人生中的燈塔優(yōu)秀作文
如果說(shuō)父母是我人生的燈塔,那么萬(wàn)老師也是我人生的一座重要燈塔,照耀著我不斷前行。人生總有幾步是關(guān)鍵,而這時(shí)老師就像一座閃亮的燈塔,給我的人生指明方向。我很幸運(yùn),每當(dāng)遇到困難時(shí),總有老師您幫我及時(shí)化解,帶我走出人生的低谷
我最早是在五年級(jí)時(shí)聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)老師的。那時(shí)候我哥哥也是萬(wàn)老師的學(xué)生,聽(tīng)他說(shuō)萬(wàn)老師對(duì)侍學(xué)生嚴(yán)厲,要求也高,班上無(wú)論是誰(shuí)只要犯錯(cuò)誤都會(huì)被教訓(xùn)。于是萬(wàn)老師給我留下了嚴(yán)厲的印象。上初中我有幸分到萬(wàn)老師班上。剛到班上,我確實(shí)有些怕這位老師。特別是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,一位同學(xué)因?yàn)榭荚嚥徽\(chéng)信而被他狠狠地“教訓(xùn)”了一頓,這更使我相信哥哥的話。但是漸漸的,我發(fā)現(xiàn)他的嚴(yán)厲是有原則性的。他是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地批評(píng)你,但是如果你確實(shí)有問(wèn)題,或者是重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,他便會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。七、八年級(jí)的`時(shí)候,我就因?yàn)樯险n發(fā)言聲音小被提醒了好幾次,后來(lái)他見(jiàn)我沒(méi)有多大改變,就扣我很多的量化分,并且找我談話,使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),漸漸的我說(shuō)話聲音大大提高了。
萬(wàn)老師也很善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,他就多次發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題并提醒我改正。進(jìn)入八年級(jí)后,我的英語(yǔ)短板問(wèn)題日益突出。萬(wàn)老師便跟我分析英語(yǔ)短板對(duì)我總成績(jī)的影響。這使我漸漸開(kāi)始更加重視英語(yǔ)了。在背記方面,他很重視并且經(jīng)常檢查我的默寫(xiě),記得前幾天我的默寫(xiě)不盡意,萬(wàn)老師嚴(yán)厲批評(píng)了我,并給我母親打電話,雖是第一次被“電告家長(zhǎng)”,內(nèi)心自然十分羞愧,我也暗下決心,一定盡力做到更好,同時(shí)媽媽提意,讓我將默寫(xiě)部分先寫(xiě)一遍,這種方法果然奏效,第二天默寫(xiě)正確率提高了不少。我將努力克服我背記不準(zhǔn)的缺點(diǎn)。
我越來(lái)越相信,言傳不如身教。萬(wàn)老師不僅對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格,對(duì)待自己也佷嚴(yán)格。他這種嚴(yán)于自律,以身作則的精神對(duì)我有很大的影響。萬(wàn)老師一直都在遵尋一個(gè)原則,即:他要求我們做到的事他一定做到。他要求我們?cè)绲剑蛷膩?lái)沒(méi)有遲到過(guò);他要求我們?nèi)穗x位時(shí),要把凳子放在位下,他也能遵守,即便是忘了放到位下,他也會(huì)以拖地作為懲罰。他這樣做,其實(shí)就是告訴我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),要嚴(yán)于律己。他就是一個(gè)標(biāo)桿,讓我知道怎樣做到更優(yōu)。
萬(wàn)老師也常常關(guān)心學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生。去年冬天我得了闌尾炎時(shí),他百忙之中抽空來(lái)看我,這是我事先沒(méi)有想道的,看望我時(shí)也只是讓我好好養(yǎng)病,不談學(xué)習(xí)上的事,不給我任何壓力。當(dāng)我理科方面取得好成績(jī)時(shí)候,他鼓勵(lì)我要我做到更好。七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的獎(jiǎng)品,八年級(jí)家長(zhǎng)上的演講,以及這次家長(zhǎng)會(huì)的獎(jiǎng)杯,都給我了很大的鼓勵(lì)。這些關(guān)心和鼓勵(lì),都將激勵(lì)著我更好的前行讓我做到更好。
人生路重要的一段路,遇到您是我的緣。在我感到迷茫時(shí),您總有辦法激厲著我、幫助我。您像一座閃亮的燈塔,給我指明方向,照燿著我不斷前行。
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