盲人塑像作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的盲人塑像作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盲人塑像作文1
盲人塑像是一個(gè)三人一組的小游戲，角色有盲人、模特、材料。當(dāng)盲人的先戴上頭套，用手去摸模特，而模特則是擺個(gè)樣子給盲人摸，最后盲人再把材料弄成模特的樣子。之后，可以換角色玩。
男生組第一輪，潘俊韋當(dāng)盲人，黃瑞博當(dāng)模特，而我是材料。只聽(tīng)一聲開(kāi)始！盲人立刻對(duì)模特黃還是“攻擊”，他的雙手在模特黃身上亂摸，這種“攻擊”使模特黃一陣狂笑。
盲人潘握住他的手驚奇地說(shuō)：“這是什么？”他摸了許久才知道是手，這讓我們哈哈大笑。最后，盲人潘居然摸出了模特黃擺的是“思想者”的造型。
他接下了如何把“材料”——我弄成思想者呢？盲人潘信心十足地走到我面前，我故意向右邊走了一步。盲人潘把手伸向前，結(jié)果什么也沒(méi)有碰到，驚訝地說(shuō)：“人呢？”他的這一舉動(dòng)引來(lái)了同學(xué)們的一陣爆笑，他們似乎控住不住自己，在那笑個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了。
隨后盲人潘找到了我的位置，開(kāi)始對(duì)我“暴弄”，把我的手握緊，我正好在那張口笑，他把我的手放到了嘴巴里。他摘下頭套一看，自己也笑得停不下來(lái)。
到了女生玩了，由周抒琰來(lái)當(dāng)盲人塑像師，黃雨童當(dāng)材料，陳東彤當(dāng)模特。模特陳擺了個(gè)美人魚(yú)的造型，盲人周蹲下來(lái)摸了一下模特陳的腿，發(fā)現(xiàn)兩腿是并攏的，手是放在地上的。之后，盲人周把材料黃按了下來(lái)，硬生生地把材料黃的腳掰了過(guò)來(lái)，合并在一起，再把手放在地上。
同學(xué)們瘋狂地笑著，說(shuō)：“”美人魚(yú)！哈哈哈！
盲人周取下頭套，看見(jiàn)黃雨童的丑樣也笑了。
這就是給大家?guī)?lái)快樂(lè)的游戲，下課一定還要玩，一定！
盲人塑像作文2
童年的游戲就像天上的小星星一樣閃耀著光芒。今天，我就在作文班玩了一個(gè)小游戲，叫“盲人”塑傢。規(guī)則是：三人一組，一人當(dāng)“模特”做出動(dòng)作就是固定不動(dòng)，一人當(dāng)“塑像師”蒙上眼睛摸出“模特”的造型后，給第三位當(dāng)塑像材料的同學(xué)（蒙住眼睛）塑像。兩人的相似度越高分?jǐn)?shù)就越高。
第一組上場(chǎng)了，老師先給“塑像師”和“材料”蒙上紅領(lǐng)巾，“模特”開(kāi)始表演，她一看見(jiàn)這個(gè)圖片就笑得合不攏嘴，捂著臉很不好意思。我們也在笑，這個(gè)詞語(yǔ)到底是什么呢？原來(lái)是“摳鼻屎”。“模特”伸出小拇指不好意思的放在了鼻孔里。塑像師開(kāi)始撫摸她。過(guò)了一會(huì)兒，塑像師說(shuō)：“好了。”“塑像師”在找“材料”的小拇指，找了許久可還沒(méi)找到，只找到了一個(gè)中指，她不管三七二十一，把她的中指塞進(jìn)了鼻孔里，逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“相似度百分之九十，她們得了90分”。
第二組，也就是我們這一組上場(chǎng)了。我是“塑像師”，煜琪是“材料”，子語(yǔ)是“模特”。子語(yǔ)開(kāi)始擺造型，過(guò)了一會(huì)兒，子語(yǔ)好了，我上前去撫摸她，一會(huì)兒我就知道了，是“吃面條”的動(dòng)作。我來(lái)到煜琪面前把“吃面條”的造型擺好。好了，我們的相似度是百分之九十九。
最后我們勝出了，這個(gè)游戲可真好玩，輸贏不重要，重要的是快樂(lè)，開(kāi)心！
盲人塑像作文3
“哈哈哈，哈哈哈，真是太好笑了�！蔽覀�?cè)谕妗懊と怂芟瘛庇螒颉?/p>
老師請(qǐng)了潘俊韋當(dāng)模特，黃溫峻當(dāng)塑像材料，胡睿凡是盲人塑像師。潘俊韋擺了一個(gè)跪下求饒的動(dòng)作。胡睿凡擺了擺他的頭，還拍打了幾下，我們個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍。
胡睿凡繼續(xù)往下摸，摸到了他的手指，還彈了彈，他哭笑不得。然后摸到了他的腿，像一個(gè)字母“w”。摸完后，胡睿凡去擺弄“塑像材料”。胡睿凡猛地一拍黃溫峻，“啊”的一聲。我們個(gè)個(gè)笑得前仰后合。胡睿凡繼續(xù)舉起他的手——這時(shí)，黃溫峻像一個(gè)被胡睿凡擺弄的玩偶——模特的替身還真不好當(dāng)呀！胡睿凡最后，還把黃溫峻的頭用力往后按了按，最終塑造成想要的造型。
第二組游戲時(shí)，我是材料，潘佳怡是模特，陳東彤是盲人塑像師。潘佳怡擺了一個(gè)橫叉，完全下去——看樣子練過(guò)舞蹈就是不錯(cuò)，讓我的嘴巴變成了一個(gè)“o”字型。塑像我的時(shí)候，讓我下去，我痛得五官都變扭曲了，還讓我擺出手握拳頭，拳頭在頭旁。當(dāng)個(gè)“塑像材料”也不容易呀！
這次游戲，可真好玩啊！我們開(kāi)懷大笑不已。
盲人塑像作文4
站在童年的尾巴上，我們又玩了一個(gè)游戲——“盲人”塑像，這個(gè)游戲妙趣橫生。游戲規(guī)則是：由三人一組，一個(gè)當(dāng)模特做雕像動(dòng)作并固定不動(dòng)，一人蒙上雙眼，摸出雕像的造型后，給第三位蒙住眼睛的同學(xué)塑像。兩人相似度高而且用時(shí)短的組勝出。
比賽開(kāi)始了，首先是由楊佳坤為塑像師，陳嘉懿為塑材料，張宇煌為模特。他們中的佳坤和嘉懿都被蒙上了雙眼。接著，大屏幕上出示了“摳鼻屎”的動(dòng)作，大家見(jiàn)了，都捧腹大笑。只見(jiàn)宇煌“模特”把小拇指放進(jìn)鼻孔里，做出很舒服的表情，造型就擺好了。再由佳坤來(lái)摸，他首先在宇煌的臉上摸了一遍，接著開(kāi)始摸宇煌的手，最后對(duì)大家胸有成竹地說(shuō)了一句：“好了，我知道了�！庇谑潜汩_(kāi)始擺弄“雕塑”嘉懿了。他把嘉懿的手握成拳放在額頭旁。這時(shí)，班上的人都笑得不亦樂(lè)乎，有的笑得肚子疼，有的在桌子下笑得滿地打滾，這一輪結(jié)束了，佳坤把摳鼻屎摸成“思想者”了，最終得分65分。
終于輪到我們這組了，我是模特，老師把另外兩個(gè)的眼睛蒙上了，大屏幕上出示了一位天使“捧臉微笑”的樣子。我把兩只手捧成蓮花綻放的形狀，擺出一幅笑得合不攏嘴的樣子，于是便讓張書(shū)涵來(lái)摸，她摸著我的手和臉，一會(huì)兒眉頭緊皺，一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑，弄得我渾身癢癢。唉，為了勝利我就作出“犧牲”吧！終于，這段讓我哭笑不得的時(shí)間結(jié)束了，她去擺弄塑像材料家俊了，她把嘉俊擺得跟我一模一樣，因此，我們這組得了100分，是全班第1名。
這個(gè)游戲使我懂得：配合默契，團(tuán)結(jié)合作，才能獲得成功。
盲人塑像作文5
“哈哈哈，這也太好笑了吧！”“是啊，硬生生地把一個(gè)動(dòng)作變成了另一個(gè)動(dòng)作！”咦？到底是什么事情令同學(xué)們捧腹大笑，原來(lái)是快樂(lè)作文班舉行了一個(gè)“盲人”塑像的游戲。
游戲規(guī)則是：三人一組，一人當(dāng)模特模仿圖片上人物的動(dòng)作。戴上眼罩的兩名同學(xué)，一人當(dāng)塑像師，一人當(dāng)“塑像材料”，塑像師摸出模特的動(dòng)作，并教“塑像材料”做出這一個(gè)動(dòng)作，相似度最高的一組勝出。
只聽(tīng)老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。我被顧老師戴上眼罩，眼前黑乎乎一片，什么也不知道。模特宇航伸展出雙手，抬高右腳，擺出一副準(zhǔn)備飛翔的樣子。我先摸了摸他的胳膊，再仔細(xì)地摸了摸他的腳，心想“這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該是大鵬展翅吧！”于是我將“塑像材料”佳雄的手伸得筆直，再將他的腳抬高，可是這個(gè)動(dòng)作太難擺了，加上他眼睛被蒙上，很難保持平衡，他的身體東倒西歪，可是這個(gè)動(dòng)作真是防不勝防，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到手指竟然要向下彎曲，他做成了手指向上伸直的動(dòng)作了。最后我們只好以88分收?qǐng)觥?/p>
輪到張禹翔他們組了，只見(jiàn)圖中的人物掏著耳朵，翻著白眼，面部表情非常奇怪�？墒菑堄硐鑼W(xué)的真的是一模一樣，絲毫不差。奈何“塑像師”陳錦皓以為是揪耳朵，便想讓張宸偉做揪耳朵的姿勢(shì)。可是張宸偉一點(diǎn)兒也不配合，一直笑著，身子發(fā)著抖，最后被迫做了個(gè)舉拳宣示的`姿勢(shì)。老師勉強(qiáng)給他們打了個(gè)50分，“真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友�！�
這個(gè)游戲可真有趣。雖然我沒(méi)奪冠，但這游戲的快樂(lè)卻印在我內(nèi)心深處，讓我難以忘卻。
盲人塑像作文6
今天，老師說(shuō)玩盲人塑像游戲，三人一組，一人當(dāng)模特做雕像動(dòng)作，一個(gè)蒙上雙眼摸出雕像的樣子，再給另一位同學(xué)塑像，相似度高而且用時(shí)短的組勝出。我們個(gè)個(gè)迫不及待了。
先是第一組出場(chǎng)，洲璇是模特，鑫玉是塑像師，而慧欣是塑像材料。接著老師放出了一張“摳鼻屎”的照片，讓模特摸仿，惹得全班哄堂大笑。洲璇看到照片后也笑了起來(lái)，“模特”和“塑像材料”聽(tīng)到笑聲很奇怪。洲璇一只手的小指拿了出來(lái)，接著把小指插在鼻孔里。鑫玉來(lái)摸了，她先摸洲璇的手接著摸了摸她的五官，胸有成竹的說(shuō)：“哦，我知道了。”再去給塑像材料慧欣擺動(dòng)作，她先把慧欣右手抬起來(lái)，再把小指伸了出來(lái)，誰(shuí)知慧欣竟然拿出了中指和食指放進(jìn)到鼻子上面，這再次把大家惹得捧腹大笑！她們拿下紅領(lǐng)巾，也笑了起來(lái)，這樣相比這也差大多了吧，所以只得了7分。
接著輪到我們了，我是塑像師，藍(lán)優(yōu)是模特，嘉茹是塑像材料，老師把我和嘉茹用紅領(lǐng)巾蒙上，放照片了，這次全班倒很安靜。正當(dāng)我覺(jué)得奇怪時(shí)，老師叫我開(kāi)始摸，可我只摸到兩只手是直的，感覺(jué)雙手緊挨在一起，臉上好像在微笑，頓時(shí)我胸有成竹地說(shuō)：“我知道怎么擺了�！苯酉聛�(lái)我擺塑像材料，我把她兩只手指微微彎了一點(diǎn)，把兩只手腕碰到一起，仿佛捧住臉蛋。動(dòng)作做完了，我很期待做出的效果，趕緊把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有把手指伸直，還把兩只手腕手碰在一起了，所以我只得了9.5分。
雖然游戲結(jié)束了，可是我還沉浸在游戲的歡樂(lè)之中。
盲人塑像作文7
童年有很多快樂(lè)的事情，它們像沙灘上的沙子，數(shù)也數(shù)不清，也像五彩的氣球，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。瞧，我們又在玩“盲人”塑像呢！
游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)模特，照著圖片做動(dòng)作，然后一人當(dāng)塑像師蒙上眼睛摸出模特的造型，最后塑像師把當(dāng)塑像材料的人（也蒙上眼睛）擺弄成和模特相似的造型。
第一組上場(chǎng)了。首先丁老師給出一張圖：三個(gè)人舉起了手在做投降的姿勢(shì)。模特一看說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”塑像師一聽(tīng)這么簡(jiǎn)單，心想：應(yīng)該能拿高分吧！塑像師摸了摸兩只舉起的手，立刻懂了。他連忙走到“塑像材料”面前，把要“材料”的手舉起，當(dāng)摘下紅領(lǐng)巾時(shí)才發(fā)現(xiàn)，“材料”的手和模特的手不一樣。我們都忍不住笑了。
終于輪到我們了。我迫不及待地走上講臺(tái)，蒙上紅領(lǐng)巾，這時(shí)我豎起耳朵，聽(tīng)到了一陣聲音：“吃面條？”我頓時(shí)用手做起了吃面的樣子。這時(shí)，塑像師走過(guò)來(lái)了，他把我的左手平面放在胸前。把兩根小棍讓我右手握住。
這時(shí)，丁老師說(shuō)：“我們兩人的動(dòng)作一模一樣，就像克隆出來(lái)的一樣”。我們開(kāi)心極了。
盲人塑像作文8
童年有很多開(kāi)心的事。它們就像沙灘上的沙子，無(wú)法計(jì)數(shù)。它們也像彩色的氣球，給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)�？�，我們又在玩“瞎子”的雕像了！
游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人充當(dāng)模型，然后一個(gè)人充當(dāng)?shù)袼芗遥缮涎劬�，找出模型形狀。最后，雕刻家將充�?dāng)?shù)裣癫牧系娜?蒙上眼睛)擺弄成類似模型的形狀。
第一組開(kāi)始了。首先丁老師給了一個(gè)圖：三個(gè)人舉手做了個(gè)投降的手勢(shì)。模特看了看，說(shuō)：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了！”雕塑家聽(tīng)到這簡(jiǎn)單的話，心想：你應(yīng)該得高分！雕塑家摸了摸兩只舉起的手，立刻明白了。他連忙走到“雕像材料”面前，舉手要“材料”。當(dāng)他摘下紅領(lǐng)巾時(shí)，他發(fā)現(xiàn)“材料”的手和模特的手不一樣。我們?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>
終于輪到我們了。我迫不及待地走上講臺(tái)，戴上紅領(lǐng)巾。然后我豎起耳朵，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“吃面條？”我立刻開(kāi)始用手吃面條。這時(shí)，雕塑家來(lái)了，他把我的左手平面放在胸前。我右手拿著兩根棍子。
這時(shí)，丁老師說(shuō)：“我們倆的動(dòng)作一模一樣，就像克隆的一樣�！薄Ｎ覀兒荛_(kāi)心。
盲人塑像作文9
啥？盲人塑像？這也太難了吧，老師開(kāi)腔了：“由三人一組，一人當(dāng)模特，做雕像動(dòng)作并固定不動(dòng)，一人蒙上雙眼摸出雕像的造型后，給第三位蒙住眼睛同學(xué)塑像，兩人相似度高，而且用時(shí)短的組勝出�！边@一定挺有趣，我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
第一組動(dòng)作是摳鼻屎。當(dāng)老師放出圖片時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，模特也露出了無(wú)奈的笑容。模特只好把小拇指插進(jìn)鼻子里�！八芟駧煛遍_(kāi)始撫摸她了，她把手放在模特的臉上、手上，指尖在上面蹦來(lái)蹦去，仿佛跳起了舞。過(guò)了一會(huì)兒，似乎明白了是什么樣子了。塑像師開(kāi)始塑像了，他把塑像材料的手放在了鼻子上，模特一臉疑惑，不是放在鼻孔里面嗎？可是他又不能說(shuō)話，塑像師也把食指和中指又豎了起來(lái)，做出了一個(gè)捏鼻子的動(dòng)作。我們都哈哈大笑。
我們這組上場(chǎng)了，我負(fù)責(zé)當(dāng)塑像材料。模特做出動(dòng)作后，盲人塑像師開(kāi)始摸了，從頭摸到腳，從左摸到右，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑，他開(kāi)始塑像了，我乖乖地不動(dòng)，他把我的手往上抬后，又把另一只手抬到同一個(gè)高度。兩只手成了一條直線。我想：是不是白鶴亮翅呀？我自己不禁把右腿向上抬，腳也勾了起來(lái)，沒(méi)想到和模特一樣，得了十分，我心里美滋滋的。
這個(gè)游戲不僅將一份快樂(lè)刻在了我的心里，還是讓我知道了只要認(rèn)真就能成功。
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