搞笑牛人謝小凡
謝小凡就是本人。圓圓的臉，胖胖的身材。長得很喜慶。據(jù)說我生下來時，就像一只充氣的球一樣。每次當?shù)艿苷{皮，搗蛋，我去板著臉教訓他時，他就會在一旁邊跳著拍著手說，看哦，看啊，姐姐要哭了。簡直讓人氣得吐血三升。很快，我發(fā)現(xiàn)了自己的作用——搞笑。有一次，張玉潔不知道被誰給氣著了，獨自一人在生悶氣。于是，我想到了一個好辦法。我背著韓智影，在張玉潔面前走了幾圈，邊走邊哼著豬八戒背媳婦的曲子，果然，張玉潔被逗笑了。雖然樣子有點傻，但能讓大家開心，我心里還是很高興的。
朗誦“牛人”張雨芬
說起張雨芬，她最突出的特點就是聲音好聽，有磁性。以前的英語老師曾經夸她的音色很好。七年級下學期，她和八年級的同學一起代表我們學校參加聞集中心校舉辦的朗誦比賽，她輕輕松松拿了一等獎回來，為我們學校爭了光。全班同學都替她高興，好像大家都倍兒有面子。
當然，像電腦牛人錢昊，繪畫牛人寧夢雪，力量牛人周正，長跑牛人武夢禮……我們班真是牛人薈萃。
怎么樣，我們班的“牛人”是不是特牛呀！
我們班的牛人作文10
今天我為大家介紹一位體育小能人。
他的個子較高，經常穿著紅色上衣，雖然是一雙小眼睛，但可機靈了。他在平日的生活里活潑好動，一到體育課就更加來勁了。
一次在體育課上，老師讓我們玩接力棒比賽，“嘟”的一下，哨聲響了，他是我們隊的，當我跑過去的時候，接力棒一遞到他的'手里，他就以百米奔跑的速度向前沖去，“耶！我們贏了！”我看見他，他滿臉通紅，氣喘吁吁的，但他看見我們隊贏了，也高興極了。
還有一次在雙飛比賽上，他手拿著繩子，向上一跳，繩子就飛快地甩了起來，他聽見我們在為他加油，便加努力了，我們一邊為他加油，一邊數(shù)他跳了過少個“1個，2個……”當別的選手累的停下來的時候，他還堅持不懈，不停地在跳雙飛。比賽結束了，他高興極了，因為他跳了110個，只是簡簡單單的一分鐘，他就跳了很多個，你說他是不是很厲害，是多么的不可思議啊！
他就是我們班的體育小能人――肖玉輝！
我們班的牛人作文11
各人有各自的“�！保�，“牛”在那一張嘴上。
能說會道，是他的優(yōu)點。誰在道德課時政演講前不與他打聲招呼？每次演講后，他那連珠炮般的問題令人措手不及。“你今天講這件事是想告訴我們一個什么道理”“我們青少年面對這樣的社會現(xiàn)狀能做什么”“請你分析一下這件事的未來走向”嘴上不停，咄咄逼人；手也不閑，上下翻動著紅領巾。那雙青蛙似的眼睛，嘴角漾出戲謔的笑容，讓每位演講者不得不好好準備。這“�！辈弧芭！�？
但那張嘴帶來的主要是歡笑。日常交談間，他以幽默詼諧的談吐讓人會心一笑；課堂之內，他的各類奇思妙想惹得老師不禁莞爾，就譬如語文課上，少不了他聲情并茂的朗誦，那夸張的的語氣與多變的嗓音，在平靜的課堂上掀起波瀾。這“�！辈弧芭！�？
作為一個善于表達的演說家，也并非百利無一害。“自修批評”這四個大字后，總少不了他的名字�！敖≌劇币幌伦幼兂闪恕榜搿保肋h討論不完的題目、永遠看不清的作業(yè)，都成了他上榜的理由。更有甚時，被老師給予“特殊座位”。
愿這張嘴帶來更多歡笑，而不是影響他人的喧鬧。哎呀，他怎么又開始他的長篇大論了。
我們班的牛人作文12
我們班的“牛人”叫李祖榮，關于他才思敏捷，智商奇高這一點，全班同學在本次習作中多有敘述。我呢，就不再贅述，就讓我來說說他平常生活的事兒吧！
那些所謂成績很好的學霸們，生活上都特別傻。李祖榮就是其中一個，不僅僅傻，我感覺他把傻發(fā)揮到了極致，已上升到了一種境界。
李祖榮最搞笑的情景，就要數(shù)他出操了。不是慢了就是快了，動作十分夸張，可以笑倒一群人。退場的時候，一蹦一跳的。如果長矮一點的話，會被別人誤以為是小學生。
李祖榮的肚子也算是個“無底洞”，如果你哪一天把飯吃慢了或者要拿盆擦餐桌，那你一定可以看到他的身影。桌子上擺著幾個湯碗，手里拿著的盤子里的飯就如同一座小山丘。他井井有條地整理飯和菜，再舀起一勺菜和飯，津津有味地吃起來，嘴巴一動一動，吧唧吧唧，吃得可香了。今天早上還拿著兩碗粥在吃呢，還時不時發(fā)出“吸溜吸溜”的聲音，老享受了。
班上的黃同學還跟我說過一件事情：有一天早上李祖榮遲到了，吃到的原因是一雙襪子。為了收他的襪子，他把同寢室所有人的衣服全都收下來了，拿到襪子之后，再一件一件晾上去。真的厲害了我的哥，也是傻得可以，完全就是個呆子！
李學霸真“牛”！有他這個例子，我還是不要當學霸了，真心不想像他一樣沒有一點樂趣，還是好好當我的學渣吧。
我們班的牛人作文13
每個班，每個學校總會有一些學習好的不得了的人，書法好或者是嘴皮子耍的好的人，這些人會給我們帶來無窮的快樂�，F(xiàn)在就讓我來曬曬我們班的牛人吧！
學習牛人
我們班的學習牛人非宋丞罡莫屬了。這個學習牛人絕不是蓋的，他在我們班可是尖子生。在平常，他該玩玩，該樂樂，卻成績一直名列前茅的大人物。他有1米75的高個子，課上積極發(fā)言，成績優(yōu)異，非常受老師和同學的愛戴。
書法大仙
要說誰寫字最好看，要數(shù)書法大仙薛茹升了，他的字，可以說是井井有條，鏗鏘有力，深受老師的歡迎，不僅在我們班出名，他還到外校參加書法比賽，擁有許多著名書法家的親筆簽名，還擁有許多獎杯和榮譽證書，這是讓人羨慕。
搞笑大王
只會耍嘴皮子的人在我們班很受愛戴，比如搞笑大王文天祥，大家是不是不相信他叫文天祥？當然，那是我們給他取的外號，他真名叫劉文祥。他還有一個外號唐僧。大家一定很奇怪，為什么大家叫他唐僧，因為他只要與人說話，就沒有插話的余地。還有，要是有人罵他，他就會用無理的話來反駁他，是對方無地自容，輸?shù)眯姆诜?/p>
我們班不僅僅只有這幾位牛人，還有神算子徐諾；舞神劉亦帆；長跑大仙劉馨月等。這些人給我們帶來了歡樂；給我們的班級帶來無盡的榮耀。
他們，真牛！
我們班的牛人作文14
我們班要數(shù)寫作文每次都寫的很好的人，就是高心蕊了。
比如說，有一次，我們班進行語文期末考試，作文題目很難。其它同學看到這個題目都頭大如牛，抓耳撓腮，急得滿頭大汗,都不知道該怎么寫。可過了一會兒,高心蕊就已經構思好了。她胸有成竹地小聲說：“這也太簡單了吧！”她文思如泉、筆走如飛，提起筆飛快地寫了起來。只見她快得手都無影無蹤了，還一直在旁邊偷偷地笑。過了一會兒，我也構思好了，飛快地寫起來。這時，我看見高心蕊已經在檢查了，我瞟了一眼她的作文。呀，我驚呆了，她寫的密密麻麻、工工整整，還非常的長。過了一天后，老師發(fā)了卷子，發(fā)卷子時說：“這次全班同學考的都不理想，主要是作文寫的都不好，唯獨高心蕊考的最好，99.5分。”下課了以后，全班同學都一起圍著高心蕊，看她寫的作文以后都贊不絕口。
還有一次，白下區(qū)舉行了一次小學生“童心杯”作文大賽，語文劉老師讓我們班的高心蕊參加。她沒讓老師和我們失望，得了一等獎。
你說她牛不牛？
我們班的牛人作文15
我們班上有很多牛人：陸雅庭、趙宇軒、宋旭城……他們在體育課上發(fā)生了許多牛事。
一天清晨，我們到大操場上體育課，老師讓宋旭城和張禹健在兩個大圓圈內比賽跳繩，看誰能在兩分鐘內跳兩百個。比賽開始，宋旭城個子比較高，所以跳得快。而張禹健呢？個子太矮了，沒跳到七十個就氣喘吁吁。時間在一分一秒地過去，一眨眼兩分鐘已經過去一半了�，F(xiàn)在宋旭城已經跳了一百零三個了，張禹健才跳七十四個，我心里真替他著急。沒一會兒，比賽結束了，宋旭城跳了兩百零三個，張禹健才跳一百五十七個。宋旭城贏了！他真是跳繩牛人。
還有一次，學校進行跑步期末考試，這次是男生組進行跑步比賽。宗唯佳和李奕銘在一個跑道上。比賽開始，李奕銘和宗唯佳競爭起來。宗唯佳雖然個子高，但是很胖，所以還沒跑幾步，就汗流浹背。李奕銘像一只小麻雀一樣，六秒鐘就跑了幾十米。終于，宗唯佳趕上來了，他們倆互不相讓。突然，李奕銘來了個沖鋒，加快了速度，領先一步跑到了終點。
同學們真牛，我要向他們學習。
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