小學(xué)生日記寫作指導(dǎo):日記寫什么?
一天的生活中,你的所見、所聞、所想、所為,都可以寫進(jìn)日記。
(一)要寫對(duì)的感受
日記,可以寫些什么內(nèi)容呢?
回答應(yīng)該是:什么都可以寫。一天的生活中,你的所見、所聞、所想、所為,都可以寫進(jìn)日記。日記的內(nèi)容,沒有時(shí)間、地點(diǎn)、大小、遠(yuǎn)近的限制。這是不是說,一天里所有發(fā)生的事都可以寫成日記呢?當(dāng)然不是。那么,日記里究竟應(yīng)該寫什么呢?比較準(zhǔn)確的回答,應(yīng)該是:寫你在生活中最有感受的東西。在這里,關(guān)鍵是“有感受”三個(gè)字。一天的生活中,一定會(huì)有使你得到某種認(rèn)識(shí)、引起某種思考或受到某種啟發(fā)的東西,這些就是有感受的東西,應(yīng)該把它寫進(jìn)日記中來;相反,沒有使你得到某種認(rèn)識(shí)、思考和啟發(fā)的東西,也就是沒有感受的東西,就不應(yīng)該把它寫進(jìn)日記中來。人們常說:寫文章要“有感而發(fā)”,就是這個(gè)意思。下面,我們舉兩個(gè)例子來說明。
有一篇日記是這樣寫的。
7 月30 日 晴
小蝌蚪
今天是星期天,爸爸帶我到北陵公園去游玩。這里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的,還有的小朋友在開電動(dòng)小汽車哪,可熱鬧啦!我最水里的小動(dòng)物,就來到池塘邊。幾個(gè)小朋友正在捉蝌蚪,我也高興地捉了幾只玩。爸爸看見了,說:“蝌蚪是青蛙的孩子,青蛙是益蟲,不要傷害他們的孩子,要保護(hù)它們快快長大!
聽了爸爸的話,我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深處游去,越游越遠(yuǎn),漸漸地看不見了。我想,到它們的時(shí)候,它一定是一只可愛的小青蛙了。
這篇日記就寫出了小作者對(duì)生活的感受。
作者本人是“最喜歡水里的小動(dòng)物”的,連公園里那么多好玩的地方都不去玩,專跑到池塘邊。他又真的捉到了幾只小蝌蚪,他真是太高興了。但是,他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。這是為什么呢?就是因?yàn)樗昧蓑蝌绞乔嗤艿暮⒆樱瑢?duì)益蟲應(yīng)該保護(hù)。這一“捉”一“放”,把作者心中的“愛”表現(xiàn)得非常充分!白健笔菒,“放”是更深的愛?,這種感受是多么深刻呀!
這位小作者在公園里一定還有別的事,但他都沒寫,而是抓住最有感受的東西寫了出來,這樣的日記寫得多好。
我們?cè)賮砜戳硪黄沼洝?/p>
1 月24 日 晴
賞 花
媽媽今天休息,帶我到中山公園塘花塢賞花。
冬天里會(huì)有什么花呢?我仔細(xì)觀賞起來。這盆叫“花燭”。這花的莖的`頂端,頂著一片紅紅的花瓣,象用蠟做的一樣。花瓣的一端,頂著一根紅色的小“棍”,它也是花的一部分,上面還有刺,倒真象一支蠟燭呢!接著,我們來看臘梅。粉色的臘梅花,長著細(xì)細(xì)的花蕊,開放在枝條上,顯得端莊、淡雅。接著,我們又觀賞了馬蹄蓮、佛手果、報(bào)春花、四季海棠等。然后便離開了塘花塢。
這篇日記,也寫到公園游玩,作者觀察得很細(xì)致,寫得層次清楚,語言也很優(yōu)美。這些都是優(yōu)點(diǎn)。但它有一個(gè)最根本的缺點(diǎn),就是沒有寫出作者的感受來。日記是要贊美冬天里還在開放的花朵呢,還是表現(xiàn)作者對(duì)花的某種感情?都看不出。這樣,這篇日記只成了一些生活的記錄。這樣寫,是不能把日記寫好的。
以上的兩個(gè)例子,告訴我們,寫日記一定要寫那些有感受的東西。那么,什么是“感受”呢?
(二)“感受”是什么
“感受”是什么呢?感受就是指你對(duì)生活中發(fā)生的事情的感覺、思考,進(jìn)而得到的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。
生活本身是十分豐富多彩的,因此我們對(duì)生活的感覺、思考、啟發(fā)和認(rèn)識(shí),也是十分豐富多彩的,各具姿態(tài)的。但歸結(jié)起來,無非是兩個(gè)方面:一是發(fā)現(xiàn)美好的東西,從而加以贊揚(yáng);二是發(fā)現(xiàn)丑惡的東西,從而加以批評(píng)。
1、對(duì)美好事物的贊美。
在我們的周圍,每天都在發(fā)生著美好的事物,我們要努力去發(fā)現(xiàn)它、贊美它、發(fā)揚(yáng)它,讓我們的生活更美好。 我們來看下面這篇日記。
7 月20 日 晴
多好的阿姨
今天,我坐103
路電車到姥姥家。車上的人真擠。售票員阿姨不停地喊著:“路遠(yuǎn)的同志,請(qǐng)往車廂里面換一換!下車的同志,請(qǐng)您提前往外換。。好,謝謝!”阿姨的嗓子已經(jīng)沙啞了。
電車快到沙灘站了,一位農(nóng)民打扮的老爺爺突然拚命往車門口擠。一邊擠,一邊用手捂著嘴,唔唔地想要說什么。他身上背個(gè)大包袱又偏偏擠不動(dòng)?礃幼,他是剛下火車,又乘電車,暈車了。他想吐,又怕吐在別人身上。這情景被售票員阿姨發(fā)現(xiàn)了。她連忙從口袋里掏出一塊粉紅色的手絹,遞給老爺爺,說:“老大爺,您要吐,就吐在這手絹上吧!”老爺爺接過手絹,剛捂到嘴上,就吐了。
老爺爺要下車了,他看著被弄臟的手絹,不知怎么辦才好!忙從衣服口袋里掏出一塊錢,直往阿姨手里塞。阿姨把老爺爺扶下車,笑著把老爺爺?shù)氖滞苹厝ィf:“謝謝您,老大爺,!”
車開了,我望著阿姨的臉龐,又想起了那塊粉紅色的手絹,心想:這位阿姨,真好!
這篇日記,寫出了一位售票員阿姨的美好心靈。在寫這位阿姨行為的時(shí)候,小作者是充滿贊美感情的。因?yàn)樗谶@位阿姨身上發(fā)現(xiàn)了中的美,她愛這種美,并把它深深地記在了心里,將來她一定會(huì)去學(xué)習(xí)它,追求它。在這里,小作者感受得十分深刻。
在我們的生活中,美的東西太多了:自己的、他人的;行為的、心靈的;人類的、自然的,等等,這些都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去贊美,去追求。所以,我們的日記要努力去表現(xiàn)生活中美好的事物。
2、對(duì)丑惡現(xiàn)象的批評(píng)。
生活中充滿著美好的事物,但又不是只有美好的事物。在我們的周圍,也還時(shí)時(shí)發(fā)生著一些不好的東西,我們應(yīng)該批評(píng)它們。批評(píng)丑惡的、錯(cuò)誤的東西,正是贊美美好的、正確的東西。
日記寫什么:在我們的周圍,也還時(shí)時(shí)發(fā)生著一些不好的東西,我們應(yīng)該批評(píng)它們。批評(píng)丑惡的、錯(cuò)誤的東西,正是贊美美好的、正確的東西。
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