老師是我人生路上的一盞燈作文（精選10篇）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的老師是我人生路上的一盞燈作文（精選10篇），歡迎大家分享。
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇1
人往往可以不記別的情，卻不由自主的念及師生之情。我們常常說懷念母校，其實，我們真正懷念，真正難以忘懷的是圍繞著逝去的歲月里給予我們美好回憶的師生情誼......
初中的歲月是我人生當中最美、最快樂的時刻。和房老師的朝夕相處，留給我的不僅是刻骨銘心的記憶，更多的是對人生的種種思考。
時間如白駒過隙，這話真的一點兒都不假。轉(zhuǎn)眼間，我們在一起的時刻距今已有七年了，而我總覺得就像是昨天才發(fā)生的事。
記得您給我的第一次批語是：“字寫的不錯，繼續(xù)努力�！边�在班里表揚了我呢，我好高興啊，所以之后每次寫字的時候我都會特別認真的去寫。因為有您的鼓勵。如今練就了我的一手好字，我真要感謝您呢。
語文課在我的印象當中，一向都是很枯燥無味的東西，死板、教條，可是您的出現(xiàn)讓我們徹底改變了六年固定不變的思想。記得我們的語文從來不會拘泥于一種形式，每次上課您都會帶給我們不一樣的驚喜。那一刻，我才知道語文課原來可以有那么豐富多彩的講法，我們也可以那么輕松的學習它。
我們總是很叛逆，給你搗亂，不聽話，可是您從來沒罵過我們，總是很包容我們，最厲害的是您總能輕而易舉的猜中我們的心事，進而把我們那帶點“罪惡”的想法及時的扼殺在萌芽當中。我們總不禁感慨：“房老師真的很厲害！”所以，我們在你面前總是老實的，不敢發(fā)壞。作為老師您有一種特殊的親和力，我們都很樂意去接近你，和你在一起我們不像師生更像朋友。我覺得我比別人更幸福一些，因為我是你的課代表，我有更多的機會接近你并和你共事。
沒有人會否定你的才華，沒有人會否定你的能力，更沒有人能否定你的語文課。因為您讓我們真正體會到，什么叫個性，什么叫放飛，你不拘一格的教學，毫不夸張地說，哪位老師的課都會睡意濃濃，可您的課我們不會，有曼妙的文字吸引著你，有激情的演說感染著你，有精彩的課件引領(lǐng)著你，哪一個人還會夢周公？哪一個舍得錯過如此的精彩呢？
“考卷到手，從容過目，先易后難，開筆順手，難題分多，必盡大力，難題分少，勿落空筆，后留半時，查缺補漏……”這些熟悉的文字，伴我走過了無數(shù)次的考試，真的很受用。我決定要把這些繼續(xù)教給我將來的學生。
契訶夫說過：“他有著天才的火花，你知道這是什么意思？那就是勇敢，開闊的思想，遠大的目光……種下一棵樹，他看見了千百年后的結(jié)果，已經(jīng)憧憬人類的幸福。這種人是很少有的，要尊敬就要尊敬這種人。”我想，這段話送給房老師是再貼切不過了。
您有一顆無限的心，因為您的博學讓我們自嘆不如。
您有一顆無限的心，因為您的思想深邃、您的思想閃爍著睿智的光芒。
您有一顆無限的心，因為您能點亮火把，讓每個學生的心中鋪滿陽光。不戴有色眼鏡看學生，讓每一顆失落的心找到了自信的陽光。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙”的人來贊譽老師�？晌矣X得這些對于您來說還遠遠不夠：您跨上講臺，就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽，讓孩子們沐浴到人間的春風和雨露，體會到世上珍貴的情誼和友愛。
老師，說實話我很慶幸，在我的求學生涯中能遇到您這樣一位好老師。從那時侯開始，我就確定了我的人生理想。我也夢想著有一天站在那三尺講臺，成為一名受家長尊敬，受學生愛戴的人民教師。如今，我正在大學里努力奮進著，為我的理想的實現(xiàn)作著充分的準備，有時難免有些松懈甚至頹廢，但一想到您，就有了力量，心里總會默念gogo加油！為自己加油！
現(xiàn)在，我離那份夢寐以求的職業(yè)越來越近了，既興奮又擔心，不過，我對自己有信心，因為我是房師的學生嘛。老師諄諄教誨是我前行的燈火，給我溫暖、力量和信念。老師，為我祝福吧！
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇2
下課的鈴聲悠揚地傳來，課室中就像炸開了鍋一般，同學們都熱火朝天討論著，而我，卻垂頭喪氣地坐在座位上，看著試卷上那個鮮紅奪目的分數(shù)，有些不知所措……
隨著報情報的同學不停地喊著：“老師來了！老師來了！在講臺上“哐哐哐”的敲起，老師手持英語試卷快步走入課室，似乎有點不滿意，同學們一看就知道我們這次考砸了，但是全班同學的眼中仍然閃爍著期待的目光。
看著一張張的試卷到達同學們的手中，我的緊張也加深了一層，只見科代表朝我走來，我屏氣斂息，當?shù)男牡醯搅松ぷ友蹠r，她說：“不是你的”我也只能無奈的搖了搖頭�！芭尽币粋�人把我的試卷拍在了桌上，我的目光迫不及待地撲向期待已久的成績。
一瞬間，那個鮮紅的分數(shù)刺痛了我的雙眼，我已往對英語的熱情仿佛被一只手拽入了無底地深淵。我的語文就如一座破房子，無論怎么修補，都只是一座破房子。
那節(jié)英語課，我神情不屬，只把目光放到那張令我失望的'卷子上。熟悉而悠揚的鈴聲再次響起，我仍是盯著這張試卷發(fā)呆。我當然知道是我飄了，我膨脹了！我不禁領(lǐng)悟了一種莫名其妙感覺的道理。
而我面前的這個老師，也只是蕓蕓眾生中的一個，她并不是一位窈窕淑女，而是一位氣宇不凡的人。一頭黑色頭發(fā)，一雙略大有神的眼睛。但此時此刻，這個老師讓我有了不一樣的感覺。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。這次的考試讓我認識了一個不一樣的老師，他重新點燃了我心中的希望，讓我為之繼續(xù)奮斗，讓我在另一次的大考中英語拿到了班的前10。
如果把我這次的失敗比喻成一個無邊的黑夜，那么他則是其中的的一盞燈，雖然微弱，卻照亮前方，讓我充滿希望斗志昂揚。
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇3
班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過成長的路。
我的語文老師兼老班，她相貌平平，沒有沉魚落雁之容，也無閉月羞花之貌，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通。她語文的教學雖算不上登峰造極，無與倫比，但也算深入淺出，扎實有效。她對班級管理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣。
但老班不知道怎么了，不僅要管好班級，教好語文，還要插手英語課堂，你說是不是多管閑事?
原來這次期中考成績不盡人意，我們知道這個消息后，大家相安無事，課堂上，該聽聽，該睡睡。寫作業(yè)時，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了。
英語課上，與英語老師交談之后，便橫眉冷對，上至優(yōu)秀學生，下至差生通通批了個透，還使出獨門絕技，對上課不認真聽者，作業(yè)不完成者，輕者放學留下，重者告之家長，送政教處，聽得我們個個心驚膽戰(zhàn)。
想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或云游千里，或夢約周公。教室婉如自由的天地，英語老師常常一臉無奈，有時不得不扯著嗓音發(fā)話。
可自從老班的下馬威發(fā)出來之后，同學們收斂了許多，跟讀的同學多了，發(fā)言的同學多了，坐姿端正的同學也多了，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影啊!
成長的路充滿了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈!
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇4
老師，真這個世界最神奇的物種。
陳老師生氣起來特別像河豚。一生氣，整個身軀立馬膨脹了起來，小小的眼睛也鼓了起來，頭發(fā)也跟著一個個豎起來。
老師有一雙葡萄大的眼睛，常常瞪人。他是一個外表三十多歲的“少年”。穿一件墨綠色風衣外套，內(nèi)搭一件深黑毛衣，里面是一件白襯衣。渾身上下都透著一股魯迅的氣息。
陳老師是一個“儒系學尊”，萬人敬仰。考試拜一拜，好運即來。轉(zhuǎn)發(fā)這條“錦鯉”，好運不斷。
——寫到這里我無比迷茫，不知如何下筆。老師向我走來，跟我細心交談。他指導我說：“這里可以多增加課堂上的細節(jié)�；叵胍幌律险n時的場景�！蔽蚁肫鹆苏n堂上的文章，還有很多老師的金句……
陳老師是一位引路人，帶我們走出迷茫；又是一位天使，在深深守護我們。如果我沒有遇見陳老師，猛然間，心會空落，無法沖破幻想，迷失方向……我相信老師定會折下天使的一片羽翼，帶我們走出黑暗。
老師，是一盞孔明燈，照亮了我的迷茫星空，點亮了我心中的那顆最明亮的星。
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇5
老師的職業(yè)是神圣的，他把知識教給一代又一代的人，是你離開家的父母，老師用知識哺育了我們，把對自己子女的愛分給了我們。老師的恩情等同父母對我們的付出，兩者最大的共同點就是不求回報�！蝗諡閹熃K生為父’是我們的臺詞，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是老師的個性簽名。老師如黃牛，不求回報，在田里辛苦的耕耘；老師如一架云梯，送上了一批又一批的學生；老師如沙發(fā)，舒適了人們卻留下變形的自己；老師如一支筆，把美名給了別人，最后只剩下耗盡心血的自己。老師的好是說不盡，道不清，寫不出的。
說起老師，人們的腦海里想必會浮現(xiàn)出校園的某位老師的影像，可是我發(fā)現(xiàn)人們對老師的含義理解不夠深。我的理解是；給人經(jīng)驗，給人在小事上獲得啟發(fā)，教會你做事的那個人就是你的老師。
在我的人生中，第一位老師是我的母親。我的母親教會我走路，剛開始的時候我總是摔跤，母親不煩我都煩了。母親看我多次摔倒，還是耐不住性子教我，她說；‘你要看準自己要去的地方，這樣走路就不會摔倒了，來試試吧！’果然，我奇跡般的走了很遠，這個經(jīng)驗我深深地烙在了心里。我的母親還教會我說話，我呀呀學語地跟著母親的嘴形說話，最終我學會了說話。
在我的學習中他是我的老師————我那嚴厲的父親。學習上我的父親幫了我很多。一次，我的學習成績下滑，我的父親便每晚給我講題，當時我還不理解父親，后來期末考試后我才明白。在父親給我講題的過程中，我從父親那里學到了做題要仔細，要讀透題這樣才能理解題意寫出正確的答案，從而提高學習成績。
老師是一盞明燈照亮了我夜行的路，老師是黑夜里的北極星引我找到正路，老師是沙漠中的指南針指引我出去的方向，老師是深林中的樹葉引我走出困境……
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇6
在人生的道路上是哪一盞明燈照亮了你漫長的旅途？在我記憶的長河里，在我人生的旅途中，唯有一盞閃耀奪目的明燈，印在我的腦海里永遠不能熄滅，那就是我的老師—“劉媽媽”。
“媽媽”這個稱呼乍一聽，對老師形容有些別扭。但發(fā)自內(nèi)心來講，這是一個孩子內(nèi)心最真誠的想法。因為老師不僅教給我們知識讓我們明辨是非，還對我們寬容慈愛如媽媽一樣。
記得兩年前，我只是千千萬萬小學生中最普通的一個，沒有多么大的光環(huán)，也沒有多么大的人生目標，每天過得渾渾噩噩。最大的理想也不外乎考上個高中，混一個大學文憑，既沒有付出行動，也沒有明確清晰的人生軌跡�？墒悄翘飚斃蠋熡靡还�(jié)語文課和我們談夢想時，我將埋葬了許久的內(nèi)心愿望挖掘出來，認真思考，發(fā)現(xiàn)這幾年活得庸庸碌碌。
“我的夢想是考上浙江大學，然后讀博畢業(yè)后去考外交官，因為我熱愛英語，想用這一門課學科做出有用的事”。老師聽后微微一笑便說道，那么你現(xiàn)在應當抓住任何一次英語口語比賽，說不定哪一次就為你以后人生的道路做下鋪墊，然后老師明確的告訴我當下應該付出怎樣的努力，應該好好學習所有課程，因為考大學碩士博士再考外交官是十分不容易的。而且學習成績必須要很好。
聽了之后，我心頭不由得一震：原來光環(huán)的背后還要付出那么多的艱辛，這幾年來我一直在看誰飛得高，卻沒有仔細考慮誰飛得累不累。既然選擇了這一條路，我就應該付出與行動，才能真正達到目標的頂端。這一番話讓我更加明確了人生目標，讓我看清了這條人生的道路，不管有多艱辛，我都一定會去努力。
感謝我的劉媽媽讓我看清了人生的道路，指點了我人生的軌跡，讓我勇于用行動和汗水去追逐光輝燦爛的明天！
謝謝您！您就是我人生中的一盞明燈，照亮了我前進的'道路！
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇7
老師就像一盞燈，照亮我們的前途，點燃我們的希望。
——題記
難忘啊，殷殷的教誨！難忘了，輕盈的背影！難忘啊，燈光下辛勤的語文老師……
深深哲學，是你教會我做人的道理；句句嘮叨，是你教會我要細心；次次鼓勵，是你教會我堅強；張張笑臉，是你教會我笑看人生……
一頭又長友卷的棕發(fā)，一副藍色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，她就是我們27般的班主任，我是我們的語文老師——羅小燕老師
她的語言總是那么的風趣，且風趣中又帶有哲理。她時常教育我們要有一顆敬畏之心，她還教育我們做人不能忘本，要等許多做人的道理。羅老師經(jīng)常說讓我們多看這本書，它就坐落在我們的圖書角，這里面教育了我們怎樣做人。老師常常說：“是最黑暗的，無論有多艱苦，都要堅強的走下去�！�
還記得不久前學校舉行了一次越野跑比賽。比賽前，老師跟我們說：“我不要求你們一定要拿到名次，但是你們必須平平安安的去，平平安安地回來�！迸芡旰�，我們的成就大家不是很滿意，但是老師卻夸獎我們，鼓勵我們。此時的老師就如一盞燈，點燃我們的希望，讓我們重燃希望的火焰……
羅老師常常與我們進行知心的交談，我們往往把她當做我們的知心朋友。老師十分尊重我們，她會在乎我們的感受。因此，在27班，老師和同學的關(guān)系十分友好，就像朋友一樣。
今年，老師因為清明節(jié)祭奠祖先而不幸了。與懷了六個月的寶寶分離了。請了一個月的家，在這一個月里，由我們的數(shù)學老師當代理班主任�？墒抢蠋熯�是我們。每天都打來電話問我們的情況，并告訴我們說：“你們一定要遵守紀律，努力學習，把27班的精神發(fā)揚下去！”聽了這番話，我鼻尖一酸，頓時就感覺老師其實就是一盞燈，她溫暖了我的心房，給予我母親般的愛……
我們最喜歡上語文課了，老師總是讓我們在快樂中學習，在學習中成長。老師總是你們辛勤，手握粉筆，在黑板上撒下知識的粉末；老師總是那么幽默，在語言中撒下哲學的真諦。也許就是因為這樣，我們的語文課總是無比的活躍。
老師往往能寫出一手好字，就像她的人一樣——慷慨大方。老師的記憶非常好，她總能記住誰做了好人好事，誰獲了獎，誰考試進了步，誰干活不怨累……然而她的記憶又十分遭，她總是忘記誰犯了錯，她總是忘記誰叫她“老羅”（我們給她起的外號），她總是忘了……
如果說我們是花朵，那么老師就是辛勤的園��；如果說我們是小草，那么老師就是清涼的露珠；如果說我們是小樹，那么老師就是一縷縷……
老師——我心中的那盞燈，那盞明亮的燈……
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇8
無論陽光燦爛，還是陰雨連綿，老師，您都是我心中的一盞明燈。自從有了您的存在，光明便常駐我心間。
您不是演員，卻吸引了我期盼的目光；您不是歌星，卻也讓知識的清泉琤琮作響；您不是雕塑家，卻能把人類純潔的靈魂傾情塑造。
忘不了，講臺上，您怡人的風采；
忘不了，談笑間，您和藹可親的模樣；
忘不了，夜深里，您挑燈夜讀抑或是悉心批閱的神態(tài)；
忘不了……
老師的愛是屋里搖曳的燭光，彌散在小屋的每個角落；老師的愛是旅途的燈塔，鼓勵著學生在黑暗中前行的勇氣；老師的愛更是無聲的雕塑師，塑造著每一個學生做人的靈魂！
在我的眼中，您既是嚴厲的父親，又是慈愛的母親。我最喜歡看的就是您的目光。您的目光就像春風中第一聲布谷鳥的歌唱，就像秋空漸漸淡去的雁行，就像白雪中悄悄綻放。您的目光對我來說是最準最準的指南針，最美最美的禮物，最好最好的評價。您用您最崇高的情感——愛，播種著春天，播種著理想，播種著未來與希望。
在煙波浩淼的大海上，您用鼓滿風帆的航船，載我駛向希望的遠方；在七彩的霓紅燈下，是您穿梭四季的喧囂，帶我走向永不褪色的眷戀。
老師——您就是我心中的明燈！
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇9
一支粉筆，點撥知識王國的迷津；一塊黑板，記下老師無限深情；一個講臺，輝映著老師的艱辛與汗水。
是誰像臘燭一樣照耀著我們？是老師；是誰像園丁一樣呵護著我們？也是老師；是誰像母親一樣哺育著我們？還是老師。
老師，太多太多的話無法用語言表達，只得把這一份珍重的感情藏在心里，能對您說的只有六個字：“老師，您辛苦了！”
雖然這是脫口而出的短短的六個字，但它卻包含著我們對老師的尊敬，包含著老師的無數(shù)艱辛與汗水。
當下午放學后，同學們?nèi)宄扇旱亟Y(jié)伴回家去了，只有老師一個人獨自坐在辦公室中，思考著明天的課該怎么上。當夜深人靜的時候，是老師在拖著一雙沉重的眼皮，為我們批改那一份又一份字數(shù)密密麻麻的作業(yè)。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅，感謝您使我把學習變成快樂的享受。
老師是我人生路上的一盞燈作文 篇10
四年級時，年少輕狂，我對學業(yè)不屑一顧，但對游戲卻情有獨鐘，只要拿起手機，就得打開游戲，游戲排名是天天上升；可是，學 習排名卻日益下降。父母很是著急，多次勸我，而我卻變本加厲，把父母的規(guī)勸拋之腦后，很多次熬夜偷玩，只是為了裝備的更新，排 名的靠前。父母呢？則如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，對我卻又無計可施，沒辦法，只好讓老師來管教。 暑假后第一周星期二下午第二節(jié)一下課，姜老師便讓我到辦公室，姜老師是我的班主任，在我校嚴厲是出了名的，我們都十分害怕 他。聽到叫我，我的心頓時咯噔一下，害怕極了。猜想與玩游戲有關(guān)，但心里還是自我安慰：沒事！挺過去就行了！這樣想著便狀了狀 膽，跟了過去。到了辦公室，老師什么也沒說，只是拿出了我直線下滑的成績單，然后遞給我，點下頭示意讓我看看。我不屑一顧地望 了一眼成績單，隨手拿了過來，姜老師見我這樣，也沒生氣，只是說：“這是怎么回事？”我故作鎮(zhèn)靜地答道：“什么怎么回事？”我 知道老師說的是成績，但叛逆的心理卻讓我故意反問老師。姜老師驚訝地望著我，提高了聲調(diào)說：“你的成績怎么回事？”我沒有說 話，低頭望地。雙手擺弄著衣角。
姜老師嘆了一口氣，頓了頓，降低了語調(diào)說：“你本來的成績不錯，可現(xiàn)在……”我明白老師的意 圖，也很想說一聲對不起，可正在叛逆期的我如同脫了韁的野馬，哪里聽得進去勸說？ 老師望了望我，又嘆了一口氣：“唉，你現(xiàn)在不學習以后如何生存？如何回報你的父母？是，玩游戲很快樂！我承認，但你正值努 力的時候！你需要努力才不會被這日新月異的世界落下！你現(xiàn)在努力還不算晚！”“難道只有學習才可以生存嗎？”我突然猛問了一 句。其實我說完就后悔了，在老師面前頂嘴，真是……姜老師停了足足有十分鐘，很顯然他是在平靜自己的心態(tài)，然后故作鎮(zhèn)靜地說： “雖然學習不是生存唯一的出路，但是只有學習才可以有尊嚴地生存！”我疑惑地抬頭看了老師一眼，見我十分不解，老師又認真地 說：“你說農(nóng)民和老板你想做哪一個？”“老板！”我不假思索地說。“那老板和農(nóng)民的最大區(qū)別是什么？”“有錢和沒錢！”我遲疑 了一下�！安�，是有知識與沒知識�！崩蠋煋u了搖頭繼續(xù)說：“記得有一個富翁說過，拿走他的一切，然后扔到一個沙漠里，只要一個 商隊路過，他又會變成一個富翁。”老師停了一下，問：“你知道他憑什么說這句話嗎？”我茫然地搖了搖頭�！耙驗樗兄R！知識 誰也拿不走，這才是他最強的依仗！”我若有所思地點了點頭，老師又說：“你們玩游戲先干什么？”“找裝備呀！”我快速地說： “那么，知識便等于裝備，只有你學到知識，以后還怕不能玩游戲嗎？”老師又說。
我這才恍然大悟，用力點了點頭：“我明白了，姜 老師！” 回去以后，我扔掉了令我癡迷的游戲，又重新拿起了書本，點亮了落滿了灰塵的臺燈，望著那燈光，我不禁涌起對姜老師深深的感 激之情：老師啊，您就是燈，我是過路的行人，是您照亮了我的人生之路，是您指引了我前進的方向。
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